AS KLINICAS DO ESQUIZODRAMA

Gregorio F. Baremblitt
Este escrito est destinado a formar parte do livro Esquizodrama: Teoria e Tcnica
que se encontra atualmente em elabora!"o. #"o obstante$ cremos que se pode ler o presente
te%to$ independentemente do outro mencionado$ sem maiores dificuldades.
&omo ' e%pusemos reiteradamente$ o Esquizodrama uma aplica!"o cl(nica
poss(vel da Esquizoanlise$ que elaboramos$ estritamente$ a partir de nossa forma!"o
peculiar e nossa e%peri)ncia$ tanto intelectual como de vida$ dito no sentido mais amplo.
*ale dizer que$ sendo a vontade mais medular desta proposta propiciar nos agentes e
usurios do procedimento sua pr+pria pot)ncia inventiva$ o Esquizodrama se prop,e a ser
um testemun-o de uma produ!"o pessoal$ apenas como uma das infinitas lin-as que se
pode inventar sobre o particular.
Em outros artigos$ afirmvamos que conceb(amos essa .l(nica$ muito mais
relacionada com o Klinamen do que com o .linos. #os refer(amos a dois vocbulos de
origem grega$ sendo que o primeiro deles alude / idia dos atomistas que a realidade est
constitu(da de tomos que caem no vazio segundo tra'et+rias retas. 0uando um desses
tomos se desvia e entra em colis"o com outro$ no menor tempo poss(vel$ se cria uma
nova singularidade$ ine%istente at o momento$ que constitui uma inven!"o. 1 a esse
desvio que se denomina 2linamen. 3 segundo termo$ 2linos$ significa posi!"o
-orizontal ou$ em linguagem comum$ estar deitado. 4ludimos com este termo / famosa
posi!"o de recostado no div" do analista como uma espcie de paradigma$ ou mel-or$ uma
ilustra!"o de uma cl(nica mais ou menos convencional. Em outras palavras$ optamos por
denominar .l(nica$ a todo dispositivo inventado para a prtica do Esquizodrama$ que est
muito mais inspirado no alternativo$ desviante e original do que no convencional$
consagrado e difundido.
1 preciso esclarecer que$ na atualidade$ as in5meras tend)ncias da &l(nica$ se'a
esta de cun-o psicoterap)utico$ sociol+gico$ antropol+gico$ semi+tico6comunicacional etc.$
' t)m imposto a variedade e a originalidade como modalidade da cl(nica$ sendo que a
.l(nica Esquizodramtica$ n"o faz nada alm de acrescentar uma modalidade poss(vel a
esta citada variedade. 7esde '$ a diferen!a est dada$ principalmente$ pela aplica!"o das
idias esquizoanal(ticas de 7eleuze e Guattari e$ obviamente$ alm dessas$ esta modalidade
pode ser realizada de in5meras outras maneiras.
Temos sustentado claramente que$ tecnicamente$ o Esquizodrama toma toda e
qualquer manobra$ proveniente das diversas cl(nicas e%istentes e a reformula de acordo com
seus valores e conceitos te+ricos$ sendo que sua principal aspira!"o consiste em criar seus
pr+prios recursos$ os mais originais poss(veis. 3 estudante ou o usurio inadvertido pode
crer que as manobras que s"o recol-idas de outras tend)ncias t)m o mesmo sentido e
efeitos que nos seus lugares doutrinrios de origem$ porm$ segundo esperamos mostrar no
desenvolver de nosso trabal-o$ a diferen!a n"o tarda a se manifestar.
Temos proposto para as diversas .l(nicas do Esquizodrama nomes que$ /s vezes$
e%pressam claramente a conceitualiza!"o te+rica nelas aplicadas. 8orm$ em algumas outras
ocasi,es$ os nomes s"o um tanto aned+ticos$ ou mel-or dito$ evenenciais$ e se referem a
acontecimentos ou temas que l-es tem dado origem$ conservando certo dado pitoresco.
&abe fazer aqui$ tr)s observa!,es.
4 primeira$ que poder(amos denominar as .l(nicas como Efeitos: Efeito 9oule$
Efeito .elvin$ Efeito Einstein$ como fazem 7eleuze e Guattari$ ou a F(sica: ou$ ainda$ como
faz a 4nlise ;nstitucional: Efeito <u-llman$ Efeito &entro68eriferia$ Efeito Frio60uente.
Esses efeitos s"o recursos te+ricos que levam um nome pr+prio$ geralmente de seu inventor$
e est"o epistemologicamente situados entre o =niversal e o >ingular e n"o e%austivamente
esclarecidos em sua e%plica!"o te+rica.
Em segundo lugar$ tambm poder(amos c-amar as .l(nicas de 7ispositivos$ como
tambm o fazem 7eleuze e Guattari: 7ispositivo .af2a$ 7ispositivo Bec2ett$ 7ispositivo
8roust etc.$ que designam um agenciamento ou montagem que esses autores
inventaram para captar os signos atravs dos quais uma ess)ncia singular se e%pressa.
4 terceira observa!"o consiste em recordar que$ ainda que as .l(nicas possam ser
e%ecutadas a partir de uma proposta sistemtica e formalmente preparada$ incluindo a todo
o grupo participante de um ?aborat+rio ou tomando boa parte de uma sess"o$ o
esquizodramatista deve estar sempre disposto a utilizar qualquer proposta$ tomadas das
pr+prias .l(nicas misturadas entre si$ ou a aplicar outras propostas novas$ inventadas no
ato$ para tratar todo e qualquer material parcial$ individual ou sub6grupal que sur'a
como emergente no curso de um ?aborat+rio.
&om toda a singularidade que pretendemos dar a cada uma dessas .l(nicas$
perfeitamente poss(vel sustentar que$ em geral$ as mesmas tratam de efetivar a proposta das
c-amadas Tarefas da Esquizoanlise$ tal como est"o e%postas no 4nti61dipo de 7eleuze e
Guattari. Trata6se de Tarefas #egativas e Tarefas 8ositivas.
4s Tarefas #egativas s"o as que consistem$ basicamente$ em demolir$ questionar$
raspar$ como dizem os autores$ as entidades de >uperf(cie de @egistro e &ontrole$ ou se'a$
problematizar a maior quantidade de identidades poss(veis oriundas das entidades
fundadas nas >(nteses 7is'untivas E%clusas$ ou se'a$ as que fundamentam o >er e o Ter$ sob
as caracter(sticas do estvel$ do e%clusivo e do e%cludente. Tambm$ pode6se sustentar que
se trata de abrir o =m e o <5ltiplo$ para permitir a prolifera!"o das <ultiplicidades
>ub'etivas e n"o sub'etivas$ o flu%o das diversidades$ a partir da qual$ cada elemento difere
de si mesmo. 3 eu$ as diferen!as se%uais$ dualidades convencionais como as de ra!a$
nacionalidade$ idade$ classe social$ saber$ poder$ prest(gio etc.$ na medida em que est"o
institu(das como -ierrquicas e como terminantes$ s"o as principais identidades fundadas
nestas entidades.
