DIkL1CkIA DL AVALIAC DA LDUCAC SULkICk

CCCkDLNAC-GLkAL DL CCN1kCLL DL UALIDADL DA LDUCAC SULkICk

A8LnCL
19 de MAlC de 2014


AL1LkALS NC LNADL 2014 - um
o|har sobre as reas da LNGLNnAkIA


ROTEIRO

1. O Enade no contexto do SINAES: objetivos e
caractersticas

2. O Enade das Engenharias 2008 e 2011

3. Enade 2014 Contexto e propostas de mudana

4. O que esperar do Enade 2014?


1. O Enade no contexto do SINAES:
objetivos e caractersticas

3
Constituio Federal CF 88
PNE Plano Nacional da Educao
LDB Lei 9.394/96
Lei do SINAES 10.861 de 2004
Decreto 5.773 de 2006
Portaria Normativa 40 de 2007, consolidada
em 29 de dezembro de 2010
LLGISLAC
Avaliao na Constituio da Repblica Federativa do
Brasil 1988

! Art. 206. O ensino ser ministrado com base nos seguintes
princpios:
[...]
VII - garantia de padro de qualidade;
[...]
! Art. 209 - O ensino livre iniciativa privada, atendidas as
seguintes condies:
I cumprimento das normas gerais da educao nacional
II autorizao e avaliao de qualidade pelo poder pblico;
[...]

Avaliao na Lei n
o
.

9.394, de 20 de dezembro de 1996 (LDB)


! Art. 9
o
- A Unio incumbir-se- de:
[...]
V - coletar, analisar e disseminar informaes sobre a educao;

VI - assegurar processo nacional de avaliao do rendimento escolar no
ensino fundamental, mdio e superior, em colaborao com os sistemas
de ensino, objetivando a definio de prioridades e a melhoria da
qualidade do ensino;

VII - baixar normas gerais sobre cursos de graduao e ps-graduao;

VIII - assegurar processo nacional de avaliao das instituies de
educao superior, com a cooperao dos sistemas que tiverem
responsabilidade sobre este nvel de ensino;

IX - autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar,
respectivamente, os cursos das instituies de educao superior e os
estabelecimentos do seu sistema de ensino.
Sistema Nacional de Avaliao da Educao Superior
- SINAES -


- Institudo pela Lei n
o
10.861, de 14.4.2004 (Lei do SINAES)
- Objetivo:
Assegurar o processo nacional de avaliao das instituies de
educao superior (IES), dos cursos de graduao e do
desempenho acadmico dos seus estudantes, nos termos do
art. 9
o
, VI, VIII e IX da LDB.
O SINAES promove avaliao de
lnsuLules LsLudanLes Cursos

Avaliao de IES e de Cursos

Avaliao das IES: identifica o perfil da instituio; sua atuao, por meio de
suas atividades, cursos, programas, projetos e setores; considera diferentes
dimenses institucionais.

Avaliao dos cursos de graduao: identifica as condies de ensino
oferecidas aos estudantes, em especial as relativas ao perfil do corpo docente, s
instalaes fsicas e organizao didtico-pedaggica.
! Ambas utilizam procedimentos e instrumentos diversificados e se
baseiam nas visitas in loco por comisses de especialistas das respectivas
reas do conhecimento.


Avaliao do desempenho dos estudantes - Enade

! Objetivo: aferir o desempenho dos estudantes em relao aos contedos
programticos previstos nas DCN do curso de graduao, suas habilidades no que se
refere s exigncias decorrentes da evoluo do conhecimento e suas competncias
para compreender temas exteriores ao mbito especfico de sua profisso, ligados
realidade brasileira e mundial e a outras reas do conhecimento.
- Contribui para avaliar os cursos de graduao por meio da aferio das
competncias, habilidades e conhecimentos desenvolvidos pelos estudantes em
sua formao (consonncia com perfil profissional da rea).
- Permite aferir o desempenho dos estudantes no que refere ao uso, sntese e
integrao de conhecimentos adquiridos ao longo do curso.
- Possibilita aos cursos acompanhar o resultado de suas aes pedaggicas.
- Permite avaliar comparativamente a formao oferecida pelas IES aos estudantes das
reas avaliadas.

