MATRIZ PARA EL DESARROLLO

DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI

1
.

I
n
f
o
r
m
a
c
i

n


1.1. INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Definir la informacin
Que se necesita
Precisar la informacin
requerida con el fin de
orientar y acotar la
bsqueda en ambiente
digital.

Participan los estudiantes, de una lluvia de ideas
sobre la pregunta esencial y unidad contenido.
Observar el video
https://wwwyoutube.com/watch?v=j45DbxTTeIU
https://wwwyoutube.com/watch?v=8akRgFslqhg
Relacionado con los recursos naturales y tomaran
apuntes de lo observado.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Los estudiantes se organizaran para la excursin
donde observaran algunos recursos naturales
alrededor de la escuela. (recursos renovables y no
renovable), luego participaran de un dilogo sobre la
excursin realizada y de los videos de los apuntes
obtenidos sobre el tema de los recursos naturales,
posteriormente confeccionaran un mapa comparativo
de la informacin obtenida de los apuntes de los
videos y de la excursin.

ACTIVIDAD DE CIERRE
Hacer un portafolio alusivo de los recursos naturales de
nuestro corregimiento con ayuda de su excursin los
apuntes obtenidos y del video observado y lluvias de ideas.
Buscar y acceder a
informacin
Generar y/o aplicar una
estrategia de bsqueda
para localizar informacin
en ambiente digital.
Participan los estudiantes, de una lluvia de ideas
sobre la pregunta esencial y unidad contenido.
Observar el video
https://wwwyoutube.com/watch?v=j45DbxTTeIU


https://wwwyoutube.com/watch?v=8akRgFslqhg
Relacionado con los recursos naturales y tomaran
apuntes de lo observado.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Los estudiantes se organizaran para la excursin
donde observaran algunos recursos naturales
alrededor de la escuela. (recursos renovables y no
renovable), luego participaran de un dilogo sobre la
excursin realizada y de los videos de los apuntes
obtenidos sobre el tema de los recursos naturales,
posteriormente confeccionaran un mapa comparativo
de la informacin obtenida de los apuntes de los
videos y de la excursin.

ACTIVIDAD DE CIERRE
Hacer un portafolio alusivo de los recursos naturales de
nuestro corregimiento con ayuda de su excursin los
apuntes obtenidos y del video observado y lluvias de ideas
Evaluar y seleccionar
informacin
Elegir una o ms fuentes
de informacin y
contenidos digitales en
base a criterios de
pertinencia, confiabilidad y
Validez.

Participan los estudiantes, de una lluvia de ideas
sobre la pregunta esencial y unidad contenido.
Observar el video
https://wwwyoutube.com/watch?v=j45DbxTTeIU
https://wwwyoutube.com/watch?v=8akRgFslqhg
Relacionado con los recursos naturales y tomaran
apuntes de lo observado.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Los estudiantes se organizaran para la excursin
donde observaran algunos recursos naturales
alrededor de la escuela. (recursos renovables y no
renovable), luego participaran de un dilogo sobre la
excursin realizada y de los videos de los apuntes


obtenidos sobre el tema de los recursos naturales,
posteriormente confeccionaran un mapa comparativo
de la informacin obtenida de los apuntes de los
videos y de la excursin.

ACTIVIDAD DE CIERRE
Hacer un portafolio alusivo de los recursos naturales de
nuestro corregimiento con ayuda de su excursin los
apuntes obtenidos y del video observado y lluvias de ideas
Organizar informacin Ordenar y estructurar
informacin digital en
base a esquemas de
clasificacin dados o
propios para recuperarla y
reutilizarla.

Participan los estudiantes, de una lluvia de ideas
sobre la pregunta esencial y unidad contenido.
Observar el video
https://wwwyoutube.com/watch?v=j45DbxTTeIU
https://wwwyoutube.com/watch?v=8akRgFslqhg
Relacionado con los recursos naturales y tomaran
apuntes de lo observado.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Los estudiantes se organizaran para la excursin
donde observaran algunos recursos naturales
alrededor de la escuela. (recursos renovables y no
renovable), luego participaran de un dilogo sobre la
excursin realizada y de los videos de los apuntes
obtenidos sobre el tema de los recursos naturales,
posteriormente confeccionaran un mapa comparativo
de la informacin obtenida de los apuntes de los
videos y de la excursin.