Trata6se$ tambm$ de desconstruir o corpo como organismo$ os representantes do
Estado e do &apital na sub'etividade e$ enfim$ todos os &orpos &-eios que est"o
enquistados pelas suas tend)ncias predominantes de ;dentidade$ @epeti!"o do <esmo$
@eprodu!"o$ 4ntiprodu!"o etc.
4s Tarefas 8ositivas consistem em propiciar a emerg)ncia de 7evires$
>ingularidades$ ;ntensidades e individua!,es inditas$ como se pode ver na teoria de
atualiza!,es do virtual de toda natureza. 8orm$ trata6se$ n"o s+ de faz)6las 7evir$
como tambm de pens6las$ ou con-ec)6las$ e de assumi6las: raz"o pela qual enfatizamos
em captar as inven!,es que surgem nos vrios n(veis de semiotiza!"o$ verbal ou n"o
verbal$ em um nome para o acontecimento que se deflagra em pressuposi!"o rec(proca
com os 7evires.
0ueremos enfatizar que$ aquilo que denominamos 8rolifera!"o 7ramtica ;nventiva
An"o obstante que ser inventiva a caracter(stica essencial de todas as .l(nicasB$ 'unto com
a sua prolifera!"o de semi+ticas$ n"o descarta componentes de verbaliza!"o$ com a
condi!"o de que os mesmos n"o se'am interpreta!,es redutivas$ sen"o$ tambm cria!,es$
de forma mais simples$ acontecimentos6sentidos novos. #"o se trata aqui de metforas$
sen"o$ do nascimento de fragmentos de l(nguas menores.
3bviamente$ como ' apontamos$ as .l(nicas do Esquizodrama$ apesar de que cada
uma delas este'a especialmente destinada a aplicar algum segmento da teoria Ae da teoria
ser$ num sentido muito especial$ a6sistemticaB n"o podem dei%ar de estar$ em seu
con'unto$ conectadas umas com as outras$ de forma tal que muitos dos temas conceituais
ser"o encontrados em vrias delas.
3 con'unto difuso e aberto das .l(nicas configura um rizoma$ que n"o cresce sem
transformar6se$ regional ou vastamente.
KLINICA DO CAOS-COSMOS OU DA ORDEM DESORDEM
3 essencial na teoria do Esquizodrama a postula!"o de que o >er do 7evir
substancialmente 8@E$ isto $ de uma natureza pr6ontol+gica$ pr6material$ pr6
energtica$ pr6real$ pr6poss(vel$ pr6imposs(vel$ ou se'a$ virtual atualizvel. Tambm
pr6temporal e pr6espacial: em outras palavras: pr6e%tensivo$ pr6cronol+gico$ pr6
quantitativo$ pr6qualitativo$ pr6pensvel. E%press,es do tipo de pr6racional ou pr6
'udicativa$ il+gico$ desordenado$ impreciso$ indecid(vel$ ine%ato$ inespec(fico$
irrecon-ec(vel$ descon-ecido etc.$ n"o acrescentam nada ao que queremos manifestar. 3
que con-ecemos como @ealidade compreende uma @ealidade propriamente dita acerca
de cu'a natureza e%iste uma grande coincid)ncia$ e uma @ealteraridade$ ou se'a$ uma
realidade n"o acess(vel diretamente$ a n"o ser a um pensamento$ con-ecimento$ vontade$
intui!"o etc$ produzidos ad -oc. #a @ealteridade o tempo vigente o 4i+n Acomposto de
um presente que se desdobra incessantemente em passado e futuroB$ e um espa!o liso que se
constitui ao ocup6lo e segundo o que o ocupa e se desloca nele.
Talvez se possa dizer que a @ealteridade &a+tica$ se n"o se pretende dar a esse
termo caracter(sticas negativas$ ou se pretenda que signifique a ausncia de alguma
positividade que n"o se'a as aceitas ou consagradas. Talvez se possa afirmar que esta
realidade somente ;ntu(vel$ na concep!"o que Bergson d ao vocbulo. Todo o <undo
gerado a partir desse &aos essencial$ se funda na constitui!"o de um 8lano de &onsist)ncia
que corta o &aos$ tornando6o um &aosmos A uma mistura ins+lita de &aos e &osmosB e
serve de base imanente para o processamento das <aterialidades$ For!as e Efeitos dos
dispositivos de um =niverso assim produzido.
Experimento Bsio
Trata6se de tomar o <undo ou o =niverso$ entendendo pelo mesmo$ apenas
como e%emplo$ uma >ub'etividade$ uma >ociedade$ uma #aturalidade$ um 7ispositivo do
8arque Tecnol+gico Aum aspecto bem circunscrito dos mesmos ou um 7ispositivo
agenciado dos mesmosB e submet)6lo a obras dramticas montadas num tempo e num
espa!o realitrios$ mas tambm povoada de processos corp+reos ou incorp+reos Aa!,es e
pai%,es capazes de despertar fortes e%peri)nciasB$ destinadas a confundir e dissolver os
territ+rios$ estratos$ paraestratos$ e epiestratos$ c+digos$ sobrec+digos e a%iomticas.
@ealizado este e%perimento$ se'a qual for o grau do resultado obtido$ trata6se de trabal-ar os
encontros6 devires6acontecimentos ocorridos$ as lin-as abstratas e de fuga propiciadas e$
em suma$ as novas ;ndividua!,es emergidas. =ma das tcnicas bsicas a do &urral
Amovimento de acelera!"o crescente e de dire!"o imprevis(vel proposto ao grupo de
participantes$ ou movimento girat+rio que provoca vertigem$ ou qualquer das tcnicas
recomendadas para gerar desorienta!"o em tempo cronol+gico e espa!o estriado$ ate gerar
)%tase ou transeB. Temos tambm a do 7ilogo de >urdos$ discuss"o em duplas
confrontadas$ na qual$ cada um dos interlocutores$ mantm um mon+logo reinvindicat+rio$
aparentemente encamin-ado ao outro$ de intensidade crescente e sem correla!"o nem
coer)ncia rec(proca.
Al!o Mais So"re as Kl#nias $a Or$em-Desor$em
7eleuse e Guattari t)m enfatizado as diversas tentativas de teorizar a natureza da
3rdem e da 7esordem. >eguindo o fil+sofo Bergson$ t)m insistido em mostrar que a
7esordem n"o uma realidade negativa que carece de algo que a 3rdem possui$ sen"o$
que apresenta algo mais que deve ser con-ecido e deflagrado. 8orm$ essa idia
inseparvel da idia de que a 3rdem e%erce certa repress"o$ tanto na realidade como em
quem trata de con-ec)6la$ o que dificulta o acesso e esse con-ecimento. &omprova esta
afirma!"o o fato de que ainda$ a n(vel semi+tico$ a des6ordem invariavelmente pensada
e dita com conota!,es negativas$ sendo que do que falamos de infinitas outras ordens
8or outra parte$ tal como os cientistas de diversas especialidades$ 7eleuze e Guattari
t)m sua modalidade peculiar de conceitualizar a c-amada interfase entre a 3rdem e a
7esordem$ quer dizer$ os espa!os$ tempos e processos na qual se d a passagem da 3rdem /
7esordem e vice6versa$ sem esquecer 'amais que s"o processos imanentes entre si.
