GEOMETRA

ACTIVIDADES PARA LOS ALUMNOS Y LAS ALUMNAS

Autores: Floreal Gracia
J avier Alfonso

Dibujos: J avier Alfonso
Manuel Garca

(Col.lectiu Mosaic)


COLECCIN: MATERIALES REFORMA.
TTULO: GEOMETRA
EDITA: GENERALITAT VALENCIANA, CONS. CULTURA,
EDUCACIN Y CIENCIA, D.G. ORD. E INNOVACIN
EDUCATIVA, PROGRAMA II. Y REFORMAS EXPER.
1 EDICIN
DISEO COLECCIN: VOLMENES ALTERADOS S.A.L.
I.S.B.N.: 84-7890-775-0
D.L.: V-909-1992
IMPRESO EN ESPAA - PRINTED IN SPAIN

Impreso por:
GRFIC-3 S.A.
C/ Pintor Sorolla, 12 Pol. Ind.Ciudad Mundeco. 46930 QUART DE POBLET - VALENCIA








NDICE



Construcciones e investigaciones................................... 6

Estimacin......................................................................20

Volmenes......................................................................25

Teorema de Pitgoras. Aplicaciones..............................28

Introduccin a la Trigonometra......................................41

Movimientos en el plano.................................................47





NDICE AMPLIADO


CONSTRUCCIONES E INVESTIGACIONES...................................................................6
REGLA Y COMPS........................................................................................................7
CIRCUNFERENCIAS......................................................................................................7
LA PISTA DE BAILE.......................................................................................................7
POLGONOS INSCRITOS...............................................................................................8
NGULOS EN UNA CIRCUNFERENCIA ....................................................................8
PERPENDICULARES......................................................................................................9
PUNTOS Y RECTAS NOTABLES DE UN TRINGULO............................................9
DOBLANDO PAPEL .......................................................................................................9
DOBLANDO PAPEL .....................................................................................................10
TANGRAM.....................................................................................................................11
LOS PUEBLOS...............................................................................................................12
OCHO LADOS...............................................................................................................12
RECTIFICACIN DE LA CIRCUNFERENCIA ..........................................................13
EL RECTNGULO DE ORO........................................................................................15
ESTRELLA PITAGRICA Y PENTGONO REGULAR...........................................16
TRINGULOS DE SUPERFICIE 1...............................................................................16
CUADRADOS EN UN GEOPLANO.............................................................................16
CUADRADOS EN UN GEOPLANO.............................................................................17
UNA MESA DE BILLAR...............................................................................................17
CUATRO PUNTOS........................................................................................................17
CUATRO PUNTOS........................................................................................................18
DIAGONAL 10...............................................................................................................18
FTBOL Y GEOMETRA.............................................................................................18
FIGURAS QUE DAN TUMBOS...................................................................................19
ESTIMACIN....................................................................................................................20
UN DA ...........................................................................................................................21
EL GIGANTE .................................................................................................................21
CALLES Y PLAZAS......................................................................................................21
UN MILLN DE PASOS...............................................................................................22
TRABAJ O DE CAMPO I ...............................................................................................22
ERROR ADMISIBLE.....................................................................................................22
TELA PARA EL SOF..................................................................................................23
ANUNCIO.......................................................................................................................23
VOLMENES....................................................................................................................24
RECTNGULOS QUE RUEDAN.................................................................................25
EQUIPAJ E DE VUELO..................................................................................................25
CARTONES DE LECHE................................................................................................25
LA TIENDA INDIA........................................................................................................26
UN IGL.........................................................................................................................26
UN PEQUEO ERROR.................................................................................................27
CONO MXIMO............................................................................................................27
VOLUMEN CONSTANTE ............................................................................................27
TEOREMA DE PITGORAS............................................................................................28
CONSTRUYENDO TRINGULOS..............................................................................29
EQUILTERO?............................................................................................................29
PITGORAS Y LAS BALDOSAS................................................................................29
PITGORAS Y LAS BALDOSAS................................................................................30
ROMPECABEZAS PITAGRICOS..............................................................................30
SER POSIBLE?..........................................................................................................35
PITGORAS Y LGEBRA...........................................................................................35
UNA DEMOSTRACION DINMICA ..........................................................................36
PITGORAS Y EUCLIDES..........................................................................................37
SEGMENTOS.................................................................................................................38
INFINITOS TRINGULOS...........................................................................................38
CHING CHANG SUAN SHU........................................................................................39
DIAGONALES...............................................................................................................40
GENERALIZANDO.......................................................................................................40
INTRODUCCIN A LA TRIGONOMETRA..................................................................41
QU HORA ES?...........................................................................................................42
TRABAJ O DE CAMPO II ..............................................................................................42
ALAS DELTA I ............................................................................................................42
PROPORCIN DE PLANEO.........................................................................................43
NGULO DE PLANEO.................................................................................................43
TANGENTE....................................................................................................................44
SENO Y COSENO..........................................................................................................45
LNEAS TRIGONOMTRICAS....................................................................................45
LA CUESTA ...................................................................................................................45
LA CUESTA ...................................................................................................................46
MOVIMIENTOS EN EL PLANO......................................................................................47
CENTROS Y EJ ES DE SIMETRA...............................................................................48
GIROS I ...........................................................................................................................48
GIROS II .........................................................................................................................48
GIROS II .........................................................................................................................49
SIMETRAS....................................................................................................................49
SIMETRAS Y GIROS EN EL CUADRADO...............................................................49
SIMETRAS Y GIROS EN EL CUADRADO...............................................................50
LA CUEVA DEL TESORO............................................................................................51
BILLAR...........................................................................................................................52
ROTACIONES EN UN GEOPLANO............................................................................52
EL J UEGO DE LAS ISOMETRAS...............................................................................52
EL J UEGO DE LAS ISOMETRAS...............................................................................53





