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SNEST-AC-PO-003-01 Rev.O
Instrumentacin didctica para la formacin y desarrollo de competencias

ASIGNATURA:
Probabilidad y Estadstica. UNIDADES DE APRENDIZAJE :5
CLAVE: AEF-1052 SESIONES: 80
DOCENTE: JUAN JESUS CARRILLO DELGADILLO HT: 48 / HP: 32 ,CRDITOS: 5
Email
juanjesuscarrillo@hotmail.com
HORARIO: MIERCOLES:12-13, JUEVES: 10-12,
VIERNES: 9-11


1. Caracterizacin de la asignatura










2. Objetivo(s) general(es) del curso. (Competencias especficas a desarrollar)









(1)
Esta asignatura aporta al perfil del egresado los conocimientos matemticos adquiridos en esta materia proveen al futuro
profesionista las competencias que le permitan entender, aplicar y desarrollar modelos matemticos utilizando tcnicas de
probabilidad y estadstica, para el anlisis de informacin y toma de decisiones en las diferentes reas de las ciencias
computacionales.




Seleccionar modelos probabilsticos, aplicar clculos de inferencia estadstica sobre datos y desarrollar modelos para la toma de
decisiones en sistemas con componentes aleatorios.


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Unidad: 1 Tema: Tcnicas de conteo


Criterios de evaluacin de la Unidad.
Competencia especfica de la unidad I













Actividades de aprendizaje Actividades de enseanza

Desarrollo de competencias
genricas

Horas terico-
prcticas

Investigar en diferentes fuentes los
principios aditivo y multiplicativo.
que involucren los principios aditivo y
multiplicativo.
analizarlos en grupo y generar diferentes
ejercicios.
permutaciones y combinaciones.
comn.
1. Dar las indicaciones sobre el contenido de
la investigacin para que aborde los
hechos precisos como los fundamentos y
tcnicas bsicas de estadstica, para organizar,
representar y analizar datos obtenidos de una
situacin simulada o real. Utilizar la tcnica
de la lluvia de ideas para activar los
conocimientos previos de los estudiantes
sobre antecedentes la estadstica y la
probabilidad.
2. Ilustrar con presentaciones en PowerPoint
la explicacin de la representacin y anlisis de
(6)
Competencias instrumentales




propia lengua
computadora
informacin(habilidad para buscar y
(7) (15)
9 Tericas y
6 Practicas

declarativos. 30
cticas. 10

la participacin del estudiante en las actividades de exposiciones individuales. 10
20
. 10
10
referentes
a la unidad de aprendizaje. 10
(3
Conocer los fundamentos y tcnicas bsicas de
estadstica, para organizar, representar y analizar datos
obtenidos de una situacin simulada o real.


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relacionados con
permutaciones y combinaciones
diagrama de rbol, discutirlo en grupos de
trabajo y en plenaria resolver ejercicios
relacionados con el concepto.
binomio, plantear su aplicacin en la solucin
de problemas especficos.
especifiquen las diferentes tcnicas de conteo,
sus caractersticas y frmulas.

datos en una situacin simulada.

12.- PRCTICAS PROPUESTAS
Generar diversos ejemplos de tcnicas de
conteo utilizando software disponible para el
alumno.
Dibujar diagramas de rbol y resolver
ejercicios para ilustrar las tcnicas de conteo.
Usar elementos tales como juegos de azar
para determinar las probabilidades de eventos
simples y espacios mustrales.
Generar a travs de una hoja electrnica de
clculo el comportamiento del Teorema de
Bayes para diferentes sucesos.
Mediante una hoja electrnica de clculo y a
partir de un conjunto de datos representados
mediante grficas, analizar las medidas de
tendencia central y su dispersin.

analizar informacin proveniente de
fuentes diversas



Competencias interpersonales




Competencias sistmicas
conocimientos en la prctica


situaciones
(creatividad)
autnoma

.

Num
(9)
Fecha
prog.
(10)
tema
(11)
Fecha real (12) Firma de
verificacin (13)
1
26/08/14 Introduccin y encuadre
2
27/08/14 1.1. Principio aditivo.
3
27/08/14 1.1. Principio aditivo.


