Quinta unidad 2014

RE
A
DOMINI
O
CAPACIDADES INDICADORES CONTENIDOS ACTITUDES
M
A
T
E
M

T
I
C
A


N

M
E
R
O
S

Y

O
P
E
R
A
C
I
O
N
E
S


Interpreta y establece relaciones
entre cantidades directa e
inversamente proporcionales
organizadas en tablas y
grficos.


Resuelve y formula problemas
que implican la aplicacin de la
proporcionalidad directa.

Resuelve problemas sobre
capacidad en unidades
comerciales: litro, galn; y con
unidades usuales de la
comunidad.
- Identifica e interpreta magnitudes directamente
proporcionales e inversamente proporcionales
realizando un organizador grfico en su cuaderno
de trabajo.
- Aplica razones y proporciones en la solucin de
problemas en los ejercicios propuestos.
- Resuelve problemas en los que implica reparto
proporcional en la ficha prctica propuesta.
- Discrimina la regla de tres simple de la compuesta
realizando un mapa mental en su cuaderno de
trabajo.
- Resuelve problemas utilizando porcentajes en los
ejercicios propuestos.
- . Expresa razones y proporciones, con palabras y
cifras
- Comunica si existe una relacin directa o
inversamente proporcional entre dos magnitudes.
- Calcula el trmino que falta en una proporcin en la
ficha de ejercicios propuesta.
- Aplica razones y proporciones en la solucin de
problemas propuestos.
- Discrimina la regla de tres simple de la compuesta
en los enunciados propuestos.
- Resuelve problemas utilizando porcentajes.
- Identifica magnitudes del Sistema Internacional de
Unidades en el crucigrama propuesto.
- Calcula las medidas reales y a escala de un objeto
utilizando instrumentos de medida.


RAZONES Y PROPORCIONES:
o Razones
o Proporciones
o Magnitudes
proporcionales: IP-DP
o Reparto proporcional
o Regla de tres simple y
compuesta
o Porcentajes
o Inters simple
Unidad de longitud
Unidad de masa
Unidad de tiempo
Unidad de superficie
Unidad de volumen
Sistema monetario
- Muestra precisin en el
uso de instrumentos de
medicin.
- Muestra seguridad en la
argumentacin de los
procesos de solucin de
problemas.
- Es preciso en el uso del
lenguaje matemtico.
- Muestra seguridad en
sus acciones de
formulacin y resolucin.
- Es riguroso en la
formulacin de
problemas.
- Es seguro y perseverante
en sus argumentaciones.
- Muestra seguridad y
autonoma en la
seleccin de estrategias
y procedimientos para la
solucin de problemas
- Identifica unidades
fundamentales del sistema
Internacional de Unidades.

AREA
LOGROS DE
APRENDIZAJE
COMPETENCIAS
CAPACIDADES CONTENIDOS ACTITUDES INDICADORES
C
I
E
N
C
I
A

Y

A
M
B
I
E
N
T
E

CUERPO HUMANO
Y CONSERVACIN
DE LA SALUD

Investiga los
procesos de
domesticacin
de especies de
plantas y
animales.

Investiga los
procesos de
domesticacin
de especies de
plantas y
animales.
Los vertebrados
o Peces
o Anfibios
o Reptiles
o Aves
o Mamferos
Las plantas
o Partes de las
plantas
Clasificacin
o Alimentacin
o Fotosntesis
o Respiracin y
transpiracin
Reproduccin de las plantas
o Reproduccin sexual
o Reproduccin asexual
Los alimentos
o Clasificacin segn su
funcin
o Caractersticas
o Nutrientes y vitaminas
o La nutricin
o Trastornos de la nutricin

Participa en
jornadas de
conservaci
n de
ambientes
naturales.


Participa en la
defensa y
proteccin de
plantas y
animales.
- Indaga los procesos de domesticacin de los
animales de su regin.
- Observa el proceso de adaptacin de algunos
animales en un piso ecolgico que no es suyo.
- Diferencia los animales vertebrados e invertebrados
de acuerdo a su hbitat.
- Sealan las partes principales de una planta; a
travs de una maceta.
- Describen la funcin que cumplen cada parte de
una planta.
- Reconocen la clasificacin de las plantas; segn
su utilidad ordenando letras de carteles.
- Explican el proceso de la fotosntesis de las
plantas; a travs de un esquema grfico.
- Elaboran un lbum con las diferentes clases de
hojas recolectadas de un jardn o huerto.
- Diferencian las clases de reproduccin en las
plantas; mediante lminas propuestas.
- Describe los tipos de fuerza que realiza el
hombre dentro de su vida diaria.
- Mencionan las caractersticas que tienen
algunos alimentos se la funcin que cumplen en
nuestro organismo.
- Realizan un listado con los alimentos que
poseen mayores nutrientes y vitaminas que
necesita el cuerpo.
- Explican el proceso de la nutricin, a travs de
un esquema grfico y lminas propuestas.
- Identifican los trastornos ms frecuentes en el
hombre por una mala nutricin, mediante videos.