CONSTRUCCIONES E INVESTIGACIONES
REGLA Y COMPS

Investiga qu construcciones pueden hacerse utilizando solamente regla y
comps.




CIRCUNFERENCIAS

1.- Dibuja circunferencias que pasen por el punto A.
2.- Dibuja circunferencias que pasen por los puntos A y B.
3.- Dibuja circunferencias que pasen por los puntos A, B y C.
4.- Dibuja circunferencias que pasen por los puntos A, B, C y D.
5.- Dibuja circunferencias tangentes a la recta r.
6.- Dibuja circunferencias que sean tangentes a la vez a las rectas r y s.
7.- Toma una regla y elige un punto O del papel. Coloca la regla de manera que
uno de sus bordes pase por O. Traza una recta utilizando el otro borde. Gira la
regla y vuelve a proceder como antes. Sigue dibujando rectas hasta que
observes alguna regularidad. Comenta el dibujo.




LA PISTA DE BAILE

El contorno de una pista de baile ha de ser una circunferencia de 20 m de
dimetro y ha de haber una pista especial para los concursos de baile que deber
tener la mitad del dimetro de la anterior. Se propusieron los cinco proyectos
siguientes:









Da nombre a cada uno de estos proyectos segn la posicin de las
circunferencias.
Se decidi que las circunferencias fuesen tangentes interiores. Cul fue el
proyecto elegido? Cul es la superficie para bailar fuera del concurso?.
POLGONOS INSCRITOS

Dibuja cinco circunferencias y en cada una de ellas inscribe:

a.- Un tringulo equiltero.
b.- Un cuadrado.
c.- Un hexgono regular.
d.- Un octgono.
e.- Un dodecgono.





NGULOS EN UNA CIRCUNFERENCIA

Dibuja una circunferencia cualquiera de centro O. Toma en ella tres puntos, P, A y
B. Traza los segmentos PA y PB. El ngulo APB se llama ngulo inscrito. Traza
ahora los radios OA y OB. El ngulo AOB se llama ngulo central.
Ve variando la posicin de los puntos A y B; mide en cada posicin los
correspondientes ngulos inscrito y central, rellena el cuadro que acompaa a
esta actividad y aventura que relacin existe entre las medidas del ngulo inscrito
y el correspondiente central.

A
B
O
P


















ngulo inscrito ngulo central






PERPENDICULARES

Dibuja en un folio una recta cualquiera que no sea paralela a ninguno de los
bordes. Seala sobre ella un punto A y fuera de ella un punto B. Trazar una
perpendicular a la recta por A o desde B no es muy difcil si disponemos de
escuadra y cartabn. Pero ya no lo es tanto si no disponemos de esos
instrumentos. Explica como procederas utilizando solamente regla y comps.
Ms difcil todava. Sin regla, ni comps, ni lpiz!... Eso s, puedes hacer en el
papel todas las dobleces que quieras.
An ms difcil. Adems de no tener ni regla, ni comps, ni lpiz, el punto C
coincide con la interseccin de la recta con uno de los bordes del folio. Explica
con detalle los pasos que hay que seguir.




PUNTOS Y RECTAS NOTABLES DE UN TRINGULO.