4
29/08/14 1.2. Principio multiplicativo.


5
29/08/14 1.2. Principio multiplicativo.



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SNEST-AC-PO-003-01 Rev.O
6
02/09/14 1.3. Notacin Factorial.
7
03/09/14 1.3. Notacin Factorial.


8
03/09/14 1.4. Permutaciones.


9
05/09/14 1.4. Permutaciones.


10
05/09/14 1.5. Combinaciones.


11
09/09/14 1.5. Combinaciones.


12
10/09/14 1.6. Diagrama de rbol.


13
10/09/14 1.6. Diagrama de rbol.


14
12/09/14 1.7. Teorema del Binomio.


15
12/09/14 1.7. Teorema del Binomio.
Fuentes de informacin Apoyos didcticos:











FUENTES DE INFORMACIN
1. Anderson, D.; Sweeney D.; Williams, T. Estadstica para Administracin y Economa.10. Edicin. Cengage
Learning Editores, Mxico. 2008.
2. Carot, V. Control estadstico de la calidad. Alfaomega. Espaa. 2001.
3. Delgado de la Torre, R. Probabilidad y estadstica para ciencias e ingenieras, Delta Publicaciones. Espaa. 2008
4. Devore, Jay L., Probabilidad y estadstica para ingeniera y ciencias, 7 Edicin, Editorial Cengage Learning, Mxico,
2008.
5. Gutirrez Pulido, H.; De la Vara Salazar, R. Control estadstico de la calidad y seis sigma. 2a. Edicin. Mxico:
McGraw Hill. 2009
6. Gutirrez Pulido, H.; De la Vara Salazar; R. Anlisis y diseo de experimentos. McGraw-Hill. Mxico. 2004.
7. Kazmier, L.; Daz Mata, A., Gmez Daz, G. Estadstica aplicada a la administracin y la economa. 4a. edicin.
Editorial McGraw Hill. Espaa. 2006
8. Kenett, R.; Zacks, S. Estadstica Industrial Moderna International Thomson. Mxico. 2000.
9. Larson, H. Introduccin a la teora de probabilidades e inferencia estadstica. LIMUSA. Mxico. 1992.
10. Levin, R.; Rubin, D. Estadstica para administracin y economa. 7. Edicin. Pearson Educacin. Mxico. 2004.
11. Levin, R.; Rubin, D.; Estadstica para Administradores. 6. Edicin. Ed. Prentice Hall. Mxico. 1996.
12. Lipschutz, S. Probabilidad Serie Schaum. 2 edicin. McGraw Hill. Mxico. 2000.
13. Mendenhall, W.; Valckx Verbeeck, D. Estadstica para administradores. 2 edicin. Grupo Editorial Iberoamrica.
Mxico. 1990
14. Mendenhall, W.; Sincich, T.; Escalona, R. Probabilidad y estadstica para ingeniera y ciencias. 4. Edicin.
Prentice Hall. Mxico.1997
Facilitar la utilizacin de diferentes herramientas computacionales para llevar a cabo
actividades prcticas, que contribuyan a la formacin de las competencias para el
trabajo experimental como: identificacin manejo y control de variables y datos
relevantes, planteamiento de hiptesis, trabajo en equipo.
Propiciar el desarrollo de actividades intelectuales de induccin-deduccin y
anlisis-sntesis, que encaminen hacia la investigacin.
Propiciar el uso adecuado de conceptos, y de terminologa cientfico-tecnolgica
Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicacin de los conceptos,
modelos y metodologas que se van aprendiendo en el desarrollo de la asignatura.
Proponer problemas que permitan al estudiante la integracin de contenidos de la
asignatura y entre distintas asignaturas, para su anlisis y solucin.
Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio ambiente;
as como con las prcticas de una agricultura sustentable.
Cuando los temas lo requieran, utilizar medios audiovisuales para una mejor
comprensin del estudiante.
Propiciar el uso de las nuevas tecnologas en el desarrollo de la asignatura
(procesador de texto, hoja electrnica de clculo, base de datos, simuladores para
graficar, Internet, etc.).


