Programa Intel Educar

Curso Esencial
Autor de la unidad
Nombre y apellido JOSE CARLOS MONROY
Correo Electrnico monroyjc15@mail!com
Nombre de la in"tit#cin ed#cati$a C!E!%!& 'A(O C'AM)
*bicacin de la in"tit#cin
ed#cati$a
COMARCA N&A%E %*&LE +)S(R)(O +OLE +*)MA
Otro" dato" de la in"tit#cin
ed#cati$a
El colegio de Hato Chami su poblacin es totalmente
Indgena, cuenta con un personal docente de 56
profesores y maestros, 4 administrativo y una poblacin
estudiantil de !!, cuenta con buenas instalaciones
educativas y pr"imamente se estar# inaugurando los
nuevos salones de Idioma y inform#tica$ Entre primaria,
pre media y media$
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
CLASIFICACIO ! AALISIS DE LAS C"ETAS#
La clasificacin y anlisis de las cuentas son muy importantes, ante las empresas de negocio pequeos medianas y grandes,
nos ubicamos desde las perspectiva de la clasificamos de cuentas Reales o Permanentes y Las Nominales o Transitoria, para
luego aplicarlas en forma de que estn bien distribuidas en sus activos, pasivos y capital en los ingresos, costos y gastos !sto
nos ayudara para el registro contable y le permitir a los estudiantes anali"ar sobre la importancia de las cuentas, mediante el
uso de las T#$, desarrollada con una serie de actividades guiada por el profesor que consisten utili"ando las %erramientas
como &ord, e'cell utili"ando la computadora y diferentes %erramientas tecnolgica
Espacio$s curricular$es o asignatura$
Materia, Contabilidad
Objeti$o, -
.rea/#bicacin!0 Contabilidad b1"ica
(ema, Cla"i2icacin +e la" c#enta" Reale" y Nominale"
A%o & ni'el
34! A Media
Tiempo necesario apro(imado
5 0667 Corporacin )ntel! (odo" lo" derec8o" re"er$ado"! 91ina 1 de 5
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Curso Esencial
0 SEMANAS : SES)ONES +E ;5 M)N*(OS CA+A SES)ON
Fundamentos de la unidad
Contenidos
O)*eti'os del aprendi+a*e
Determinar las cuentas que intervienen analizndolas cada una.
Clasificar las cuentas que ha sido identificadas.
Indicadores Logros
#dentifica las diferentes clases de cuentas que conforman un sistema de cuentas de contabilidad
$odifica correctamente las cuentas
(nali"a y clasifica ordenadamente en el sistema de contabilidad las cuentas de una empresa
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Por qu la riqueza est mal distribuida?
Preguntas de unidad <9or =#> e" importante la contabilidad en la"
empre"a"?
Preguntas de contenido
Qu se entiende por cuentas nominales o
permanentes?
Cmo se intera bsicamente las cuentas nominales
! permanentes en la contabilidad?
Qu efecto produce la clasificacin de las cuentas?
Cules son las funciones bsicas de las cuentas
reales o nominales?
Cul es la funcin bsica de la clasificacin " anlisis
de las cuentas?
5 0667 Corporacin )ntel! (odo" lo" derec8o" re"er$ado"! 91ina 0 de 5
COCEPT"ALES P,OCEDI-ETALES ACTTITUDINALES
$lasificacin y anlisis de
cuentas
a $uentas reales o
permanentes
b $uentas nominales,
transitorias o de traba)o
c $odificacin de las
cuentas
$lasificacin de la cuenta seg*n
su naturale"a
+$odificacin de las cuentas
seg*n su clasificacin
,isposicin de cada cuenta siguiendo los
parmetros en la clasificacin y naturale"a
de las mismas
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Plan de e'aluacin
Cronograma de e'aluaciones
Antes de empe+ar el
tra)a*o del pro&ecto
Durante el desarrollo del
pro&ecto
"na 'e+ completado el
pro&ecto
Ll#$ia de )dea
para e@plorar
conocimiento de
la" c#enta" reale"
Investigacin sobre las
cuentas nominales.
Elabore un Mapa
Conceptual de las cuentas
nominales
(aller, analice y de"arrolle
la" c#enta"A cla"i2icando
"#" cdio" y cantidade"
9reBi rCbrica"
#valuacin Proceso " propsito
$luvia de %dea &umistra al estudiantes la informacin necesaria para
interactuar " refrescar conocimiento sobre el tema de la
clasificacin de las cuentas.
%nvestiacin
#l estudiante obtendr informacin sobre las cuentas
nominales
'apa Conceptual $os estudiantes confeccionaran rafica de la comprensin
dada en el tema de las cuentas nominales " transitoria "
familiarizarse con su contenido.
Debate (rate que los estudiantes presente " refute las ideas con
firmeza " decisin.
