FACULTAD DE

HUMANIDADES


ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE
PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL
INFORME ACADMICO
Como influye la autoestima en la etapa de la adolescencia




Autores:

Daz Sipion, Narumy
Mendoza de la Cruz, Camila
Vargas Odar, Karolina


Asesora:
Sandra Paola Coronado Lpez




Chiclayo - Per
(2014)

INDICE



I.- INTRODUCCIN . 3
II.- EL AUTOESTIMA

2.- DEFINICION. 4

2.1.- Autoestima alta ............ 4

2.2.- Autoestima baja ..... 4

3.- ASPECTOS DE LA AUTOESTIMA .. 5

3.1.- Vinculacin .. 5

3.2.-Singularidad . 5

3.3.- Poder ... 5

3.4.- Modelos o pautas . 5

4.- CMO SE ALCANZA LA AUTOESTIMA? ... 5


5.- ASPECTOS PSICOSOCIALES DETERMINANTES DE LA AUTOESTIMA EN LOS
JVENES....................................................................................................... 6
5.1.- El entorno .. 7
5.2.- La falsa autoestima

III. CONCLUSIONES .14
IV. REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS
ANEXOS





INTRODUCCIN

El informe acadmico denominado Como influye la autoestima en los jvenes en la etapa de
la universidad, se estructura en la manera


Los adolescentes suelen sentirse incmodos. Tienen nuevos cuerpos y mentes en desarrollo y
relaciones con amigos, familiares y los estudios, que van cambiando constantemente. Entienden
por primera vez que no siempre hacen todo bien. Los cambios en sus vidas a veces llegan ms
rpido que la capacidad para adaptarse a ellos.

La falta de autoestima generalmente se agudiza durante los primeros aos de la adolescencia,
luego mejora un poco durante los siguientes aos a medida que las nuevas identidades se
fortalecen y enfocan. A cualquier edad la falta de confianza en s mismo puede ser un problema
serio.

Los adolescentes que carecen de autoestima pueden ser solitarios, torpes en su trato con otras
personas y muy sensibles a las crticas sobre lo que ellos piensan son sus insuficiencias.

Los jovencitos con poca confianza en s mismos son menos aptos a participar en actividades con
sus compaeros y a formar amistades con ellos. Esto los asla todava ms e impide que
desarrollen una mejor imagen de s mismos. Y cuando entablan amistades, son ms vulnerables
a la presin negativa de los amigos.

Algunos adolescentes que no tienen confianza en s mismos dejan de participar en clase. Otros
actan escandalosamente para llamar la atencin. En su peor manifestacin, la falta de
confianza en s mismos se relaciona con comportamientos autodestructivos y malos hbitos-
como fumar, beber alcohol y tomar drogas.











II. EL AUTOESTIMA
2. DEFINICIN

La autoestima es el sentimiento valorativo de nuestro ser, de nuestra manera de ser, de quienes
somos nosotros, del conjunto de rasgos corporales, mentales y espirituales que configuran
nuestra personalidad. Esta se aprende, cambia y la podemos mejorar. Es a partir de los 5-6
aos cuando empezamos a formarnos un concepto de cmo nos ven nuestros mayores (padres,
maestros), compaeros, amigos, etctera y las experiencias que vamos adquiriendo.
Segn como se encuentre nuestra autoestima, sta es responsable de muchos fracasos y xitos,
ya que una autoestima adecuada, vinculada a un concepto positivo de m mismo, potenciara
la capacidad de las personas para desarrollar sus habilidades y aumentar el nivel de seguridad
personal, mientras que una autoestima baja enfocar a la persona hacia la derrota y el fracaso.
La autoestima es la idea que tienes de tu valor personal y el respeto que sientes por ti misma. Si
tienes una buena autoestima, te tratas con respeto, atiendes tus necesidades y defiendes tus
derechos.
Si tienes baja autoestima, te humillas, pones las necesidades de los dems antes de las tuyas, o
piensas que no tienes nada que ofrecer.
2.1 Autoestima alta

Tener una autoestima alta equivale a sentirse confiadamente apto/a para la vida, es sentirse
capaz y valioso/a; o sentirse aceptado/a como persona.
Una alta autoestima es indispensable para vivir una vida que valga la pena. Facilita el
crecimiento, se puede tener acceso a la energa interior que permite ser feliz y libre.
Consiste en tener tres frases en nuestra mente, Yo s puedo, Tengo la posibilidad de elegir
cmo vivir mi vida, Estoy feliz de ser quin soy.
2.2. Autoestima Baja
Tener una baja autoestima es cuando la persona no se siente en disposicin para la vida;
sentirse equivocado/a como persona.

Son personas que no se sienten valiosas y estn en constante insatisfaccin influye en todos los
aspectos de la vida del que no se quiere, quien termina experimentando una indecisin crnica.
No quedan satisfechos ni siquiera con las decisiones que toman.

Las personas con baja autoestima viven insatisfechos con ellos mismos porque su autocritica
esta exacerbada y tiene una actitud negativa con todo lo que para ellos pueda resultar
enriquecedor. No pueden ver las cosas buenas o las cosas valiosas que tienen.