4 7esordem$ assim entendida$ n"o simplesmente a aboli!"o ou perda das supostas
vantagens da 3rdem$ sen"o$ tambm fonte de novidades criativas insuspeitveis e
irresist(veis.
*amos descrever$ por -ora$ duas das .l(nicas da 3rdem e 7esordem: .l(nica do
&urral e da <quina @izomtica. @eferimo6nos especialmente ao trabal-o em grupo de
?aborat+rio$ ainda que$ como sabido$ as mesmas podem ser aplicadas sobre qualquer
con'unto -umano e ainda sobre indiv(duos.
4 .l(nica do &urral est baseada em uma passagem de Guattari$ na qual o autor
descreve que o movimento desordenado dos cavalos em um curral$ atingindo certo
movimento e velocidade$ pode tender a uma articula!"o cambiante que sem ser ordenada$
regular$ nem previs(vel$ consegue que os animais n"o se atropelem.
3 trabal-o consiste em que os participantes do grupo se'am convidados a camin-ar$
de maneira imprecisa$ irregular e em dire!,es alternadas na sala. 1 pedido que observem a
regra de passar o mais pr+%imo poss(vel do outro$ sem trope!ar mutuamente e sem se
tocar. >"o advertidos que$ a um sinal do coordenador$ dever"o acelerar gradualmente a
velocidade de seus deslocamentos$ sem dei%ar de observar a regra bsica. >olicita6se que os
participantes$ durante o e%erc(cio$ fiquem atentos a como vivenciam$ tanto sensorial C
motriz como afetivamente Acomo afetam e como s"o afetadosB$ tanto quando conseguem
cumprir rigorosamente com a proposta como quando n"o a cumprem. 7epois de efetuado o
e%erc(cio$ s"o destinados dez minutos para analisar as viv)ncias e%perimentadas$ tratando
de compreender e fazer compreender o que os afetos t)m a ver com a aceita!"o de falta de
dire!"o$ o anrquico das tra'et+rias$ a vontade$ o medo de arriscar6se entrando plenamente
nos espa!os de contato virtual$ assim como tambm o que se sente ao c-ocar6se os uns com
os outros. Trabal-a6se$ especialmente$ o dese'o de funcionar$ isto $ de correr risco$ tanto
de a .l(nica fal-ar por completo$ como de que o movimento d) resultado e se acompan-e
de certo automatismo independente do controle e da vontade consciente.
=ma variante desse e%erc(cio pode consistir$ especialmente nos grupos nos quais o
trabal-o ten-a sido prazeroso$ em repeti6lo com todas as indica!,es anteriores$ porm$ com
o ol-o direito coberto com a m"o direita. Esta manobra dificulta a vis"o estereosc+pica e
torna o e%erc(cio mais intenso em suas diversas vicissitudes caotiformes.
3 passo seguinte nessa .l(nica$ um dos mais mobilizadores que o Esquizodrama
disp,e$ consiste em propor aos participantes que reiterem a dinDmica anteriormente
descrita$ porm$ que desta vez$ o fa!am com os ol-os fec-ados$ girando permanentemente
sobre o ei%o vertical de seu corpo$ emitindo um som alto$ incessante e mon+tono do tipo
dos mantras -indus$ por e%emplo$ composto do fonema a a a a a .... 4ntecipa6se aos
membros do grupo$ que devem continuar o e%erc(cio sem interromp)6lo$ at que n"o
consigam mais$ por raz,es de impot)ncia f(sica Atonteira$ en'Eo etc.B$ prossegui6lo. 4dverte6
se que manifestem por gestos$ sem abrir os ol-os$ a citada impossibilidade e que
prontamente um coordenador se ocupar de conduzi6lo a um espa!o reservado para cada
um no sal"o$ preparado previamente$ onde poder deitar6se. 8revine6se que$ uma vez
instalado nessa cama$ o participante deve permanecer de ol-os fec-ados e respirando
como se costuma ensinar /s parturientes a faz)6lo$ isto $ uma inspira!"o rpida e uma
e%pira!"o for!ada emitindo um quei%ume ou um alto suspiro. 8ede6se que continue
respirando da maneira indicada$ sem interromper o ritmo sob nen-um prete%to$ porm$ que
trate de e%pressar$ o mais energicamente poss(vel$ qualquer sensa!"o$ afeto ou pensamento
que sur'a$ ainda que para faz)6lo$ ten-am que suspender transitoriamente a respira!"o
proposta. 3 tempo de tolerDncia / circula!"o de p$ muito variado$ de modo que o
operador deve observar cada um$ tanto aos que permanecem circulando como aos que '
est"o deitados agradavelmente ou n"o: o operador deve tratar de intensificar os sons$ a
respira!"o e os movimentos por meio de press,es das massas musculares implicadas na
dramtica das viv)ncias$ especialmente as respirat+rias. 4 profundidade e ritmo das
massagens de dif(cil sistematiza!"o: em geral$ o operador aprende a aliviar as tens,es
defensivas e a intensificar$ por meio das citadas press,es$ a e%press"o das viv)ncias que
est"o em estado embrionrio. 1 comum que$ durante este e%erc(cio$ se c-egue a um alto
grau de dissolu!"o do c-amado esquema corporal Apr6conscienteFconscienteB. 8ode6se
c-egar a fenEmenos do tipo orgasmo$ de e%peri)ncia de nascimento$ de morte$ de desmaio$
de sa(da do per(metro do corpo etc. 8ode tambm acontecer rigidez tEnica e convuls,es
clEnicas$ cu'o sentido s+ se poder precisar posteriormente. 3 mais freqGente
manifesta!,es primrias e despersonalizadas de prazer$ dor$ +dio$ raiva$ transe$ medo$
desdobramento e sa(da do corpo sensoriamente percebida$ assim como variadas
alucina!,es de transforma!,es corporais profundas. 4 dire!"o dada pelo operador
consiste$ invariavelmente$ em levar o processo at suas 5ltimas conseqG)ncias$ que c-egam
-abitualmente a uma descarga total da viv)ncia predominante em 'ogo atravs de uma
catarse 2intica$ corporal$ vocal$ sensorial etc.
?ogo que a totalidade dos integrantes c-eguem apro%imadamente a este pice$ se
prop,e respirar alguns minutos calma e sossegadamente$ ir abrindo os ol-os e
incorporando6se muito lentamente / posi!"o sentado. 0uando todos assumirem essa
postura$ inicia6se uma etapa em que se prop,e que$ aquele que ten-a vontade de faz)6lo$
relate sua viagem$ tente fazer uma cartografia da mesma. #este ponto$ o operador vai
intervindo com novos e%erc(cios ou com contribui!,es verbais que v"o esclarecendo$
ampliando$ intensificando e diversificando o acontecido. 7urante este relato$ os outros
integrantes podem intervir$ se'a correlacionando as viv)ncias narradas com as pr+prias ou
tratando de fazer algum adendo a quem narra$ preferentemente com bases em inven!,es
semDnticas que se l-es ocorra.