Avaliao do desempenho dos estudantes Enade (II)
- Aplicado periodicamente a concluintes das reas e cursos superiores de
tecnologia conforme ciclo do Enade (nova aplicao em mximo de trs anos.
- Admite procedimentos amostrais, mas censitrio desde 2009.
- Constitui-se componente curricular obrigatrio dos cursos de graduao; o
histrico escolar do estudante registra sua situao de regularidade em relao
ao ENADE.
- vedada a identificao nominal do resultado do estudante avaliado; o
resultado individual acessvel exclusivamente ao estudante.

!Legislao bsica:
- Lei no 10.861, de 14/04/04 Institui o SINAES; Portaria Normativa MEC no
40, de 12/12/2007, em sua atual redao; Portarias de designao de Comisses
Assessoras de rea; Portarias de diretrizes para a prova por rea avaliada.


Instrumentos de avaliao aplicados:
1 - Prova
1.1 - Formao Geral: 10 questes
(8 questes de mltipla escolha e 2 questes discursivas)
1.2 - Componente Especfico da rea avaliada: 30 questes
(27 questes de mltipla escolha e 3 questes discursivas)
1.3 - Questionrio de percepo sobre a prova.

2 - Questionrio do Estudante: busca levantar, junto aos estudantes,
informaes socioeconmicas e acadmicas (preenchimento via Internet)
3 - Questionrio do Coordenador: busca reunir informaes que
contribuam para a definio do perfil do curso (coletado nos quinze dias
subseqentes prova via Internet).
C|c|os ava||anvos do Lnade
13
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reas:
Ano I - Sade, C|nc|as Agrr|as e reas ahns,
Ano II - (200S]2008]2011]2014) - C|nc|as Lxatas, L|cenc|aturas e reas
ahns,
Ano III - C|nc|as Soc|a|s Ap||cadas, C|nc|as numanas e reas ahns.

L|xos 1ecno|g|cos:
Ano I - Amb|ente e Sade, roduo A||mennc|a, kecursos Natura|s,
M|||tar e Segurana,
Ano II (200S]2008]2011]2014) - Contro|e e rocessos Industr|a|s,
Informao e Comun|cao, Infraestrutura, roduo Industr|a|,
Ano III - Gesto e Negc|os, Apo|o Lsco|ar, nosp|ta||dade e Lazer,
roduo Cu|tura| e Des|gn.
NMERO DE CURSOS AVALIADOS
2184
3311
3701
3238
7329
6804
4281
8814
7228
0
2000
4000
6000
8000
10000
2004 2003 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
Cursos ava||ados no Lnade entre 2004 e 2013
2013
3701

2. O Enade das Engenharias
2008 e 2011

15
anorama da Lducao Super|or (Censo da Lducao Super|or - 2012)

- 2.416 Insntu|es de Lducao Super|or ILS (12,6 - pb||cas)
- 7.037.688 matr|cu|as (27,0 em ILS pb||cas, 1S,8 LAD)
- 31.866 cursos de graduao (34,2 em ILS pb||cas)
-Nmero de IES no Brasil Perodo 2000 a 2012


Fonte: Censo da Educao Superior/MEC/INEP/DEED
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+,-./ 12 345 678/9:.; 6<9=.1.;
Crescimento de cursos
Engenharia no Enade 2011-2014
LNADL 2011 LNADL 2014
Conc|u|ntes
|nscr|tos
47.862 38.693
arnc|pantes 88 Cerca de 92
(base em 2013)
reas ava||adas 13 reas 10 reas + 1 geral
Cursos 2.237 2.938
17
18
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FORMATO da PROVA 2011
BACHARELADOS
CURSOS SUPERIORES
DE TECNOLOGIA


40 QUESTES
FORMAO GERAL - 10 QUESTES
8 QUESTES DE MLTIPLA ESCOLHA
2 QUESTES DISCURSIVAS



COMPONENTE ESPECFICO 30 QUESTES
27 QUESTES DE MLTIPLA ESCOLHA
3 QUESTES DISCURSIVAS

Diversas subdivises na prova em funo da
especificidade da rea: conjunto de questes para
livre escolha do estudante, conforme a formao.