ACTIVIDAD DE CIERRE
Hacer un portafolio alusivo de los recursos naturales de
nuestro corregimiento con ayuda de su excursin los


apuntes obtenidos y del video observado y lluvias de ideas
Planificar la elaboracin de
un producto de informacin
Especificar los pasos
requeridos de un plan de
trabajo para la elaboracin
de un producto usando
herramientas digitales.


https://wwwyoutube.com/watch?v=8akRgFslqhg
Relacionado con los recursos naturales y tomaran
apuntes de lo observado.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Los estudiantes se organizaran para la excursin
donde observaran algunos recursos naturales
alrededor de la escuela. (recursos renovables y no
renovable), luego participaran de un dilogo sobre la
excursin realizada y de los videos de los apuntes
obtenidos sobre el tema de los recursos naturales,
posteriormente confeccionaran un mapa comparativo
de la informacin obtenida de los apuntes de los
videos y de la excursin.

ACTIVIDAD DE CIERRE
Hacer un portafolio alusivo de los recursos naturales de
nuestro corregimiento con ayuda de su excursin los
apuntes obtenidos y del video observado y lluvias de ideas

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Sintetizar informacin
digital
Combinar e integrar
informacin en ambiente
digital para crear un nuevo
producto de informacin
Participan los estudiantes, de una lluvia de ideas
sobre la pregunta esencial y unidad contenido.
Observar el video
https://wwwyoutube.com/watch?v=j45DbxTTeIU
https://wwwyoutube.com/watch?v=8akRgFslqhg
Relacionado con los recursos naturales y tomaran
apuntes de lo observado.



ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Los estudiantes se organizaran para la excursin
donde observaran algunos recursos naturales
alrededor de la escuela. (recursos renovables y no
renovable), luego participaran de un dilogo sobre
la excursin realizada y de los videos de los apuntes
obtenidos sobre el tema de los recursos naturales,
posteriormente confeccionaran un mapa
comparativo de la informacin obtenida de los
apuntes de los videos y de la excursin.

ACTIVIDAD DE CIERRE
Hacer un portafolio alusivo de los recursos naturales de
nuestro corregimiento con ayuda de su excursin los
apuntes obtenidos y del video observado y lluvias de ideas
Comprobar modelos
o teoremas en
ambiente digital
Verificar supuestos y reglas
usando software
especializado
Participan los estudiantes, de una lluvia de ideas
sobre la pregunta esencial y unidad contenido.
Observar el video
https://wwwyoutube.com/watch?v=j45DbxTTeIU
https://wwwyoutube.com/watch?v=8akRgFslqhg
Relacionado con los recursos naturales y tomaran
apuntes de lo observado.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Los estudiantes se organizaran para la excursin
donde observaran algunos recursos naturales
alrededor de la escuela. (recursos renovables y no
renovable), luego participaran de un dilogo sobre
la excursin realizada y de los videos de los apuntes
obtenidos sobre el tema de los recursos naturales,
posteriormente confeccionaran un mapa
comparativo de la informacin obtenida de los
apuntes de los videos y de la excursin.



ACTIVIDAD DE CIERRE
Hacer un portafolio alusivo de los recursos
naturales de nuestro corregimiento con ayuda de su
excursin los apuntes obtenidos y del video
observado y lluvias de ideas.
Generar un nuevo
Producto de informacin
Representar, disear y
generar nuevos productos
en ambiente digital


2
.