&onclu(do o trabal-o$ importante que os participantes recuperem sua posi!"o
vertical$ camin-em$ se dispersem e se ambientem / nova situa!"o de normalidade.
4s .l(nicas de 3rdem67esordem$ autonomamente consideradas$ s"o muito mais$ e
importante ter em conta que todas as outras .l(nicas cont)m momentos ou componentes
dessa .l(nica$ ainda que inclu(das de outras maneiras$ com outros recursos e subordinadas
aos ob'etivos circunscritos de cada uma delas.
KLINICA DA DI%EREN&A-RE'E(I&)O

=m dos conceitos definitivos da teoria da Esquizoanlise o da 7;FE@E#H4.
@esumindo ao m%imo$ pode6se dizer que: se o substancial da @ealteridade o >er do
7evir e do 4contecer$ esse >er se diz como 7iferen!a. 4 ;gualdade$ a 4nalogia$ o
;somorfismo$ a >emel-an!a$ pero especialmente a >ingularidade etc. n"o s"o mais que
modalidades ou efeitos da 7iferen!a. 8ortanto$ a oposi!"o 7iferen!a6@epeti!"o deve ser
reformulada afirmando que a @epeti!"o do ;d)ntico n"o e%iste$ ou que a 5nica repeti!"o
postulvel a @epeti!"o da 7iferen!a ou o @etorno da 7iferen!a. ;sto n"o deve ser
confundido com a @epeti!"o 7iferencial$ porque uma diferen!a se produz pela inscri!"o ou
transi!"o de um processo repetitivo em um processo de outra ordem da realidade$ como por
e%emplo$ da 3rdem ;maginaria 3rdem >imb+lica. 4 @epeti!"o da 7iferen!a Ada
7iferencia *irtual atualizadaB se detecta por meio da leitura Empirista >uperior de uma
varia!"o$ variedade$ variante ou variega!"o Aver as defini!,es destes conceitos em 0ue
Filosofia de 7eleuse e GuattariBB nas visibilidades e nas dizibilidades do material
considerado. Trata6se de encontrar os recursos e%perimentais para escapar da
@epresenta!"o. 4 @epresenta!"o compreende todas as modalidades de pensar e de
manifestar que ocultam sua pr+pria g)nesis$ assim como a @ealidade *irtual da qual se
originam. >egundo nossa nomenclatura$ a Repeti*+o Di,erenial @ealitria e &+smica. I
Repeti*+o $a Di,eren*a @ealteritria e &a+smica.
Experimento Bsio
8rop,e6se dramatizar de uma maneira breve e simples$ que possa ser perfeitamente
recordada$ uma cena ou uma seqG)ncia de cenas que supostamente ilustrem um problema
que afeta um su'eito ou um coletivo. 8ede6se logo para repetir a a!"o exatamente igual a si
mesma, isto $ tal como foi anteriormente apresentada.
7eve6se prestar aten!"o$ cuidadosamente$ /s modifica!,es que se operam na
segunda vers"o e interrogar aos participantes e observadores quais foram suas
observa!,es sobre estas particularidades Aespecialmente as que parecem carecer de
sentido. ;ndaga6se aos interessados quais$ de todas as observa!,es feitas$ seriam as que
consideram mais relevantes e se prop,e conceber uma nova cena que apresente$ uma vez
mais$ o problema inicial colocado$ a partir da citada nota inovadora. Espera6se que a nova
coloca!"o indique uma lin-a de reformula!"o do mencionado problema e$ portanto$ uma
espcie de solu!"o impl(cita na recoloca!"o. >e esta tentativa n"o esclarecedora ou
inspiradora$ se toma alguma das outras informa!,es recol-idas e se volta a propor o
procedimento antes e%posto.
4lgumas amplia!,es e pontualiza!,es s"o importantes com respeito a essa .l(nica.
3 elemento que se registra como diferente na repeti!"o da encena!"o do problema
eleito$ pode ser definido como tal com rela!"o ao que$ supostamente$ se est recon-ecendo
como -avendo6se repetido enquanto igual ou idntico. #"o pode ser de outra maneira$ na
medida em que a mesma instru!"o do e%erc(cio assim o sugere. 8orm$ o citado elemento
entran-o que pode aparecer$ n"o definido e delimitado para iniciar a partir dele
nen-uma lin-a associativa$ iniciar o que supostamente nos ir conduzir a alguma
inteligibiliza!"o ou re6significa!"o que$ em 5ltima instDncia -averia de nos conduzir a
;dias ?atentes ou a um Fantasma que e%presse o 7ese'o como pseudo6realizando6se$
sempre dentro de uma redu!"o de coordenadas Edipianas ou 8re6Edipianas. Trata6se de
isolar este elemento$ tanto mais valioso quanto carece de sentido$ para inventar uma
nova cena que$ uma vez teatralizada$ talvez consiga mostrar6nos que algo se passou$
como dizem 7eleuze e Guattari em um cap(tulo de <il <esetas: 3 que se passou uma
inven!"o semi+tica$ verbal$ corporal$ comportamental etc. que possibilita uma recoloca!"o
do problema inicial que ' leva impl(citas outras solu!,es$ sendo que as mesmas$ por
mais valiosas que se'am$ n"o s"o o mais importante. 3 que se busca$ verdadeiramente$ o
ter podido inventar algo radicalmente novo$ ainda que nada ten-a a ver com a quest"o em
'ogo. 4 rigor$ se se continua trabal-ando$ n"o se tarda a entender que >;< $ tem algo a
ver$ porm$ somente no sentido de que$ invariavelmente$ o problema em 'ogo se torna
problemtico desde que se consegue formula6lo e implica uma impot)ncia ou um
sofrimento devido ao bloqueio da capacidade de inventar.
KLINICA DO COR'O SEM -R.)OS
3 &orpo >em Jrg"os um conceito$ tomado de 4ntonin 4rtaud$ fundamental para o
Esquizodrama. &onsiste em uma tentativa de pensar e de denominar uma espcie de <atriz
imanente que sub'az$ tanto a toda a @ealidade Aque a rigor n"o totalizvelB$ como a cada
<undo$ =niverso ou 7ispositivo que se constr+i nela. Esta <atriz um Kero de
;ntensidades$ o n"o6criado ou inengendrado basal de cada uma destas cria!,es$ quer
dizer$ o que insiste e sub'az ao &osmos em cada constru!"o realizada. #"o se op,e ao
corpo Acorpus intensivoB de uma constru!"o$ ou a seu funcionamento Ade um territ+rio
e%istencial$ por e%emploB: sen"o$ ao organismo, quer dizer$ / divis"o e especializa!"o de
estrutura e funes fi%as e inquestionveis$ que qualificam as suas partes e a seu todo
convencionalmente delimitados. 3 &s3 tambm o limite de toda decodifica!"o$
desterritorializa!"o etc.$ e nele n"o e%istem partes temporo6espaciais$ sen"o$ espa!os
lisos que s"o recorridos por flu%os ou ondas$ que passam por distintos limiares e graus de
intensidade.