3. Enade 2014 Estudo das reas
participantes, contexto e propostas de
mudana
21
Debate sobre as reas do Lnade 2014
na 99. keun|o da CCNALS
1 - Cr|tr|os para parnc|pao no Lnade : uullzar preferenclalmenLe a
quanudade de cursos, no a de conclulnLes.
2 - 1ecn|ogos: reas que no aungem quanudade mlnlma no
paruclpam do Lxame.
3 - Lngenhar|as (I a VIII): em face da dlversldade de composlo dos
grupos, anallsar posslbllldade de provas especlcas para reas com
mals de 100 cursos.
4 - L|cenc|aturas: em face da lmporLncla de avall-las, esLudar a
posslbllldade de provas dlsunLas para LlcenclaLura e 8acharelado.
S - reas que no anngem cr|tr|o m|n|mo de parnc|pao: debaLer
com especlallsLas (Lngenharla/LlcenclaLura) se e como avall-las.


22

Indicadores de Qualidade da Prova DAES/
Inep
No. de itens anulados: 02 em 2012; 07 em 2013.
Apreciao Positiva das Comisses Assessoras de rea avanos
em relao s anteriores.
Poucas crticas na imprensa.
ENADE 2014
- Qualidade de prova entendida como capacidade de aproximar
itens das DCN e do currculo praticado nas IES (principal
crtica das CAA 2011 para Engenharias).
- Preocupao com abarcar o conjunto dos cursos do pas.
keun|o com kepresentantes dos d|versos Grupo das
Lngenhar|as

Data: 07.11. 2013
resentes: Membros de Comlsses Assessoras de rea (Culmlca, Mecnlca,
MaLerlals, LleLrlca, Clvll, roduo).
Apresentao da proposta debanda na CCNALS: avallar cursos que
aLendem os crlLerlos mlnlmos com provas especlcas.

ldelas norLeadoras da (re)organlzao da rova LnAuL/2014
1 - 1odos os cursos devem paruclpar.
2 - uevem ser preservados os prlnclplos e dlreLrlzes gerals do LnAuL:
8uscar elemenLos de unlcao de Lodas as Modalldades,
8eforar as dlreLrlzes gerals que norLelam os cursos de Lngenharla
conLemplados pela CnL/CLS 11/2002.
3 - uevem ser geradas lnformaes que permlLam comparar as dlferenLes
modalldades e cursos de Lngenharla.




24
25
Cursos Ingressantes Matr|cu|a Conc|u|ntes Cursos Ingressantes Matr|cu|a Conc|u|ntes
LnCLnPA8lA ClvlL Lngenharl a cl vl l CCuL 433 93.262 198.326 9.326 S48 113.267 239.974 11.S26 LnCLnPA8lA ClvlL
LnCLnPA8lA
SAnl18lA
Lngenharl a sanl Lrl a CCuL 6 231 637 46 7 304 793 S6 -
LnCLnPA8lA
CA81CC8llCA
Lngenharl a
carLogrfl ca
CCuL 12 481 1.334 122 1S 382 1.880 148 -
LnCLnPA8lA uL
AC8lMLnSu8A
LnCLnPA8lA uL
AC8lMLnSu8A
LMLC 8 331 1.388 183 10 401 1.679 224 -
LnCLnPA8lA uL
8LCu8SCS Plu8lCCS
Lngenharl a de
recursos hldrl cos
CCuL 4 90 198 8 S 109 240 10 -
LnCLnPA8lA
CLCLCClCA
Lngenharl a geol gl ca CCuL 2 139 303 41 2 168 609 S0 -
G
k
U

C

I
LNGLNnAkIAS
reas do Lnade 2011
Denom|naes
CCDL]LMLC
Cons|deradas
kefernc|a
Dados do Censo 2012 Lst|mat|va 2014 (=10 a.a)
reas do Lnade 2014 -
roposta (11 reas)
Lngenhar|as Grupo I

