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SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS
IDENTIFICACIN DEL PROYECTO
Nombre de la experie!ia
De!lama!i" de la Poe#$a C%ar&o#
I'orma!i" I#&i&%!ioal
Nombre de la i#&i&%!i" o i#&i&%!ioe# (%e par&i!ipa e la experie!ia)
C*E*+*,* de ,%abi&o
L$der-e# . de la experie!ia
Nombre# / Apellido#)
Rosalba Rodrguez
0rea de Traba1o) Tel2'oo# Correo ele!&r"i!o
C.E.B.G. De Guabito
DESCRIPCIN
Con esta experiencia los estudiantes apreciaron la importancia que tiene la poesa como gnero literario, adems
de ortalecer el desarrollo de su expresi!n oral " de c!mo a tra#s de la poesa el autor expresa sus sentimientos
" emociones.
Tiempo de de#arrollo / e#&ado de la experie!ia
$ %oras de clase de &' minutos.
E de#arrollo o 'iali3ada) A4o#) Me#e#)
Experiencia "a inalizada.
Pobla!i" !o la (%e #e lle5a a !abo la experie!ia (Describa bre#emente los actores que participan en la
experiencia) docentes, estudiantes, padres de amilia, directi#os, comunidad, etc.*. En lo posible utilice cuadros "
datos cuantitati#os (use anexos si lo necesita*.
+os actores que participaron en esta experiencia ueron los estudiantes de sptimo grado ,-B-C-C-D-E-..
E#!riba lo# or$6ee# / #i&%a!i" i#&i&%!ioal (%e lo mo&i5o a !rear e impleme&ar di!7a experie!ia
/mpulsar en los estudiantes la expresi!n oral " tambin el amor por la literatura como en!meno artstico "
cultural.
De#!riba !"mo #e reali3" la impleme&a!i" de la experie!ia / la# a!&i5idade# de#arrollada#*
0e present! una bre#e explicaci!n de la poesa como gnero literario " se entreg! material otocopiado con los
aspectos ms rele#antes, adems de la poesa Cuartos del autor paname1o Demetrio 2errera 0e#illano.
0eguidamente los estudiantes con la a"uda del acilitador realizaron un anlisis literario de la poesa Cuartos,
mediante la conecci!n de un lbum. Este lbum presentaba inormaci!n sobre la #ida del autor de esta poesa,
un #ocabulario con palabras desconocidas por ellos, adems de conocer la mtrica de dic%a poesa.
3or 4ltimo los estudiantes se organizaron en equipos de cinco estudiantes, para la presentaci!n de una coral
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Formato adaptado de la Ficha Estndar para el registro de Experiencias Significativas Ministerio de Educacin
Colombia.

potica.
8C"mo me1oro #% ambie&e de apredi3a1e !o la impleme&a!i" de la experie!ia9
+os estudiantes perdieron el temor presentarse en p4blico ante sus compa1eros.
E#!riba la# e#&ra&e6ia# peda6"6i!a# / did:!&i!a# (%e impleme&"
56raba7o en equipo
56alleres indi#iduales.
De#!riba !"mo '%e el pro!e#o de plai'i!a!i" del &raba1o
+a poesa ue escogida " presentada ante los estudiantes.
0e destacaron los aspectos ms rele#antes " luego los estudiantes ormaron equipos de cinco
estudiantes para la conecci!n del lbum " presentaci!n grupal de la poesa.
E1e!%!i" de &raba1o e el a%la) orie&a!i" al apredi3a1e / el &raba1o !olabora&i5o*
+os estudiantes ormaron equipos de cinco estudiantes de manera que todos traba7aron en con7unto
para la conecci!n del lbum " declamaci!n de la poesa.
I!l%/a lo# re!%r#o# &e!ol"6i!o# (%e #e %&ili3aro e la impleme&a!i"*
Cmara otogrica como recurso.
Pre#e&e %a #$&e#i# de lo# apor&e# / la par&i!ipa!i" de lo# di'ere&e# e#&ame&o# / dem:# a!&ore# (%e
i&er5iee e el pro!e#o de impleme&a!i" de la experie!ia
Con el desarrollo de esta experiencia, los estudiantes desarrollaron sus %abilidades crticas, adems
que se me7or! el desarrollo de la expresi!n escrita " oral.
De#!riba la# pri!ipale# &ra#'orma!ioe# de la impleme&a!i" d%ra&e #% &iempo de reali3a!i".
Con el desarrollo de esta experiencia, los estudiantes desarrollaron sus %abilidades crticas, adems
de desarrollo la expresi!n escrita " oral de una orma eecti#a.
3ara los estudiantes ue una experiencia enriquecedora, "a que aprendieron que por medio de la
poesa se pueden expresar los sentimientos, dependiendo del estado de nimo de quien la escribe.
8uc%os de ellos se sentan identiicados con el entorno en donde #i#en.
Expli(%e el apo/o i#&i&%!ioal re!ibido para el de#arrollo de la mi#ma*
El centro educati#o colabor! con el material didctico utilizado en esta experiencia.
De#!riba el e#&ado a!&%al de la impleme&a!i" de la experie!ia