Experimento Bsio
Trata6se do uso de todas as manobras destinadas / aboli!"o dos *alores$ da
;dentidade$ da Lierarquia$ da Forma e do &onte5do$ da *ontade$ do 7ese'o$ da
#ecessidade$ do 8ensamento$ da ;magina!"o$ da 4tividade$ da 8assividade$ da
&onsci)ncia...Em outras palavras: a 4boli!"o transit+ria e parcial dos signos de *ida cu'o
paradigma s"o os procedimentos Budistas Ken ou Lindus$ e muitos outros recursos$
cient(ficos$ art(sticos etc.

KLINICA DO DE/IR
>e aquilo que importa no Esquizodrama o >er da 7iferen!a$ do 7evir$ ou o 7evir6
4contecer em >i$ cabe enfatizar que$ o que devm ou o devindo$ a 8ura 7iferen!a$ ou$
dito de outro modo$ o #ovo 4bsoluto. &ada enemento virtual Ade nMinfinitoB o que
difere ate de si mesmo. 4s singularidades intensivas virtuais que se atualizam$ se
apresentam como o estran-o Asinistro$ maravil-oso$ ins+lito$ indito$ e%travagante$ e%+tico
ou simplesmente inequadrvel$ inumervel$ impensvel$ incodificvel$ inclassificvel etcB.
;sto n"o impede que se tenda a reduzi6lo ao con-ecido$ por e%emplo$ nomeando6o com as
e%press,es que ' se mane'a etc. 3s encontros Nacontecimentos que operam e nos quais se
efetuam ditos devires podem ocorrer entre$ isto $ no interst(cio$ no ocupado espacial$
temporal$ material$ dinDmico$ conceptual$ afetivo e semioticamente$ pelas entidades
codificadas de @egistros e &ontrole. =m e%emplo pode ser o que sucede na rela!"o
c-amada interpessoal ou intersub'etiva. >abe6se que a mesma pode operar efeitos a n(vel de
cada uma das personalidades$ porm$ sem alterar sua identidade bsica$ que a que l-es
prov) o sentido de totalidade$ continuidade$ autonomia relativa etc. Em Esquizodrama$ se
trata de provocar um efeito n"o inter, sen"o exter$ Aum inter que se converte no espa!o
de irrup!"o do OFora 4bsoluto$ a @ealteridadeB$ entre entidades realitrias$ ou se'a$ uma
inven!"o$ e%press"o$ atualiza!"o que se d como metamorfose ou como muta!"o$ em um
espa!o ou tempo que ainda que pare!a formar parte das unidades pr6delimitadas$ se
destaca por sua singularidade ou originalidade absoluta.
3s principais devires propostos pelo Esquizodrama s"o: De0ir N sexos Amul-er$
crian!a$ negro$ 'udeo$ -omosse%ual$ travesti$ sdico$ masoquista etc.B$ Animal1 /e!etal1
Elementos Anaturais ou geol+gicos21 De0ir o3tras ra*as1 De0ir o3tras i$a$es1 De0ir
o3tras naionali$a$es1 De0ir o3tras lasses soiais$ De0ir "r"aro o3 sel0a!em1 De0ir
artista1 De0ir to$os o3 De0ir a$a 3m $os Nomes $a 4ist5ria AEspartaco$ Leliogbalo$
#apoli"o$ etc621 De0ir lo3o1 De0ir literato1 De0ir t5xio-$epen$ente et6
1 importante destacar que um 7evir resultante de uma amlgama criativa na qual
o produto contm elementos intensivos de cada uma das entidades envolvidas$ mas$ ' n"o
se pode reduzir6se a nen-uma delas em separado$ sendo que os neo6tra!os assim gerados
s"o aqueles que e%pressam e%clusivamente as pot)ncias impl(citas e selecionadas em cada
um dos termos em 'ogo.
8ara provocar cada 7evir essencial inventar o 7ispositivo no seio do qual o
e%perimento ser convocado ou invocado. 4lguns desses dispositivos podem$
perfeitamente$ evocar a cerimEnias %amDnicas ou a rituais de inicia!"o$ ordalias etc. 7e
toda forma$ se comp,em essencialmente de dramatiza!,es.
A 'ROLI%ERA&)O DRAM7(ICA IN/EN(I/A OU MUL(I'LICI(A&)O
DRAM7(ICA6
8ara compreender os fundamentos te+ricos dessa .l(nica importante recordar o
conceito Esquizoanlitico de <ultiplicidade.
<ultiplicidade entendida em Esquizoanlise n"o como substantivo n"o como
ad'etivo$ tal como se subentende quando se fala de um de algo$ um mesmo ou muito
do mesmo. 8ode6se at mesmo falar de um con'unto -eterog)neo$ cu'os elementos s"o
parcialmente diferentes entre si. 4 <ultiplicidade$ entendida como substantivo peculiar
Aque tambm deve diferenciar6se de seu uso em termos de 3 =no e 3 <5ltiplo$ isto $ de
uma maneira abstrata$ indeterminada e geralB um elemento completamente diferente$
uma diferen!a em si mesmo. Entendida desta forma$ n"o se trata de uma multiplicidade
aritmtica$ porm$ mais que isso$ aquilo que 7;FE@E 7E >; <E><3 e nunca se
caracteriza por uma suposta identidade$ nem tampouco pela presen!a em si de sua
nega!"o ou de seu contrrio. &remos que la <ultiplicidade tambin se podr(a
conceitualizar como verbo6processo$ dizer: <ultiplicitar. *erbo em presente indefinido$
impessoal$ intransitivo$ no refle%ivo.
Talvez se'a poss(vel$ neste sentido$ dizer que$ o que desde o ponto de vista da diferen!a
pura Aou pr6 ontol+gica ou realteritariaB pode ser definido como intensidade pura e
tambm como singularidade pura$ e sempre pass(vel de diferenciar de si mesma e de
infinitas outras$ isto o que se diz que uma <ultiplicidade.
&omo sabemos$ essa pr6materialidade$ essa pr6energtica$ pr6forma$ pr6
e%tens"o$ pr6temporalidade virtuais Aque tem como uma das caracter(sticas estar
envolvida ou pregadaB$ se desprega ou desdobra em sua atualiza!"o e
realiza!"o$ encarnando6se em ;ndividua!,es$ quer dizer$ em entidades neo6reais$ por
uma parte dotadas de forma$ e%tens"o$ espacialidade$ temporalidade cronol+gica$ modos e
atributos relativamente fi%os$ porm$ tambm essencialmente dotadas Ainterpretando a
teoria$ segundo nosso parecerB$ de uma metade$ que continua tendo singularidades$
intensidades e multiplicidades potencialmente reativveis. 7esde logo$ temos de
recordar que as citadas ;ndividua!,es$ n"o equivalem / constitui!"o de indiv(duos
espec(ficos e id)nticos a si mesmos e classifica!,es dentro das categorias do @E4?$ do
83>>P*E? e do ;<83>>P*E?$ sen"o$ que admitem apenas classifica!,es na maneira de
graus de uma singularidade Q$ graus de um ver"o$ graus de um efeito Aefeito .af2a$
efeito maio de RSB. Esses ;ndiv(duos se individualizam por -acceidade$ que Acomo
e%plicamos pedagogicamenteB recon-ece somente graus de ;>>3$ n"o classificvel$
enquanto #ovo 4bsoluto.
