AMPS

ESCALA DE PUNTAJE
La escala de puntaje est basada en la siguiente matriz
Puntaje Calidad del
desempeo
Impacto en el
desarrollo de la
accin
Resultados
Obtenidos
4 Competente Apoya Bueno
3 Marginal Pone en riesgo Cuestionable
Ine!ecti"o Inter#ere Indeseable
$ %&#cit Impide Inaceptable
4' %esempeo competente (ue apoya la progresin de la accin y
obtiene buenos resultados )ej' %esempeo (ue podr*a ser considerado
corriente o usual para un adulto jo"en t*pico+ normal,'
3' %esempeo marginal (ue pone la progresin de la accin en peligro y
obtiene resultados cuestionables )ej' %esempeo (ue -ace al
e.aminador cuestionar el adecuado desempeo,'
' %esempeo ine!ecti"o (ue inter#ere con la progresin de la accin+ y
obtiene resultados indeseables )ej' %esempeo (ue claramente a!ecta la
progresin+ a/n aun(ue el e!ecto en la progresin o producto #nal sea
poco se"ero,'
$' %esempeo de#citario (ue impide la progresin de la accin y obtiene
resultados inaceptables )ej' %esempeo (ue tiene un marcado impacto
en la progresin o los resultados+ y (ue resultan en dao+ peligro+ o
rompe la progresin de la tarea+ y termina en resultados inaceptables,'
DE!"N"C"#N DE $A%"L"DADES
ADAPTACIN
0 N&ta 1e da cuenta de in!ormacin apropiada buscando cla"es
ambientales+ incluidos cuadros+ diagramas+ e in!ormacin sensorial )por
ejemplo2 Obst3culos+ calor+ -umedad+ te.tura+ #rme4a+ consistencia+
etc', y usando e.perimentacin sistem3tica5 implica+ cuando es
necesario+ dar una respuesta apropiada'
' Ac&m&da 6a persona modi#ca sus acciones en respuesta a
circunstancias7problemas (ue surgen en el curso de la accin+ o (ue
re(uieren atencin para e"itar resultados no deseados' 8l punto
principal de este comportamiento es (ue el indi"iduo cambia el m&todo
con (ue &l7ella interact/a o manipula las -erramientas o materiales en el
espacio de trabajo inmediato'
' Ajusta Modi#ca las circunstancias ambientales en respuesta a
circunstancias7problemas (ue surgen en el curso de la accin o (ue
re(uieren atencin para e"itar resultados no deseados' 8l punto
principal de este comportamiento es (ue el indi"iduo -ace alg/n cambio
en el ambiente de trabajo'
' S&rtea Modi#ca el patrn de mo"imiento del cuerpo+ bra4o o silla de
ruedas para e"itar o maniobrar en torno a obst3culos e.istentes (ue se
interponen en el camino para e"itar resultados no deseados5 implica una
ausencia de des"*os y cambios innecesarios' 8l punto principal de este
comportamiento es (ue el indi"iduo -ace alg/n cambio en el trayecto
del mo"imiento de la silla de ruedas+ el cuerpo cuando camina+ o la
mano cuando llega'
' %ene(cia Acomoda+ ajusta o sortea de modo (ue pre"iene
circunstancias7problemas (ue surgen en el curso de la accin a partir de
lo recurrente o persistente' 8l punto principal de este comportamiento es
(ue el indi"iduo reconoce el potencial para la !recuencia o persistencia
de una circunstancia7problemas+ y altera el progreso del trabajo como
corresponde'
USO DEL CONOCIMIENTO
Elige 1elecciona las -erramientas y materiales apropiados2 implica
una comprensin de (u& elegir' Cuando se -a especi#cado antes del
inicio del trabajo+ esto tambi&n incluye el uso de -erramientas y
materiales originalmente acordados'
0 Usa 8mplea -erramientas y materiales de acuerdo a la pretensin de
sus propsitos+ o de un modo ra4onable )incluso sanitario,+ dadas sus
propiedades intr*nsecas y disponibilidad )o !alta de disponibilidad, de
otros objetos' 8sto implica tener conocimientos del uso o propsito
pretendido del objeto+ y una comprensin de las capacidades del objeto
)por ejemplo+ usar un cuc-illo o cuc-ara #rme para sacar de un plato
mante(uilla de man* m3s (ue con un objeto 9e.ible+ delgado (ue se
(uebrar*a+ o una ta4a para regar una planta cuando no -ay regadera
disponible,'
' T&ma)C&ge Apoya y mantiene -erramientas y materiales de modo
apropiado' Corresponde al conocimiento de la idea de cmo sostener y
apoyar objetos' ):ota2 la destre4a o coordinacin de la accin se registra
bajo los "erbos ;Manipula; y ;Coordina;,'
' C&mprende <sa una acti"idad dirigida a una meta (ue est3 centrada
en la reali4acin del trabajo espec*#co+ implica conocimiento acabado de
la reali4acin de la tarea espec*#ca y una comprensin b3sica de la meta
o propsito de trabajo' ):ota2 la !alla para limpiar el espacio de trabajo
puede no re9ejar una !alla para poner atencin en la meta y se registra
bajo los "erbos ;Restaura; e ;Inicia;,'
BUSCA EL CONOCIMIENTO
"n*estiga Buscar in!ormacin apropiada "erbal7escrita -aciendo
preguntas o leyendo instrucciones5 incluye la !ormulacin de preguntas
relacionadas con donde se ubican los materiales o como se ejecuta una
accin'
ORGANIZACIN TEMPORAL
"nicia 8mpie4a o inicia sin latencia una accin o paso' Implica un #n a
la toma de decisiones' ):ota2 la !alla para iniciar la limpie4a tambi&n
est3 registrada bajo el "erbo ;Restaura;,
' C&ntin+a Reali4a una secuencia de acciones de un paso sin
interrupcin innecesaria y como un proceso 9uido+ sin (uiebre'
Corresponde a la continuidad en la progresin dentro de secuencias de
accin' <na "e4 (ue la accin es iniciada+ el indi"iduo contin/a -asta
(ue se complete ):ota2 la detencin de restaurar est3 registrada bajo el
"erbo ;Restaura;' 6a ejecucin de pasos indi"iduales !uera del orden
lgico est3 registrada bajo el "erbo ;1ecuencia;,'
0 1ecuencia2 8jecuta acciones y pasos en un orden lgico para uso
e#ciente de tiempo y energ*a5 implica ausencia de randomi4acin en la
ordenacin de acciones o pasos'
' Termina =inali4a o completa un accin o paso sin perse"eracin+
persistencia inapropiada+ o cese prematuro' Implica detener la acti"idad
presente en preparacin para iniciar la pr.ima accin o paso' ):ota2 6a
!alla para comen4ar la limpie4a del espacio de trabajo est3 registrada
bajo los "erbos ;Inicia; y ;Restaura;,'
ORGANIZACIN DEL ESPACIO Y OBJETOS
%usca Busca -erramientas y materiales a tra"&s del proceso de
b/s(ueda lgica5 corresponde a la capacidad para in"estigar y mirar
m3s all3 del ambiente inmediato con el #n de identi#car con precisin
las pro"isiones ):ota2 6a obtencin de -erramientas y materiales
apropiados o incorrectos est3 registrada bajo el "erbo ;8lige;,'
' ,e+ne >unta las -erramientas y materiales5 corresponde a la
coleccin de pro"isiones dentro de un espacio de trabajo para la
ejecucin del trabajo+ coleccin y reempla4o de materiales (ue -an sido
utili4ados o dispersos y recuperacin de pro"isiones erradas o mal
ubicadas' ):ota2 8l reunir -erramientas inapropiadas est3 registrada
bajo el "erbo ;8lige;,'
' -rganiza Posiciona o arregla espacialmente -erramientas y
materiales en una !orma ordenada y lgica dentro de un espacio de
trabajo apropiado con el #n de !acilitar la tran(uilidad y e#ciencia de la
ejecucin del trabajo'
' ,estaura %e"uel"e7aleja -erramientas y restaura espacios7s de
trabajo inmediato7s a la condicin general )por ejemplo limpia y coloca
los platos sucios en el la"aplatos,'
ENERGA (PROCESAMIENTO)
Atiende Mantiene centrada la atencin en todas las secuencias de
trabajo5 implica (ue el cliente puede centrar selecti"amente la atencin
en el trabajo a ser desarrollado y ubicar la capacidad atencional en
aspectos pertinentes del trabajo y ambiente'
' Sigue el ritm& Mantiene un ritmo o tiempo de ejecucin en todo el
trabajo5 implica el mantenimiento de un ritmo (ue permita la reali4acin
del trabajo dentro de una cantidad ra4onable de tiempo )modulacin del
tiempo en relacin con la atencin,'
ENERGA (FSICO-MOTORA)
' ,esiste Persiste y completa el trabajo sin e"idencia de !atiga+
-aciendo pausa para descansar o deteni&ndose para ;recobrar el
aliento;'
' Sigue el ritm& Mantiene un ritmo o tiempo de ejecucin en todo el
trabajo5 implica el mantenimiento de un ritmo (ue permita la reali4acin
del trabajo dentro de una cantidad ra4onable de tiempo )ni -iper o
-ipoacti"o,'
POSTURA Y EQUILIBRIO

Estabiliza 8stabili4a el cuerpo y mantiene el control del tronco
mientras est3 sentado+ parado o caminando+ mientras llega o se est3
mo"iendo+ le"antando+ empujando o tirando objetos5 corresponde al
