Angeles Dalmau May 27 a las 3:16 PM

Para
markosariel@yahoo.com.ar
Hola, Marcos.
Te mando un adjunto con preguntas/consignas posibles para el parcial del 6 de junio. Por favor,
reenviselo al resto de tus compaeros.
Muchas gracias!
ngeles

Lo copio tambin aqu abajo, por las dudas:
GRAMTICA II - Cursado 2014
Asentamiento Zapala

En este texto he agregado preguntas/consignas posibles para cada uno de los temas que se evaluarn en
el examen parcial de la materia. De ellas, seleccionar las que efectivamente tendrn en el parcial. Este
examen es, como saben, de carcter terico-prctico y ser tomado el da viernes 6 de junio.
Comprende los contenidos tericos indicados en el encuentro de mayo (repetidos aqu en negrita) y su
correspondiente bibliografa. Su realizacin ser presencial e individual. El recuperatorio ser de
carcter domiciliario y solo podr ser rendido por quienes desaprueben el examen en la primera
instancia; de manera que, de los ausentes, solo podrn rendir el recuperatorio aquellos que presenten el
correspondiente certificado mdico o de trabajo.

Teora
- Propiedades formales de los distintos tipos de oracin: declarativas, interrogativas, exclamativas,
desiderativas, imperativas.
Indique las propiedades formales de las oraciones declarativas y de las interrogativas.
Indique las propiedades formales de las oraciones exclamativas, desiderativas e imperativas.
- Clases y caractersticas de las palabras interrogativas, exclamativas y relativas.
A continuacin se presenta una serie de palabras Qu-: (las palabras podran ser: qu, quien, cules,
donde, etc.)
Determine cules de ellas son interrogativas, cules exclamativas y cules relativas (tenga en cuenta que
alguna/s puede/n pertenecer a ms de un tipo). Luego, determine a qu clase sintctica pertenecen
(pronombre, adverbio, determinativo) y presente un ejemplo para cada una.
- Diferencias entre coordinacin y subordinacin.
Presente ejemplos que den cuenta de al menos tres de las diferencias entre coordinacin y
subordinacin.
- El modo verbal y la modalidad. No se evaluar en este parcial sino en el examen final.
- Factores que inciden en la oposicin entre los modos indicativo y subjuntivo: predicados semnticos
que los seleccionan, estructuras sintcticas que inciden en el uso de uno u otro modo, factores
pragmticos. No se evaluar en este parcial sino en el examen final.
- El modo en las subordinadas sustantivas y adjetivas. No se evaluar en este parcial sino en el
examen final.
- Clasificacin de las subordinadas adverbiales de acuerdo con su estructura interna (con/sin
subordinante, tipos de subordinante, flexin verbal).
Las subordinadas adverbiales constituyen una clase heterognea, tanto en relacin con su potencial
funcional como por su estructura interna. Presente ejemplos de oraciones que contengan subordinadas
adverbiales con las siguientes caractersticas:
a. Con un relativo como subordinante y el verbo conjugado.
b. Sin elemento subordinante y con verbo no conjugado.
c. Con una locucin conjuntiva como subordinante.
d. Sin elemento subordinante y con verbo conjugado.
- Clasificacin de las subordinadas adverbiales segn su funcin sintctica (relacin con la oracin
principal).
Cmo se clasifican las oraciones subordinadas adverbiales de acuerdo con su potencial funcional? Qu
funciones sintcticas pueden cumplir las subordinadas de cada grupo? Ejemplifique cada caso.

Prctica
- Reconocimiento de la funcin de las palabras Qu- en las oraciones que encabezan.
- Identificacin de los distintos tipos de subordinadas sustantivas de acuerdo con su estructura
interna: declarativas, interrogativas indirectas (totales/parciales), oraciones de infinitivo.
- Reconocimiento de los distintos tipos de subordinadas relativas: restrictivas/no restrictivas, con o
sin antecedente expreso.
- Conocimiento de los criterios para distinguir subordinadas sustantivas de relativas (adjetivas).
Una consigna posible para la parte prctica del parcial es la siguiente:
Analice segn el esquema de X-barra las siguientes oraciones (o las oraciones del siguiente texto).
Previamente, realice las siguientes actividades:
a. delimite entre corchetes la subordinada,
b. indique si es una subordinada sustantiva o relativa (adjetiva),
c. establezca cul es el antecedente de las subordinadas relativas (si lo tienen),
d. determine a qu clase pertenece cada una de las subordinadas sustantivas y la clase del elemento
subordinante (si lo tiene),
e. si el subordinante es una palabra Qu- (interrogativa, exclamativa o relativa), indique su funcin
sintctica.



Observaciones:
No olvide presentar ejemplos adecuados que ilustren los conceptos tericos que tenga que desarrollar.
Poder resolver las actividades prcticas supone contar con los conocimientos tericos necesarios para
ello.