1 PB

Verba Juris ano 6, n. 6, jan./dez.
2007
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Projeto de pesquisa na ps-graduao em Direito
Ana Lusa Celino Coutinho
*

Fredys Orlando Sorto
**

RESUMO. O presente artigo cuida, de maneira geral, da
importncia da elaborao do projeto de pesquisa como
pressuposto obrigatrio na consecuo da dissertao ou tese.
No texto analisam-se as etapas que compem o projeto,
demonstrando como cada uma dessas etapas contribui para
concretizar a finalidade primeira do projeto, que garantir o
carter cientfico ao trabalho acadmico, mediante a
organizao da pesquisa.
Palavras-chave: Projeto de pesquisa. Metodologia cientfica. Ps-
Graduao em Direito.

Introduo

Fazer um plano preliminar de estudo ou um projeto de
pesquisa no tarefa fcil, principalmente na rea do Direito, a
qual , se comparada com outras reas, historicamente pouco
dada ao rigor metodolgico e portanto, com raras excees, sem
tradio no campo da pesquisa. Felizmente, de uns tempos para
c essa no mais a realidade da rea jurdica. Os vrios
programas de incentivo pesquisa criados em poca recente, os
quais comeam mesmo na graduao, contribuem largamente
para imprimir rea o necessrio e desejvel rigor cientfico.
Considere-se tambm que hoje em dia a simples
obteno de diploma de curso superior no significa
completude na formao acadmica, visto que novos e

*
Mestra e Doutora em Direito Pblico pela Universidade Federal de Pernambuco
(UFPE). Professora Adjunta do Programa de Ps-Graduao em Cincias Jurdicas da
Universidade Federal da Paraba.
**
Mestre em Direito Internacional e Doutor em Cincia Poltica pela Universidade de
So Paulo. Professor do Programa de Ps-Graduao em Cincias Jurdicas da
Universidade Federal da Paraba.

Verba Juris ano 6, n. 6, jan./dez. 2007
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renovados caminhos de aperfeioamento cientfico abrem-se em
virtude das exigncias da sociedade e do mercado. Nesse
sentido apontam as diversas especialidades dos cursos de ps-
graduao stricto sensu, oferecidos pelas universidades, que
tentam dar conta dessas demandas. Assim, quem quiser obter
conhecimentos especializados, nas diferentes reas do saber,
deve preparar-se adequadamente para disputar as vagas
oferecidas nos processos seletivos que conduzem aos
programas de ps-graduao stricto sensu. A preparao para
essa fase inicial crucial e indispensvel. Partindo de um
problema especfico a ser pesquisado, antes de elaborar o
projeto de pesquisa, o candidato precisa ler muito a respeito do
tema que pretende desenvolver, depois rene as informaes,
verifica o estado atual do assunto na rea pretendida e comea
a elaborao do projeto de pesquisa (ou plano preliminar de
dissertao ou tese).
Alm disso, o ingresso no competitivo mercado de
trabalho atual, dominado pela tecnologia e pelo aparecimento
de novas reas tcnicas, exige conhecimento acadmico
especializado, quase sempre adquirido nas universidades. No
demais observar que se as reas tcnicas precisam de mo-de-
obra altamente qualificada, o Direito no pode nem deve ficar
margem dessas mudanas, pois o jurista ser, mais cedo ou
mais tarde, chamado a participar na orientao e na resoluo
dos problemas jurdicos.
O projeto de pesquisa desta sorte o passo vestibular
para entrar porta adentro na qualificao acadmica na rea
jurdica. O candidato precisa ento selecionar a ps-graduao
Stricto Sensu (Mestrado ou Doutorado) num dos Programas
reconhecidos e recomendados pela Coordenao de
Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES) no
Brasil ou num dos cursos de ps-graduao, de reconhecida
excelncia, oferecidos no exterior.
H quem pense que projeto de pesquisa se faz do dia
para a noite, que se faz de repente, depois de pensar muito num
tema interessante, sem leitura alguma. No verdade. Elaborar
as diferentes partes de um projeto custa muito, gasta-se

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bastante tempo em levantamento de dados, em leituras, na
preparao do texto, pois no basta encontrar um tema
irresistvel e met-lo num dos modelos que vem nos livros
de metodologia da pesquisa. preciso que o projeto tenha a
forma exigida do ponto de vista metodolgico e que ao mesmo
tempo traga contribuies efetivas no marco da pesquisa
cientfica.
O presente texto tem por finalidade tornar pblicas
certas idias firmadas durante o longo trabalho de docncia e
de orientao realizado pelos autores na graduao e na ps-
graduao na Faculdade de Direito da Universidade Federal da
Paraba.

1 Ps-Graduao e desenvolvimento cientfico: avanos e
desafios

No que tange pesquisa cientfica na rea jurdica, um
rpido levantamento demonstra que o marco inicial da ps-
graduao stricto sensu bastante recente no pas. De modo que
no Direito, mesmo com todo o seu rano formalista e a sua
linguagem empolada, comea muito tardiamente a preocupar-
se com o carter cientfico da produo intelectual. Trata-se de
grande marco, sem dvida. Pois o discurso cientfico exige
clareza, preciso conceitual, formulao de problemas, de
hipteses, de proposies, de solues. As dissertaes e as
teses exigem que sejam pensadas e feitas observando mtodos
de abordagem e de procedimento, bem como o domnio de
certas tcnicas de pesquisa que do ao trabalho, ao cabo de
tudo, esse carter dito cientfico.
Como j dito, a instituio da ps-graduao stricto sensu
no Brasil data de poucas dcadas. Meio sculo atrs somente
grandes nomes da literatura jurdica produziam, sua maneira,
monografias, manuais e obras pretensamente cientficas.
Atualmente, a realidade bem outra, visto que proliferam
monografias e teses oriundas dos diversos programas de ps-
graduao espalhados pelo pas, cujas temticas trazem novas

