ESCOLA MUNICIPAL ARMANDO DE SOUZA MENDES

DDZ: V
PROF: NDIA ALVOREDO E RITA ANDRADE

PROJETO DE CINCIAS
TEMA: GUA: FONTE DA VIDA

MAIO/2014

INTRODUO
Raramente paramos para pensar que certas atitudes que tomamos prejudicam o
equilbrio ambiental e a explorao dos recursos naturais, como, por exemplo, nossos
mananciais de gua. Precisamos saber utilizar os recursos naturais para satisfazer nossas
necessidades e as das geraes futuras.
Este projeto visa ajudar professores e alunos no trabalho de conscientizao da
populao em relao cultura de preservao da gua, mostrando suas mltiplas
formas de uso, os ciclos da mesma, sua importncia para a vida e para a histria dos
povos.
A gua nossa de cada dia um tema de suma importncia para que seja elaborado e
questionado sobre as principais necessidades que lhes oferece.
gua um bem precioso na vida de todos os seres vivos, um patrimnio de
todos que devem reconhecer o seu valor. Cada um nos, tem o dever de
economizar e de utilizar com cuidado. Ela fundamental para a vida em nosso
planeta.

A gua tem se tornado uma preocupao em todas as partes do mundo.O uso irracional e
a poluio dos rios,dos oceanos,dos mares e dos lagos podem ocasionar em breve a falta
de gua doce,caso no ocorra uma mudana drstica na maneira com que o ser humano
usa e trata este bem natural.
A constituio Federal de 1988 define o domnio das guas doces e martimas no
Brasil .O artigo 20,inciso III,declara que so de propriedades da Unio os lagos,rios,e
quaisquer correntes de gua em terrenos de seu domnio ou que banhem mais de um
Estado que sirvam de limites com outros pases,ou se estendam a territrios estrangeiros
ou dele provenham.
Trabalharemos com a turma do 6 ao 9 ano abrangendo, o componente curricular,
Cincias , com contedos interdisciplinares.

JUSTIFICATIVA: O projeto com o tema gua: fonte de vida que se prope aqui
dever apresentar para os alunos uma viso ampla que engloba inmeros problemas que
o mundo atual vem enfrentando com relao escassez de gua, assim, o projeto dever
ser desenvolvido visando proporcionar aos alunos uma grande diversidade de
experincias, com participao ativa, para que possam ampliar a conscincia sobre as
questes relativas gua no meio ambiente, e assumir de uma forma independente e
autnoma atitudes e valores voltados sua proteo, conservao e uso consciente.

OBJETIVOS: Ajudar os alunos a descobrirem os sintomas e as causas reais dos

problemas que o Brasil vem enfrentando com a poluio e a falta de gua, onde possam:
perceber as interferncias negativas e positivas que o homem pode fazer na natureza, a
partir de sua realidade social; reconhecer que a qualidade de vida est ligada s
condies de higiene e saneamento bsico, qualidade do ar e do espao; adotar, por
meio de atitudes cotidianas, medidas de valorizao da gua, a partir de uma postura
crtica; levar os alunos a entenderem que o equilbrio e o futuro do nosso planeta
dependem da preservao da gua e de seus ciclos; conscientizar que a gua no deve
ser desperdiada, nem poluda, etc.

FUNDAMENOS TEORICOS: A terra o nico planeta do sistema solar onde existe

gua na forma liquida. Praticamente todas as formas de vida conhecidas dependem da
gua,o que explica o fato de ser encontrado organismos apenas na terra.
A gua um bem de domnio pblico, alm de um recurso limitado e dotado de um
valor.Essa definio a base da poltica nacional de recursos hdricos,institudos pela
Lei Federal de n 9.433 de 08 de janeiro de 1997.Esta lei trata dentre outros pontos,da
concesso de direitos hdricos naturais para a realizao de atividades econmicas.
A maior parte da gua (cerca de 97% de toda a gua) que existe no planeta est nos
oceanos e mares. Conhecemos esta gua como gua salgada, porque contem substancias
chamadas sais. A gua tambm est presente em rios e lagos, porem em menor