#esta .l(nica Esquizodramtica$ c-amada de 8rolifera!"o 7ramtica ;nventiva$
se'a qual for sua modalidade Aindividual$ grupal$ mental$ corporal$ dramtica$ propriamente
dita: prolifera!"o lingG(stica: dos papeis: das sensa!,es: da sensorialidade: das intui!,es: do
pensamento: das vontades: da motricidade ou de outras fun!,es$ n"o falamos de
<ultiplica!"o 7ramtica$ n"o somente porque esse termo pode confundir6se com a
multiplica!"o e%tensiva e cronol+gica da identidade Arepeti!"o apenas diferencial e n"o
multiplicidade da diferen!aB$ como tambm porque$ segundo entendemos a teoria da
Esquizoanlise$ T374 8@3?;FE@4HT3 #T3 837E >E@ <4;> 73 0=E
7@4<UT;&4$ 8@37=K;74 8E?4> >P#TE>E> &3#E&T;*4> ;#&?=>4> 74
@E4lTE@;747E A;#&?=P74 4 @E?4HT3 E#T@E 4> F4&=?747E> 0=4#73 >E
4&E7E 4 E?4B E#0=4#T3 7@4<4T;K4HT3 1 3 V#;&3 8@3&E>>3 *;U*E?
7E 4T=4?;K4HT3 73 *;@T=4? A74 EQ8@E>>T3 74 >=B>TW#&;4$ 74
;#7;*;7=4HT3B E #T3 48E#4> 7E =<4 74> F3@<4> 83>>P*E;>$
TE&#;&4<E#TE E#TE#7;74 7E 4T;*;747E TE4T@4?.
8or essas raz,es$ denominamos essa .l(nica de 8rolifera!"o ;nventiva$ ' que esta
$ literalmente$ o mecanismo 7E 8@37=HT3 7E ;#7;*;7=4HXE>
&3<8?ET4<E#TE #T3 8@16EQ;>TE#TE>$ #E< &3#T;74> #3 8@16
EQ;>TE#TE.
8ara finalizar$ importante recordar que o que aqui foi c-amado virtual$ ou
intensidades$ multiplicidades e singularidades puras$ n"o t)m representa!"o no >istema
da @epresenta!"o$ no qual$ supostamente$ os nomes t)m as realidades como referentes ou
manifestam ou declaram as entidades da @ealteriade. #"o se representam como s"o e n"o
s"o como se representam ou$ mel-or dizendo$ a condi!"o de e%ist)ncia da @epresenta!"o do
>u'eito$ do 3b'eto$ dos >(mbolos e dos >ignificantes de que s"o incapazes$ por defini!"o e
natureza$ de e%pressar as 7iferen!as 8uras$ que n"o s"o semel-antes$ nem -om+logas$ nem
contrrias e muito menos id)nticas ao que pretende represent6las.
3 fato$ por e%emplo$ de que a materialidade do >ignificante signifique por
substitui!"o$ ou se'a$ que incapaz de representar a Estrutura que o ordena
inconscientemente$ n"o implica que a Estrutura do >u'eito inconsciente se'a o *irtual ou a
7iferen!a 8ura. 4 @ealteridade $ por assim dizer$ o reverso das Estruturas e$ para
nome6lo de uma maneira negativa$ o inestruturado por e%cel)ncia.
KLINICAS 87 'RA(ICADAS E SIS(EMA(IZADAS1 MAS N)O
%ORMALIZADAS 'OR ESCRI(O
4s 2l(nicas que se seguem ' foram aplicadas em Esquizodramas praticados em diversos
Estados brasileiros$ pa(ses latino6americanos e europeus no transcurso desses quarenta anos
de e%erc(cio e por quest,es de programa!"o e cronograma de atividades$ ainda n"o -ouve
condi!,es para formul6las por escrito. 3s t(tulos dessas 2l(nicas$ segundo cremos$ ' s"o
sugestivos para os operadores do ;nstituto Feli% Guattari de Belo Lorizonte. 4queles que$
provisoriamente$ quiserem e puderem come!ar a pens6las e aplic6las podem faz)6lo$
segundo seus pr+prios critrios$ ad referendum de quando os te%tos correspondentes forem
publicados no livro Esquizodrama$ atualmente no prelo.
6 .l(nica do Tempo$ 4ion e &ronos: o tempo fora de seus ei%os$ a reformula!"o dos tr)s
)%tases do Tempo. .l(nica do ;ntempestivo:
4s principais manobras consistem em demonstrar como o 8assado e o Futuro coe%istem no
presente espesso do 4contecimento6>entido: porm$ tambm$ como o presente n"o e%iste$
sen"o que consiste em um ei%o de produ!"o cont(nua de passados e de futuros. 4 inven!"o
de passados e de futuros e ainda sua contribui!"o a novas leituras e gest,es do presente s"o
a c-ave dessa .l(nica.
6 .l(nica do >entido6>em6>entido. 3 46significante$ o 4bsurdo$ a 7iferen!a entre: >igno$
>ignifica!"o$ >ignificDncia$ Enunciado$ Enuncia!"o e 4gentes &oletivos de Enuncia!"o.
;locut+rios e 8erformativos:
4 tarefa central desta 2l(nica desarticular os c-amados blocos cristalizados de sentido
da @ealidade$ sua muta!"o parado%al$ aportica$ enigmtica e absurda a favor dos encontros
ao acaso que geram novos sentidos. 8ode6se$ para tais fins$ tomar os enunciados
condutores de vida dos su'eitos e grupos e tambm os provrbios$ sobretudo quando se
tornaram lemas e%istenciais.
6 .l(nica da 8ragmtica =niversal. >emi+ticas >ignificantes$ 8r6 >ignificantes$ 8os6
>ignificantes e outros regimes de >ignos:
Trata6se de traduzir os enunciados racionais do ?ogos como Fon$ gramatical e
logicamente corretos$ em diversas semi+ticas corporais$ come!ando pela m(mica e
concluindo pela dan!a$ a m5sica$ o grito$ o movimento desarticulado e tambm pelas
atitudes formalistas$ abstratas$ digitais e ainda as vazias de sentido. @ecordar as
semi+ticas primitivas$ as desp+ticas$ as feudais$ as p+s6modernas etc.
6 .l(nica da Tradu!"o N Transcri!"o N Transduc!"o:
&onsiste em criar vers,es de enunciados verbais em todos os outros tipos de enunciados$
discursos e te%tos$ de enunciados formulados num idioma em outros idiomas$ 'erg"os$
linguas menores$ de orais em escritas$ pict+rias$ escult+rias$ de dan!as$ em atos 'ur(dicos$ de
guerra$ de ind5stria de poesia$ de prece etc.