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luzes para iluminar os problemas e as solues no mundo
jurdico.
Com efeito, os primeiros cursos de mestrado e de
doutorado datam de 1971, na Universidade de So Paulo (USP).
Dois anos depois, vem os da Pontifcia Universidade Catlica
de So Paulo (PUC/SP), tambm nos dois nveis. No Nordeste,
a ps-graduao stricto sensu comea em 1972, na Universidade
Federal de Pernambuco (UFPE), mas apenas em nvel de
mestrado. O doutorado na UFPE institudo somente em 1996.
Atualmente h no Nordeste trs programas de doutorado
(UFPE, UFBA e UNIFOR) e oito programas de mestrado
distribudos por seis Estados. O Programa da Universidade
Federal da Paraba comeou a funcionar em 1996, com rea de
concentrao em Direito econmico, depois foi implantada mais
uma rea, a de Direitos humanos. At o presente momento,
somente trs Estados carecem de ps-graduao stricto sensu na
rea jurdica: Maranho, Piau e Sergipe.
Importa muito destacar a grande importncia que tem
essa insero dos Programas de Ps-Graduao stricto sensu no
Nordeste, bem como nas outras regies da Federao,
naturalmente. Essa salutar descentralizao de grande relevo
para a pesquisa fora do eixo Sudeste-Sul. Isso pode ser aferido
pela imensa produo de trabalhos concludos nos Programas
(teses e principalmente dissertaes), no raro publicados, pela
organizao de livros e pela criao de peridicos cientficos de
qualidade, no caso da UFPB h dois peridicos: Prima Facie
(virtual) e Verba Juris (impresso).
Assim sendo, no h negar a enorme relevncia que o
Programa de Ps-Graduao em Cincias Jurdicas, da UFPB,
tem como centro produtor de conhecimento cientfico e por
conseguinte como formador de quadros qualificados. Ao lado
disso, escusado dizer que essa importncia redobrada no
caso paraibano pelo fato de o Programa ser ainda o nico
credenciado pela CAPES na Paraba e pelo fato de ser o referido
Estado carente de quadros tcnicos na rea jurdica.
Naturalmente, a manuteno de Programas em
ascenso, como o da UFPB, difcil. Faltam verbas para a

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editorao dos peridicos, faltam funcionrios qualificados
para auxiliar nas inmeras tarefas. H exigncias demais para
dar conta e carncias na mesma proporo. Para complicar, h
decises externas ao Programa que afetam o trabalho
desenvolvido, em virtude de exigncias insustentveis para a
realidade local, quando no intransponveis para Programas
pequenos e novos.

2 Metodologia cientfica na rea jurdica

No seria demais afirmar que no Direito passou-se da
pouca tradio em pesquisa forte disciplina no assunto.
Muitos dos alunos que ingressam no Programa de Ps-
Graduao em Direito da UFPB so oriundos da prpria
Faculdade e j trazem boa experincia pois foram durante anos
bolsistas, chegando inclusive a fazer pesquisas com os docentes
do prprio Programa. Na atualidade, so variadas as vias
ofertadas em pesquisa ao aluno de Direito na graduao.
Dentre as vrias oportunidades oferecidas ao graduando
merece destaque o Programa Institucional de Bolsas de
Iniciao Cientfica (PIBIC), no qual o candidato selecionado
obtm bolsa para fazer a pesquisa. Merece meno tambm a
Monografia Jurdica. Contudo, pelo fato de ela ser de exigncia
universal, embora haja de fato timas monografias, nem sempre
o resultado satisfatrio pois h os que a fazem apenas para
cumprir com a exigncia acadmica.
Finalmente, como j observado, o projeto de pesquisa,
ou plano preliminar de dissertao, deve ser apresentado por
todos os candidatos que disputam as vagas no Programa de
Ps-Graduao em Direito. O maior problema que grande
parte desses candidatos, que se submete ao processo de seleo
anual, faz tempo que saiu da Graduao. Assim, embora com
timo nvel intelectual na rea em que atuam e com experincia
profissional, eles no sabem bem como fazer um bom projeto.
Isso se deve em grande medida ao fato de na poca em que
concluram o curso de graduao no haver nem PIBIC nem
exigncia de monografia jurdica.

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Certos candidatos procuram os docentes do Programa
na tentativa de obter ajuda na elaborao do Projeto. Trata-se na
verdade, em alguns casos, de expediente bastante
constrangedor, pois so ex-alunos ou conhecidos que imaginam
que h essa obrigatoriedade de orientao prvia. O certo que
no se deve orientar previamente ningum por questes de
isonomia e de tica profissional. Na fase inicial, a
obrigatoriedade pela elaborao do referido instrumento de
responsabilidade exclusiva do candidato.
Caberia indagar, ento, por que geralmente o candidato
no sabe fazer corretamente um Projeto de pesquisa? Vrias
podem ser as razes. Algumas delas so estas: 1) porque no
adquiriu essa experincia durante o curso de Graduao; 2)
porque o tema escolhido muito amplo e no sabe bem o que
preciso ler para dar conta da tarefa; 3) porque mesmo havendo
vasto material pensa que projeto se faz sem leituras. Podem ser
outras causas, claro, mas no ter experincia em pesquisa,
escolher tema amplo demais e no ler o mnimo necessrio so
fatores que contribuem decididamente para o fracasso de
qualquer projeto.
Que cuidados deve tomar o candidato antes de escolher
o tema? Primeiro deve verificar se o tema do pretendido projeto
j foi objeto de pesquisa no programa de ps-graduao no qual
deseja ingressar. Nesse caso, procurar outro tema a sada, ou,
se quiser, pode continuar na mesma temtica desde que tenha
em conta que o enfoque deve ser outro. Assim, por exemplo,
poder delimitar ainda mais o objeto e desenvolver um ponto
especfico no abordado na pesquisa anterior. Em segundo
lugar, o candidato deve ter o cuidado de observar quais so as
linhas de pesquisa oferecidas pelo Programa e vincular o
projeto linha de pesquisa pertinente. Se no o fizer, o
candidato pode inclusive ter um bom projeto mas sem espao
na mencionada linha, o que levar fatalmente excluso por
falta de vnculo com as linhas de pesquisa do Programa. Em
terceiro lugar, prefervel e recomendado que o Programa
facilite que o candidato, alm de poder selecionar a linha de
pesquisa, tambm possa escolher o orientador com quem deseja