quantidade que nos oceanos. A gua de rios e lagos, conhecida como gua doce,
porque no possui enorme quantidade de sal que tem a gua do mar.
A maneira pela qual a gua se movimenta no nosso planeta, as caractersticas de cada
local e outros fenmenos podem ser explicados como o ciclo. O ciclo hidrolgico
compreende uma serie de transformaes nos estados fsicos da gua. Em cada etapa do
ciclo a gua transformada e no possvel determinar onde termina ou inicia o ciclo,
mas

sim

que

acontece

em

seguida

de

cada

etapa.

Devido s diferentes e particulares condies climticas, em nosso planeta a gua pode

ser

encontrada

em

seus

vrios

estados:

solido,

liquido

gasoso.

Chamamos de ciclo hidrolgico, ou ciclo da gua, constante mudana de estado da

gua

na

natureza.

Em seu incessante movimento na atmosfera e nas camadas mais superficiais da crosta, a

gua pode percorrer dede o mais simples at mais complexo dos caminhos.
Quando uma chuva cai, ima parte da gua se infiltra atravs dos espaos que se encontra
no solo e nas rochas. Pela ao da fora da gravidade esta gua vai se infiltrando at
encontrar mais espaos, comeando ento a se movimentar horizontalmente em direo
s

reas

de

baixa

presso.

A nica fora que se ope a este movimento a fora de adeso das molculas dgua
s

superfcies

dos

gros

ou

das

rochas

por

onde

penetra.

A gua da chuva que no se infiltra, escorre sobre a superfcie em direo s reas mais
baixas, indo alimentar diretamente os riachos, rios, mares, oceanos e lagos.
As principais causas de deteriorizao dos rios, lagos, e dos oceanos so: poluio e
contaminao por poluentes e esgotos. O ser humano tem causado todo este prejuzo
natureza, atravs dos lixos, esgotos, dejetos qumicos industriais e minerao sem
controle.
Dado o exposto pode-se dizer que, a melhor soluo para a manuteno de nossa

existncia a pratica da preservao dos recursos hdricos. Desta maneira, cabem as

entidades governamentais a criao de campanhas de conscientizao. Mas faa a sua
parte que futuramente o planeta agradecer.
METDOLOGIA: 1 Etapa: Roda de conversa com os alunos sobre a importncia da
gua para o nosso organismo e o meio em que vivemos.
2 Etapa: pesquisa em sala de aula sobre o tema, de materiais levados pelos alunos,
pesquisados em casa, e anlise dos mesmos;
3 Etapa: trabalhar com experincias concretas, mostrando a importncia da gua para
nossa vida, para as plantaes, bem como os estados fsicos da mesma;
4 Etapa: Trabalho com msicas, poesias, textos informativos sobre o tema;
5 Etapa: Montagem de um mural sobre o assunto;
6 Etapa: Apresentaes do tema pela turmas.

CROOGRAMA:
ANO DE 2014
ATIVIDADES
MESES
ABRIL MAIO
Escolha do tema

Elaborao do projeto

JUNHO JULHO

Pesquisa dos subtemas

Seleo dos materiais

Preparao das apresentaes

Apresentao do Projeto

AGOSTO

RESLTADOS ESPERADOS: Espera-se que ao trmino do projeto os alunos estejam

conscientes da importncia da gua tanto para a vida animal como para a vegetal, que
saibam utiliz-la sem desperdcio e sem polu-la, levando para seu meio social todos
esses aprendizados.Atravs das experincias j vividas pelos alunos no seu mbito
familiar, a principal funo desse projeto de contribuir para a formao de cidados
conscientes, aptos para decidirem e atuarem diante da realidade em que o mundo vem
enfrentando com a poluio e a escassez da gua.

REFERENCIAS:
Educar.SC.usp/cincias/recursos/gua.html
WWW.slideshare.net/.../a-gua-na-natureza-2
WWW.meioambiente.pro.br/agua/guia/ociclo.htm
WWW.icos.com.br