Prueba ensayo

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PRUEBA DE PREPARACIN PARA EL EXAMEN NACIONALDE LA SENESCYT
1.- Las siguientes palabras pertenece[ a la misma categora, excepto;
a) dividi b) separar c) confluir d) bifurcar
2.-En la oracin determine la palabm que tiene el mismo signrficddo de Ia que esti en negrillas:
Un testimonio del denodado empeo por defende la ciudad son los dos imporiantes fuertes.
a) vehemeote b) ignorado c) fastuoso d) impedido
Escoja una opcin que erprese una relacin parecida con las siguientes palabras:
3.- bol es a bosque como flor es a:
a) ramo b)jardn ci ro.a d) lloreria
4.- cabaa es a bombre como:
^j
cubil -;;"
.
'O
pjaro - nido c) tigre - tigre d) oso - madriguera
5.- En la oracin, identifique la palabra de sigrificado opuesto a la que est en negrilla:
La resewa contribuye a preserYar el manglar
a) salvar b) apaciguar c) desatender d) cuidar
6.- Selecciotre la frase que explique el refrn.
"Como
te miian te tratan"
a) As como miras a los dems, asi te mian b) Segn la apariencia es la consideraci
c) Explica que un dcseo sepagacoootlo igual d) Nuesto tato depende del buen carcter
7.-Entase, determine la palabra en negrita y que no se relaciona con las dems
Ates de emitir unjuicio, reflexiona.
a) encubrir b) opinar c) expresar d) manifestar
8.- Las siguientes palabras pertenecen a la misma categora menos:
a) deseo b) renuncia c) anhelo d) apetito
9.- Lea el teto e identifique la postura d la autor:
"La educacin no constituye pfoblema tcnico alguno. Tampoco existe en el absacto ni se trata de un documento emaado de Ia
mente de r.no o de cien pensadores de la primera lnea de una comunidad dada. La educacin tiene oto origen, ota natufaleza;
es ms bien, expresin que nace de rn proyecto de comunidad, de una praxis social y del conjunto de relaciones sociales y de
produccin de los pueblos. Recoge ejemplos y se nutre de las expresiones de la vida cotidiana: actos de los polticos, sentencia de
los
jvenes,
reclamos de los obreros, lecciones de los maestos, programas de televisin, organizacin del trabajo, enfermedades y
medicinas de la gente y hasta de la cotidiana actitud represiva o generosa de los policas y dems mortales de una comunidad".
a) Ensea el valo de la educacin
b) Motiva a los lectores a continuar con los estudios
c) Hace una sintesis de 1o que es la educacin d) Expiica que la educacin constituye un problema tcnico.
10.- Complete los espacios coo ls palabras que dn sentido a la frase:
Quie
va
_
llega muy
-.
a) despacio - lejos b) de prisa - cansado c) conversando
-
tranquilo d) cantando - distrado
11.- Elija el trmino quc no se relacione con la palabra parti de acuedo con la oracin siguiente: "Yfinalmente el explorador
parti con mmbo desconocido"
a) rornpi b) lleg c) abandon d) se march
12.- Seleccione la opcin que forme una oracin gramaticalmente correcta con sendo lgico.
/ d/ moyerse/ y / puede /el /deseo /voluntad/ ella /tener / la
a) El deseo y la voluntad de moverse puede tene ella b) Ella puede tener el deseo y la voluntad de movese
c) Puede teer e[ deseo y la voluntad de movese, ella. d) La voluntad y el deseo de movese ella puede tener
13.- Seleccione la opcin que complete la oracin correctamente.
No se puede
_
con tanta corrupcin e/y-detantos malos fncioriarios.
a) caminar
-
delincuencia b) pasar bien - despilfarro c) avanzar - inoperancia d) trabaja - despotismo
Lea [a frase y seale la idea ms coherente con la mhma:
14.- Frerte a gobiernos dictatoriales cuyo sistema de direccin es la tirana; ertonces se
debe pensar que la reaccin ciudadana debe ser razonable, porque:
a) Estos gobiemos obedecen a intereses particulares.
b) Los ciudadanos deben aceptar al gobiemo de tumo
c) Su seleccin es voluntad del pueblo, y se debe espela las leyes
d) No se debe permitir el abuso de poder y sin beneficio popular.
15.- Seleccione la expresin que nejor explique el significado de la palabra anagrama:
a) Orden, o cronograma en la preseDtacin de una obra dramtica
I
b) Transposicin de letras de una voz o palabra para fomar otra
c) Partitura de una cancin para uaa orquesta sinfDica
d) Cronologa de un acontecimiento histrico
16,- Identifique la opcin
que ordei sintcticamente la oracin.
sonl cuadrifedos 2 tos3 animatei 4 camlidos 5
a) 4,5,?-J-3;.- ' b)'1,4,2,3,5,
c) 3,5'1',4,2, d) 5'3,4,2,1'
Complete los spacios con la alternatiYa que
justiflqe
su contenido:
l7-- El no es comDatible con el :
a) ocio
-
holgazanera b)vago- ocioso c) esto -vcrano d) aburrimiento
- regocijo
18.- Selecciones el signiicado de la fiase marcada en negritas:
"Ya no queda tiempo para cotmemorar la espera,
existe un Dorte para escarbar la madmgada".
