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LA NATURALEZA ES VIDA

Autor de la unidad
Nombre y apellido Adelaida Hayde Castro P.
Nombre de la institucin educativa Centro de Formacin Integral Guillermo Endara Galimany
Ubicacin de la institucin educativa
Provincia de Panam, Distrito de La Chorrera, Corregimiento
De Playa Leona, Barrio de Santa Elena.


Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
EL ECOSISTEMA EN ACCIN
Resumen de la unidad

Espacio/s curricular/es o asignatura/s
CIENCIAS NATURALES, CORRELACIONADA CON ESPAOL
Ao y nivel
2014. QUINTO GRADO
Tiempo necesario aproximado
OCHO PERIDOS DE CLASE DE 40 MINUTOS Y OBSERVACIN DE TERRARIO TERRESTRE
Fundamentos de la unidad

Los ecosistemas y sus caractersticas
Concepto de ecosistema y medio ambiente
Componentes de los ecosistemas
Flujo de energa en los ecosistemas
-auttrofos
-Hetertrofos
-Descomponedores
-Consumidores
*Primarios
*Secundarios
*Terciarios
*Omnvoros
-Relaciones alimentarias
-Cadena alimentaria
-Trama alimentaria
-pirmide alimenticia


Objetivos del aprendizaje

-Aprecia la diversidad de los seres vivos que forman parte del ecosistema, para su conservacin y proteccin.
-Entiende y proyecta la necesidad de marcar las diferencias entre factores que constituye el ambiente para cuidarlo
y protegerlo



Pregunta esencial
Por qu es importante el equilibrio de los ecosistemas en la dinmica
de la vida en el planeta?
Preguntas de unidad

Por qu es importante conocer los componentes de un ecosistema uy
su relacin?
Preguntas de contenido Cules son los componentes de un ecosistema?

Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del proyecto Una vez completado
el proyecto

-Rbrica para evaluar terrario
-Cuadro S Q A
-Tabla de coevaluacin y
autoevaluacin-
-Lluvia de ideas
- cuadro S Q A
Rbrica para evaluar un collage y pirmide
alimentaria de un ecosistema terrestre.
Aportacin de ideas de los compaeros sobre
el tema.





Resumen de evaluaciones
Con la lluvia de idea de los estudiantes reflexionan a cerca de lo que saben del tema y con la retroalimentacin
comparten sus ideas, punto de vista, motivndolos a despertando el inters y entusiasmo en preservar y
conservar equilibrio del medio ambiente. Los alumnos completan el cuadro S Q A con la finalidad de determinar
sus conocimientos anteriores, y as priorizar las actividades a realizar en el desarrollo del proyecto.
Durante el desarrollo del proyecto estimulan el pensamiento crtico por medio de mtodo cientfico,
conversatorio, video direccional, y sntesis que realizan demuestran su aprendizaje continuo a travs de un
cuadro secuencial de observacin, lista de cotejo y recibir ideas del docente y compaeros.
Los estudiantes realizan el trabajo, trabajan colaborativamente, realizan sntesis y expresan los resultados en
diferentes formas; para ello se utiliza una tabla de co-evaluacin que le permite evaluar la participacin de los
compaeros en el producto y la rbrica de evaluacin que permite evaluacin.
Detalles de la unidad
Habilidades previas
Habilidad de bsqueda de informacin (internet)
Habilidad de cocimiento y la interaccin
Procedimientos
Organizacin de equipos de trabajo
Investigar sobre los componentes del ecosistema.
Recoleccin de materiales para la confeccin de un terrario.
Confeccin del terrario con indicaciones del docente
Observacin y registro diario por los estudiantes con sus evidencias para realizar una bitcora.
Exponer los resultados de la observacin del terrario
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
Los estudiantes con necesidades especiales deberan integrarse con equipo de trabajo
seleccionado con la supervisin del docente para fortalecer su aprendizaje.
No hispano-
parlantes
Las asignaciones pueden adaptarse, o se puede otorgar mas tiempo si fuera
necesario.

Estudiante
talentoso
Brindar la oportunidad a aquellos estudiantes que desarrolle el espritu investigativo
sobre la interrelacin de los diferentes ecosistemas en el planeta. Ampliando su
conocimiento (otras asignaciones interactuando mas con el mundo fsico por medio
de entrevista a diferentes instituciones relacionadas con el medio ambiente como
ANAM, Y OTROS .

Tecnologa Hardware (equipo necesario)

X Cmara
X Computadora(s)
X Cmara digital
Reproductor de DVD
X Conexin a Internet
Disco lser
X Impresora
X Sistema de proyeccin
X Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
X Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Libros de texto, guas, , manuales de laboratorio, materiales de referencia,
etc.
Suministros
Elementos esenciales Carbn, arena blanca, tierra negra, alpiste. Piedra de
colores, semilla de maz, frijol, poroto, plantas pequeas ornamentales, un
litro de soda de un litro, plstico transparente, cinta adhesiva insectos vivos
(mariquitas, lombriz, arrieras, hormigas, grillos, sapos, entre otros).
Recursos de Internet
Enciclopedia web Wikipedia.
Otros Recursos
Visitas de campo, experimentos.


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