Vous êtes sur la page 1sur 6

LAS FUNCIONES DEL SE

ACTIVIDAD N: 18
I) Lea el siguiente texto.

Doa Trnsito se levanta con las primeras luces del alba. Se viste
lentamente, se lava la cara con agua espumosa y se peina prolijamente las canas.
Toma unos mates bien dulces y, tarareando, se va hasta el buzn a buscar las
cartas.
Su nico hijo, exiliado en Holanda, la sostiene afectiva y econmicamente.
Se escriben una carta por semana; se extraan cada vez ms; se prometen un
encuentro cada ao.
Tal vez, la vida les d tiempo para reunirse all, o ac, o, tal vez, en el ms
all.

II) Analice sintcticamente las oraciones extradas del texto precedente..


Clasifique sintcticamente los verbos. Seale la funcin sintctica de los
pronombres personales.
NO OLVIDE QUE:
Los verbos predicativos pueden ser:

TRANSITIVOS :
PRONOMINALES: Reflejos
Recprocos
Cuasirreflejos
INTRANSITIVOS
IMPERSONALES

1) Doa Trnsito se levanta con las primeras luces del alba.


....................................................................................................................................
2) Se viste lentamente, se lava la cara con agua espumosa y se peina
RECUERDE QUE:

prolijamente las canas.

En oraciones con verbos reflexivos o


reflejos y con verbos recprocos, la accin del
...................................................................................................................................
verbo recae en el pronombre personal y por lo
tanto, el SE cumple la funcin de objeto directo.
Cuando la oracin tiene otro trmino
diferente del pronombre donde recae la transitividad
del verbo, el pronombre cumple la funcin de objeto
indirecto. Ej.:
Se viste lentamente.
OD
Se lava la cara...
OI
OD

3)Toma unos mates bien dulces y, tarareando, se va hasta el buzn a buscar las

cartas.
....................................................................................................................................
4)Su nico hijo, exiliado en Holanda, la sostiene afectiva y econmicamente.
...................................................................................................................................
5)Se escriben una carta por semana; se extraan cada vez ms; se prometen un

encuentro cada ao.


...................................................................................................................................
6)Tal vez, la vida les d tiempo para reunirse all, o ac, o, tal vez, en el ms all.

...................................................................................................................................

ACTIVIDAD N: 19
I)Lea atentamente el siguiente texto.

Hace slo un siglo, ese pequeo estado se declar independiente.


Organiz su vida poltica con un rgimen democrtico y fund su economa
en los recursos naturales.
La vida de su gente transcurra armnica, con el mismo ritmo de la
naturaleza. El principio de cooperacin era un lema sagrado: Se asista a
los necesitados, se cuidaba a los enfermos, se protega a los
discapacitados, se buscaba la equidad.
Los jvenes se iban al campo a trabajar y los ancianos se
ocupaban de las tareas ms livianas. Los vecinos se ayudaban en la
construccin de sus viviendas y las madres se intercambiaban los nios
para cuidarlos y para amamantarlos.
Despus de la invasin, se instaur un rgimen autoritario. Todo
cambi: Se cay en un estado de terror en el que se delataba al amigo y
se calumniaba al hermano. Se propag la desconfianza.
Aunque han pasado muchas penurias y muchos aos de
sometimiento, todava hay en sus habitantes, memoria de aquella poca
dorada.

I)

Extraiga las oraciones y analcelas sintcticamente.

.................................................................................................................
NO OLVIDE QUE:
.................................................................................................................
Las oraciones con verbos HABER y
HACER en tercera persona de singular,
.................................................................................................................
son oraciones impersonales, No tienen
sujeto.
.................................................................................................................
ES INC ORRECTO hacer concordar el
verbo con el objeto directo.

.................................................................................................................

TENGA PRESENTE QUE:


El SE puede usarse:

CON VERBOS PRONOMINALES


- Reflexivos
- Recprocos
- Cuasirreflejos

EN LA VOZ PASIVA CON SE

EN LA ORACIN ACTIVA IMPERSONAL

.................................................................................................................
RECUERDE
QUE
RECUERDE
QUE:
RECUERDE QUE:

RECUERDE QUE:

EN LAS ORACIONES CON


LAS ORACIONES DE VOZ
LA ORACIN
ACTIVA
.................................................................................................................
VERBOS
PRONOMINALES,
PASIVA
CON SE;
IMPERSONAL:
(reflexivos o recprocos)
.................................................................................................................
Tienen un sujeto paciente.
Lleva
el verbo en tercera
El pronombre SE puede
persona del singular.
cumplir la funcin de objeto directo
Llevan el verbo en tercera
Tiene sujeto impersonal.
.................................................................................................................
u objeto indirecto
persona del singular o del
Lleva objeto directo
plural.
introducido por la preposicin
Se puede colocar el
No llevan complemento
a
.................................................................................................................
reforzativo a s mismo
agente y no se puede precisar
con exactitud quin realiza la
accin
El SE:
.................................................................................................................
EN LAS ORACIONES CON
.
VERBOS CUASIRREFLEJOS
El SE:
Se llama signo de activa
................................................................................................................
impersonal.
El pronombre SE no tienen
Se denomina signo de
funcin
de
modificador
verbal.
pasiva.
No tiene funcin de
.................................................................................................................
No se puede agregar el
No tiene funcin de
complemento verbal.
reforzativo a s mismo
complemento verbal.
Se llama signo de
.................................................................................................................
cuasirreflejo.

.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................

.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
................................................................................................................

Vous aimerez peut-être aussi