3.- ASPECTOS DEL AUTOESTIMA
El autoestima puede desarrollarse convenientemente cunado los adolescentes experimentan
positivamente aspectos o condiciones bien definidas.
3.1.- Vinculacin
Es el resultado de la satisfaccin que obtiene el adolescente al establecer vnculos que son
importantes para l y que los dems tambin reconocen como importantes.
3.2.- Singularidad
Es el resultado del conocimiento y respeto que el adolescente siente por aquellas cualidades o
atributos que le hacen especial o diferente, apoyado por el respeto y la aprobacin que recibe
de los dems por esas cualidades.
3.3.- Poder
Es consecuencia de la disponibilidad de medios, de oportunidades y de capacidad en el
adolecente para modificar las circunstancias de su vida de manera significativa.
3.4.- Modelos o pautas
Son los puntos de referencia que dotan a al adolescente de los ejemplos adecuados, humanos,
filosficos y prcticos, que le sirven para establecer su escala de valores, sus objetivos, ideales y
modales propios.
4.- CMO SE ALCANZA LA AUTOESTIMA?
1. El desarrollo del sentido de pertenencia
Basadas en familia, Consiste en que la persona se integre a un determinado grupo social.
Dependiendo qu tipo de familia tengamos as vamos a desarrollar la pertenencia.

2. El desarrollo del sentido de singularidad

Cada persona es nica, tiene sus propias normas de vida y sentimientos por lo que es necesario
que cada uno de nosotros/as descubramos y apreciemos lo que valemos, de esa manera
valoraremos a los otros/as.

3. El desarrollo del sentido del poder

Todas las personas desean alcanzar ciertas metas en la vida, estas se alcanzan de acuerdo al
potencial que hay en cada uno de nosotros/as y el esfuerzo invertido.

4. El desarrollo de modelos

Quiz en ningn momento de la vida es tan importante para el nio/a tener puntos de
referencia modelos o ejemplos a quien imitar como es la etapa de la adolescencia. Estos
modelos proporcionan patrones de conducta al adolescente que inyecta en su vida, los cuales le

ayudan a formar su propia escala de valores, objetivos e ideales necesarios en el proceso de
consolidar su identidad.

5.- ASPECTOS PSICOSOCIALES DETERMINANTES DE LA AUTOESTIMA EN LOS JVENES
5.1.- El entorno
El medio ambiente en que nos criamos y movemos es crtico para el desarrollo de la
autoestima. Existen una serie de situaciones que pueden debilitar e incluso deteriorar la
autoestima juvenil.
Cuando nos rechazan o nos sentimos rechazados o no nos hacen caso, especialmente "los otros
significativos".
Cuando nos sentimos humillados o criticados injustamente, sobre todo cuando no podemos
defendernos.
Cuando nuestra imagen corporal queda seriamente deteriorada sobre todo en presencia de
"gente esplndida" que rene los encantos fsicos que nuestra sociedad asocia al xito.
Cuando comparamos nuestro modo de vida con el de otros y sentimos que la vida nos trata
injustamente.
5.2.- La falsa autoestima
Provoca siempre una distorsin de la realidad y del pensamiento con la finalidad de mantener
defensas irracionales para conservar una forma tolerable de autovaloracin. La conciencia est
guiada por los deseos y temores que suplantan la visin real de los hechos y de la verdad. Como
manifestaciones principales se pueden sealar:
El fingimiento y autoengao, interpretar un papel que nos impide tomar en serio la realidad.
Eludir, reprimir, racionalizar o negar ideas y sentimientos que puedan afectar negativamente a
la autovaloracin.
Buscar valores alternativos, menos exigentes o ms fcilmente alcanzables: hacer mi trabajo- ser
estoico, altruismo- xitos parciales- atraccin sexual
Caer en la tentacin de considerar que la mejor forma de sentirse feliz es siguiendo el dictado de
los dems, sintiendo la necesidad de satisfacer y actuar de acuerdo con las expectativas de los
otros e incluso de complacer, engaar, obedecer o manipular a las personas.
Tentacin de defender y mantener el pensamiento nico, las posturas neonazis, el
proteccionismo de estado o el endiosamiento de los medios de comunicacin.
Bsqueda de un status desde el que poder gobernar a los dems e imponer respeto, manipular y
coaccionar. El miedo es la mejor emocin que entienden las personas con baja autoestima.
Resentimiento y hostilidad pensando que la mejor forma de hacer soportable la existencia es
intentando acciones agresivas y destructivas.

Escudarse en una vida fantasiosa, hiperactiva o fantica.
Posturas reaccionarias o rebeldes contra el sistema mediante un inconformismo sistemtico.
Pretender demostrar que se desprecia la aprobacin de los otros por medio de actitudes
nihilistas y de insulto.
No luchar por los propios valores y hacerlo contra los de los dems.
Tender a mantenerse en la marginalidad, el descontento y las subculturas.