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  • Mapa Conceptual Modelos Autoestructurantes

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    Ana María Villamil Camacho
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    Este documento describe dos modelos pedagógicos centrados en el estudiante: la Escuela Activa y el Constructivismo. La Escuela Activa ve al docente como guía y facilitador, y se enfoca en preparar al individuo para la vida a través de contenidos ligados al medio ambiente del estudiante y métodos experimentales. El Constructivismo ve al docente como creador de situaciones problema para promover la reflexión, con el objetivo de lograr la comprensión a través de métodos de diálogo e investigación. Ambos modelos evalúan de forma cualitativa

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    MODELOS PEDAGGICOS

    AUTOESTRUCTURANTES
    Centrados en el estudiante
    Escuela Activa (o Escuela Nueva)
    Docente
    Gua,
    acompaante,
    facilitador.
    Propsitos
    Preparar al
    individuo para
    enfrentar la
    vida.
    Socializacin.
    Felicidad.
    Contenidos
    Conocimiento
    directo de las
    cosas.
    Contenidos
    ligados con el
    medio y las
    condiciones de
    vida de los
    estudiantes.
    Mtodos
    Experimentacin.
    Vivencia.
    Manipulacin.
    Evaluacin
    Integral.
    Cualitativa.
    Individualizada.
    Procesos (no
    resultados).
    Representantes
    Decroly. Claparede.
    Wallon.
    Kerschensteiner.
    Freinet. Dewey.
    Froebel. Pestalozzi.
    Montessori.
    Cousinet.
    Neill.Agazzi.
    Luzuriaga.
    Constructivismo
    Docente
    Crea
    situaciones
    problema.
    Promueve la
    reflexin.
    Propsitos
    Alcanzar la
    comprensin.
    Contenidos
    Tiene en cuenta
    conceptos
    previos.Hechos
    y conceptos
    cientficos.
    "Tpicos
    generativos".
    Mtodos
    Dilogo. Taller.
    Laboratorio.
    Exploracin.
    Investigacin.
    Reflexin.
    Debate.
    Evaluacin
    Individualizada.
    Cualitativa.
    Integral.
    Representantes
    Vygotsky.
    Piaget.Ausubel.
    Bruner.

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