C
o
l
a
b
o
r
a
c
i

n




2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Utilizar protocolos
sociales en ambiente
digital
Reconocer y aplicar reglas y
normas sociales para
comunicar informacin en
ambiente digital, segn un
propsito, medio digital y
audiencia especfica.
Participan los estudiantes, de una lluvia de ideas
sobre la pregunta esencial y unidad contenido.
Observar el video
https://wwwyoutube.com/watch?v=j45DbxTTeIU
https://wwwyoutube.com/watch?v=8akRgFslqhg
Relacionado con los recursos naturales y
tomaran apuntes de lo observado.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Los estudiantes se organizaran para la excursin
donde observaran algunos recursos naturales
alrededor de la escuela. (recursos renovables y no
renovable), luego participaran de un dilogo sobre
la excursin realizada y de los videos de los
apuntes obtenidos sobre el tema de los recursos
naturales, posteriormente confeccionaran un mapa
comparativo de la informacin obtenida de los


apuntes de los videos y de la excursin.

ACTIVIDAD DE CIERRE
Hacer un portafolio alusivo de los recursos naturales de
nuestro corregimiento con ayuda de su excursin los
apuntes obtenidos y del video observado y lluvias de ideas
Presentar
informacin
en funcin
de una
audiencia
Aplicar criterios de diseo y
formato en la elaboracin de
un documento, presentacin
u
otro en funcin de una
audiencia y finalidad
especfica.
Participan los estudiantes, de una lluvia de ideas
sobre la pregunta esencial y unidad contenido.
Observar el video
https://wwwyoutube.com/watch?v=j45DbxTTeIU
https://wwwyoutube.com/watch?v=8akRgFslqhg
Relacionado con los recursos naturales y
tomaran apuntes de lo observado.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Los estudiantes se organizaran para la excursin
donde observaran algunos recursos naturales
alrededor de la escuela. (recursos renovables y no
renovable), luego participaran de un dilogo sobre
la excursin realizada y de los videos de los
apuntes obtenidos sobre el tema de los recursos
naturales, posteriormente confeccionaran un mapa
comparativo de la informacin obtenida de los
apuntes de los videos y de la excursin.

ACTIVIDAD DE CIERRE
Hacer un portafolio alusivo de los recursos naturales de
nuestro corregimiento con ayuda de su excursin los
apuntes obtenidos y del video observado y lluvias de
ideas.


Transmitir
informacin
considerando
objetivo
y audiencia
Reconocer y destacar la
informacin relevante e
identificar el medio digital
ms adecuado para enviar
un mensaje de acuerdo a un
propsito y audiencia
especfica.
Participan los estudiantes, de una lluvia de ideas
sobre la pregunta esencial y unidad contenido.
Observar el video
https://wwwyoutube.com/watch?v=j45DbxTTeIU
https://wwwyoutube.com/watch?v=8akRgFslqhg
Relacionado con los recursos naturales y
tomaran apuntes de lo observado.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Los estudiantes se organizaran para la excursin
donde observaran algunos recursos naturales
alrededor de la escuela. (recursos renovables y no
renovable), luego participaran de un dilogo sobre
la excursin realizada y de los videos de los
apuntes obtenidos sobre el tema de los recursos
naturales, posteriormente confeccionaran un mapa
comparativo de la informacin obtenida de los
apuntes de los videos y de la excursin.

ACTIVIDAD DE CIERRE
Hacer un portafolio alusivo de los recursos naturales de
nuestro corregimiento con ayuda de su excursin los
apuntes obtenidos y del video observado y lluvias de
ideas.

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES


Intercambiar informacin,
debatir, argumentar y







Colaborar con otros
a distancia para
elaborar un producto
de informacin
acordar decisiones con
otros a distancia para
lograr objetivos comunes
en ambiente digital.

NO APLICA
Desarrollar contenidos a
distancia y publicarlos con
pares, profesores u otras
personas, usando
herramientas digitales.

3
.

t
i
c
a
s




3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Identificar oportunidades y
Riesgos en ambiente
digital, y aplicar
estrategias de
proteccin personal
y de los otros
Distinguir oportunidades y
riesgos propios del
ambiente digital y aplicar
estrategias de seguridad
emocional.



NO APLICA
Aplicar estrategias de
proteccin de la
informacin personal y de
los otros en ambiente
digital.