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Lngenhar|as Grupo II

26
Cursos Ingressantes Matr|cu|a Conc|u|ntes Cursos Ingressantes Matr|cu|a Conc|u|ntes
LnCLnPA8lA
LLL18lCA
Lngenharl a el eLrl ca CCuL 333 29.740 76.886 6.409 403 33.983 93.032 7.7SS
LnCLnPA8lA
LLL18lCA
LnCLnPA8lA uL
CCMu1AC
Lngenharl a de
compuLao
CCuL 160 8.432 22.179 1.933 194 10.203 26.837 2.366
LnCLnPA8lA uL
CCMu1AC
LnCLnPA8lA uL
CCn18CLL L
Au1CMAC
Lngenharl a de
conLrol e e auLomao
CCuL 142 11.424 26.838 2.633 172 13.823 32.474 3.210
LnCLnPA8lA uL
CCn18CLL L
Au1CMAC
LnCLnPA8lA uL
8LuLS uL
Lngenharl a de redes
de comunl cao
CCuL 1 83 284 42 1 103 344 S1 -
LnCLnPA8lA uL
1LLLCCMunlCA0LS
Lngenharl a de
Lel ecomunl caes
CCuL 37 1.348 4.664 341 4S 1.873 3.643 6SS -
LnCLnPA8lA
LLL18C1LCnlCA
Lngenharl a
el eLroLecnl ca
CCuL 1 111 223 40 1 134 270 48 -
LnCLnPA8lA
LLL18CnlCA
Lngenharl a el eLrnl ca CCuL 44 2.281 7.088 S70 S3 2.760 8.S76 690 -
LnCLnPA8lA
lnuuS18lAL LLL18lCA
Lngenharl a l ndusLrl al
el eLrl ca
CCuL 7 114 1.347 202 8 138 1.630 244 -
LnCLnPA8lA
MLCA18CnlCA
Lngenharl a
mecaLrnl ca
CCuL 26 2.420 6.323 323 31 2.928 7.633 63S -
G
k
U

C

I
I
LNGLNnAkIAS
reas do Lnade 2011
Denom|naes
CCDL]LMLC
Cons|deradas
kefernc|a
Dados do Censo 2012 Lst|mat|va 2014 (=10 a.a)
reas do Lnade 2014 -
roposta (11 reas)
!"#"$%&'
"""# $%&'()*)+ %,-) ./0$12
"""# 03' )4,5*, )'+ 6&748&7' 9:579'+
"""# ;'(7*) *) <&,) *, .'9%=4)>3' %)&) <&,) *)+ 15?,5@)&7)+
Lngenhar|as Grupo III e IV
27
Cursos Ingressantes Matr|cu|a Conc|u|ntes Cursos Ingressantes Matr|cu|a Conc|u|ntes
LnCLnPA8lA
MLCnlCA
Lngenharl a mecnl ca CCuL 269 36.830 83.091 6.033 32S 44.364 100.340 7.300
LnCLnPA8lA
MLCnlCA
LnCLnPA8lA
AL8CLSAClAL
Lngenharl a
aeroespacl al
CCuL 4 103 349 33 S 123 422 42 -
LnCLnPA8lA
AL8Cnu1lCA
Lngenharl a
aeronuLl ca
CCuL 6 183 622 77 7 224 733 93 -
LnCLnPA8lA
Au1CMC1lvA
Lngenharl a
auLomoLl va
CCuL 4 333 1.438 13 S 643 1.740 18 -
LnCLnPA8lA
lnuuS18lAL
Lngenharl a l ndusLrl al
mecnl ca
CCuL 12 614 3.343 299 1S 743 4.047 362 -
LnCLnPA8lA nAvAL Lngenharl a naval CCuL 3 123 899 123 6 149 1.088 149 -
LnCLnPA8lA Lngenharl a qulml ca CCuL 121 10.111 29.300 2.736 146 12.234 33.693 3.311 LnCLnPA8lA
LnCLnPA8lA uL
ALlMLn1CS
Lngenharl a de
al l menLos
CCuL 84 3.624 12.041 1.331 102 4.383 14.370 1.611
LnCLnPA8lA uL
ALlMLn1CS
LnCLnPA8lA
8lCCulMlCA
Lngenharl a
bl oqulml ca
CCuL 19 830 2.270 148 23 1.029 2.747 179 -
LnCLnPA8lA uL
8lC1LCnCLCClA
LnCLnPA8lA uL
8lC1LCnCLCClA
LMLC 1 30 240 74 1 61 290 90 -
LnCLnPA8lA
lnuuS18lAL CulMlCA
Lngenharl a l ndusLrl al
qulml ca
CCuL 2 22 439 67 2 27 333 81 -
LnCLnPA8lA 1Lx1lL Lngenharl a LxLl l CCuL 4 192 497 43 S 232 601 S2 -
G
k
U