control de posturas mientras se mue"e el tronco o e.tremidades' ):ota2
6a capacidad para estabili4ar el cuerpo cuando se camina tambi&n est3
registrado bajo el "erbo ;Camina;,'
' Alinea Mantiene el peso del cuerpo igualmente distribuido sobre la
base de apoyo5 implica una ausencia de asimetr*as+ posturas detenidas
o 9ectadas+ o inclinaciones e.ageradas -acia delante o -acia atr3s o
-acia el lado' Corresponde a la alineacin del cuerpo' ):ota2 6a
inclinacin mientras se alcan4a o se le"anta algo est3 registrada bajo los
"erbos ;Alcan4a; y ;6e"anta;,'
' P&sici&na 8stabili4a el cuerpo como un todo en cierta posicin
deseada para ejecutar un trabajo )por ejemplo sentado+ de pie,'
MOVILIDAD
' Camina %eambula en super#cies de ni"el5 implica estabilidad o una
ausencia de arrastramiento de pies+ tambaleo+ ata.ia+ etc' 5 incluida la
capacidad de cambiar la direccin mientras camina' ):ota2 1i el
indi"iduo se presenta y permanece en una silla de ruedas durante la
e"aluacin+ este *tem no se registra,'
' Alcanza Alarga o e.tiende el bra4o y si corresponde el tronco+ para
coger o ubicar objetos (ue est3n !uera del alcance' ):ota2 %oblar el
tronco tambi&n se registra bajo el "erbo ;%obla;,'
' .ira Rota o tuerce el cuerpo en una !orma y direccin apropiadas al
trabajo+ corresponde a la mo"ilidad de tronco'
' Se d&bla %obla el tronco o rodillas en las situaciones necesarias'
COORDINACIN
C&&rdina <sa partes di!erentes del cuerpo conjuntamente de una
manera bien coordinada' 1e re#ere a mo"imientos bilaterales de las
e.tremidades+ as* como tambi&n al uso de otras partes del cuerpo como
una ayuda o estabili4ador durante trabajos motores bilaterales'
' Manipula <sa control de destre4as y patrones de liberacin5
corresponde al uso -3bil de mo"imientos de los dedos aislados cuando
se manipulan objetos' ):ota2 8l saber como mantenerlos o entender la
necesidad de mantener los objetos est3 registrada bajo el "erbo ;?oma;'
6a !uer4a de alcan4ar o coger est3 registrada bajo el "erbo ;Agarra;,' 6a
destre4a impedida de una mano in"olucrada7no pre!erida (ue impacta
en la coordinacin bilateral est3 registrada bajo el "erbo ;Manipula;,
' !lu/e <sa mo"imientos e#cientes del cuerpo y de las e.tremidades
con el #n de posicionarse en relacin con los objetos5 corresponde al uso
de una secuencia armoniosa de mo"imientos+ y de uso de mo"imientos
de postura de !ondo apropiados al trabajo' Implica la ausencia de
rigide4' Incluye la capacidad de aislar mo"imientos y la capacidad de
posicionar la silla de ruedas apropiadamente al trabajo'
FUERZA Y ESFUERZO
Mue*e Impulsa+ empuja+ tira o arrastra objetos sobre una super#cie
de soporte+ incluye puertas (ue se abren y cajones' Corresponde al
mo"imiento de objetos (ue no se le"antan )por ejemplo+ empujar o tirar
un carro+ una puerta o un cajn5 arrastrar un cajn pesado por el piso o
desli4ar un instrumento pesado por una super#cie,' Incluye la capacidad
de autopropulsar una silla de ruedas'
' Transp&rta 6le"a objetos de un lugar a otro' Corresponde a la
capacidad de lle"ar objetos mientras se deambula o se mue"e de un
lugar a otro )por ejemplo+ en una silla de ruedas,' ):ota2 6a capacidad de
mo"er objetos (ue no se le"antan est3 registrada bajo el "erbo ;Mue"e;,
' Le*anta 8le"a o al4a objetos de super#cies de apoyo5 incluye el
mo"er un objeto (ue est3 le"antado de un lugar a otro+ pero sin
deambular o mo"erse de un lugar a otro' Corresponde a tener su#ciente
!uer4a para le"antar objetos'
' Calibra Regula o grad/a la !uer4a y "elocidad de los mo"imientos en
la ejecucin al tomar objetos+ de un paso o accin5 corresponde a la
capacidad de es!uer4o ejecutado o consumo de energ*a (ue es
apropiada a los re(uerimientos de la accin o paso )por ejemplo2 no
demasiado+ ni muy poco,'
' Agarra Aprieta o coge asas+ para abrir cierres y contenedores o para
sacar en"oltorios5 se relaciona con la e!ecti"idad y !uer4a de apretar y
agarrar ):ota2 6a destre4a de coger est3 registra bajo el "erbo
;Manipula;'