Adems de los lados y vrtices, en un tringulo hay lneas y puntos que merecen
inters. Las lneas reciben el nombre de altura, mediana, mediatriz y bisectriz.
Podras escribir debajo de cada figura el nombre que le corresponde y dar una
definicin de cada una de estas lneas?
Ahora consigue cuatro lminas que tengan dibujado un tringulo como el de la
figura. Recorta el tringulo. Utiliza uno para trazar las tres alturas. Otro para las
tres medianas, otro para las tres bisectrices y otro para las tres mediatrices. Pero
no utilices instrumentos de dibujo. Hazlo doblando el papel. Habrs descubierto
sin duda el ortocentro, baricentro, circuncentro e incentro del tringulo. Te
atreves a dar una definicin de estos puntos?




DOBLANDO PAPEL

Son muchas las construcciones geomtricas sencillas que podemos realizar y los
conceptos geomtricos que podemos ilustrar sin utilizar ningn instrumento de
dibujo, simplemente doblando papel. Te presentamos a continuacin las figuras
que corresponden a la construccin de los siguientes polgonos regulares:

a.- Tringulo equiltero.
b.- Cuadrado.
c.- Pentgono.
d.- Hexgono.
e.- Octgono.

A la vista de ellas intenta dar por escrito las instrucciones a seguir para obtener
estos polgonos. Cuando las hayas escrito psaselas a tu compaero y que
intente l fabricar el polgono, sin tener a la vista la figura.


TANGRAM

Adems de un cuadrado, con las siete piezas del tangram chino pueden formarse
los doce polgonos convexos que tienes en la figura. Consigue una lmina del
tangram, recorta las siete figuras y trata de construirlos. Es claro que todos tienen
la misma rea. Qu podemos decir del permetro?.


LOS PUEBLOS

Las distancias en Kilmetros entre cinco pueblos vienen dadas por la tabla
siguiente:

A

B 42 B

C 87 45 C

D 82 52 48 D

E
64 86 123 91

Construye un plano.




OCHO LADOS

Observa el siguiente procedimiento para construir un octgono. Dibuja un
cuadrado cualquiera y divide en tres partes iguales cada uno de sus cuatro lados.
Une cada dos puntos de divisin consecutivos. Habrs obtenido un octgono.
Crees que es regular? Cmo debera haberse efectuado la divisin de los lados
del cuadrado para obtener un octgono regular?











RECTIFICACIN DE LA CIRCUNFERENCIA

Este problema al que gran nmero de matemticos han dedicado una enorme
cantidad de tiempo y esfuerzo, exige trazar, con regla y comps un segmento de
la misma longitud que una circunferencia determinada. A finales del siglo pasado,
el matemtico Lindeman lo resolvi en sentido negativo, demostrando que tal
cosa no es posible. Pero s que resulta posible obtener la rectificacin de una
circunferencia de radio r de una manera aproximada (esto es, obtener un
segmento de longitud 2 r). Vamos a ver tres mtodos diferentes. T tendrs que
estimar la precisin de cada uno de ellos, sabiendo que el valor de con diez
cifras decimales exactas es

=3,14159 26535 ...

Primer mtodo










1.- Sobre una lnea recta cualquiera llevamos el segmento AB de longitud r (radio
de la circunferencia a rectificar)

2.- Por B trazamos una perpendicular a la recta anterior y sobre ella
determinamos C de manera que BC =AB

3.- Por C trazamos una perpendicular a la recta AC y sobre ella determinamos E
de manera que CE =AB

4.- Con centro en A y radios AE y AC trazamos dos arcos de circunferencia que
cortar n en 1 y 2 a la recta AB

5.- El segmento 1-2 es aproximadamente la mitad de la longitud de una
circunferencia de radio AB. Con cunta aproximacin?


Segundo mtodo



En este caso no te vamos a detallar cada uno de los pasos. Te pedimos que lo
hagas t mismo observando la figura. Te diremos solamente que AB es el
dimetro de la circunferencia a rectificar, que lo hemos dividido en tres partes
iguales, y que el segmento BC equivale a cuatro de esas partes.
EF es aproximadamente la longitud de una circunferencia de dimetro AB. Con
cunta aproximacin?



Tercer mtodo

Este mtodo lo ide un jesuita polaco de apellido Kochanski y es de una gran
sencillez y exactitud. Las instrucciones son las siguientes:





1.- Con centro en un punto cualquiera, A, de la circunferencia a rectificar, de radio
OA, trazamos un arco del mismo radio OA, que cortar en 1 a la circunferencia
dada.

2.- Con centro en 1 y el mismo radio OA, trazamos otro arco que cortar en 2 al
anterior.