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trabalhar. Isto muito importante, j que muitas vezes o
candidato conhece o possvel orientador desde a graduao,
desejando realizar com ele determinada pesquisa tambm em
nvel de ps-graduao.
Antes de tratar de maneira tcnica e pormenorizada da
elaborao do projeto de pesquisa, convm observar
cuidadosamente determinadas qualidades e/ou condies
imprescindveis, que todo bom projeto deve ter. De sorte que o
xito da pretenso do candidato pode ser determinada
realmente pela cabal observncia dessas qualidades. Vale
lembrar, que as observaes aqui expostas se referem
mormente a projetos da rea jurdica.
Em primeiro lugar vem a forma. Trata-se aqui do
dilogo entre as partes e dos aspectos gerais do projeto, tais
como a ordenao adequada das sees, a relao das partes
constitutivas e a maneira como elaborada a introduo. Esta
deve obrigatoriamente dar conta de maneira direta, concisa e
panormica do tema proposto. Quanto relao das partes,
preciso que o ttulo esteja devidamente explicitado e delimitado
na introduo, que o problema esteja intimamente relacionado
com o ttulo e com os objetivos, que estes tenham, caso haja
sumrio provisrio, correspondncia com as partes ou captulos
do trabalho final.
Em segundo lugar est a qualidade. Trata-se mesmo da
essncia do projeto, isto , do grau negativo ou positivo de
excelncia. Assim, no basta a ordenao adequada das partes,
preciso ainda que o objeto da pesquisa seja relevante e que o
contedo seja tratado com profundidade. igualmente
necessrio que cada uma das partes do projeto seja otimizada,
que d conta com folga do seu propsito. Aspecto crucial aqui
o da cientificidade, que passa inexoravelmente pelo respeito e
cumprimento rigoroso dos aspectos metodolgicos. Mede-se a
qualidade do projeto tambm pela importncia das referncias,
notadamente as bibliogrficas. Projetos com referncias apenas
monolnges no causam boa impresso.
Em terceiro lugar, mencione-se a originalidade. No faa
inadvertidamente projetos de pesquisa de assuntos muito

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batidos, destitudos de interesse cientfico, ou intempestivos.
Lembre-se tambm que todo projeto de pesquisa nico,
portador que de especificidades que o diferenciam de outros
que tais.
Em quarto e ltimo lugar, est o interesse das partes
envolvidas. Refere-se isso principalmente ao Programa e ao
orientador, bem como ao prprio candidato, claro. Recorde-
se, ainda, que todo projeto um empreendimento a ser
realizado, no se trata de algo acabado, definitivo. De modo
que sempre so necessrios ajustes, tarefa na qual o orientador
desempenha papel de grande relevo.
Nas sees subseqentes sero abordados
detalhadamente, dentre outras coisas, os pontos mais tcnicos
no que tange elaborao de um projeto de pesquisa
satisfatrio e adequado s exigncias da ps-graduao em
Direito.

3 Por que se faz um projeto de pesquisa?

O projeto de pesquisa tem sido um dos requisitos
principais, se no o requisito principal para ingresso em cursos
de ps-graduao stricto sensu (mestrado e doutorado). No se
pretende aqui discutir, obviamente, a exigncia desse requisito
para quem pretende dar continuidade aos estudos para alm da
graduao, at porque se concorda inteiramente com ela. A
despeito do objetivo pragmtico de atender aos requisitos de
seleo, por que se faz um projeto de pesquisa?
A resposta a esta pergunta passa necessariamente pela
determinao da funo do projeto, ou seja, a justificativa da
necessidade de se fazer um projeto est vinculada anlise da
finalidade do projeto que, em ltima instncia, atinge a questo
da utilidade e da serventia. o mesmo que perguntar para que
serve o projeto de pesquisa. Uma das formas de chegar
resposta a esta indagao mediante a investigao conceitual.
Isso porque, para grande parte dos autores, o conceito de
projeto de pesquisa est diretamente relacionado sua

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finalidade. Pode se dizer, ento, que a finalidade do projeto
elemento conceitual.
O projeto uma das fases componentes do processo de
elaborao, execuo e apresentao da pesquisa. Esta precisa
ser planejada com extremo rigor; caso contrrio, o investigador,
em determinada altura, perder-se- num emaranhado de dados
colhidos, sem saber dispor deles ou at desconhecendo o seu
significado e importncia. (MARCONI; LAKATOS, 2001, p. 99).
No pacfico os entendimentos dos autores acerca do
que seja projeto de pesquisa e da forma como ele deve ser
estruturado. Pereira Gonalves entende o projeto de pesquisa
como a apresentao organizada do conjunto de decises que se
tomou em relao investigao cientfica que se pretende
realizar. (2005, p. 11). No entender de Eduardo Bittar (2002, p.
197), o projeto ser o guia das atividades durante a realizao
da pesquisa. J Eduardo de Oliveira Leite (2001, p. 123), por sua
vez, conceitua plano, ou projeto, como o arranjo ou a disposio
de uma obra. a organizao de suas etapas, elaboradas antes e
durante a redao.
Percebe-se pela rpida anlise dos conceitos
apresentados que o projeto est ligado organizao,
arrumao, ao planejamento, ao guia da pesquisa cientfica.
Portanto, a finalidade precpua do projeto planejar e organizar
a pesquisa.
Boa parte dos que se dedica ao estudo do projeto de
pesquisa, como instrumento viabilizador da pesquisa cientfica,
identifica a mutabilidade como uma das suas principais
caractersticas. (GONSALVES, 2005, p. 12; LEITE, 2000, p. 124;
BARRAL, 2003, p. 64). Se o projeto guia de quem pretende
desenvolver um trabalho cientfico; e se os estudos e a pesquisa
de determinado tema esto em constante aprofundamento e
evoluo, nada mais natural ento que a possibilidade de
mudana do prprio projeto. Weber Barral nomeia esta
caracterstica de adaptabilidade (2003, p. 64). Essa mutabilidade
do projeto deve ser entendida no sentido de adequar o projeto
visando garantir a sua exeqibilidade. Visto que, se modificado
completamente o projeto de pesquisa desde o tema, ter-se-