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Unidad: Unidad 2 Tema: Fundamentos de la teora de probabilidad.



Competencia especfica de la
unidad.












Actividades de aprendizaje Actividades de enseanza
Desarrollo de competencias
genricas

Horas
terico-
prcticas

Investigar en grupos de trabajo el desarrollo
histrico de la probabilidad, sus conceptos
bsicos: espacio muestral, evento, simbologa,
operaciones, diagramas de Venn, y las
aplicaciones en situaciones reales.
informacin encontrada.
1. Dar las indicaciones sobre el contenido de la
investigacin para que aborde los hechos
precisos como los fundamentos de la teora de
probabilidad. Activar los conocimientos previos de
los estudiantes sobre antecedentes la teora de la
probabilidad mediante tcnicas de participacin.
2. Ilustrar con presentaciones en PowerPoint la
explicacin de la representacin y anlisis de datos
en una situacin simulada.
(6)
Competencias instrumentales




lengua




(19)
12 Tericas
7 Practicas
Exmenes escritos para comprobar el manejo de aspectos
tericos y declarativos. 30
Elaboracin de informes de prcticas. 10
Coevaluaciones con criterios de trabajos bien elaborados para
evaluar la participacin del estudiante en las actividades de
exposiciones individuales. 10
Reportes de investigaciones documentales y/o de campo. 20
Exposicin de temas en equipo. 20
Reporte sobre el anlisis y reflexin de lecturas de diversos temas
de qumica aplicado a la Probabilidad y Estadstica. 10
(3) Conocer los conceptos bsicos de
probabilidad para aplicarlos en la
solucin de problemas.




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axiomas y teoremas para la solucin de
problemas de probabilidad con tcnicas de
conteo.
trabajo, determinar las probabilidades de
eventos simples y espacios mustrales
de trabajo que impliquen el clculo de la
probabilidad utilizando tcnicas de conteo.
de probabilidad condicional y sus tipos.
grupos de trabajo, problemas
donde se aplique la probabilidad condicional
dependiente e independiente.
multiplicativa en la solucin de problemas de
clculo de probabilidad en eventos mediante
la construccin de ejemplos en grupos de
trabajo.
clculo de la probabilidad de eventos
independientes.
involucren el teorema de Bayes, relacionados
con el rea de las ciencias computacionales.
Investigar en grupos de trabajo los modelos
analticos de fenmenos aleatorios discretos y
continuos.
informacin investigada, incluyendo
aplicaciones en el rea de las ciencias
computacionales.

computadora
informacin(habilidad para buscar y analizar
informacin proveniente de fuentes
diversas



Competencias interpersonales




Competencias sistmicas
en la prctica


situaciones
(creatividad)
abajar en forma
autnoma

.

16 17/09/14 2.1. Teora elemental de probabilidad.


17 17/09/14 2.2. Probabilidad de Eventos: Definicin de espacio muestral, definicin de
evento, simbologa, unin, interseccin, diagramas de Venn.


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18 19/09/14 2.2. Probabilidad de Eventos: Definicin de espacio muestral, definicin de
evento, simbologa, unin, interseccin, diagramas de Venn.


19 19/09/14 2.3. Probabilidad con Tcnicas de Conteo: Axiomas, Teoremas.


20 23/09/14 EXAMEN


21 24/09/14 2.3. Probabilidad con Tcnicas de Conteo: Axiomas, Teoremas.
22 24/09/14 2.4. Probabilidad condicional: Dependiente, Independiente.


23 26/09/14 2.4. Probabilidad condicional: Dependiente, Independiente.


24 26/09/14 2.5. Ley multiplicativa.


25 30/09/14 2.5. Ley multiplicativa.


26 01/10/14 2.6. Eventos independientes: Regla de Bayes.


27 03/10/14 Da de la ciencia y la tecnologa con actividades de aplicacin del conocimiento


28 03/10/14 Da de la ciencia y la tecnologa con actividades de aplicacin del conocimiento


29 07/10/14 2.7. Variable aleatoria.
30 08/10/14 2.8. Variables aleatorias conjuntas.