Prueba ensaYo
J. M. snchez.
a) Se muri la esperanza b) se cans de esperar
c) festeja la llegada de alguieo que nunca lleg d) no hay nada que esperar
19.- Escoja li opcin que exprese una relacin similar a la d las $igientes palabras:
Lengua es a boca como;
a) mano dedos b) rana anibio c) timpano - odo
.d)
cabeza-pelo
20.- En la frase siguieote "Las contietrdas entre pandillas siemban el tenor entre las gnte"
Cul
es el trmino cuyo significado
es opuesto al resaltado con uegrilla?
a) avenencias b) rias c) combates d) escaramuzas
21.- Lea el texto e identinque Ia postura de la autor:
Con la aparicin del realismo, el natualismo, y las escuelas litearias modemas, cambi el concepto sobre expresin artlstica. La
literatura, que haba sido encumbada a rna esfera muy alta, bastaDte por encima de los problemas y las realidades del hombre co-
mn, fue descendiendo paulatinamente hasta ponerse en contacto ms otirno y calwoso con esa tealidad social. Al mismo tiempo,
tuvo que acudir al habla popular.
Segn el autor: Con la aparicin de las escelas literarias:
a) La literatura, haba sido encumbada a una esfera muy alta b) cambi el concepto sobre expresil artstica
c) aparecieron el realismo, el natualismo, y el neo modernas d) no tuvo que pone$e en contacto con esa realidad social
22.- Cul de los trminos no se relaciona con la palabra, coherencia:
a) analoga b) incongnrencia c) vnculo d) anidad
23.- Seleccione la palabra que explique claramente la siguiente frase:
Nombre que se da ciertas digtridades antiguas o modernas.
a) canciller b) responsable c) conciudadano d) cauonja
24.- Lea el fragmento y luego escoja la opcin que exprese una relacin similar a la de las palabras:
Ciertos experimentos hatr dmostrado que generalrnelte la gente retiene erl ia memoria las cosas agradables en forma ms precisa
y por ms tiempo que los infortunios. Por lo tanto, sieDdo optimista desde el momento de comenza har que su memoria mejore
considerablemente.
a) deficientes
-
emocionantes b) denigrantes
-
convenientes
c) malos - buenos d) rlevantes - tgicos
25.- Lea la oracin y elija la palabra que no se relaciones con la que est en negrita:
"Terminaba sus taeas demasiado exhausto"
a) rendido b) extenuado c) alertado d) agotado
26.- Selecciones el significado de la fiase marcada en negritas:
"Esta en el bosque sonrosada, la luna de la madrugada".
M. A. Silva
a) La lula est de un color rojizo b)
Que
tiene color de rosa
c) la luna esta avergonzada d) que parece una flor
27.- Seleccione la expresin que mejor explique el significado de la palabra sigla:
a) Representacin de una palabra con una o algunas ltras.
b) Explicacin de una idea quesedacon l inicio deuna palabra
c) Letra inicial que se utiliza como abreviatura de una palabra.
d) Perodo de tiempo equivalente a cien aos
Complete los espacios con la alternatiya que justifique
su contenido:
28.- El
_
no es compatible con la-:
a) Trabajo
-
Vagancia b) estrictez - severidad c) destino -vida d) leer- estudiar
29.- Con bse al siguieote prrafo, relacione las premisas coo sus conclusiones;
La asociacin es el principio damental de todo sistema artificial paa fortalecer la memoria. Elaborando su propia lista de las
cosas con las cuales se asocia el ecuerdo de algo, puede usted recordar cualquier otra cosa que se presente, simplgment olacio-
nando la cosa que va a recorda coq la cosa apropiada que se encuentra en su lista artificial. Luego, repasando mentalmente su
lista, recordar lo que ha estado tratando de recordar.
Premisas Conclusiones
1. El sistema artificial para fortalecer la memoria es a) con la cosa apropiada
2. Luego, repasando meotalneqte su lista, b) consiste en hacer ejercicios de memoia
3. Usted entonces puede ecoda c) recordar: lo que estaba katando de ecordat
4. Simplemente relacionando la cosa que va a ecoda d) cualquier oha cosa que se
Presente
5. Entonces el mtodo para recordar algo e) Ia asociacin, y es el principio fundamental
a) la,2c,3e,4d, 5b b) 1c,2a,3b,4e, 5d c) ld,2b,3e,4a, 5c d) ie,2c,3d,4a, 5b
'
30.- Escoja la frase que expque el refrn.
"Quien
a buen rbol se arrima, buena sombra le cobija"
a) Un rbol grande le puede protger del sol y de la lluvia
b) En la vida es importante tener buenos gamntes o protectoes
c) Explica la importancia de arrimase a un buen tronco
d) La vida le ensea a estar bien protegido
31.- Identique la opcin que ordetra sintcticamente la oracin.
mall cualquier 2 siempre3 remedio4 hay 5 paa 6 r.rn7
a) 3,1,1,4,6,2,5, b) 7,4,2,6,3,5, I c) 4,1,6,2,1,3,5 d) 6'2,1,3,5,1,4