Participan los estudiantes, de una lluvia de ideas
sobre la pregunta esencial y unidad contenido.
Observar el video
https://wwwyoutube.com/watch?v=j45DbxTTeIU
https://wwwyoutube.com/watch?v=8akRgFslqhg
Relacionado con los recursos naturales y tomaran
apuntes de lo observado.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Los estudiantes se organizaran para la excursin
donde observaran algunos recursos naturales
alrededor de la escuela. (recursos renovables y no
renovable), luego participaran de un dilogo sobre
la excursin realizada y de los videos de los apuntes
obtenidos sobre el tema de los recursos naturales,
posteriormente confeccionaran un mapa


comparativo de la informacin obtenida de los
apuntes de los videos y de la excursin.

ACTIVIDAD DE CIERRE
Hacer un portafolio alusivo de los recursos naturales de
nuestro corregimiento con ayuda de su excursin los
apuntes obtenidos y del video observado y lluvias de ideas.

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Respetar la propiedad
intelectual
Reconocer dilemas ticos y
consecuencias legales de no
respetar la creacin de otros y
aplicar prcticas de respeto a la
propiedad intelectual en el uso
de recursos de informacin.
Participan los estudiantes, de una lluvia de ideas
sobre la pregunta esencial y unidad contenido.
Observar el video
https://wwwyoutube.com/watch?v=j45DbxTTeIU
https://wwwyoutube.com/watch?v=8akRgFslqhg
Relacionado con los recursos naturales y
tomaran apuntes de lo observado.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Los estudiantes se organizaran para la
excursin donde observaran algunos recursos
naturales alrededor de la escuela. (recursos
renovables y no renovable), luego participaran
de un dilogo sobre la excursin realizada y de
los videos de los apuntes obtenidos sobre el
tema de los recursos naturales, posteriormente
confeccionaran un mapa comparativo de la
informacin obtenida de los apuntes de los
videos y de la excursin.

ACTIVIDAD DE CIERRE
Hacer un portafolio alusivo de los recursos naturales
de nuestro corregimiento con ayuda de su excursin


los apuntes obtenidos y del video observado y lluvias de
ideas.
4
.

T
e
c
n
o
l
o
g

a


3.2. TIC Y SOCIEDAD
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Comprender el impacto
Social de las TIC
Entender y evaluar la
capacidad que tienen las
TIC de impactar positiva o
negativamente en los
individuos y la sociedad en
problemticas sociales,
econmicas y culturales.
Participan los estudiantes, de una lluvia de ideas
sobre la pregunta esencial y unidad contenido.
Observar el video
https://wwwyoutube.com/watch?v=j45DbxTTeIU
https://wwwyoutube.com/watch?v=8akRgFslqhg
Relacionado con los recursos naturales y tomaran
apuntes de lo observado.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Los estudiantes se organizaran para la excursin
donde observaran algunos recursos naturales
alrededor de la escuela. (recursos renovables y no
renovable), luego participaran de un dilogo sobre
la excursin realizada y de los videos de los apuntes
obtenidos sobre el tema de los recursos naturales,
posteriormente confeccionaran un mapa
comparativo de la informacin obtenida de los
apuntes de los videos y de la excursin.

ACTIVIDAD DE CIERRE
Hacer un portafolio alusivo de los recursos naturales de
nuestro corregimiento con ayuda de su excursin los
apuntes obtenidos y del video observado y lluvias de ideas.

4.1. CONOCIMIENTO TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Dominar conceptos
TIC bsicos
Demostrar entendimiento
Conceptual y prctico de




los componentes del
computador y sistemas
informticos.





No aplican





4.2. SABER OPERAR LAS TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Seguridad en el
uso (cuidado de
equipos)
Conocer y aplicar normas
bsicas de cuidado y
seguridad en el uso del
computador.
No aplica
Resolucin de
Problemas tcnicos
Diagnosticar y resolver
problemas bsicos de
hardware, software y redes
utilizando los sistemas de
ayuda de las aplicaciones e
Internet.



No aplica
Dominar aplicaciones
De uso ms extendido
Utilizar funciones bsicas
de
herramientas de
productividad.

No aplica
Utilizar las funciones
bsicas de herramientas de
comunicacin a travs de
internet.

No aplica .El centro educativo no cuenta con internet.