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como resultado outro projeto, o que implica que o tempo, os
esforos e as leituras foram desperdiados (fala-se
especificamente em relao ao novo tema escolhido e ao novo
projeto a ser desenvolvido).
Para entender melhor a caracterstica da mutabilidade
do projeto preciso relacion-lo pesquisa e ao trabalho
cientfico final e analis-lo na perspectiva temporal. O estudo
prvio e a leitura inicial de vrias obras e de artigos de
peridicos tem de ser necessariamente empreendidos para
elaborar o projeto de pesquisa. Portanto, o projeto se situa
posteriormente pesquisa inicial. Aps a aprovao do projeto,
deve-se aprofundar a pesquisa, vez que a pesquisa inicial
insuficiente para a redao do trabalho final. Ao passo que se
vai avanando no trabalho, novas informaes vo se somando
ao conhecimento do pesquisador, o que provavelmente
implicar em algumas mudanas no projeto; mudanas que
podem dizer respeito ao problema, s hipteses, aos objetivos,
justificativa, metodologia e necessariamente fundamentao
terica. Por isso, a mutabilidade uma caracterstica intrnseca
ao projeto. Aps a coleta de dados, o pesquisador deve possuir
informaes suficientes para redigir o trabalho cientfico.
O projeto difere do sumrio provisrio pois este
corresponde a um mapa, um roteiro, descrio das partes do
trabalho e ordem em que cada uma deve ser desenvolvida.
Eduardo de Oliveira Leite (2001, p. 123) nomeia sumrio
provisrio de plano. Segundo ele, plano o arranjo, a
disposio de uma obra. O projeto de pesquisa indica a diretriz
que deve seguir o pesquisador para concretizar o objetivo da
pesquisa previsto no prprio projeto. Ele traa linhas gerais, um
esboo para que o pesquisador no se perca em meio imensa
coleta de dados que vai empreender.
Ao se fazer uma analogia do projeto de pesquisa com
um objeto, pode ele ser comparado a uma bssola que aponta a
direo para onde deve seguir o pesquisador. O rumo
determinado pelo projeto para a pesquisa fruto das escolhas
do prprio pesquisador ao elaborar as fases do projeto, tais
como o problema, os objetivos, a hiptese. H influncia mtua:

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o projeto determina as escolhas do pesquisador em relao
pesquisa (onde, de que maneira, o que utilizar para realizar a
pesquisa). O prprio contedo do projeto j representa a
materializao de escolhas do pesquisador.
Alm da organizao, planejamento e conduo da
pesquisa, reconhecem-se outras funes do projeto, tais como:
esclarecer ao prprio pesquisador a viabilidade de sua obra,
adiantar o trabalho de pesquisa, convencer o leitor de que a
proposta interessante, factvel e vivel. (BARRAL, 2003, p. 62-
63). Com efeito, a importncia do projeto pode ser
empiricamente comprovada quando se faz pesquisa sem
projeto algum.

4 Estrutura do projeto de pesquisa: exposio e anlise
crtica

A estrutura do projeto um assunto sobre o qual existe
grande diversidade de opinies. A falta de unanimidade de
posicionamentos dos estudiosos de metodologia da pesquisa
cientfica existe no s em relao s fases que devem compor o
projeto de pesquisa como tambm em relao ordem dessas
fases.
No entender de Marina Marconi e Eva Lakatos (2001, p.
99), a estrutura do projeto de pesquisa deve conter os seguintes
elementos, na seguinte ordem: apresentao, objeto (tema,
delimitao do tema, objetivo geral, objetivos especficos),
justificativa, objeto (problema, hiptese bsica, hipteses
secundrias, variveis, relao entre variveis), metodologia
(mtodo de abordagem, mtodos de procedimento, tcnicas de
pesquisa), embasamento terico, cronograma, oramento,
referncias. Deisy Ventura (2002, p. 72) sugere o seguinte
roteiro: ttulo do projeto/tema, delimitao do tema,
formulao do problema, justificativa, objetivos, reviso
bibliogrfica, glossrio/definio de termos, metodologia,
plano provisrio, cronograma, referncias bibliogrficas. De um
projeto de tese, geralmente, espera-se o seguinte: delimitao
do objeto ou do tema, elaborao da hiptese de trabalho,

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alguma explicao terica (para demonstrar que se conhece o
assunto razoavelmente), alguma noo metodolgica e
resultados esperados ou realizao da hiptese. (DEMO, 2000,
p. 167). Para Elizabete Pdua (2003, p. 148), o projeto de
pesquisa requer os seguintes passos: escolha do tema e
formulao do problema a ser investigado; definio das
hipteses que levem soluo/explicao do problema;
levantamento bibliogrfico inicial; levantamento dos recursos
metodolgicos que sero utilizados para a realizao da
pesquisa; elaborao do cronograma de trabalho. Geraldo
Monteiro e Mnica Savedra (2001, p. 76) apresentam como
modelo de roteiro de projeto o seguinte: introduo, definio
do assunto, justificativa, formulao da situao problema,
hipteses/questes, indicao das variveis, objetivos,
fundamentao terica, levantamento de dados/identificao
das fontes, procedimento de coleta de dados, cronograma,
referncias bibliogrficas, anexos.
A norma tcnica NBR 15287 (ABNT, 2005) tratando dos
elementos textuais que devem constar do projeto de pesquisa
relaciona: tema do projeto, o problema a ser abordado, a(s)
hiptese(s) quando couber(em), objetivo(s), justificativa(s), o
referencial terico, a metodologia, os recursos e o cronograma.
O mais crucial num projeto de pesquisa que ele
responda aos seguintes questionamentos: o que se vai estudar?
Por que se vai estudar? Para que e para quem? Onde? Como?
Com que? Quanto? Quando? Com quanto?
Diante do exposto, prope-se o seguinte roteiro para a
redao do projeto de pesquisa: introduo, justificativa, problema
(sempre em forma de pergunta), hipteses, objetivos (geral e
especficos), fundamentao terica, metodologia, cronograma,
oramento (se for o caso) e referncias. Sugere-se que o roteiro
(relao de elementos que devem constar do projeto de
pesquisa) seja o mais detalhado possvel. O que se percebe
que mesmo os alunos que ingressam na ps-graduao, na sua
maioria, no tm muita noo de como se faz pesquisa e de
como se elabora um projeto.