ACTIVIDAD



DURACIN

ESTRATEGIAS

MATERIAL
EDUCATIVO

TEMPORALIZACIN



MATEMTICA

- Motivaremos el dilogo y plantearemos situaciones vivenciales y de
observacin de la realidad, para que puedan aplicar convenientemente sus
conocimientos en la solucin de problemas de la vida diaria partiendo de
situaciones concretas.
- Plantearemos las siguientes situaciones en los que el alumno tenga que
identificar razones y proporciones directamente proporcionales e
inversamente proporcionales para ello usaremos fichas prcticas.
- Incidiremos que una razn es una relacin entre nmeros, y por tanto,
estos pueden ser decimales. Para ello, escribiremos en la pizarra
diferentes proporciones.
- Propondremos fichas prcticas en la que los alumnos distingan entre
magnitudes directas de las inversas.
RM: Cuatro operaciones fundamentales
Problemas comerciales, propondremos una venta simulada de
lapiceros y pediremos a los alumnos que identifiquen el precio de
venta, precio de compra, ganancia en los ejemplos propuestos.
Los alumnos deben desarrollar clculos como el costo, ganancia,
inversin y deducir que el precio de venta es igual a la suma de
costo y ganancia.


Cuaderno de trabajo
Libro Gua
Fichas prcticas
Esquemas grficos
Mapas conceptuales.

6 Horas


MATEMTICA

- Escribiremos varias fracciones para que los alumnos comprueben si
forman una serie de razones iguales
- Propondremos de cuatro trminos, tres conocidos y uno desconocido, an
no exigiremos el nombre pues sobre todo ser para que los distinga.
- Relacionaremos el porcentaje con el todo con la unidad. Cualquier
elemento constituye un todo, de ah que carece de sentido por ser
ambiguo leer en diversos productos.
- El empleo de regla de tres es slo un recurso para cantidades ms
grandes o datos que si lo ameriten.
- Los alumnos debern distinguir el tanto por ciento en sus diversos usos
con los casos propuestos en clase para ello usaremos material concreto.
RM: Situaciones diversas
Usaremos material concreto como naranjas y mandarinas para realizar
repartos y motivar el tema.
Usaremos billetes de papel para ubicarnos con los gastos en los
problemas propuestos.

Cuaderno de trabajo
Libro Gua
Fichas prcticas
Esquemas grficos
Mapas conceptuales.

6 Horas

MATEMTICA

Usaremos ejemplos de la vida cotidiana del alumno en el que pueda apreciar el uso de porcentajes
como el porcentaje de agua en el cuerpo, en el planeta, el porcentaje de nios en el saln, etc.
Propondremos fichas prcticas en los que pueda resolver problemas propuestos con porcentajes.
Resaltaremos que el inters simple que produce un capital est en funcin
del tiempo y de la tasa. Ante ello propondremos clculos mentales
tomando como capital cien nuevos soles utilizaremos billetes artificiales.
Usaremos billetes de papel y los alumnos crearan situaciones en las que
se deba de aplicar el inters simple y el inters compuesto.
Propondremos fichas prcticas en las que debern de buscar soluciones a
los problemas propuestos de inters simple y compuesto.
Sistematizamos la informacin haciendo uso de mapas mentales.
RM: Problemas sobre edades
Usaremos cuadros de doble entrada para resolver problemas con
edades.
Usaremos los tiempos pasado, presente y futuro para entender
mejor los problemas propuestos.
Cuaderno de trabajo
Libro Gua
Fichas prcticas
Esquemas grficos
Mapas conceptuales.