3.- Trazamos la recta que une O con 2 y la recta tangente en A a la
circunferencia. Estas dos rectas se cortan en el punto 3. A partir de 3 y en
direccin a A, llevamos tres veces el radio OA, con lo que obtenemos los puntos
4,5 y 6

4.- La distancia B6 es, con mucha aproximacin, la mitad de la longitud de la
circunferencia de radio OA. Con cunta?

EL RECTNGULO DE ORO

Observa los rectngulos de la figura. Cul de ellos te resulta ms atractivo?










El nmero 3 es el llamado rectngulo de oro y ya era conocido y utilizado por los
matemticos y artistas de la Grecia clsica. Posee una notable propiedad. Si de l
recortamos un cuadrado, el rectngulo restante posee las mismas proporciones
que el primero. Seras capaz de aplicar esta propiedad para determinar la
relacin entre sus lados?.








Observa la figura anterior. Se trata de un mtodo para dibujar un rectngulo de
oro. Podras dar t las instrucciones precisas para su construccin?

Vamos a darte ahora las instrucciones precisas para dividir un segmento dado en
dos partes cuya relacin sea el nmero de oro. Sea AB ese segmento. Sigue las
siguientes instrucciones:

1.- Determina su punto medio C
2.- Levanta por B una perpendicular a AB. Sobre ella determina D de manera que
BD =AC
3.- Une A con D y sobre AD determina E tal que DE =AC
4.- Sobre AB determina M tal que AM =AE

Los segmentos AM y MB estn en razn urea. Si divides sus longitudes
obtendrs el nmero de o arlo?

ro, 1,618... Podras comprob

ESTRELLA PITAGRICA Y PENTGONO REGULAR

En la figura tienes un pentgono regular. Si dibujas sus cinco diagonales
obtendrs una figura llena de armona que los pitagricos adoptaron como
emblema. Consigue una regla graduada y ve localizando en esa figura segmentos
que estn en razn urea. Hay muchos!

















TRINGULOS DE SUPERFICIE 1

En la figura tienes una trama cuadrada 10 x 10 y en ella dibujado un cuadrado de
superficie 1. Puedes dibujar tringulos de superficie 1? D. J os dice que hay
ms de 30. Ser verdad?

CUADRADOS EN UN GEOPLANO

Considera un geoplano cuadrado 9x9. Cuntos cuadrados podramos construir
con una goma elstica? Clasifcalos atendiendo a su tamao. Cuntos hay de
cada clase?.
Generaliza el problema a un geoplano de dimensiones n x n.


















UNA MESA DE BILLAR

Fjate en la mesa de billar del dibujo. Se trata de una mesa de billar algo extraa.
Efectivamente, el tapete est dividido en cuadrados y solamente hay cuatro
agujeros. Adems la bola se golpea siempre desde la misma esquina y con la
misma inclinacin de 45
0
. Queremos saber en qu agujero caer la bola, cuntos
cuadritos habr visitado y cuntas veces habr rebotado en las bandas. Qu
suceder en mesas de otros tamaos?






CUATRO PUNTOS

Dibuja en tu cuaderno cuatro puntos de manera que al unir con lneas dos
cualesquiera de ellos se obtengan solamente dos tamaos diferentes de
segmentos. En la figura tienes una de las seis soluciones. Trata de obtener las
otras cinco. Interesa que expliques, en cada caso, los pasos que has dado para
obtener los cuatro puntos.
B A






C D

DIAGONAL 10

En la figura puedes ver dos rectngulos de diagonal 10. Dibuja t unos cuantos
que tambin tengan esta misma diagonal y sitalos de manera que la diagonal 10
sea comn a todos ellos. Qu figura definiran los dos vrtices no unidos por la
diagonal si hubieses dibujado muchsimos rectngulos?




10



FTBOL Y GEOMETRA

Observa el segmento AB e imagina que se trata de una portera de ftbol. El
delantero centro est dispuesto a chutar sobre portera desde el punto M.
Cualquier comentarista de televisin dira que es difcil marcar gol porque no tiene
ngulo de tiro. Crees t que desde el punto N el ngulo de tiro es mayor?
Contesta primero lo que te parezca y comprueba despus tu contestacin
tomando las medidas oportunas Crees que habr otros puntos en el campo
desde los cuales el ngulo de tiro sea el mismo que desde M?


FIGURAS QUE DAN TUMBOS

Imagina un rectngulo que se desplaza a lo largo de una lnea recta, tal como ves
en la figura:

A
A
A A





Si consideras un punto del rectngulo, al moverse ir describiendo una curva.
Toma varios puntos en los rectngulos iniciales, observa las curvas que describen
y responde a estas dos cuestiones:

a.- Qu puntos dan lugar a una curva simtrica?
b.- Qu relacin existe entre el punto elegido y el nmero de arcos de la lnea
resultante?







