FICHE N17 : LES CLASSES ! CA"E#$IES #$A%%A"ICALES Les mots sont classs selon dix catgories appeles classes grammaticales (on les appelle encore parfois natures grammaticales ). Identifier la nature grammaticale dun mot, cest dire quelle classe il appartient. On distingue les classes de mots variables et les classes de mots invariables. ttention, cette fic!e est compl"te # elle recense toutes les catgories grammaticales $ elle pourra donc t%tre utile pendant ta scolarit au coll"ge. &eules les catgories signales par un ' sont tudies en sixi"me. LES MOTS VARIABLES 1) Le nom ' Il sert nommer un %tre, une c!ose, une ide. Le nom propre dsigne un lment unique et commence par une ma(uscule ()aris), le nom commun dsigne un lment appartenant un ensem*le (une fleur). Le nom est masculin ou fminin (genre), il peut se mettre au singulier ou au pluriel (nombre). 2) Le !terminant ' Il prc"de le nom pou former un groupe nominal minimal. O n distingue # a) l"article !#ini # le, la, les in!#ini # un, une, des partiti# # du, de la + b) l"a$ecti# !monstrati# # ce, cet, cette, ces c) l"a$ecti# possessi# # mon, ma, ta, ton, ses, leur, notre+ ) l"a$ecti# in!#ini # tous, c!aque, aucun+ e) l"a$ecti# num!ral carinal # un deux, trois, quatre+ orinal # premier, second, troisi"me+ #) l"a$ecti# interrogati# # quel+ , quelle , g) l"a$ecti# e%clamati# # quel+ - quelle+ - &) l"a$ecti# 'uali#icati# ' Il sert caract!riser le nom a.ec lequel il saccorde en genre et en nom*re (une ro*e blanc(e). )) le pronom ' Il sert remplacer un nom. Il fait donc partie des su*stituts du nom. a) les pronoms personnels # ceux de la premi"re personne et de la deuxi"me personne ser.ent dsigner lmetteur ou le destinataire ((e, me, tu, nous .ous), ceux de la troisi"me personne(il, ils, elle, elles, le, la, les, lui, leur, eux) remplacent un mot ou un groupe de mots dont il adopte le genre et le nom*re # /x # La documentaliste ma pr%t un li.re, (e le lui rendrai. Le ren.oie livre et lui ren.oie la documentaliste $ je et me dsignent metteur. b) les pronoms possessi#s (le mien, le tien+le n0tre, le .0tre+) c) les pronoms !monstrati#s (ce, celui, celui1ci+) ) les pronoms in!#inis (tous, c!acun+) e) les pronoms relati#s (qui, que, quoi, dont, o2, lequel, duquel, auquel,+) #) les pronoms interrogati#s (qui+ , que+ , qui est1ce qui+ ,) F. Patern, collge de Navarre, Evreux ATTE*TIO* # Il ne faut pas confondre leur, ad(ectif possessif (leur enfant), et leur, pronom personnel (il leur parle). 3e m%me, il ne faut pas confondre le, article dfini(le gar4on) a.ec le, pronom personnel (il le rencontre). +) le verbe ' Il exprime une action ou un !tat et .arie selon le temps et la personne. /x # (e (ouerai (5 "re personne du singulier du futur simple du .er*e (ouer ) LES MOTS I*VARIABLES 1) la pr!position 6est un mot e liaison qui introduit un nom, un 7.8. ou un pronom.( , de, par, pour, sans, c!e9, dans, en + /x # Il est parti en .o:age sans argent. Lorsque la prposition se compose de plusieurs mots, on lappelle locution prpositi.e . /x # Il !a*ite en face de la mairie. 2) l"averbe Il moi#ie le sens dun ad(ectif qualificatif, dun autre ad.er*e ou du .er*e. On distingue # 1 les ad.er*es de mani"re (lentement, difficilement+) 1 les ad.er*es de quantit (peu, *eaucoup+) 1 les ad.er*es de temps (!ier, demain+) 1 les ad.er*es de lieu (ici, l+) 1 les ad.er*es de ngation (ne+pas, ne +point, ne +plus++) 1 les ad.er*es daffirmation (certes, assurment, *ien s;r+) 1 les ad.er*es dinterrogation (quand , o2 ,+) 1 les ad.er*es de liaison (ainsi, en effet, puis, alors+) &) les con$onctions e coorination 6est un mot e liaison qui relie deux mots ou deux groupes de mots de m%me nature et de m%me fonction. La liste est la sui.ante # mais, ou, et, donc, or, ni, car.( attention, la p!rase mnmotec!nique ne doit pas .ous tromper pour lort!ograp!e des mots -) /x # Il naime ni les g<teaux ni les *on*ons. )) les con$onctions e suborination 6est un mot ou groupe de mots qui introuit une proposition su*ordonne et qui relie cette su*ordonne la proposition principale. Les con(onctions de su*ordination .arie selon la nature exacte de la su*ordonne. - Que introduit une proposition su*ordonne con(oncti.e complti.e # Il dit que+ - Quand, lorsque, avant que, comme, si, puisque, parce que +.introduisent des propositions su*ordonnes con(oncti.e complment circonstanciel (temps, cause, comparaison+) ATTE*TIO* # Il ne faut pas confondre que, pronom relatif (sui.ant un nom ou un pronom), et que, con(onction de su*ordination (sui.ant un .er*e) /x # /t .ous pense9 quil re.iendra *ient0t , (con(onction de su*ordination) 3eux .alets tra=naient >ilad: quils tenaient c!acun par un *ras. (pronom relatif) +) l"inter$ection 6est un mot qui exprime une motion ou un sentiment # (oie, admiration, regret, tristesse, F. Patern, collge de Navarre, Evreux surprise+( ! - !ein - *on - !las -+). 6ertaines inter(ections ont un sens dtermin comme Chut - (demande de silence) $ dautres c!angent de sens selon la situation dnonciation # ah ! peut traduire le soulagement, la peur, la douleur+ ATTE*TIO* , on peut !galement ienti#ier la nature grammaticale "un groupe e mots , On distingue alors trois groupes # a) le groupe nominal, construit autour du nom (.oir fic!e ?5) /x #Le petit c!ien de ma grand1m"re sappelle @oux:. *) le groupe ad(ecti.al, construit autour de lad(ectif # /x # 6est une musique agrable couter, cest un outil facile demploi, il est du que le magasin soit ferm! c) le proposition, construite autour dun .er*e con(ugu # /x # Ae ne pense pas B quil existe dans cette =le, des esp"ces animales B qui nous soient encore inconnues. )rop nC5 prop nCD prop nC?
