Programa Intel Educar

Curso Esencial

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Plantilla del plan de unidad
ATREVETE A ESCRIBIR CON CULTURA.
PROFESORA: ANA ROSA VILLARREAL.
Autor de la unidad
Nombre y apellido Ana Rosa Villarreal
Nombre de la institucin educativa Escuela Profesional Isabel Herrera Obalda.
Ubicacin de la institucin
educativa
Paitilla. Va Israel. Despus de la Iglesia La
divina Misericordia.
Otros datos de la institucin
educativa
Forjando profesionales con el paso del tiempo.
Una historia que el 14 de septiembre cumplir
91 aos. Lo que se inici como un liceo de
seoritas, es hoy la Escuela Profesional Isabel
Herrera Obalda, que alberga a varones y
damas con deseos de superacin.
De all, han salido muchos profesionales como
secretarias, contables y comerciantes, que
muestran su profesionalismo en instituciones
pblicas y privadas. El director encargado,
Elizabeth Jaramillo, indic que a pesar de todo,
an la poblacin femenina supera a la
masculina.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
ATREVETE ESCRIBIR CON CULTURA.

Resumen de la unidad
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En pleno siglo XXI podemos observar que el correcto uso de nuestro idioma no ha pasado de
modo .Por consiguiente, se debe ser ms exigente en su escritura y pronunciacin. Siendo
instrumento de medicin intelectual del hombre contemporneo. Deseamos concienciar a todos
los estudiantes en el uso de la Ortologa, ya que es comn en nuestro entorno escuchar gran
cantidad de palabras y frases pronunciadas incorrectamente, no solo por el individuo comn
sino tambin por los profesionales de las reas del conocimiento, donde no son la excepcin,
los medios de comunicacin, ni los docentes de lingstica. Qu es ortologa? Trabajarn en
equipos e investigarn dicho conceptos, dialogarn sobre sus caractersticas y repercusin en
nuestros medios, llmese escuela, iglesia, comunidad, entre otros. Por otro lado, proyectarn
videos a travs de Power Point. Los jvenes deben aprender sobre el uso adecuado de los,
Vicios de Diccin. Con esta actividad se busca que los chicos, valoren su lengua madre. Con
esta rutina, evitarn el manejo excesivo de palabras y frases pronunciadas incorrectamente.
Qu podemos hacer por nuestra lengua?, Por qu es importante valorar lo nuestro?, Cmo
cuidas tu lengua materna?, Por qu son importantes los vicios de diccin? Al finalizar este
proyecto los chicos deben ser capaces de:
Mantener la pureza, propiedad y claridad del idioma.
Conocer lo que significa la palabra diccin.
Uso correcto del lenguaje tanto oral como escrito.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Asignatura: Espaol.

rea I. Comunicacin Oral y Escrita.


Ao y nivel
Duodcimos Grados
Media

Tiempo necesario aproximado
Ejemplo: 5 periodos de clase de 38 minutos, 8 semanas, 2 meses.

Fundamentos de la unidad
Contenidos
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Fundamentos de la unidad
Contenidos

Conceptuales
Vicios de diccin en diferentes
situaciones comunicativas :
Argumentacin, debate,
oratoria, sustentacin de
monografas, ensayos, entre
otros.

Procedimentales
Realiza las diferentes
situaciones comunicativas:
Argumentacin, debate,
oratoria, sustentacin de
monografas, ensayos, entre
otros.
Actitudinales
Se interesa por las relaciones
que proyectan las diferentes
situaciones comunicativas.

Objetivos del aprendizaje
Expresa sus ideas aplicando las normas idiomticas y las estructuras gramaticales adecuadas
con el fin de comunicarse de manera efectiva en los diversos entornos comunicativas.

Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Qu haces para mejorar tu acervo cultural?
Preguntas de unidad

Por qu es transcendental salvaguardar nuestra
lengua?
Preguntas de contenido
Por qu crees que los oradores cuidan su
Ortologa?

Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones


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Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto

Tcnicas del
diagnstico
Lluvias de ideas

Lista de cotejo





Rbricas
Pruebas objetivas.
Pruebas estandarizadas.

Resumen de evaluaciones

Al inicio: Los estudiantes dialogan sobre los vicios de diccin.

Durante el desarrollo de la unidad: Se le solicitar a los estudiantes que
intercambien opiniones empleando un lenguaje adecuado.

Al cierre: Se brinda retroalimentacin, se evala el pensamiento y los procesos
y reflexionar sobre el aprendizaje.

Detalles de la unidad
Habilidades previas
Conocer lo que significa la palabra diccin. Investigarlas diferentes formas inadecuadas
nuestro idioma. Qu pueden hacer para mejorarlo? Cul es la problemtica de estos vicios
de diccin que cada vez se vuelve ms popular entre los chicos? Qu soluciones pueden
aportar al mismo?, entre otras.
Procedimientos

Actividad: 1 Hablamos bien o mal.

1. Los estudiantes respondern sobre el uso adecuado de los vicios de diccin.
2. Conformarn equipos de trabajo dentro del aula. Cada uno deber escoger un nombre
que lo identifique.
Actividad: 2 Perfeccionando el habla
1. Los equipos construirn un mapa conceptual con base a los vicios de diccin que cada
uno de sus miembros ha investigado. Esta actividad la llevarn a cabo con ayuda de la
multi media en aras de fomentar un ejercicio de corte colaborativo.
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2. Cada equipo deber subir su mapa conceptual al Blog de la profesora.
Actividad: 3 Culturizndonos.
1. En la clase, la profesora reunir a los alumnos que comparten un mismo tema, con el fin
de que analicen y se retroalimenten respecto al tema investigado.
2. Dentro de la misma sesin de clase, los estudiantes regresarn a su equipo original y
compartirn con el resto de sus compaeros la retroalimentacin que hayan logrado.

Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
Segn mi experiencia con estudiantes ciegos, autistas, entre otros.
Aprend que solo a travs de la una buena planificacin y disponibilidad
de atreverse a hacer la diferencias. Por consiguiente, hay que saber
respetarlos y darle su espacio a cada uno de ellos sin excepciones de
ningn tipo. Personalmente, considero que todos son nicos y muy
especiales.
No hispano-
parlantes
De igual forma he tenido el privilegio de atender a estudiantes no,
hispanos y solo a travs del trabajo en equipo, de unidad y con mucha
voluntad se les apoya en este proceso del conocimiento. Los resultados
han sido excelentes.
Estudiante
talentoso
Que tengan la capacidad de hablar de los vicios de diccin, sus
diferentes errores y sus soluciones, conviene definir lo que sera la
diccin, la misma bsicamente es la forma de emplear las palabras para
formar oraciones de forma hablada o escrita y nos sirve para que se d
la comunicacin entre los seres humanos.
Deben evitar a toda faltas en la redaccin que puedan daar la prosa. No
romper el hilo semntico. Mantener el uso correcto del lenguaje tanto
oral como escrito.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de
proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

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Base de datos/Hoja de
clculo
Diagramador de
publicaciones
Programa de correo
electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Espaol Siglo XXI, Rodrguez Milvia. Panam. Editora
Sibauste.1998. Literatura Universal, Melndez, Virgilio,
Ortografa Actualizada, Manual Para Resolver Dudas AL
Instante, Rodrguez Milvia, Ortografa Programada. Editora
Sibauste. 2010. Curso Avanzado. Ortega, Wenceslao.
Suministros
Multimedia, Retroproyector, entre otros.
Recursos de Internet

www.ejemplode.com/12...de.../2397-
ejemplo_de_vicios_de_diccion.htm
www.sectorlenguaje.cl/libros/expresion_escrita/Unidad19_Vicios
dd.html
www.buenastareas.com

www.sectorlenguaje.cl/libros/expresion_escrita/Unidad19_Vicios
dd.html

Otros Recursos
Tema paralelos, Carpetas, Portafolios, Multimedia, Power Poin
plenaria, Fotocopia de Post Test.


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