Excursin

Escala para Evaluar Trabajos Grupales

AUTOEVALUACIN
ESTUDIANTE: _______________________________________
GRADO: _________ FECHA: _______________
DOCENTE: _____________________________

CONTENIDO: Trabajo en grupo.
OBJETIVO: Participar activamente en organizacin del trabajo grupal.
ACTIVIDAD: Evaluar su trabajo y aportes dentro del grupo.
INDICACIONES: A continuacin se le da una lista de actividades y experiencias que
usted debi realizar para cumplir el objetivo fijado. Cada rasgo tiene criterios verbales
los cuales pueden medirse tambin en forma numrica. Valor: 25 pts.

Lista de rasgos observables
Criterios verbales
Siempre
La mayora
de las veces
Pocas
veces
Casi
nunca
Nunca
1. Particip en la organizacin del grupo
para ir a la excursin.

2. Mostr inters durante la excursin.
3. Elabore informes escritos o digital
durante la excursin.

4. Asum con responsabilidad la funcin
asignada dentro del grupo para el
desarrollo del trabajo.

5. Hice aportes productivos de lo recopilado
en la excursin

6. Respete las ideas propuestas por parte
de cada compaero del grupo.

Total de puntos

Observacin:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________.

Evaluacin: puntos:

SIEMPRE (5)
LA MAYORA DE LAS VECES. (4)
POCAS VECES. (3)
CASI NUNCA. (2)
NUNCA (1)
Video

Lista de Cotejo.
Nombre: __________________________________
Grado: ________________


CONTENIDO (video)
Puntaje
4 3 2 1
Genial Bueno Regular
Debe trabajar
ms
Observacin del video
Muestra inters en la observacin del
video

Muestra disciplina durante la
presentacin del video.

Toma notas que le servirn de apoyo al
responder a preguntas.

Puede hacer dibujos que explican lo
observado en el video.



Comentarios de la maestra.




Cuestionario
Lista de Cotejo.
Nombre: __________________________________
Grado: ________________

CONTENIDO (cuestionario)
Puntaje
4 3 2 1
Genial Bueno Regular
Debe
trabajar
ms
INDICACIONES
1 Trascribi el cuestionario
2
El cuestionario fue revisado por la
maestra despus de trascribirlo

3
Hizo correccin de caligrafa y
ortografa identificada por la maestra.

4
Colaboro dentro del grupo en las
funciones que le ha correspondido.

5


Comentarios de la maestra.











Colorear imgenes en Paint
Lista de Cotejo
Nombre: __________________________________
Grado: ________________
CONTENIDO (cuestionario)
Puntaje
4 3 2 1
Genial Bueno Regular
Debe
trabajar ms
INDICACIONES
1 Escucho indicaciones
2 Sigue indicaciones
3 Entro con facilidad al programa
4
Utilizo los colores adecuados para
colorear

5
Resolvi las operaciones ayudado por
medio de las imgenes



Comentarios de la maestra.













RUBRICA PARA EVALUAR UNA DRAMATIZACIN
Ttulo: __________________________________
Docente: ________________________________
Grado: __________________________________
Nombre de los integrantes:
_______________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
CRITERIOS
PUNTAJE
5 3 2
Particip con entusiasmo en la realizacin de
la obra.


Se incorpor sin dificultad al grupo en el
drama.

Hizo aportes positivos para la realizacin de
la obra.

Demostr desarrollo corporal en los gestos
mmicos de la obra, y voz clara.

Ayud en el desarrollo de la produccin
escnica.



Clave para la gua de puntaje

= Logre un buen trabajo (5pts)

= Logre un trabajo bastante bueno. (3pts)

= Necesito mejorar. (2pts)





Rbrica para evaluar Mapa Conceptual


Ttulo: __________________________________

Docente: ______________________________________

Grado: _______________________________________






CRITERIO


SATISFACTORIO

BUENO

REGULAR

INSUFICIENTE Total
5 4 3 2
Palabras claves
Se manejan
conceptos de ideas
principales.
Las palabras
claves estn.
Solo algunas palabras
claves estn
No se identifican
los conceptos
principales

Organizacin
Los elementos que
componen el mapa
conceptual se
encuentran
organizados
Los conceptos
estn acomodados
bien estructurado
Los elementos del
cuadro estn un poco
desorganizados, ya que
no estn acomodados.
No hay
organizacin de
ideas, no presenta
ningn acomodo.

Cuadros
Las Cuadros y textos
son ntidos y claros, ,
segn su
importancia.
Las cuadros son
ntidos pero no
estn acomodadas
Los cuadros son
ntidos, pero no est
muy relacionadas con
el tema y estn
desordenas
Las ideas de los
cuadros no se
perciben muy bien
y tienen poca
relacin con el
tema, y estn
presentadas en
desorden.



Creatividad
Conexiones en su
elaboracin, as como
su aspecto ms
interesante y
llamativo.
Se nota una
inversin de
tiempo y de
imaginacin
Su diseo es
interesante, al parecer
carece un poco de
imaginacin
No contiene
conexin o estos
son casi nulos.