Portafolio de diagnstico

Curso Innovacin educativa con

recursos educativos abiertos
Lic. Lucrecia Del Carmen Hernndez Silva, MTE
La tecnologa en la actualidad
La introduccin de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC)
han generado una serie de transformaciones en los diferentes mbitos de
la vida de las personas, entre los cuales sin duda se destaca el cambio de
paradigma que ha sufrido el rol del docente, el cual ha visto la necesidad
de incluir el uso de la tecnologa en su prctica educativa.
Por lo que requiere desarrollar distintas competencias relacionadas con el
uso de las TICs para tener la capacidad de incluirlas en sus procesos de
enseanza-aprendizaje.
Recursos Educativos Abiertos
(REAs)
Dentro del uso de las Tecnologas de Informacin, el docente debe desarrollar la competencia
sobre la utilizacin de los Recursos Educativos Abiertos (REAs) los cuales le van a
proporcionar una serie de contenidos educativos escritos, de sonido y video que al contar con
un libre licenciamiento en cuanto a su uso le va a permitir al profesor explorar los diferentes
materiales que le puedan ser de utilidad para apropiarse de ellos e implementarlos en sus
clases.
Movimiento Educativo Abierto
A partir del desarrollo de habilidades en el uso de los Recursos Educativos Abiertos, los
diferentes tipos de instituciones, como las educativas, pueden comenzar a utilizar los
diversos recursos de carcter abierto que se encuentran en Internet.
Es en este momento en el que comienza a surgir el movimiento educativo abierto, el cual
permite que se establezcan los mecanismos para producir, usar, reutilizar, mejorar,
compartir y distribuir los Recursos Educativos abiertos que se encuentran disponibles en
diferentes colecciones como Temoa, OpenCourseWare, la catedra.ruv.itesm.mx, por
mencionar algunas.
El objetivo principal del movimiento educativo abierto es la adopcin de los REAs en los
distintos escenarios educativos.
Mi experiencia previa para participar
en el movimiento educativo abierto
Soy licenciada en Administracin
Turstica.
Cuento con una maestra en
Tecnologa Educativa con
acentuacin en medios
innovadores para la educacin.
Desde el ao 2008 colaboro con
la Universidad TecMilenio en el
diseo de cursos de turismo a
nivel profesional.
Las materias que diseo tienen la
caracterstica de impartirse en las
modalidades presencial y en
lnea.
Los primeros cursos que dise
fueron en base a objetivos
curriculares y en la actualidad lo
hago sobre el desarrollo de
competencias.
Mi experiencia previa
Dentro de los estudios realizados en mi maestra, tuve la oportunidad de
participar como co-autora de un objeto de aprendizaje el cual se encuentra
ubicado en la coleccin Ctedra de investigacin de innovacin en
tecnologa y educacin, de la Escuela de Graduados en Educacin del
Tecnolgico de Monterrey.
Evidencia
Ttulo:
Desarrollo de la competencia
alfabetizacin digital en el docente
del rea de humanidades del nivel
superior
Autores:
Hernndez, Lucrecia
Martnez, Nancy
Medina, Carmen
Miranda, javier
Palabras clave:
alfabetizacin digital
habilidades digitales
formacin digital
competencia digital
Fecha de emisin: 14-dic-2012
URI:
http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/98
7654321/601
Aparece en colecciones:
Uso de las tecnologas en la
educacin
Evidencia como docente
Como parte del diseo de las actividades de los cursos que desarrollo, he
comenzado a incluir algunos recursos de la coleccin del Temoa, como
por ejemplo:
3. PARA APRENDER MS
Para aprender ms:
Ingresa al siguiente recurso del Temoa en el que podrs conocer sobre la
planificacin.
La planificacin turstica de los espacios regionales en Espaa /
http://www.temoa.info/es/node/437258
La innovacin que identifiqu en mi mbito
educativo
la primera innovacin tiene que ver con
el adecuado desarrollo de la
competencia del uso de los REAs en mi
prctica docente.
Personal
La segunda est relacionada con el
diseo de las diferentes actividades que
deben realizar los alumnos en los
diferentes cursos a los cuales deseo
fomentar la bsqueda, seleccin y uso
de los REAs.
Profesional
Marco Conceptual
El escenario en el que me desempeo como docente es una gran
universidad que est conformada actualmente por 30 campus distribuidos
a lo largo de la Repblica Mexicana y un campus en lnea.
Su principal lema es la Innovacin con propsito de vida.
Los diferentes cursos que se imparten son el resultado de un arduo trabajo
en equipo, en el que se involucran expertos en contenidos, diseadores
instruccionales y profesores impartidores (presenciales y en lnea).
Marco Conceptual
En la Universidad TecMilenio se maneja un modelo educativo en el cual se
invita al profesorado a Formar personas con propsito de vida y las
competencias para alcanzarlo, este es el principal propsito de la
institucin.
Como parte de sus valores se maneja el concepto de innovacin, por
medio del cual se apoya tanto a los profesores como a los alumnos a
detectar oportunidades y romper paradigmas, afrontando los riesgos que
esto implique, adems que se fomenta la integridad, el sentido humano, el
trabajo en equipo y la visin global.
Marco conceptual
Las autoridades directivas tienen una gran disposicin y apertura hacia las
innovaciones.
La estrategia de diseo de los cursos se actualiza constantemente, para
incluir las mejoras que los profesores propongan.
Los estudiantes de grados avanzados estn conscientes de los cambios
que hace la escuela en la bsqueda de fomentar nuevos aprendizajes.
Justificacin de la innovacin
Tomando como base las caractersticas y disposicin de la institucin, su
visin y valores, as como la experiencia previa que he tenido en cuanto a
la implementacin de innovaciones, utilizacin de la tecnologa y el uso de
los Recursos Educativos Abiertos en el enriquecimiento del aprendizaje de
mis alumnos, es que detecto la necesidad de tener una mejor preparacin
en cuanto a la bsqueda de REAs, ya que en ocasiones me cuesta trabajo
el encontrar y seleccionar los materiales abiertos adecuados para
compartirlo con mis alumnos.
Justificacin de la innovacin
Por otro lado considero importante agregar el uso de los REAs en el
diseo de las tareas, actividades o proyectos que deban realizar los
estudiantes, para darles la oportunidad de que puedan aprovechar el gran
potencial que tienen estos recursos.
Estrategias
Lo primero ser aprovechar al mximo las herramientas que me ofrezca este curso para
mejorar mi habilidad en el uso de los REAs.
Posteriormente en el siguiente curso que me sea asignado para disearlo o redisearlo,
har la propuesta sobre mi deseo de incluir la bsqueda, seleccin y uso de los REAs en
las distintas actividades que tendrn que realizar los estudiantes.
En el diseo de las rbricas de cada tarea o proyecto, incluir claramente los aspectos
que se le van a revisar a los alumnos en el uso de los REAs, as como los elementos que
se deben sealar en la retroalimentacin para fomentar las fortalezas del aprendiz.