335

4.1 Introduo
Quanto s partes constitutivas, importante observar
que na introduo do projeto se deve tratar tanto do tema como
da sua delimitao. O tema corresponde na verdade ao assunto
que se deseja tratar ou desenvolver. preciso tambm inseri-lo
num universo maior, contextualizando-o com a conjuntura
atual. Recorde-se que a diferena que h entre o conhecimento
cientfico e outros tipos de conhecimento, alm dos mtodos
empregados na sua obteno, que esse tipo de conhecimento
o mais prximo do verdadeiro possvel. Por outros termos,
para provar a proximidade do conhecimento cientfico com a
verdade lana-se mo da possibilidade de comprovao, do
aprofundamento e da verticalizao do estudo. Assim sendo,
para produzir o trabalho cientfico, tem-se como condio
indispensvel a delimitao do tema. Deve-se empreender um
processo de especificao do tema porque praticamente
impossvel dar tratamento cientfico a um tema amplo, devido
impossibilidade de se verticalizar o estudo de um assunto por
demais amplo. Em outras palavras, trabalho cientfico deve ser
fruto de estudo profundo, verticalizado, jamais horizontalizado.
Para delimitar o tema preciso ter critrios. O processo
de delimitao do tema, dentre outros critrios, pode ser feito
quanto ao tempo, ao espao, extenso, profundidade ou ao
enfoque. O tema pode ainda ser delimitado por vontade alheia
ao pesquisador, por exemplo, em decorrncia do fator
financeiro, no caso de a verba disponvel para a pesquisa no
ser suficiente para aplicar todos os mtodos e as tcnicas em
princpio idealizados, ou, caso o financiamento seja satisfatrio
apenas para que a pesquisa seja desenvolvida num universo
menor a ser pesquisado.
Uma questo que precisa ser observada quanto ao tema
a sua exeqibilidade, sendo que um dos fatores que contribui
para que o tema seja exeqvel a sua delimitao. Quanto
mais delimitado for o tema, maior a probabilidade de realizar
uma pesquisa realmente aprofundada, de cunho cientfico.
Na especificao do tema, Pedro Demo (2000, p. 167)
chama a ateno para a necessidade de clareza da exposio, ou

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seja, preciso no deixar dvidas acerca do objeto de estudo.
importante que o autor do projeto mostre com desenvoltura o
que pretende estudar.
Note-se que ao cuidar de tema, importante fazer
distino entre tema e ttulo, pois muitos os confundem. O tema
o assunto sobre o qual se pretende concentrar o estudo e nesta
perspectiva necessrio impor limites ao tema para dar-lhe um
tratamento cientfico. J o ttulo corresponde quilo que mais se
quer destacar, que mais se quer chamar a ateno no assunto
escolhido. Nesta medida, aconselhvel que o ttulo seja
escolhido somente aps o projeto de pesquisa estar finalizado
(considerando a primeira verso do projeto, vez que uma das
suas caractersticas a mutabilidade). O mesmo raciocnio
aplica-se ao trabalho cientfico. S se deve escolher o ttulo do
trabalho quando ele estiver concludo.

4.2 Justificativa
A justificativa do projeto corresponde explanao das
razes de ordem terica e prtica que fundamentam a
importncia de se realizar a pesquisa (MARCONI; LAKATOS,
p. 103). Essas razes, ou motivos, devem demonstrar a
importncia do tema para o autor da pesquisa (BARRAL, 2003,
p. 74). Nesta etapa o pesquisador pode, ainda, demonstrar
como e por que surgiu o interesse pelo tema.
A justificativa tem muita importncia pois a parte do
projeto de pesquisa que mais pode influenciar na sua aceitao,
seja pelo professor orientador, seja pelo curso pretendido ou
por entidades fomentadoras de pesquisa. Trata-se mesmo de
parte crucial na qual o candidato deve expor claramente os
argumentos em favor da pesquisa que deseja realizar, provando
cabalmente que ela necessria, exeqvel e de grande interesse
cientfico. Na justificativa deve, pois, ficar consignada a defesa
firme e hbil dos interesses do candidato em favor da sua
pesquisa.
Outro ponto que deve ser considerado a respeito da
justificativa que ela , como se sabe, a parte mais adequada

337

para o pesquisador demonstrar a insero do seu projeto na
linha de pesquisa oferecida pelo curso de ps-graduao.

4.3 Problema
Segue-se justificativa, a problematizao. O problema
deve corresponder ao questionamento que se quer resolver. ,
na verdade, a pergunta que o objetivo (outra fase do projeto)
pretende responder. Nesse sentido, Marconi e Lakatos (2001, p.
103-104) defendem, dentre outros, que o problema deve ser
elaborado em forma de pergunta. Na verdade, a pergunta, ou
questionamento, deve ser respondida ao final da pesquisa, na
concluso do trabalho. fundamental observar o
relacionamento intrnseco entre as etapas do projeto. Por
exemplo, o problema deve relacionar-se diretamente com o
tema. O problema corresponde dificuldade especfica com a
qual se defronta e que se pretende resolver por intermdio da
pesquisa.