A
A A
A
A
A A
A









A
A A
A
A
A A
A



ESTIMACIN


UN DA

Durante un da, desde que te levantes hasta que te acuestes, apunta todas
aquellas situaciones en las que aparezca la estimacin, comparacin o medida de
alguna magnitud.
Dibuja todas las figuras y cuerpos geomtricos que seas capaz de ver, estimando
sus magnitudes. Haz un cuadro con los datos obtenidos, clasificndolos segn
sus caractersticas.
















EL GIGANTE

Hemos encontrado la huella de un pie de 2 m. de longitud Qu altura tendr el
gigante que la dej? Cunto pesar?








CALLES Y PLAZAS

Haz una estimacin de la longitud de la calle mayor de tu pueblo. Cul crees que
ser el rea de la plaza del Ayuntamiento? Cuntas personas crees que cabrn
en esta plaza? Y en la calle mayor? Compara tus resultados con los de tus
compaeros, exponiendo las razones en las que te has basado para establecer
estas conclusiones.
UN MILLN DE PASOS

Un milln es una cantidad muy grande, difcil de imaginar. Intenta contestar a las
siguientes preguntas:

a.- Si diese un milln de pasos por la carretera, en direccin a Madrid, hasta
dnde llegaras?
b.- Con un milln de sobres de carta, conseguiramos empapelar el terreno de
juego de un campo de ftbol?
c.- Cabran en tu clase un milln de canicas?




TRABAJO DE CAMPO I

Vamos a calcular la altura de un edificio. Cada uno de los grupos idear un
mtodo para medirlo y realizar un trabajo que expondr al resto de la clase,
aportando la siguiente documentacin:

a.- Estimacin previa
b.- Explicacin del mtodo utilizado
c.- Clculos, grficos, etc.
d.- Conclusiones







ERROR ADMISIBLE

Piensa en cul sera el error mximo admisible que se podra cometer en las
siguientes mediciones:

a.- Peso de un cerdo, en orden a estimar el dinero que se percibira por su venta.
b.- Superficie de una vivienda en orden a estimar el importe de la contribucin.
c.- Medida de las paredes de una habitacin, con el fin de estimar el nmero de
rollos de papel necesarios para empapelarla.
d.- Peso de azcar, para preparar un pastel.
e.- Capacidad de una piscina, con vistas a establecer el coste de su llenado con
agua.
f.- Volumen de yodo, con vistas a preparar determinado medicamento.
g.- Peso de oro, para hacer un anillo.
TELA PARA EL SOF

Piensa y explica despus en tu libreta cmo procederas para:

a- Calcular la tela que has de comprar para tapizar el sof de tu casa.
b.- Calcular la tela necesaria para hacer un tapete a una mesa camilla.

J ustifica los clculos que realices.
















ANUNCIO

En cierto peridico apareci el siguiente anuncio:

============
CHALS
============

ROBLEDO DE CHAVELA, a estrenar, con parcela 1.000 m, prximo a estacin
FFCC, 9.250.000, HERSAU


Analiza el anuncio indicando:

a.- Qu se compra o se vende.
b.- Situacin.
c.- Dimensiones y magnitudes.
d.- Precio.

Localiza en un peridico cinco anuncios en los que intervengan magnitudes y
analiza los errores e imprecisiones que aparezcan.


VOLMENES
RECTNGULOS QUE RUEDAN

Cul de los dos cilindros tiene mayor volumen?

Un cilindro hecho enrollando un rectngulo de papel de 8x12 para formar un
recipiente alto y angosto?











O un cilindro hecho enrollando un rectngulo de papel de 12x8 para formar un
recipiente bajo y ancho?











EQUIPAJE DE VUELO

Una compaa area tiene la siguiente norma sobre la dimensin del equipaje que
pueden transportar los pasajeros: "Los pasajeros podrn llevar consigo un
equipaje en el que la suma de las tres dimensiones (largo, ancho, alto) no exceda
de 1,80 m."
Investiga sobre la forma y el tamao de las maletas que admitir la compaa
area.



CARTONES DE LECHE

Cunto cartn necesitas para hacer una caja que contenga un litro de leche?
LA TIENDA INDIA

Una tienda india de forma cnica se construye de manera que su dimetro sea
igual a su altura. Si disponemos de la piel de 25 bfalos, Cul ser la altura
mxima de la tienda que podremos construir? Cul ser el rea habitable?





