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ADMINISTRACIN PBLICA 2014

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
ESCUELA DE ADMINISTRACIN PBLICA
SOCIOLOGA Y PSICLOGA SOCIAL
LENIN QUILISIMBA
AP8-1
05-07-2014

CLIMA ORGANIZACIONAL
Dentro de una concepcin amplia del clima organizacional, las conductas y
las actitudes de los estudiantes estn influidas por algo ms que la disposicin
y la habilidad personal, esta influencia sobre el comportamiento es generada
por la organizacin y un contexto social especifico. Las organizaciones influyen
en las actitudes y las conductas de los individuos y los grupos.
Por este motivos la relacin de compaeros no por el mero hecho se conocerse
o hacer nuevos amigos por semestre produce cierto alejamiento de sus
compaeros sino que cada uno ha tomado un posicin en donde cada uno se
defiende por su lado no estn tan preocupados en que todos tengan las
mismas condiciones sino que buscan sobresalir por su lado.
La falta de cooperacin por parte de los integrantes del curso no solo es por
motivos d egosmo sino que afecta muy gravemente el hecho de que al
momento de ayudar uno mismo puede retrasarse con lo que aprende y luego
no tener a una persona le ensee de manera adecuada no es lo mismo
aprender por s mismo que de otra persona que de igual manera esta recin
conociendo el tema tratado.
Con el estudio del clima organizacional, se pretende identificar un parmetro a
nivel general sobre la percepcin que los estudiantes tienen dentro de la
organizacin y la organizacin sobre ellos.
IDENTIDAD.- cada integrante del curso maneja su forma de estudio est muy
interesado en su persona, es muy competitiva con el propsito de sobresalir
sobre los dems, maneja valores individuales donde una persona o grupo de
personas la retrasan mas no lo ayuda a alcanzar sus objetivos.
En el caso de tener un grupo de trabajo solo se relaciona con un pequeo
crculo que le proporciona confianza o algo parecido en donde las dems
personas las consideran una carga en vez de ayuda.
CONFLICTO Y COOPERACION.-
Conflicto.- los conflictos son muy grandes en especial cuando hay casos en
las que se requiere un acuerdo o una solucin por parte de sus integrantes la
gran mayora nunca o casi nunca terminan en buenas condiciones,
normalmente el grupo que posea la gran mayora es la que se impone y deja a
los dems con cierta inconformidad con las decisiones planteadas.
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Cooperacin.- se ve pero solo nica y exclusivamente con el grupo con el que
se encerr no ms bien con los dems solo buscan que sus pequeos grupos
sean satisfechos o beneficiados.
Consecuencias del clima organizacional.- Normalmente para poder ganar
un acuerdo que les beneficien se alan con otros grupos por lo menos unos
instantes comparten la misa percepcin de la situacin siempre claro est
buscando sus beneficios que las los favorezcan.
Se pones mascaras con el fin de ganar o llevarse lo mejor ello (UNO MISMO)
sin pensar en los dems.
Confort.- normalmente son exigidos por sus profesores normalmente estn en
proyectos donde la participacin de cada uno de sus integrantes son clave en
la nota final, podramos decir, que el confort no es muy amplio son
normalmente exigidos por sus profesores.
Estructura.-las reglas estn muy claras por parte de los profesores que
imponen sus formas de trabajo, en donde ellos (estudiantes) se adaptan
rpidamente a esas circunstancias.
Liderazgo.- es muy poco demostrado o solo se lo manejo a modo de
imposicin por parte del lder que normalmente lo designa la gran mayora.
Mecanismo de intervencin.-
VARIABLES A INTERVENIR
Las siguientes son las variables sobre las cuales se sugieren algunos tipos de
intervenciones;
Dichas variables estn definidas en el instrumento para medir Clima Laboral.
1. