Kevin Gomez

Prctico N 3 Metodologa de la Investigacin III

Objetivo general
Conocer las percepciones que los alumnos de las carreras X e Y tienen respecto al
fenmeno de violencia institucional.
Objetivos especficos
Indagar la concepcin de violencia institucional que poseen los alumnos de las
carreras X e Y de la FACSO.
Describir acerca de los modos en que se ejercer la violencia institucional en la
relacin docente-alumno en la FACSO.
Analizar la relacin entre las caractersticas/cualidades/atributos personales de los
alumnos de la FACSO y los hechos de violencia institucional.
Explicar el sentido que los alumnos de la carrera X e Y de la UNSJ le dan a la
violencia institucional.
Interpretar el tipo de conciencia que poseen los alumnos de las carreras X e Y
respecto de la temtica.
Analizar los efectos y alcances que la violencia institucional ejercida por docentes
provoca en los alumnos.
Describir las condiciones que favoreceran la produccin y ejercicio de la violencia
institucional en las carreras X e Y en la FACSO
Estudiar la forma en que los alumnos evalan la reaccin de las autoridades de la
UNSJ frente a los casos de violencia institucional.
Establecer qu atribuciones le otorgan los alumnos de las carreras X e Y a la
emergencia de hechos de violencia institucional por parte de docentes.









Kevin Gomez
ANEXO
Prctico 2: Preguntas al objeto Versin final realizada en clase
De qu modo se ejerce la violencia institucional en la FACSO, y en qu ocasiones?

Qu caractersticas/cualidades/atributos de los alumnos los hacen ms vulnerables
a hechos de violencia?

Existe relacin entre las caractersticas/cualidades/atributos personales de los
alumnos y los hechos de violencia institucionales?

Cul es la conciencia que poseen los alumnos respecto de esta temtica?

Qu sentido los alumnos de la carrea XXX de la UNSJ les dan a los hechos de
violencia institucional?

Qu efectos y alcances de dichos efectos produce el ejercicio de hechos violencia
institucional por parte de los docentes hacia los alumnos?

A que atribuyen los alumnos de las carreras XXX de la UNSJ, los hechos de
violencia institucional ejercidos por el docente?

Cules son las intenciones que cree el alumno que subyacen a los hechos de
violencia institucional?

Qu condiciones favoreceran a la produccin y ejercicio de violencia institucional
en las carreras XXX de la UNSJ?

Cmo evala el alumno la reaccin de las autoridades universitarias frente a los
hechos institucionales?

A qu atribuyen los alumnos la emergencia de hechos de violencia institucional
por parte de los docentes?





Kevin Gomez
Prctico 3: Objetivo general y objetivos especficos Versin final realizada en clase.
Objetivo General
Conocer las percepciones que los alumnos de las carreras "XXX" de la UNSJ poseen al
respecto de violencia institucional.
Objetivos Especficos
1. Indagar la concepcin de violencia institucional que poseen los alumnos de las
carreras "XXX"

2. Analizar los modos y las circunstancias en la que se ejerce la violencia institucional
en la relacin docente-alumno en las carreras XXX de la UNSJ

3. Identificar los sentidos que los alumnos de las carreras XXX de la UNSJ
atribuyen a los actos de violencia por parte de los docentes

4. Identificar las estrategias que despliegan los alumnos frente a situaciones de
violencia institucional por parte de los docentes

5. Indagar acerca de la relacin entre caractersticas y atributos de los alumnos de las
carreras XXX de la UNSJ y su vulnerabilidad ante hechos de violencia
institucional

6. Indagar sobre el estado de conocimiento que los alumnos de las carreras XXX de
la UNSJ tienen respecto de sus derechos frente a hechos de violencia institucional

7. Describir los efectos y alcances que el ejercicio de hechos de violencia institucional
de parte de los docentes, produce en los alumnos de la carrera XXX de la UNSJ

8. Detectar las percepciones de los alumnos respecto al accionar de la estructura
institucional universitaria.