UN IGL

Imagina un igl. Qu volumen de aire existe en su interior? Cunto hielo se
utiliz en su construccin? Si quisiramos revestir las paredes interiores, qu
cantidad de material hara falta?

UN PEQUEO ERROR

Queremos calcular el volumen de un depsito de gas butano que suponemos
esfrico. Dos personas han medido el dimetro obteniendo 8,35 m. y 8,36 m.
Cuntas bombonas de butano supone la diferencia entre las dos medidas?


















CONO MXIMO

De un crculo de radio 10 extraemos un sector y con l formamos un cono. Cul
ser el mayor volumen que pueda tener este cono?.



VOLUMEN CONSTANTE

Construye seis cuerpos geomtricos que tengan 1.000 unidades cbicas de
volumen y calcula sus dimensiones.




TEOREMA DE PITGORAS

CONSTRUYENDO TRINGULOS

Cuntos tringulos hay de lados enteros y permetro menor que 12?. Eres
capaz de construirlos todos?. Hay alguno entre ellos que sea rectngulo?.
Construye ahora todos los tringulos de lados enteros y permetro 12. Alguno es
rectngulo?


















EQUILTERO?

Consigue una trama cuadrada. Podras dibujar un tringulo que fuera equiltero
y que tuviese sus vrtices en puntos de la trama?


PITGORAS Y LAS BALDOSAS

Consigue algunos folios y fabrica con ellos cuadrados de papel. Recorta cada uno
de los cuadrados a lo largo de sus diagonales para conseguir tringulos
rectngulos issceles como el de la figura 1. Monta con estos cuadrados la figura
2 y comntala.










1






2




ROMPECABEZAS PITAGRICOS

Tienes a tu disposicin cuatro lminas que debers recortar por las lneas finas.
Fjate que se trata de un tringulo rectngulo en el que hemos construido un
cuadrado sobre cada uno de sus tres lados. Recorta los cuadrados pequeos y
con los trozos resultantes intenta "cubrir" completamente el cuadrado grande.

















SER POSIBLE?

Toma una hoja cuadriculada como la del dibujo. Recrtala por las lneas gruesas
y con los trozos resultantes reconstruye el rectngulo de la figura. Qu superficie
tiene este rectngulo? Cmo es posible?







PITGORAS Y LGEBRA

El teorema de Pitgoras dice: "En un tringulo rectngulo, el cuadrado sobre la
hipotenusa es equivalente a los cuadrados sobre los catetos". De este teorema
fundamental se conocen cerca de trescientas demostraciones diferentes. Te
presentamos a continuacin las figuras correspondientes a dos de ellas. Te
pedimos que sites letras donde estimes conveniente y desarrolles la
demostracin.


UNA DEMOSTRACION DINMICA

Observa atentamente la secuencia de dibujos que te presentamos a continuacin.
Puedes comentarla?




PITGORAS Y EUCLIDES

He aqu la demostracin del teorema de Pitgoras tal como aparece en los
"Elementos" de Euclides. Intenta desarrollarla siguiendo los siguientes pasos:






1.- Demuestra que los tringulos BCH y ABE son iguales.

2.- Demuestra que el rea del rectngulo BGEF es doble que la del tringulo ABE.

3.- Demuestra que el rea del cuadrado ABCD es doble que la del tringulo BCH.

4.- Establece una conclusin.

5.- Repite los pasos anteriores para la segunda figura.

6.- Establece una conclusin.

SEGMENTOS

Considera una trama cuadrada 5x5. Cuntos segmentos de diferente longitud,
con los extremos en puntos del geoplano eres capaz de dibujar? Cul es la
longitud de cada uno de estos segmentos?
















INFINITOS TRINGULOS

En la figura puedes ver el teorema de Pitgoras repitindose muchas veces a
partir de un tringulo rectngulo issceles. Podras calcular la medida de:
a.- La hipotenusa nmero n.
b.- La superficie del tringulo nmero n.
c.- La superficie de los n primeros tringulos.
d.- La superficie de la figura completa.

CHING CHANG SUAN SHU

Este es el ttulo de un libro chino dedicado a problemas de matemticas que ha
llegado hasta nuestros das. Algunos de sus problemas son:

a.- En el centro de un estanque cuadrado, cuyo lado mide 10 m, crece un junco
que sobresale l m del nivel del agua. Si tiramos del junco hacia la orilla, su
extremo superior queda a ras con la superficie del agua, cul es la profundidad
del estanque? y la longitud de la planta?










b.- Una cadena se ata a lo alto de un poste. La cadena es 4 unidades ms larga
que el poste. Si tensamos la cadena, sta toca en el suelo a 8 unidades de la
base del poste. Cul es la longitud de la cadena?










c.- En una ciudad amurallada de planta cuadrada y 200 unidades de lado hay en
el centro de cada lado una puerta. Situado a 15 unidades de la puerta Oeste, hay
un rbol. Qu distancia debe caminar una persona que salga por la puerta Norte
para que divise el rbol?