Charla &e le entreara a los estudiantes por rupo todo el
contenido relacionado con el tema sobre la clasificacin "
anlisis de las cuentas. Desarrollaran su capacidad de
pensamiento) perder el miedo " as* aprender de todos en
eneral. +tilizaran So.t/are
Detalles de la unidad
0a)ilidades pre'ias
9en"amiento Critico
Colaboracin
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Re"ol#cin de 9roblema
(ic
Procedimientos
Sesin N.1:
1. Observar el video de la clasifcacin y anlisis de las cuentas en una empresa comercial.
https://www.youtube.com/watch?v=1Hea0nFVa
https://www.youtube.com/watch?v=!"#mivF$$%&
2.. Realiar un s!ntesis de lo observado en el video" en grupo # $agan un analice en %ord observado en el
video" luego comprtalo en su correo electrnico y su pro&esor.
Sesin N. '
'. (tiliando %ord escriba los conceptos ms importantes )ue permitan comprender el tema )ue se
obtuvieron de la lluvia de idea"
*. Investigue en los siguientes lin+ http://www.ehowenespanol.com/defnicion-cuentas-nominales-
sobre_48994/
http://portal.uniquindio.edu.co/fac/economicas/documentos/adm_fnanciera/plan/4/a/contab_ba...
y complemente la in&ormacin antes obtenidas. Re,nase en grupo de tres y con&ecciona
-EE./OOM con la in&ormacin y comprtala con sus compa0eros
Sesin N (
'. Investigue en internet o en enciclopedia digital o manual y con&eccione un cuadro con la
$erramienta E1cel sobre las di&erentes cuentas nominales 2comprtalo en l!nea al cuadro y lo
env!a al docente por correo electrnico.3
*. Elaborar un cuestionario de die preguntas sobre el tema de las cuentas nominales o transitorias
para luego ser revisada.
(tiliando %ord y luego compartirla en l!nea 4mail.com en el 5in+ anteriormente dado
6esin 78.*
9. :Clasif)ue las cuentas nominales o transitorias en un Mapa conceptual; .res<ntela en un .rey"
comprtala con el pro&esor y sus compa0eros.
6esin 78.9
#. En grupo de tres realice debate de las di&erentes cuentas 7ominales o .ermanentes. = rebatirla
ante el grupo.
Sesin N )
>. En un taller .rctico" analice y desarrolle un caso de aplicacin clasifcando las cantidades sus
cdigos de las siguientes cuentas nominales y transitoria 2?ctivo" pasivo y capital3 utiliando la
$erramientas de E1cell" 5uego compartirla en l!nea -rive@
A. En grupo de * presente la c$arla sobre la clasifcacin y anlisis de las cuentas asignada a cada
grupo. 6obre los temas entregados de la eBecucin del proyecto. (tiliando .rei.
Estudiante con
necesidades
especiales
Me apoyar!a con pro&esores de orientacin y trabaBador social en la adecuacin de los
contenido y darle tutor!as adicionales despu<s de la Bornada de trabaBo
o 1ispano2
parlantes
Se apoyarDa con la com#nidad padre" de 2amiliaA pro2e"ore" y e"t#diante"
con la trad#ccin de la len#a Nabe b#le!
Estudiante
talentoso
Se #tiliBara de apoyo en el "aln para la ay#da de lo" dem1" compaEero"
=#e lo nece"iten y adem1" en el 1rea de la tecnoloDa "erDa m#y importante
en cla"e!
-ateriales & recursos necesarios para la unidad
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Curso Esencial
Tecnologa 3 0ard/are Fe=#ipo nece"arioG
C1mara
Comp#tadoraF"G
C1mara diital
Reprod#ctor de +H+
Cone@in a )nternet
+i"co l1"er
)mpre"ora
Si"tema de proyeccin
E"c1ner
(ele$i"or
HCR
C1mara de $Ddeo
E=#ipo de $Ddeo con2erencia
Otro
Tecnologa 3 So.t/are Fnece"arioG
%a"e de dato"/'oja de c1lc#lo
+iaramador de p#blicacione"
9rorama de correo electrnico
Enciclopedia en C+IROM
Editor de im1ene"
%#"cador Jeb
M#ltimedia
+e"arrollo de p1ina" Keb
9roce"ador de te@to
Otro
-ateriales impresos
$ibros de Contabilidad de &usaeta del dcimo rado) mdulos.
#nciclopedia de contabilidad bsica
Suministros
%nvestiaciones sobre el tema) a estudiantes) profesores padres de familia
" empresas comerciales.
,ecursos de Internet
https://www.youtube.com/watch?v=1Hea0nFVa
http%&&portal$uni'uindio$edu$co&fac&economicas&documentos&adm(financiera&plan&4&a&contab(ba
Otros ,ecursos
,iras a la comunidad investiaciones padres de familia. Cartulina) papel
papel peridico.
Lo" prorama" de )ntelL Ed#cacin "on 2inanciado" por la M#ndacin )ntel y la Corporacin )ntel!
+erec8o" re"er$ado" 50667A Corporacin )ntel! (odo" lo" derec8o" re"er$ado"! )ntelA el loo de )ntelA la iniciati$a de )ntel Ed#cacin y el 9rorama
)ntel Ed#car "on marca" rei"trada" de )ntel Corporation o de "#" "#b"idiaria" en lo" E"tado" *nido" y otro" paD"e"! NOtro" nombre" y marca"
p#eden "er reclamada" como la propiedad de tercera" parte"!
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