31 08/10/14 2.9. Modelos analticos de fenmenos aleatorios discretos.


32 10/10/14 2.9. Modelos analticos de fenmenos aleatorios discretos.



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33 10/10/14 2.10. Modelos analticos de fenmenos aleatorios continuos.


34 14/10/14 2.10. Modelos analticos de fenmenos aleatorios continuos.


Competencia especfica de la unidad

Unidad: Unidad 3 Tema: Estadstica descriptiva















Actividades de aprendizaje Actividades de enseanza
Desarrollo de competencias
genricas

Horas terico-
prcticas

Investigar individualmente los conceptos
bsicos de estadstica: definicin, teora
de decisin, poblacin, muestra aleatoria,
parmetros aleatorios.
informacin encontrada y llegar a
definiciones conjuntas.
Dar las indicaciones sobre el contenido de la
investigacin para que aborde los hechos
precisos sobre Estadstica descriptiva
Utilizar la tcnica de la lluvia de ideas para
activar los conocimientos previos de los
estudiantes sobre Estadsticas descriptivas.
Ilustrar con presentaciones en PowerPoint la

Competencias instrumentales




propia lengua




(13)
8 Tericas
5 practicas
Exmenes escritos para comprobar el manejo de
aspectos tericos y declarativos. 30
Elaboracin de informes de prcticas. 10
Coevaluaciones con criterios de trabajos bien elaborados
para evaluar la participacin del estudiante en las actividades
de exposiciones individuales. 10
Reportes de investigaciones documentales y/o de campo. 20
Exposicin de temas en equipo. 20
Reporte sobre el anlisis y reflexin de lecturas de
diversos temas de qumica aplicado a la Ingeniera de la
Calidad 10
(3) Conocer los aspectos fundamentales de la
inferencia estadstica.
Definir la aplicacin de la inferencia estadstica
en situaciones reales o simuladas.


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un mapa conceptual de la
informacin analizada.
determinar la descripcin de los datos
correspondientes, presentando un
resumen individual de los resultados
obtenidos.
medidas de tendencia central: media
aritmtica, geomtrica, ponderada,
mediana y moda.
uno deber presentar, mediante
diapositivas, un ejemplo del ambiente real
donde se calculen las medidas de
tendencia central, explicando la
importancia de cada una de ellas para el
anlisis de los datos.
medidas de dispersin: varianza,
desviacin estndar, desviacin media,
desviacin mediana y rango.
uno deber presentar, mediante
diapositivas, un ejemplo del ambiente real
donde se calculen las medidas de
dispersin, explicando la importancia de
cada una de ellas para el anlisis de los
datos.
medidas de tendencia central y de
dispersin utilizando una hoja electrnica
de clculo.
parmetros que deben analizarse para
datos agrupados.
explicacin de la Estadstica descriptiva.
Participacin de los estudiantes en la
actividad de exposicin respecto a las
Estadsticas Descriptivas.


computadora
informacin(habilidad para buscar y
analizar informacin proveniente de
fuentes diversas



Competencias interpersonales


abilidades interpersonales.

Competencias sistmicas
conocimientos en la prctica


situaciones
(creatividad)
autnoma



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fuentes de informacin, los diferentes
tipos de distribucin de frecuencias.
las caractersticas de las distribuciones
de frecuencia, identificando su utilizacin
en problemas especficos.
distribuciones de frecuencias.

35 15/10/14 3.1 Variabilidad debida a factores de error y
contramedidas


36 15/10/14 3.1 Variabilidad debida a factores de error y
contramedidas


37 17/10/14 3.2 Control de calidad en lnea


38 17/10/14 3.2 Control de calidad en lnea


39 28/10/14 3.2.1 control de calidad fuera de lnea


40 28/10/14 3.2.1 control de calidad fuera de lnea


41 29/10/14 3.2.1 sobre la lnea


42 29/10/14 3.2.1 sobre la lnea


43 31/10/14 3.3 El rol de control de calidad en lnea


44 31/10/14 3.3 El rol de control de calidad en lnea


45 04/11/14 EXAMEN

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46 05/11/14 3.4 Introduccin al diseo de parmetros
47 05/11/14 3.4 Introduccin al diseo de parmetros

Unidad: Unidad 4 Tema: Distribuciones muestrales



















Actividades de aprendizaje Actividades de enseanza
Desarrollo de competencias
genricas

Horas terico-
prcticas
Exmenes escritos para comprobar el manejo de
aspectos tericos y declarativos. 30
Elaboracin de informes de prcticas de campo
y/o laboratorio. 10
Coevaluaciones con criterios de trabajos bien
elaborados para evaluar la participacin del
estudiante en las actividades de exposiciones
individuales. 10
Reportes de investigaciones documentales y/o de
campo. 20
Exposicin de temas en equipo. 20
Reporte sobre el anlisis y reflexin de lecturas de
diversos temas de qumica aplicado a la Ingeniera
de Calidad. 10
Identificar las distribuciones Binomial,
Hipergeomtrica, Poisson, Normal, T-
Student, Chi-cuadrada y F de Fisher para su
aplicacin.
Aplicar las distribuciones de probabilidad,
basndose en datos de situaciones reales o
simuladas que impliquen eventos aleatorios.

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Investigar individualmente en diferentes
fuentes de informacin las distribuciones:
binomial, hipergeomtrica, Poisson.
discutir la informacin encontrada.
trabajo, la definicin, caractersticas y proceso
de clculo de las distribuciones investigadas.
aplique las diferentes distribuciones.
jo el concepto de
esperanza matemtica.
matemtica.
fuentes de informacin, las propiedades de la
curva binomial.
propiedades de la curva binomial.


Guiar una discusin para recuperar los
conocimientos que tiene el estudiante con el
tema de las distribuciones mustrales.
Solicitar consulta bibliogrfica del conceptos de
distribuciones mustrales.
Activar los conocimientos previos de Anlisis de
distribuciones mustrales.
Con ayuda de recursos audiovisuales y
estrategias didcticas acordes a las
distribuciones mustrales.

Competencias instrumentales
sis y sntesis



propia lengua
computadora
de
informacin(habilidad para buscar y
analizar informacin proveniente de
fuentes diversas



Competencias interpersonales


s.

Competencias sistmicas
conocimientos en la prctica


situaciones
(creatividad)
autnoma






18
11 Tericas.
7 Practicas.

48 07/11/14
4.1. Funcin de probabilidad.


49 07/11/14 4.1. Funcin de probabilidad.



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SNEST-AC-PO-003-01 Rev.O
50 11/11/14 4.1. Funcin de probabilidad.


51 12/11/14 4.2. Distribucin binomial.


52 12/11/14 4.2. Distribucin binomial.


53 14/11/14 4.3. Distribucin hipergeomtrica.


54 14/11/14 4.3. Distribucin hipergeomtrica.


55 19/11/14 4.4. Distribucin de Poisson.


56 19/11/14 4.4. Distribucin de Poisson.


57 20/11/14 4.4. Distribucin de Poisson.


58 21/11/14 4.5. Esperanza matemtica.


59 21/11/14 4.5. Esperanza matemtica.


60 24/11/14 4.5. Esperanza matemtica.


61 24/11/14 4.6. Distribucin normal.


62 26/11/14 4.6. Distribucin normal.


63 26/11/14 4.6. Distribucin normal.


64 27/11/14 4.7. Distribucin T-student.


65 28/11/14 4.7. Distribucin T-student.




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66 28/12/14 4.8. Distribucin Chi cuadrada.


67 01/12/14 4.8. Distribucin Chi cuadrada.


68 01/12/14 4.9. Distribucin F.


69 03/12/14 4.9. Distribucin F.


70 03/12/14 4.9. Distribucin F.




UNIDAD 5: Tema: Estadstica Aplicada
Objetivo de la Unidad.