C

I
I
I
G
k
U

C

I
V
LNGLNnAkIAS
reas do Lnade 2011
Denom|naes
CCDL]LMLC
Cons|deradas
kefernc|a
Dados do Censo 2012 Lst|mat|va 2014 (=10 a.a)
reas do Lnade 2014 -
roposta (11 reas)
!"#"$%&'
"""# $%&'()*)+ %,-) ./0$12
"""# 03' )4,5*, )'+ 6&748&7' 9:579'+
"""# ;'(7*) *) <&,) *, .'9%=4)>3' %)&) <&,) *)+ 15?,5@)&7)+
Lngenhar|as Grupo VI e VI
28
Cursos Ingressantes Matr|cu|a Conc|u|ntes Cursos Ingressantes Matr|cu|a Conc|u|ntes
LnCLnPA8lA uL
MA1L8lAlS
Lngenharl a de
maLerl al s
CCuL 42 1.742 3.448 494 S1 2.108 6.392 S98 -
LnCLnPA8lA uL
MA1L8lAlS
- - - - - - - - -
LnCLnPA8lA uL
MA1L8lAlS
- - - - - - - - -
LnCLnPA8lA llSlCA Lngenharl a flsl ca CCuL 4 187 432 31 S 226 323 38 -
LnCLnPA8lA
ML1AL8ClCA
Lngenharl a
meLal urgl ca
CCuL 17 1.032 3.189 289 21 1.273 3.839 3S0 -
LnCLnPA8lA uL
8CuuC
Lngenharl a de
produo
CCuL 496 36.944 129.322 10.970 600 68.902 136.722 13.274
LnCLnPA8lA uL
8CuuC
LnCLnPA8lA uL
8CuuC ClvlL
LnCLnPA8lA uL
8CuuC ClvlL
LMLC 6 436 2.181 228 7 328 2.639 276 -
LnCLnPA8lA uL
8CuuC uL
MA1L8lAlS
Lngenharl a de
produo de
maLerl al s
CCuL 1 2 37 13 1 2 43 18 -
LnCLnPA8lA uL
8CuuC LLL18lCA
LnCLnPA8lA uL
8CuuC LLL18lCA
LMLC 1 43 206 13 1 32 249 16 -
LnCLnPA8lA uL
8CuuC
MLCnlCA
LnCLnPA8lA uL
8CuuC MLCnlCA
LMLC 40 3.300 11.344 1.671 48 4.233 13.968 2.022 -
LnCLnPA8lA uL
8CuuC CulMlCA
LnCLnPA8lA uL
8CuuC CulMlCA
LMLC 2 47 79 3 2 37 96 4 -
G
k
U

C

V
I
G
k
U

C

V
no econLrado
no econLrado
LNGLNnAkIAS
reas do Lnade 2011
Denom|naes
CCDL]LMLC
Cons|deradas
kefernc|a
Dados do Censo 2012 Lst|mat|va 2014 (=10 a.a)
reas do Lnade 2014 -
roposta (11 reas)
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Lngenhar|as VII e VIII
29
Cursos Ingressantes Matr|cu|a Conc|u|ntes Cursos Ingressantes Matr|cu|a Conc|u|ntes
LnCLnPA8lA
AM8lLn1AL
Lngenharl a ambl enLal CCuL 116 9.472 23.038 2.237 140 11.461 30.296 2.731
LnCLnPA8lA
AM8lLn1AL
LnCLnPA8lA Lngenharl a CCuL 49 4.328 12.393 1.291 S9 3.237 14.998 1.S62 -
LnCLnPA8lA uL
MlnAS
Lngenharl a de ml nas CCuL 20 1.303 3.686 341 24 1.377 4.460 413 -
LnCLnPA8lA uL
L18CLLC
Lngenharl a de
peLrl eo
CCuL 43 3.817 8.972 731 S4 4.619 10.836 88S -
LnCLnPA8lA
lnuuS18lAL
Lngenharl a l ndusLrl al CCuL 8 238 889 89 10 312 1.076 108 -
LnCLnPA8lA
AC8lCCLA
Lngenharl a agrlcol a CCuL 21 776 2.272 233 2S 939 2.749 282
LnCLnPA8lA
AC8lCCLA
LnCLnPA8lA uL Lngenharl a de pesca CCuL 19 1.013 3.420 323 23 1.228 4.138 393 -
LnCLnPA8lA
lLC8LS1AL
Lngenharl a fl oresLal CCuL 64 3.291 12.393 1.291 77 3.982 14.998 1.S62
LnCLnPA8lA
lLC8LS1AL
1C1AL - - 2.718 294.1S9 704.916 S4.118 2.732 321.74S 747.887 S4.928 -
G
k
U