DIAGONALES

Calcula la distancia aproximada que hay entre la esquina inferior derecha y la
superior izquierda de tu clase.
Haz lo mismo con una caja de zapatos.













GENERALIZANDO

Ya conoces el teorema de Pitgoras. Si en un tringulo rectngulo construyes un
cuadrado sobre cada uno de los lados, el construido sobre la hipotenusa es
equivalente a los construidos sobre los catetos. Este teorema se refiere a
cuadrados. Pero, funcionar tambin con otras figuras?. Con tringulos
equilteros? Y con hexgonos regulares? Y con un polgono regular
cualquiera? Ser necesario que los polgonos sean regulares?

S
1
S
3
S
2
S
1
= S
2
+ S
3
?



INTRODUCCIN A LA TRIGONOMETRA

QU HORA ES?

Calcula el ngulo que forman las manecillas de un reloj cuando ste marca:

a.- Las 7:00
b.- Las 10:30
c.- Las 10:55
d.- La 1:35
e.- Las 16:40












TRABAJO DE CAMPO II

Dados tres puntos en el patio del instituto, se propone medir el rea del tringulo
que tiene por vrtices esos puntos.




ALAS DELTA I

Sin duda conoces las alas Delta. Se trata de planeadores ms o menos caseros
que permiten realizar vuelos cortos sin necesidad de motor. Los ms corrientes
permiten avances de 40 metros por cada 10 de cada. En la tabla tienes las
alturas desde las que se lanza un aprendiz de aviador y las distancias que
recorre. Podras terminar de rellenar la tabla? Dibuja un tringulo que
esquematice cada uno de los vuelos realizados por ese aprendiz.

Altura Distancia
10 40
20
50
60
90

PROPORCIN DE PLANEO

Un ala Delta de buena calidad permite avances de 70 m por cada 10 de cada. Se
dice que en este caso la proporcin de planeo es de 1:7. Dibuja t tres vuelos
diferentes que puedan hacerse con este ala, saltando desde diferentes alturas, y
explica a tu aire lo que entiendes por proporcin de planeo.



NGULO DE PLANEO

Observa el esquema de un vuelo efectuado por un planeador con una proporcin
de planeo de 1:2. El ngulo A se llama "ngulo de planeo". Dibuja con precisin
algunos vuelos para diferentes proporciones de planeo y calcula para cada uno de
ellos el correspondiente ngulo de planeo, utilizando para ello un crculo
graduado.
Si la proporcin de vuelo se duplica, sucede lo mismo con el ngulo de planeo?.


A


1



2

Rellena la siguiente tabla:
Proporcin de
planeo
ngulo de
planeo
1:3
1:4
1:6
1:7
1:9
1:10
ngulo de
planeo
Proporcin de
planeo
15
0

20
0

30
0

45
0

75
0












TANGENTE

He aqu tres situaciones diferentes en las que intervienen ngulos de planeo y
proporciones de planeo.





Puesto que estos conceptos se presentan en muchas situaciones, adems de
vuelos sin motor, los matemticos han convenido en llamarles simplemente
"ngulo" y "tangente". La relacin entre ngulo y tangente puede establecerse
mediante una calculadora cientfica. Investiga el funcionamiento de las teclas tan
y tan
-1
SENO Y COSENO

Fjate en la figura que acompaa a esta actividad. Ya sabes que la proporcin
entre los catetos a y b del tringulo rectngulo ABC se conoce como tangente del
ngulo A. Pero no es esta la nica proporcin que puede establecerse entre los
lados de este tringulo. Investiga en tu calculadora el funcionamiento de las teclas
sen, cos, sen
-1
y cos
-1
y su relacin con el ngulo A.


A



a




b




LNEAS TRIGONOMTRICAS

Fjate en la figura. El arco de circunferencia que hemos dibujado tiene de radio 1.
Hay tres lneas ms gruesas que se corresponden con el seno, el coseno y la
tangente del ngulo A. Pon sen, cos y tg encima de cada una de ellas.
Dibuja ahora un nuevo cuadrante de radio 1. Considera un ngulo cualquiera A y
estudia como varan el sen, el cos y la tg en funcin de la abertura de A.