Exmenes escritos para comprobar el manejo de aspectos
tericos y declarativos. 30
Elaboracin de informes de prcticas. 10
Coevaluacin con criterios de trabajos bien elaborados para
evaluar la participacin del estudiante en las actividades de
exposiciones individuales. 10
Reportes de investigaciones documentales y/o de campo. 20
Exposicin de temas en equipo. 20
Reporte sobre el anlisis y reflexin de lecturas de diversos temas
de qumica aplicado a la Probabilidad y Estadstica. 10
Comprender el concepto de
correlacin y regresin, expresarlo
matemticamente y usarlo para
tomar decisiones.


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Investigar en diferentes fuentes de
informacin y en grupos de trabajo, los
conceptos de inferencia estadstica,
estimacin y prueba de hiptesis.
En plenaria establecer una definicin
general de los conceptos de inferencia
estadstica, estimacin y prueba de
hiptesis.
Aplicacin en el rea de ciencias
computacionales.

Guiar una discusin para recuperar los
conocimientos que tiene el estudiante con el
tema de la Estadstica Aplicada
Solicitar consulta bibliogrfica del conceptos de
la Estadstica Aplicada
Activar los conocimientos previos de la
Estadstica Aplicada
Con ayuda de recursos audiovisuales y
estrategias didcticas acordes a la Estadstica
Aplicada
Competencias genricas:
Competencias instrumentales
sntesis
planificar
bsicos
carrera
su propia lengua
de la computadora
ilidades de gestin de
informacin(habilidad para buscar
y analizar informacin
proveniente de fuentes diversas



Competencias interpersonales


dades interpersonales.

Competencias sistmicas
conocimientos en la prctica






(15)
8 Tericas.
7 Practicas.


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SNEST-AC-PO-003-01 Rev.O
nuevas situaciones
ideas (creatividad)
forma autnoma






71 04/12/14
5.1. Inferencia estadstica: Concepto, Estimacin, Prueba de hiptesis.


72 05/12/14 5.1. Inferencia estadstica: Concepto, Estimacin, Prueba de hiptesis.


73 05/12/14 5.1. Inferencia estadstica: Concepto, Estimacin, Prueba de hiptesis.


74 08/12/14 5.2. Estimaciones puntuales y por intervalos de confianza.


75 08/12/14 5.2. Estimaciones puntuales y por intervalos de confianza.


76 10/12/14 5.2. Estimaciones puntuales y por intervalos de confianza.


77 10/12/14 5.3 Regresin y Correlacin
78 11/12/14 5.3. Regresin y correlacin


79 12/12/14 5.3. Regresin y correlacin


80 15/12/14 EXAMEN


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Calendarizacin de evaluacin (semanas):


(15)
Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Unidad

1,2 3,4 5
T.P.
T.R.
= Evaluacin diagnstica. 1era = Evaluacin primera oportunidad. 2nda = Evaluacin segunda oportunidad. TP= Tiempo planeado TR=Tiempo real


Fecha de elaboracin: __8 de Agosto del 2014________






Nombre y Firma del Docente Vo. Bo. Jefe del Departamento
Mtro. Juan Jess Carrillo Delgadillo Mtra. Raquel Prez Nuo

Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la
Formacin y Desarrollo de Competencias
Cdigo: SNEST-AC-PO-003-01-
2010
Revisin: 0
Pgina 18 de 19