4.4 Hiptese
A partir de um problema especfico, que corresponde a
determinado questionamento, o pesquisador deve formular a
hiptese (outra etapa que pode constar do projeto de pesquisa),
que consiste em uma provvel resposta ao problema levantado
no projeto (e, por ser provvel, pode ser tambm provisria).
Pode-se dizer que a hiptese aquilo que o pesquisador supe
seja verdadeiro; algo pretensamente verdadeiro razo por que
precisa ser testada.
A hiptese significa mirar o problema que se quer
resolver no tratamento de determinado tema especfico. No
entender de Pedro Demo (2000, p. 161), atravs da hiptese o
pesquisador delimita ainda mais o tema, pois o prende a
determinada pergunta; planejando, assim, o que se deve ler,
que dados deve buscar, a que teorias se vincula o problema. A
hiptese serve, portanto, como instrumento valioso que refora
a delimitao do tema. O leitor deve observar como todas as
partes do projeto se comunicam, se relacionam
permanentemente.

338

A hiptese pode ou no ser confirmada ao longo da
pesquisa. O fato de a hiptese ser refutada no significa que o
trabalho no valeu, que no teve carter cientfico. Uma
situao a no confirmao de uma hiptese decorrente de
uma pesquisa ampla, aprofundada e sria. A sua no
confirmao tem valor cientfico e, do ponto de vista prtico,
ser til aos que futuramente pretendam pesquisar o mesmo
tema, na medida em que j sabero que aquela possibilidade de
soluo no atende quele questionamento.
Situao distinta o fato de a hiptese no se confirmar
porque o pesquisador, geralmente iniciante, ao elaborar o
projeto, tem conhecimento superficial da matria. s vezes, um
conhecimento decorrente do senso comum, de leituras de
manuais. Weber Barral ( 2003, p. 71) afirma que, nesses casos, as
hipteses no se confirmam. Em tais casos, a no confirmao
da hiptese no representa contribuio significativa para a
cincia, vez que no se tem como saber se a hiptese no se
confirmou porque no respondia realmente ao problema ou se
foi por pouco ou nenhum preparo do pesquisador.

4.5 Objetivos
O vocbulo objetivo remete finalidade almejada,
projeo, desejo de realizao. O objetivo deve esclarecer o que
se pretende alcanar e qual o resultado que se espera alcanar
com a execuo da pesquisa.
Os objetivos se subdividem em: geral e especficos. O
objetivo geral nico e corresponde finalidade principal da
pesquisa, dando conta de forma abrangente do todo. Ele est
intrinsecamente vinculado ao problema, vez que a finalidade da
pesquisa deve responder indagao representada pelo
problema. Os objetivos especficos so em certa medida
desdobramentos do objetivo geral, os quais se materializam nos
captulos do trabalho final.

4.6 Fundamentao terica
A fundamentao terica tambm chamada de
embasamento terico ou referencial terico e corresponde fase

339

do projeto de pesquisa em que o pesquisador demonstra os
alicerces, a base terica que servir para respaldar a pesquisa.
O contedo da fundamentao terica ser informado
pela coleta de dados. A coleta de dados corresponde ao
levantamento de dados importantes para a abordagem do tema,
ou melhor, ao recolhimento do mximo possvel de
informaes acerca do assunto objeto da pesquisa, podendo-se
identificar dados primrios (os que nunca foram coletados),
como consulta a documentos oficiais e/ou originais,
entrevistas, amostras e dados secundrios (os j coletados e
documentados: dados bibliogrficos). (BITTAR, 2002, p. 195).
importante ressaltar, entretanto, que a fundamentao
terica vai se constituir principalmente de dados oriundos de
pesquisa bibliogrfica, pois visa a mostrar o estgio de
discusso de determinado assunto entre os estudiosos do tema.
Deve corresponder ao conhecimento atual do problema.
(BARRAL, 2003, p. 74).
Duas questes que no podem deixar de ser abordadas
quando se trata de fundamentao terica so a quantitativa e a
qualitativa. A questo quantitativa remonta a determinadas
perguntas: o quanto pesquisar? Quantas obras do tema tem de
se ler para redigir uma fundamentao terica satisfatria?

O mais correto, entretanto, seria dar conta do
tema, ou seja trabalhar o suficiente para que o
tratamento tenha corpo cientfico satisfatrio. Os
limites sero sempre imprecisos, embora seja
mais importante a qualidade do tratamento do
que a quantidade. No recomendvel instituir o
nmero de pginas previamente a serem escritas,
porque conduz acomodao ou a reduo,
sendo mais fundamental o exerccio de
argumentao, que pode ganhar em graa se for
mais sucinto. (DEMO, 2000, p. 164).

Ensinando como fazer uma boa fundamentao terica,
Pedro Demo (2000, p. 164) observa que se deve comear lendo a
bibliografia apropriada de maneira sistemtica e reconstrutiva.
Segundo esse autor, no suficiente apenas repassar autores

340

para dizer o que foi dito por cada um, mas essencial construir
base terica de carter explicativo. A teoria fundamental para
oferecer possibilidades explicativas do fenmeno, trabalhando
as razes de ser assim e no de outra forma. Na escolha da
bibliografia adequada ao tema fundamental o auxilio do
orientador. A qualidade da fundamentao terica reflete-se
diretamente na qualidade do trabalho cientfico, sobretudo, se
as tcnicas escolhidas para a pesquisa resumem a pesquisa
bibliogrfica.
A fundamentao terica constituda pela reviso
bibliogrfica, pela definio de termos e pela teoria de base
(esta no essencialmente obrigatria).
A reviso da bibliografia o relato do pensamento dos
principais autores que j trataram do tema a ser abordado. Ela
tambm chamada de reviso da literatura, correspondendo
discusso das obras dos autores que j trabalharam o mesmo
tema que se vai pesquisar. Melo do Nascimento (2002, p. 165)
fundamenta a reviso bibliogrfica no princpio da autoridade,
por isso se o pesquisador for iniciante deve-se apoiar na palavra
de determinado autor que seja expert no assunto.
Na fundamentao terica definem-se os termos
tcnicos, os quais sero bastante utilizados ao longo do trabalho
cientfico. Trata-se de estabelecer com preciso e rigor o
significado e o sentido de determinado termo na pesquisa. Esse
cuidado importante para evitar erros de interpretao, que
possam depois comprometer os resultados da pesquisa.
A teoria de base cumpre a mesma funo da reviso
bibliogrfica, pois fornece explicaes tericas para
determinado fenmeno. Estas explicaes podem ser
procuradas nas obras de autores especialistas no assunto ou no
pensamento de um nico autor que desenvolveu uma teoria
sobre o assunto. Neste caso, ter-se- a teoria de base.