6 .l(nica dos caracteres supra6segmentrios: 4ltura$ ;ntensidade$ FreqG)ncia$ @itmo$
Tonalidade:
8rop,e6se partir do significado de enunciados e te%tos decifrados a n(vel segmentrio
Afonemas$ morfemas$ semantemas$ discursos e te%tosB para e%press6los em diversos
registros formados sobre seus caracteres supra6segmentrios$ isto $ sua m5sica$ seu ritmo$
sua altura$ sua intensidade$ sua tonalidade etc.$ fazendo variar seu sentido.
6 .l(nica dos 3b'etos 8arciais. 3 3b'eto AaB como @ecurso .linico:
8rop,e6se dividir as partes do corpo$ as faculdades mentais$ os indiv(duos$ pessoas$
su'eitos$ entidades$ coisas etc. em partes que desnaturalizem seus todos identitrios
constitutivos. 8rocura6se defini6los$ assumi6los$ dramatizar rela!,es entre eles$ transformar
seus v(nculos com diversos argumentos ou scripts etc.
6 .l(nica da #ecessidade N 7ese'o N 7emanda. 4caso e #ecessidade. &ausa e
7etermina!"o. 3 4caso. Fabrica!"o. ;nven!"o. <ontagem de 7ispositivos
Esquizodramticos. 4 E%perimenta!"o e a E%peri)ncia:
8rocura6se dramatizar as demandas manifestas formuladas para con'ugar uma espcie de
declina!"o das mesmas$ cada vez mais absurda. Trata6se de decifrar dese'os e fantasmas
que transformem as citadas novas demandas produzidas em propostas produtivo6
revolucionrias$ questiona6se as necessidades que s"o detectveis sob as demandas e
dese'os$ fazendo6as devir cada vez menos e%igentes e menos incontornveis$ substituindo6
os por outras de solu!"o atualizvel eFou poss(vel. E inventar novas necessidades a servi!o
de uma vida inventiva.
6 .l(nica do 7el(rio. 8aran+ide e Esquizonte:
Trata6se de e%por uma apresenta!"o espontDnea e problemtica vigente e transform6la
primeiro num delirio paran+ide e logo em seguida em outro esquizoide$ a mecanismo
interpretativo$ alucinat+rio$ sensitivo etc. Finalmente$ se trata de transformar os del(rios
paranoide e esquiz+ide em produ!,es ins+litas esquizoontes. Trata6se de localizar as
formula!,es delirantes$ idias e sensa!,es que questionam a problemtica racional$ o que
seria ponto de partida para solu!,es inovadoras.
6 4crscimo .l(nica da 8rolifera!"o 7ramtica. <ultiplica!"o$ <ultiplicidade.
<ultiplicita!"o. *aria!"o &ont(nua:
8rop,e6se que se enfrente situa!,es com uma atitude de permanente inven!"o$ inven!"o
cont(nua$ que utilize todos os recursos criativos da diferen!a$ do devir$ do entre$ da
individua!"o etc.$ tomando como ponto de partida qualquer seguimento e de c-egada a um
ponto radicalmente novo. Trata6se $ em primeiro lugar$ de multiplicar 3 <esmo$ em
segundo$ <ultiplicar uma @epeti!"o 7iferencial e$ em terceiro$ <ultiplicar a 7iferen!a
@ealteritaria obtida como tal. Elevar a F+rmula Q a # 8ot)ncia.
6 .l(nica de &ut6ap:
8raticar o corte de uma seqG)ncia e%pressiva de qualquer natureza em segmentos cada vez
menores e sua uni"o arbitrria em con'untos bizarros$ dos quais possam nascer novos
sentidos.
6 .l(nica do @iso. ;ronia. Lumor. 8ar+dia. &omicidade. >tira. Burla:
Tomar situa!,es$ seqG)ncias discursivo6te%tuais$ atitudes$ concep!,es etc. e primeiro
critica6las a partir de princ(pios consagrados: logo imit6la burlona o burlescaente e$ depois$
recri6la -umor(sticamente$ e transformar o matiz agressivo em aut)ntica comicidade: es
dizer refinar a comicidade em -umor Abenvolo e sutilB. 8rtica da utiliza!"o do c-iste e da
anedota rison-a como interpreta!"o ou como contribui!"o / apresenta!"o e resolu!"o de
problemas.
6 .l(nica do 4travessamento e da Transversalidade. Lemog)nesis e Leterog)nesis:
@epresentar situa!,es antiprodutivas e reprodutivas nas quais diversas institui!,es$
organiza!,es$ estabelecimentos$ valores$ conceitos$ mitos etc. se con'ugam para provocar
mal estar$ sofrimento ou destrui!"o. ?ogo$ reinvent6las com a interven!"o de for!as e
elementos do virtual e de outras entidades e prticas que consigam eclodir novidades
prazerosas e novas.
6 .l(nica de &olagem. .l(nica de 4namorfosis. A3 que n"o tem nada a verB:
&onstru!"o de um plano$ de qualquer natureza$ na qual se trata de agrupar elementos que
n"o tem nada que ver entre si$ ou que s"o deforma!,es agudas de entidades ou coisas
formalmente definidas$ para ver que devires e acontecimentos6sentidos surgem desse
agrupamento.
6 .linica da 4mizade. 3 amigo e o inimigo manifestos e ocultos:
7ramatiza!"o e anlise do que se apresenta manifestamente como amizade e inimizade.
@evelamento e dramatiza!"o dos limites de cada uma dessas figuras$ de sua ess)ncia
Asolidariedade$ coopera!"o$ cumplicidade$ mancomuna!"o$ eroticidade etc.B Entendimento
da interpenetra!"o e variabilidade desses tra!os.
6 .linica do *ia'ante de 8roust:
7ramatiza!"o de uma viagem e de uma cartografia desde pontos de vista variveis e
continuamente alternados: um passageiro de trem que corre enloquecidamente de uma
'anela a outra.
6 .l(nica da >ensa!"o. A>in6sinesto62inesiasB. 4 e%press"o art(stica:
&on'un!"o6dis'un!"o6cone%"o$ tradu!"o entre quantidades e qualidades$ intensidades etc.
7as diversas faculdades e modalidades de sens+rio. Tentativa de cria!,es art(sticas.
6 .l(nica de @ostridade. 3 duplo Espel-o. 7esintegra!"o e @eintegra!"o do @osto. 4
desrostrifica!"o e a transrostrifica!"o:
4nlise da fun!"o da @ostridade em @egime de >igno e >ignificante. 7es6-ierarquiza!"o
do @osto. 7esarticula!"o das unidades significantes fisionEmicas. Tradu!"o das mesmas em
outras unidades e recursos semi+ticos. &onstru!"o de neo6caras e de -etero6caras no
espel-o bifsico. 4nlise do devir rostos marginais no teste de Kondi. E%iste um artigo
destinado especialmente a esra .l(nica.
6 .l(nica do #ome do 8ai e de Todos os #omes da List+ria:
7ramatiza!"o da deconstru!"o do #ome do 8ai e patron(mico e devir dos nomes da
List+ria que encarnem uma pot)ncia inventiva dos >u'eitos.
6 .l(nica dos >on-os. 7os >intomas. 7as ;nibi!,es. 7as Forma!,es do ;nconsciente:
=tiliza!"o do te%to e do discurso on(rico para constru!"o de -ist+rias$ de conceitos$ de
valores de sensa!,es$ problemas e solu!,es etc. e n"o para a redu!"o das idias e
pensamentos do >on-o.