6 Horas

MATEMTICA
El docente pregunta Cmo se meda el tiempo en la antigedad?
Luego el profesor invita a los alumnos a participar del concurso
retrocedemos en el tiempo, donde los alumnos elaborarn un reloj
de arena con la mayor precisin (para controlar un minuto)
Gana el alumno que haga el reloj ms exacto y creativo.
Se usaran mapas mentales para sistematizar la informacin
Usaremos material concreto como botellas con diferentes medidas
para comparar sus volmenes.
Usaremos balanzas para que los alumnos realicen diversas medidas
de masa.
Sistematizamos la informacin haciendo uso de mapas conceptuales.
RM: ordenamientos en tablas de doble entrada
Usaremos fichas prcticas para que los alumnos ubiquen los
enunciados propuestos en los problemas.
Matematiza situaciones cotidianas y las asocia con cuadros de
doble entrada.
Cuaderno de
trabajo
Libro Gua
Fichas prcticas
Esquemas
grficos
Mapas
conceptuales 6 Horas







ACTIVIDAD



DURACIN

ESTRATEGIAS

MATERIAL

TEMPORALIZACIN
EDUCATIVO



CIENCIA Y AMBIENETE
Los alumnos completan el mapa conceptual que se les proporciona.
Los alumnos identifican animales vertebrados de los invertebrados que se les muestra en las
diapositivas.
Realizan actividades para reforzar el tema.
Grafican en su cuaderno un ejemplo de cada clasificacin
CLASE MULTIMEDIA: Los animales vertebrados


Cuaderno
Laminas
Laptop
Can multimedia
Mapas conceptuales
3 Horas


CIENCIA Y AMBIENETE
- Observan diversas imgenes sobre las plantas que existen en toda a naturaleza.
- Establecen diferencias a travs de ciertas caractersticas particulares que tiene las plantas.
- Realizan la dinmica Buscando mi pareja" la cual les ayudar a agrupar plantas de diferentes
caractersticas.
- Se les entrega fichas prcticas en las cuales reconocen y completan las partes principales que tiene la
planta.
- Observan un video breve sobre cmo se alimentan las plantas mediante el proceso de la fotosntesis.
- Comentan de manera ordenada como se lleva a cabo la fotosntesis en las plantas.
- Sistematizan la informacin del tema en sus cuadernos y realizan dibujos alusivos.

CLASE MULTIMEDIA: Las plantas y sus partes


Cuaderno
Laminas
Laptop
Can multimedia
Mapas conceptuales
Herbario con material reciclado.
3 Horas

CIENCIA Y AMBIENETE
- Observan dibujos sobre cmo se reproducen las distintas plantas que Hay en la naturaleza.
- Explican el proceso de reproduccin que se lleva a cabo en las plantas.
- Diferencian las clases de reproduccin en las plantas y las explican mediante grficos.
- Reconocen en qu consiste y como se da la reproduccin sexual de las plantas.
- Describen como se lleva a cabo la reproduccin asexual en algunas plantas.
- Sistematizan la informacin ms importante del tema y la consolidan en sus cuadernos de trabajo.
- Desarrollan fichas prcticas donde aplican todo lo expuesto del tema.
- Reconocen la caracterstica principal de los invertebrados.
- Ilustran dibujos alusivos a las clases de reproduccin en las plantas.
CLASE MULTIMEDIA: Reproduccin de las plantas

Siluetas
Carteles
Mapa conceptual
Ficha personal
Multimedia

3 Horas

CIENCIA Y AMBIENETE
- Se les presenta distintas imgenes y seleccionan solo aquellos que representen a los alimentos.
- Expresan mediante lluvia de ideas que son los alimentos.
- Mencionan un listado de los alimentos que consumen en sus tres comidas principales del da.
- Diferencian las caractersticas que poseen los alimentos que consumen.
- Clasifican a los alimentos segn su valor nutritivo; en n mapa conceptual; consignando algunos
ejemplos.
- Explican el proceso de la funcin de nutricin en el hombre y cul es su importancia.
- Reconocen algunos trastornos que nos perjudican por no tener una buena nutricin en casa.
- Elaboran una dieta balanceada considerando alimentos que contengan los nutrientes y vitaminas
necesarias para estar sanos y fuertes.
- Sistematizan la informacin ms importante del tema en sus cuadernos.
- Realizan dibujos de los alimentos y la pirmide nutricional.

CLASE MULTIMEDIA: Los alimentos y la nutricin

Lminas de la clula.
Can multimedia.
Laptop.
3 Horas




XI.- CLASES MULTIMEDIA:
COMUNICACIN
MATEMTICA
CIENCIA Y AMBIENTE
PERSONAL SOCIAL
RELIGION
TUTORIA



1. Razones y
proporciones

1. Los animales
vertebrados
2. Las plantas y sus partes
3. Reproduccin de las
plantas
4. Los alimentos y la
nutricin
1. 1.