C

V
I
I
G
k

.

V
I
I
I
LNGLNnAkIAS
reas do Lnade 2011
Denom|naes
CCDL]LMLC
Cons|deradas
kefernc|a
Dados do Censo 2012 Lst|mat|va 2014 (=10 a.a)
reas do Lnade 2014 -
roposta (11 reas)
!"#"$%&'
"""# $%&'()*)+ %,-) ./0$12
"""# 03' )4,5*, )'+ 6&748&7' 9:579'+
"""# ;'(7*) *) <&,) *, .'9%=4)>3' %)&) <&,) *)+ 15?,5@)&7)+
ropos|o dos kepresentantes de Grupo - Lngenhar|as
Aps debaLes, as propos|es apresentadas e levadas a CCnALS foram :

Cpo A - Ava||ar as nove reas que anngem os cr|tr|os m|n|mos esLabelecldos,
Lodas as demals fazem prova de Lngenharla Ceral, a m de forLalecer a rea de
formao bslca.
-rova sobre a formao prosslonallzanLe Lraz mals elemenLos para anllse do
resulLado em relao ao C.
-A grande quanudade de cursos nas prlnclpals modalldades respalda a dlvlso em
subreas.

Cpo 8 - Avallar reas que possuem grande slmllarldade - pensar novo
reagrupamento, em se|s reas.
- A dlferena enLre as modalldades acabarla por descaracLerlzar as quesLes
especlcas em presena das ouLras subreas.

Cpo C - Avallar todas as reas em prova n|ca de Lngenharla Ceral (prova
unlca).
- ermlurla anallsar Lodas as modalldades da mesma forma.


30

Proposta de maior consenso: avaliar individualmente
as seguintes Subreas:
1. Civil 464
2. Eltrica 354
3. Mecnica 293
4. Qumica 137
5. Alimentos 94
6. Produo 524
7. Ambiental 256
8. Controle e Automao 151
9. Computao 166


Proposta Representantes de Grupo - Engenharia
ALM daquelas 9 Subreas:

10. Engenharia Geral (489 cursos)
Contedos comuns a todas as modalidades da Engenharia conforme
previsto na Res CNE/CES 11/2002.

11. Agrcola, Florestal e Pesca: total de107 cursos
Manter princpio das 3 edies anteriores do ENADE, em que estas 3
modalidades - que possuem diretrizes prprias - foram agrupadas no
Grupo VIII.


Em sntese: Avaliar 10 reas em sua especificidade - as cabeas de
chave dos Grupos Engenharia das edies anteriores: Civil, Eltrica,
Computao, Controle e Automao, Mecnica, Qumica, Alimentos,
Produo, Ambiental e os demais cursos via Engenharia geral.

*Encaminhamento: idntico ao da CONAES, exceo Grupo VIII.