6 .l(nica da &ura ;nd(gena. Qamanismo. <acumba. &andombl. Espiritismo. Tonal e
#a-ual. .linica do Transe:
&ria!"o de cerimoniais polidimensionais Aps(quicos N sociais N art(sticos N pol(ticos etc.B
para a cura de quadros psicopatol+gicos$ sobre o modelo de cura #-embu e outros
rituais.
6 .l(nica dos 4lucin+genos. Afigurados ou reaisB:
.l(nicas utilizando diversas drogas alucin+genas realmente administradas ou apenas
sugeridas.
6 .l(nica da &Dmara de *(deo:
3 v(deo eFou a fotografia ampliados desde perspectivas ins+litas$ correspondentes a um uso
fragmentrio$ ins+lito e atemporal do ol-o e do ouvido. ;magens <ovimento e ;magens
Tempo.
6 .l(nica do Espa!o e da *elocidade:
=so de diversos recursos$ da mais variada natureza$ para incluir a e%peri)ncia de crise da
representa!"o e e%peri)ncia de espa!o e de velocidade para transformar a viv)ncia de lugar
na viv)ncia de -bito ao movimento.
6 .l(nica da ;ndividua!"o. 7e ;ntensifica!"o. Estidade. >ingularidade:
Emprego de todo tipo de manobras para a cria!"o de climas$ atmosferas$ longitudes e
latitudes ins+litas. ;ntensifica!"o de tudo aquilo que funciona. 8roporcionar a eclos"o do
novo absoluto$ da 4nomalia$ do >er da 7iferen!a$ da >ingularidade como inova!"o da
individualidade$ coletividade e intersub'etividade.
6 .l(nica da <quina de Estado e da <quina de Guerra. .linica do Tribunal de 9usti!a. 7o
Estado. 7o <ercado. 7o Equivalente General 7in-eiro. 7a &olEnia 8enitenciria. 7o
8rocesso:
7ramatiza!"o de todo tipo de situa!,es infundidas pela l+gica prevalente das citadas
entidades$ especialmente nos campos que parecem mais distanciados delas: o amor$ as
rela!,es de parentesco$ o se%o$ a filantropia$ a profissionalidade$ a especificidade etc.
6 .l(nica do @umor$ da <irada do 3utro$ do 0ue 7ir"o$ do Totem e do Tabu.
7ramatiza!"o dos agentes coletivos de enuncia!"o. 7os paradigmas. 7os *alores. 7a
Tradi!"o. 7a 3pini"o 85blica. 7a <oral. 7a religi"o. 7os Bons &ostumes. 7os <odelos
>ociais e suas alternativas inventivas.
6 .l(nica da 7esmitifica!"o e @einven!"o dos <itos &erimoniais$ @ituais etc. Ade
apresenta!"o$ de passagem$ morturios$ de casamento$ de guerra$ de col-eita etc.B .linica
&r(tica do &ontrato:
7ramatiza!"o dos mesmos e de suas alternativas inventivo N @evolucionrio N 7ese'antes
6 .l(nica do 8roibido$ do 8ermitido e do ;ndiferente. .linica da 3bedi)ncia$ da revolta$ da
Transgress"o e da @evolu!"o N ;nven!"o:
>imilar as duas 5ltimas clinicas citadas.
6 .l(nica do 4uto6erotismo$ #arcisismo$ 1dipo 8ositivo N #egativo N 7ireto N ;nvertido N
>uperado ou >ublimado:
;nven!"o de procedimentos de >ub'etividade e >ub'etiva!"o$ outros que o do >u'eito
=niversal dominante.
6 .l(nica dos # >e%os:
&onstru!"o de singularidades se%uais a partir das c-amadas perverso polimorfas$ dos
devires entre as identidades se%uais. 7ramatiza!"o das se%ualidades parciais. 8ar+dia
da se%ualidade c-amada madura$ genital$ depressiva A<elanie .leinB$ de assun!"o da
castra!"o A?acanB.
6.l(nica de EreY-on. >amuel Butler:
7ramatiza!"o da determina!"o maqu(nica. 7ramatiza!"o da assun!"o maqu(nica do corpo$
da sociabilidade e da tecnologia. 7ramatiza!"o da cr(tica a -egemonia tecnol+gica
capitalista.
6 .l(nica de >olaris:
7ramatiza!"o do *irtual$ do &aosmos$ do 3ceano ;nconsciente da produ!"o e do 8roduzir
por 8roduzir. 7ramatiza!"o da ess)ncia >ub'etiva da 8rodu!"o 7ese'ante.
6 .l(nica de >e%ta6Feira ou dos ?imbos do 8ac(fico:
7ramatiza!"o da cr(tica da revolu!"o contemporDnea de natureza e cultura$ proposta de
reformula!"o inventiva da mesma.
6 .l(nica do Tormento. 4 infra!"o$ transgress"o$ crime$ pecado$ falta$ culpa$ ressentimento$
remorso$ nostalgia$ saudade:
7ramatiza!"o de 4ssim Falava Karatrusta e anlise de seus sentidos como pro'eto
e%istencial.
6 .l(nica das 8ai%,es tristes e das 4legres. Esperan!a$ <edo$ 8r)mio$ &astigo:
7ramatiza!"o das Listorias baseadas na 1tica de Espinoza e seus sentidos com o pro'eto
e%istencial.
6 .l(nica do 3rgasmo.
6 .l(nica da &ena 8rimria.
6 .l(nica dos >ons do &orpo Aos gritos$ os gasesB.
6 .l(nica dos >entimentos N 4fetos N 8ai%,es.
6 .l(nica da &oura!a &aracterol+gica.
6 .l(nica da 8riva!"o$ Frustra!"o$ &astra!"o$ .linica da 8rodu!"o da Falta$ &ar)ncia$
4us)ncia$ Escassez$ ;nsufici)ncia.
6 .l(nica do 7uplo. &-e'ov. 7ostoieYs2C.
6 .l(nica das 7iversas >(nteses: 8rodu!"o N @egistro N &onsumo N &onsuma!"o.
6 .l(nicas do >entido.
6 .l(nicas do corpo.
6 .l(nica da ;nven!"o6&ria!"o.
6 .l(nica da 8rolifera!"o 7ramtica.
6 .l(nica do 8razer67esprazer.
6 .l(nica da <orte.
6 .l(nica do 8oder68ot)ncia.
6 .l(nica da Fam(lia.
6 .l(nica do 1dipo6 4ntidipo: e outras a citar.
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Gregorio F. Baremblitt <dico 8siquiatra$ 8sicoterapeuta e 4nalista ;nstitucional. ?ivre
7ocente 4utorizado da =niversidade #acional de Buenos 4ires. Foi professor de cinco
=niversidades Brasileiras. 4utor de dezessete livros sobre sua especialidade. &oordenador
Geral da Funda!"o Greg+rio Baremblitt 6 ;nstituto Feli% Guattari ABelo LorizonteB.