4.7 metodologia
A metodologia corresponde fase em que se d resposta
s seguintes indagaes: como? Com que? Ou seja, como
realizar a pesquisa e com que instrumentos.

341

O vocbulo metodologia deriva do termo mtodo.

O termo mtodo retira sua origem do grego
mthodos, de onde derivou, em latim, methodus, e,
ento a absoro pelas lnguas neolatinas
(mtodo, methode...), significando caminho.
Assim, a prpria significao da palavra mtodo
indica que sua funo instrumental, ligando
dois plos, a saber, um plo de origem ou ponto
de partida (estado de ignorncia), outro plo de
destinao ou ponto de chegada (estado de
conhecimento). (BITTAR, 2002, p. 9).

correto afirmar, ento, que metodologia o estudo
do caminho a ser seguido para a produo do conhecimento
cientfico. A metodologia deve englobar o mtodo de
abordagem, os mtodos de procedimento e as tcnicas de
pesquisa. Entretanto, na metodologia no se deve apenas
relatar a lista de mtodos e de tcnicas a ser empregada na
pesquisa, mas sim justificar a escolha de cada um deles em
detrimento dos demais.
Nota-se que no h unanimidade por parte dos
estudiosos de metodologia quanto s espcies de mtodos de
abordagem e de procedimento. No incomum encontrar
determinado autor que no mencione certo mtodo de
abordagem e que este seja reconhecido como tal por outro
autor. O mesmo se aplica aos mtodos de procedimento.
Os mtodos de abordagem dizem respeito ao caminho
do raciocnio, a como se vai utilizar o raciocnio na pesquisa, e
qual a lgica deste raciocnio. Welber Barral (2003, p. 74)
esclarece que o [...] mtodo de abordagem refere-se estrutura
geral da pesquisa, estrutura dos captulos, isto , pode-se
utilizar o mtodo dedutivo para a estrutura do trabalho e, em
alguma parte ou captulo do trabalho, utilizar o mtodo
indutivo. Dentre os mtodos de abordagem utilizados com
mais freqncia esto: o indutivo, o dedutivo, o hipottico-
dedutivo e o dialtico. No mtodo indutivo, em regra, parte-se
da observao de fenmenos particulares para concluir uma
proposio mais geral que dever ser aplicada a outros

342

fenmenos. um mtodo generalizador. No mtodo dedutivo
parte-se do geral para o particular. H uma premissa geral, que
no pode ser colocada em dvida, a qual se aplica aos casos
particulares. O raciocnio inerente a esses mtodos so opostos
entre si. O mtodo hipottico-dedutivo foi criado a partir de
crticas ao mtodo indutivo. Para os defensores do mtodo
hipottico-dedutivo, o mtodo no se justifica pois o salto
indutivo de alguns para todos exigiria que a observao de fatos
isolados atingisse o infinito, o que seria impossvel por maior
que fosse a quantidade de fatos observados. (GIL, 1999, p. 30).
O mtodo dialtico, que destaca o inter-relacionamento entre os
opostos, representado pelo esquema: tese anttese sntese.
J os mtodos de procedimento dizem respeito ao que se
vai fazer, ou seja, a aes mais concretas da pesquisa. Sua
utilizao corresponde a aes mais praticas e efetivas
relacionadas ao objeto de estudo. Esses mtodos servem para
pr em prtica determinado procedimento que vai resultar na
produo do conhecimento. Dentre os mtodos de
procedimento destacam-se: o histrico, o comparativo, o
monogrfico, o estatstico, o funcionalista e o estruturalista. Em
geral, o aparato procedimental de uma pesquisa determinada
envolve vrios mtodos de procedimento.
As tcnicas de pesquisa correspondem aos instrumentos
de coleta de dados. Segundo o entendimento de Marconi e
Lakatos (2001, p. 64), o levantamento de dados feito atravs
da pesquisa documental, da pesquisa bibliogrfica e da
documentao direta, que o levantamento de dados no
prprio local onde os fenmenos ocorrem.
A metodologia da pesquisa deve estar relacionada com
o tema e com os objetivos. Define-se a metodologia adequada
ao trabalho cientfico somente depois de refletir sobre o
problema, as hipteses e os objetivos.

4.8 Cronograma e oramento
O cronograma est ligado idia de planejamento. o
espao no projeto de pesquisa que possibilita ao pesquisador
listar as atividades a serem desenvolvidas ao longo da