33
4. O que esperar do Enade 2014?
34
Cursos Ingressantes Matr|cu|a Conc|u|ntes Cursos Ingressantes Matr|cu|a Conc|u|ntes
LnCLnPA8lA ClvlL Lngenharl a cl vl l CCuL 433 93.262 198.326 9.326 S48 113.267 239.974 11.S26
LnCLnPA8lA ClvlL
(8ACPA8LLAuC)
LnCLnPA8lA LLL18lCA Lngenharl a el eLrl ca CCuL 333 29.740 76.886 6.409 403 33.983 93.032 7.7SS
LnCLnPA8lA LLL18lCA
(8ACPA8LLAuC)
LnCLnPA8lA uL
CCMu1AC
Lngenharl a de compuLao CCuL 160 8.432 22.179 1.933 194 10.203 26.837 2.366
LnCLnPA8lA uL
CCMu1AC
(8ACPA8LLAuC)
LnCLnPA8lA uL
CCn18CLL L Au1CMAC
Lngenharl a de conLrol e e
auLomao
CCuL 142 11.424 26.838 2.633 172 13.823 32.474 3.210
LnCLnPA8lA uL
CCn18CLL L
Au1CMAC
(8ACPA8LLAuC)
LnCLnPA8lA MLCnlCA Lngenharl a mecnl ca CCuL 269 36.830 83.091 6.033 32S 44.364 100.340 7.300
LnCLnPA8lA MLCnlCA
(8ACPA8LLAuC)
LnCLnPA8lA CulMlCA Lngenharl a qulml ca CCuL 121 10.111 29.300 2.736 146 12.234 33.693 3.311
LnCLnPA8lA CulMlCA
(8ACPA8LLAuC)
LnCLnPA8lA uL
ALlMLn1CS
Lngenharl a de al l menLos CCuL 84 3.624 12.041 1.331 102 4.383 14.370 1.611
LnCLnPA8lA uL
ALlMLn1CS
(8ACPA8LLAuC)
LnCLnPA8lA uL
8CuuC
Lngenharl a de produo CCuL 496 36.944 129.322 10.970 600 68.902 136.722 13.274
LnCLnPA8lA uL
8CuuC
(8ACPA8LLAuC)
LnCLnPA8lA AM8lLn1AL
Lngenharl a ambl enLal /
Lngenharl a ambl enLal e
sanl Lrl a
CCuL 238 18.870 48.341 4.312 312 22.833 38.733 S.218
LnCLnPA8lA AM8lLn1AL
(8ACPA8LLAuC)
LnCLnPA8lA lLC8LS1AL Lngenharl a fl oresLal CCuL 64 3.291 12.393 1.291 77 3.982 14.998 1.S62
LnCLnPA8lA lLC8LS1AL
(8ACPA8LLAuC)
LnCLnPA8lA Lngenharl a CCuL 49 4.328 12.393 1.291 S9 3.237 14.998 1.S62
LnCLnPA8lA CL8AL
(8ACPA8LLAuC)
1C1AL - - 2.429 278.8S6 6S1.714 48.S07 2.938 337.41S 788.S7S S8.69S 11 reas
LNGLNnAkIAS
reas do Lnade 2011
Denom|naes
CCDL]LMLC
kefernc|a
Dados do Censo 2012 Lst|mat|va 2014 (!"10 a.a) reas do Lnade 2014 -
roposta
Como ser a Prova?

1. Para todas as subreas:
1 a 10 Formao Geral
Comum a todas as reas que participam do ENADE
11 a 20 Formao Bsica (todas as subreas Engenharia Enade 2014)
Comum a todas as 10 Subreas da Engenharia conforme previsto na Res
CNE/CES 11/2002.
21 a 40 Formao Especfica da Subrea
Com contedo prprio ao curso daquela subrea.


2. Para a Subrea 11 (Engenharia Geral):
1 a 10 Formao Geral
11 a 20 Formao Bsica (todas as subreas Engenharia Enade 2014)
21 a 40 idem anterior
Os contedos de 11 a 40 sero de Formao Bsica e
Profissionalizante em Engenharia, obrigatrios aos cursos com a
denominao Engenharia, independente da modalidade ! Resoluo
CNE/CES 11/2002.


Ncleo de contedos bsicos (~ 30% da carga horria mnima):

I - Metodologia Cientfica e Tecnolgica;
II - Comunicao e Expresso;
III - Informtica;
IV - Expresso Grfica;
V - Matemtica;
VI - Fsica;
VII - Fenmenos de Transporte;
VIII - Mecnica dos Slidos;
IX - Eletricidade Aplicada;
X - Qumica;
XI - Cincia e Tecnologia dos Materiais;
XII - Administrao;
XIII - Economia;
XIV - Cincias do Ambiente;
XV - Humanidades, Cincias Sociais e Cidadania.