S
M
N
A
O
T
LA CUESTA

D. J os va caminando por la carretera de la figura. Cunto habr subido a los
5OO metros?. Y si la pendiente fuese del 11%? Y si fuese del 13,6%?. Qu
ngulo forma la carretera con la horizontal?.
500
400
300
200
100
0
6%



MOVIMIENTOS EN EL PLANO
CENTROS Y EJES DE SIMETRA

Dibuja los ejes y los centros de simetra de las siguientes figuras:




















GIROS I

Considera la L de la figura. Efecta un giro (G
1
) de esta L de amplitud 180
0
y
centro O
1
. Obtendrs L
1
. Efecta otro giro (G
2
) de la misma amplitud y centro O
2
.
Obtendrs L
2
. Pues bien, el giro G que transforma directamente L en L
2
se llama
"composicin" de G
1
y G
2
. Estudia la composicin de dos giros de amplitud 180
0

y distinto centro.

O
1
O
2
GIROS II

Si los vectores A
1
B
1
y A
2
B
2
se relacionan por medio de un giro, cmo se puede
construir el centro de giro? Estudia los casos a) y b).

A
2
B
1
B
1
A
1
B
2
A
1






A
2
B
2




SIMETRAS

Aplica a la figura A la simetra de eje E
1
. Obtendrs A
1
. Aplica a A
1
la simetra de
eje E
2
. Obtendrs A
2
. Qu movimiento transforma directamente A en A
2
.
Defnelo completamente.
Efecta el mismo ejercicio considerando la figura L.
Generaliza los resultados.




















































E
1
E
2
E
2
E
1
SIMETRAS Y GIROS EN EL CUADRADO

Tenemos un cuadrado en el que se han dibujado los 4 ejes de simetra. En cada
uno de los ocho tringulos en los que ha quedado dividido el cuadrado, hay una
figura dispuesta de un modo especial.













Si comenzamos nicamente con la figura A y suponemos que es una mancha de
tinta, al plegar el cuadrado por el eje de simetra 1, aparecer B, al plegar por el
eje 2, tendremos C y D y, por ltimo, al plegar por el eje 4, aparecen las restantes.
Otra forma de pasar de una a otra es mediante giros, por ejemplo, de A se pasa a
C con un giro de 90
0
.
Para pasar de A a D, un camino podra ser: una simetra con respecto al eje 3
pasando a F y un giro de 90
0
para llegar a D. Este proceso lo podramos
representar por:


S3 G90
0
A F D


Busca varias formas distintas para pasar de A a B.

LA CUEVA DEL TESORO

Un pirata ocult su tesoro, lingotes de oro por valor de miles de millones de
dlares, en una diminuta isla del Caribe. Para poder localizar su oro en el futuro,
traz un mapa de la isla sobre papel cuadriculado (incluimos una copia del
mismo) y anot en l una serie de indicaciones. Sus indicaciones consistan en
una sucesin de transformaciones que l saba habran de desconcertar al
puado de sus secuaces, pero que no deberan causarte demasiados problemas
si echas mano de una hoja de papel cuadriculado y vas obedeciendo
cuidadosamente las instrucciones.

1.- Desembarcar en la islita contigua a la principal, en (1,3).

2.- Viajar (3,0) hasta la isla principal.

3.- Simetra respecto de y =5. Cuidado con los cazadores de cabezas!.

4.- Simetra respecto de x =5, pero no cruzar a nado!.

5.- Giro de 180
0
alrededor de (7,6). Mucha sangre fra!.

6.- Simetra con respecto de y =x. No olvidar el traje impermeable!.

7.- Traslacin de (6,-1). Reza lo que sepas!.

8.- Giro de 90o en torno a (7,7). El tesoro est bajo un gran peasco.


BILLAR

En la figura tienes una mesa de billar con dos bolas. T tienes que golpear la bola
1 de manera que golpee a la 2 despus de haber rebotado en tres bandas.
Estudia de cuntas maneras diferentes puedes hacer esto y dibuja las trayectorias
correspondientes.












1
2













ROTACIONES EN UN GEOPLANO

Observa la figura que acompaa a esta actividad. Hay algn movimiento que
haga coincidir a esta figura consigo misma?
La figura la hemos construido dibujando cuatro lneas idnticas que satisfacen las
siguientes condiciones:
a.- Las cuatro comienzan en el punto central y se dirigen a un punto cualquiera de
su entorno.
b.- Ninguna de ellas toca o se cruza ni con ella misma ni con otra cualquiera.
c.- Cuando una lnea alcanza un punto del borde, se detiene.
Hay 24 figuras con simetra rotacional de amplitud 90
0
que pueden ser dibujadas
satisfaciendo estas condiciones. Eres capaz de dibujarlas todas?