343

elaborao do trabalho cientfico. Mediante o cronograma
estabelece-se a relao entre as atividades a serem
desenvolvidas e o tempo disponvel. A pesquisa organizada
em partes, devendo-se fazer a previso do tempo necessrio
para se passar de uma parte para a outra. (MARCONI;
LAKATOS, 2001, p. 112).
O cronograma bem planejado e exeqvel de grande
valia no processo de elaborao do trabalho cientfico. Mas,
ainda mais essencial do que o cronograma o seu efetivo
cumprimento. Isso porque, a despeito dos que acreditam que
no se pode marcar o tempo para produo do conhecimento
cientfico, os prazos existem quer quando se est vinculado a
um curso de ps-graduao quer quando a pesquisa
financiada por uma instituio de fomento.
A obedincia ao cronograma contribui para a qualidade,
vez que a pesquisa e redao do trabalho no so feitos sem
reflexo, de forma atabalhoada, apressada, visando apenas a
cumprir prazos.
Finalmente, preciso dizer que a apresentao formal
do cronograma geralmente feita em quadro ou tabela no qual
se listam as tarefas a cumprir e o perodo de tempo disponvel
para tanto. (VENTURA, 2002, p. 80).
O oramento liga- se idia de planejamento, porm
relacionado ao fator verba disponvel. O oramento item
indispensvel do projeto de pesquisa, principalmente se for
submetida ao financiamento de determinada instituio. O
oramento, nesse caso, importante para a instituio
financiadora, pois esse instrumento especifica os valores a
serem envolvidos na execuo do trabalho para que nem falte
nem se gaste mais do que se planejou (HENRIQUES, 2003, p.
17). O oramento de grande utilidade tambm para o prprio
pesquisador, porque serve para controlar os gastos ao longo da
realizao da pesquisa.

4.9 Referncias
A fase das referncias do projeto de pesquisa encerra o
roteiro aqui proposto pelos autores. O termo referncia

344

definido pela norma tcnica que disciplina a matria (ABNT,
6023 2002, p. 2) nestes termos: [...] conjunto padronizado de
elementos descritivos, retirados de um documento, que permite
sua identificao individual. O mesmo texto normativo, ao
tratar da ordenao das referncias, afirma que as referncias
dos documentos citados no trabalho que devem compor o
item referncias. (ABNT 6023, 2002, p. 20). A norma tcnica
que disciplina a apresentao de projeto de pesquisa, ao tratar
das referncias, limita-se a: elemento obrigatrio. Elaboradas
conforme a ABNT NBR 15287. (ABNT, 2005, p. 4).
H certa divergncia entre os autores no que respeita ao
que deve ser efetivamente esse item do projeto. Welber Barral
(2003, p. 83) nomeia essa fase de levantamento bibliogrfico
inicial e defende que nesse item devem estar descritos todos os
documentos e obras j obtidos pelo pesquisador, como tambm
os relacionados para futura consulta. Outros entendem que
devem estar contidos nas referncias as obras, os artigos de
peridicos, os jornais utilizados na elaborao do projeto;
portanto, todas as referncias consultadas. (VENTURA, 2002, p.
81; MARCONI; LAKATOS, 2001, p. 113).
Nas referncias devem constar as fontes citadas, mas,
paralelamente, o pesquisador deve elaborar outra lista
contendo tudo o que ele coletou em relao ao assunto. Esta
lista, que no deve constar do projeto, servir como um ponto
de partida para se dar continuidade coleta de dados.
Em resumo conclusivo, diga-se que o projeto de
pesquisa entendido como um todo, um corpo, um sistema, em
que cada parte exerce determinada funo. H ligao
intrnseca entre as partes. A funo do objetivo responder s
indagaes formuladas no problema; a hiptese, por ser uma
suposta resposta, liga-se diretamente ao problema; a
metodologia deve ser escolhida, focada na realizao do(s)
objetivo(s); a fundamentao terica deve estar em consonncia
com o tema e a sua delimitao.

345

5 Consideraes finais

Fazer um projeto de pesquisa exige dedicao e
abordagem adequada do tema. No procure facilidades na sua
elaborao. Leia bastante, prepare-se com antecedncia para
cuidar de todos os detalhes. Elabore o projeto, de preferncia,
partindo de problema real que tenha a ver com a realidade,
notadamente a sua realidade local.
Procure por todos os meios adaptar o seu projeto linha
de pesquisa do Programa de ps-graduao. A escolha
adequada da linha de pesquisa poder determinar o sucesso ou
o fracasso da sua pretenso. Se possvel, caso o Programa o
permita, selecione tambm, o orientador com quem deseja
pesquisar, naturalmente depois de ler atentamente o currculo
dele.
As fases do projeto de pesquisa devem manter interao
entre si. a mesma simbiose que deve haver entre o projeto e a
pesquisa. Se a pesquisa toma rumos distintos do projeto, ento
est na hora de repensar um deles. Ou se faz outro projeto que
se adapte aos novos objetivos do autor, ou se enquadra a
pesquisa no que est descrito no projeto, isto , se segura a
rdeas da pesquisa e a direciona para o projeto. S dessa forma
se garante a principal finalidade do projeto, que assegurar a
qualidade da pesquisa cientfica.
O que ficar consignado no projeto de pesquisa deve ser
observado at a redao da ltima linha do trabalho final. Este
deve ter por norte sempre o projeto. A relao entre ambos de
corpo e alma. Evite por isso fazer um projeto suprfluo, que
aquele que nada tem a ver com o trabalho final, isto , que no
o ilumina, que no o conduz, que no o leva por caminhos
seguros.
Para terminar, vale um aviso muito til. Se pretende
fazer ps-graduao stricto sensu no exterior, procure com
diligncia as boas universidades para no ter surpresas na hora
da revalidao do seu diploma. No faa portanto curso no
exterior do qual possa se arrepender para o resto da vida. Ps-
graduao no estrangeiro deve ser motivo de orgulho, jamais

346

de vergonha. Por essa razo procure curso que tenha as
qualidades exigidas pelas instituies acadmicas nacionais.
Contudo, se mesmo sabendo de antemo das deficincias de
determinada instituio, decide-se por fazer curso ruim, deve
ento assumir o nus de to temerria escolha.

Research project in Law Post-Graduation
ABSTRACT. The present article deals, in a general way, with
the importance of the elaboration of the research project as an
obligatory presupposition in the writing of a dissertation or
thesis. In the text we analyze the stages that make up the
project, by demonstrating how each of these stages
contributes for the realization of the first purpose of the
project, which is to guarantee the scientific character of the
academic work, by means of the organization of the research.
Keywords: Research project. Scientific methodology. Law
Post-Graduation.

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