(*) obrigatrio laboratrios
COMISSO ENGENHARIA
CNE/CES 11/2002
uem e|aborar as provas?
- C LnAuL e desenvolvldo com o apolo Lecnlco das Com|sses Assessoras
de rea (CAA) - conforme ArL, 33-u, 1 da orLarla normauva MLC n
o

40/2007, em sua aLual redao.
- As CAA so composLas com base no lndlce das Comlsses Assessoras
(lCA), que aLende a crlLerlos de: desempenho no Lnade, numero de
conclulnLes, represenLauvldade por reglo geogrca, naLureza [urldlca e
organlzao acadmlca, rea de conheclmenLo do coordenador (anllse de
Cvs Laues).
- Atr|bu|o pr|nc|pa| das CAA: denlr as dlreLrlzes para as provas do
Lnade e especlcaes necessrlas a elaborao da prova a ser apllcada no
LnAuL (maLrlzes de avallao).
*As provas no so e|aboradas pe|as Com|sses Assessoras de rea.
-2012
- Pomologao do novo lnsLrumenLo de Avallao de Cursos.
- Convocao Lrlenal das CAA com aLrlbules em Lodo o clclo.
- 2013
- 8evlso dos Cuesuonrlos (LsLudanLe e Coordenador) com base no
lnsLrumenLo de Avallao de Cursos.
- CbrlgaLorledade de 01 (uma) hora de permanncla no local do exame.
- CAA lnlclam anllse do clclos avallauvos - produo de esLudos/
arugos sobre Lnade 2003, 2008 e 2011.
-2014
- roduo do Manual do LsLudanLe.
- CbrlgaLorledade de resposLa ao Cuesuonrlo do LsLudanLe.
- Mudana no Cuesuonrlo de percepo sobre a prova.
- 8elaLrlo de lormao Ceral (resulLado de Lodas as reas).
-LsLudos sobre os uez Anos do SlnALS.
MUDANAS NC SINALS - |mp||caes Lnade
Contr|bu|es CAA no C|c|o Ava||anvo
2014
kCVA
201S
INDICADCkLS DL
UALIDADL
2016
AVALIAC
89 :;<;

Expectativas de Qualidade Enade 2014
Para todo o Enade:
Ampliao da presena e participao.
Poucos itens anulados.
Dados do Questionrio Estudante e Coordenador permitindo anlises
de contexto sobre os resultados e propiciando interao com outros
instrumentos do SINAES.

No caso das Engenharias:
Prova mais prxima das DCN e dos PPC, alm de capaz de abarcar
o conjunto dos cursos do pas.
Incio da produo de estudos comparativos (entre Engenharias).


C8IL1IVC: Me|horar a qua||dade das |nformaes geradas a parnr do LNADL
para os dlversos segmenLos soclals:
lnsuLules de educao superlor (dlrlgenLes, coordenadores e esLudanLes) -
uullzam as lnformaes para declses de pollucas lnsuLuclonals,
SecreLarlas do MLC (SecreLarla de 8egulao da LS, SecreLarla de Lducao
rosslonal e 1ecnolglca) - adoLam resulLados para ns de regulao e
supervlso da educao superlor
CesLores publlcos em LS - uullzam dados para elaborar e orlenLar aes e
pollucas educaclonals (ex: nanclamenLo),
esqulsadores - uullzam os dados em seus Lrabalhos acadmlcos,
Socledade em geral - buscam, nas lnformaes dlsponlblllzadas, elemenLos
para conhecer melhor um curso de seu lnLeresse.
Data e horrio da prova do ENADE 2014
23 de novembro de 2011
Incio: 13h horrio oficial de Braslia
OBRIGADA!



Stela Meneghel
Coordenadora-Geral de Qualidade da Educao Superior

stela.meneghel@inep.gov.br






43



Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira -
INEP
Diretoria de Avaliao da Educao Superior - DAES
Coordenao-Geral de Qualidade da Educao Superior
SIG, Q. 4, Lote 327 - Ed. Villa Lobos
70610-440 - Braslia - DF
Telefone: +55 61 2022- 3420
E-mail: enade@inep.gov.br
www.inep.gov.br/enade