SNEST-AC-PO-003-01 Rev.O
11.- FUENTES DE INFORMACIN
1. Anderson, D.; Sweeney D.; Williams, T. Estadstica para Administracin y Economa.10. Edicin. Cengage Learning Editores,
Mxico. 2008.
2. Carot, V. Control estadstico de la calidad. Alfaomega. Espaa. 2001.
3. Delgado de la Torre, R. Probabilidad y estadstica para ciencias e ingenieras, Delta Publicaciones. Espaa. 2008
4. Devore, Jay L., Probabilidad y estadstica para ingeniera y ciencias, 7 Edicin, Editorial Cengage Learning, Mxico, 2008.
5. Gutirrez Pulido, H.; De la Vara Salazar, R. Control estadstico de la calidad y seis sigma. 2a. Edicin. Mxico: McGraw Hill. 2009
6. Gutirrez Pulido, H.; De la Vara Salazar; R. Anlisis y diseo de experimentos. McGraw-Hill. Mxico. 2004.
7. Kazmier, L.; Daz Mata, A., Gmez Daz, G. Estadstica aplicada a la administracin y la economa. 4a. edicin. Editorial McGraw
Hill. Espaa. 2006
8. Kenett, R.; Zacks, S. Estadstica Industrial Moderna International Thomson. Mxico. 2000.
9. Larson, H. Introduccin a la teora de probabilidades e inferencia estadstica. LIMUSA. Mxico. 1992.
10. Levin, R.; Rubin, D. Estadstica para administracin y economa. 7. Edicin. Pearson Educacin. Mxico. 2004.
11. Levin, R.; Rubin, D.; Estadstica para Administradores. 6. Edicin. Ed. Prentice Hall. Mxico. 1996.
12. Lipschutz, S. Probabilidad Serie Schaum. 2 edicin. McGraw Hill. Mxico. 2000.
13. Mendenhall, W.; Valckx Verbeeck, D. Estadstica para administradores. 2 edicin. Grupo Editorial Iberoamrica. Mxico. 1990
14. Mendenhall, W.; Sincich, T.; Escalona, R. Probabilidad y estadstica para ingeniera y ciencias. 4. Edicin. Prentice Hall.
Mxico.1997
15. Meyer, P. Probabilidad y Aplicaciones Estadsticas. Addison-Wesley Longman. Mxico. 1992.
16. Miller, I; Freund, J; Probabilidad y Estadstica para Ingenieros. Mxico. Prentice Hall. 2004
17. Milton, S.; Arnold, J. Probabilidad y Estadstica con aplicaciones para ingeniera y ciencias computacionales. 4. Edicin. McGraw
Hill. Mxico. 2004.
18. Montgomery, D; Runger, G. Probabilidad y Estadstica aplicadas a la ingeniera. 2. Edicin. Limusa. Mxico. 2002
19. Spiegel, M. Estadstica Serie Schaum. 4. Edicin. McGraw Hill. Mxico. 2009.
20. Spiegel, M. Probabilidad y Estadstica. 2. Edicin. Ed. McGraw Hill. Mxico. 2003.
21. Walpole, R.; Myers, R.; Myers, S. Probabilidad y Estadstica para Ingenieros. 6. Edicin. Ed. Pearson Educacin. Mxico. 1999.

12.- PRCTICAS PROPUESTAS
Generar diversos ejemplos de tcnicas de conteo utilizando software disponible para el alumno.
Dibujar diagramas de rbol y resolver ejercicios para ilustrar las tcnicas de conteo.
Usar elementos tales como juegos de azar para determinar las probabilidades de eventos simples y espacios muestrales.

Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para la
Formacin y Desarrollo de Competencias
Cdigo: SNEST-AC-PO-003-01-
2010
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SNEST-AC-PO-003-01 Rev.O
Generar a travs de una hoja electrnica de clculo el comportamiento del Teorema de Bayes para diferentes sucesos.
Mediante una hoja electrnica de clculo y a partir de un conjunto de datos representados mediante grficas, analizar las medidas
de tendencia central y su dispersin.
Utilizando una hoja electrnica de clculo, elaborar diferentes histogramas, con informacin correspondiente a un problema del
medio cotidiano.
Generar algoritmos de clculo para las medidas de tendencia central bsicas.
Utilizando un programa estadstico (hoja electrnica de clculo o SPSS) resolver problemas de las diferentes distribuciones
muestrales.
Elaborar grficos de las principales distribuciones de probabilidad (normal, binomial, Poisson) y distinguir sus similitudes y
peculiaridades.
Con los datos obtenidos de una situacin real, aceptar o rechazar la hiptesis por diferentes medios.
Obtencin del modelo de regresin lineal usando hoja electrnica y un programa estadstico como el SPSS.
Representar matemticamente en un conjunto de datos la ecuacin de regresin lineal o curvilnea.