VAMOS A LEER Y A ESCRIBIR

Taller Lengua Castellana

Grado:Primero
Glria Nedy Gmez Restrepo
Docente

INSTITUCION EDUCATIVA CRISTOBAL COLON
VENECIA TRUJILLO VALLE
Ao lectivo 2014.











Vamos a leer y a escribir.
















Aprender a leer y escribir son aprendizajes esenciales cuya transferencia
cognitiva y afectiva va mucho ms all de lo que podramos imaginar.de
hecho, en todas las culturas modernas hay tres aprendizajes fundamentales
para la vida: la lectura, la escritura y el clculo.

Estas tres habilidades son instrumentos importantes para niveles cada vez ms
elaborados de pensamiento, comunicacin e interaccin positiva con los
dems y con el medio, adems de ser valiosas para el aprendizaje.
Especialmente aprender a leer, que ser la base de las otras dos.
Aprender a leer tiene una gran importancia en el proceso de desarrollo y
maduracin de los nios.

-Proporciona cultura, desarrolla el sentido esttico, acta sobre la formacin
de la personalidad, es fuente de recreacin y de gozo.

-Constituye un vehculo para el aprendizaje, para el desarrollo de la
inteligencia, para la adquisicin de cultura y para la educacin de la voluntad.

Actualmente la capacidad para aprender a lo largo de la vida no es slo una
necesidad, sino que es tambin un derecho de todos relacionado con la
equidad, con la necesidad de conocer cada da ms el acontecer del mundo del
conocimiento. En este sentido aprender a leer correctamente, con fluidez, con
rapidez y con precisin se est convirtiendo en el contenido de algunos de los
cursos ms solicitados en la formacin permanente de adultos.

En el mundo globalizado de hoy, aprender a leer y escribir adquiere mayor
relevancia y vigencia, ya que el acceso a la informacin llega principalmente
por escrito a travs de diferentes medios como la prensa, los textos, los
informes, Internet, entre otros. ste ltimo, un medio cada vez ms
generalizado y de uso comn. Por ello no es suficiente la lectura mecnica,
ms importante es aprender a leer correctamente y desarrollar las habilidades
que permitan: comprender, seleccionar, organizar, procesar y utilizar la
informacin.





PROPSITO EXPRESIVO:
Que yo lea y escriba palabras que contengan silabas directas e inversas con el
Fonema M m. Demostrando avances en mi proceso de lectura y escritura.


INDICADORES DE DESEMPEO:
- Reconozco fonemas que me permiten leer fluidamente palabras, frases y
oraciones cortas.

- Desarrollo fluidez en la lectura silbica de frases y oraciones cortas.

- Leo y comprehendo diferentes tipos de textos, cuentos, afiches, tarjetas,
avisos Publicitarios.













FASE AFECTIVA: Actividad de motivacin.




Dibujo a mi mam.
















FASE COGNITIVA: Claridad cognitiva.
Voy a aprender la m
Escucho:
Mam, cuando sea grande
Mam, cuando sea grande
Voy a hacer una escalera
Tan alta que llegue al cielo,
Para ir a coger estrellas.
Me llenare los bolsillos,
De estrellas y de cometas
Y bajare a repartirlas
A los chicos de la escuela.


INTERPRETO.
De quin se habla en el poema?
Cmo es una mam? Qu hace?
De qu otra manera la llaman?
Escribo libremente sobre la mam

Completo la palabra
____a____


FASE EXPRESIVA
CUANDO HAGO, APRENDO.
Sigo Instrucciones.
Imito el sonido de la letra M- m.
Practico el trazo de la M-m, mayscula y minscula.






DIFERENCIO: Recorto letras m, de revistas o peridicos y las pego dentro de
la figura.




Transcribo las palabras y formo palabras con las slabas correspondientes.












Fontica: Leo las slabas y las relaciono con las palabra.








Recorto y pego en el cuaderno los inversos: am, em, im, om, um y formo
palabras con ellos.

NOMINO: Coloreo los dibujos y escribo la primera slaba de cada uno.









Coloreo loe elementos que contengan la letra m.


CLASIFICO: Uno las palabras que se leen igual.







INTERPRETO: Me recreo con la lectura. Con la ayuda de mi maestra leo el
siguiente pictograma.







ma momia amo mam
amo mam ma momia
CONSTRUYO: Formo y escribo muchas las palabras.







_________ __________ _________ ________ _________ ________

SECUENCIALIZO: Ordeno las palabras y escribo una oracin.
Mimi Ema mima a
______________________
Memo a mam mi
______________________
mam mimo mi a
______________________






E
ma mi
mo
a
Me
Enriquezco mi vocabulario.
ESCRIBO: Palabras con la letra M, m.








INDAGO:
Cul es la profesin u oficio de mi mam? _____________________
Dnde trabaja? _____________________________
Cul es su pasatiempo favorito? _____________________________
Qu deporte le gusta practicar? ______________________________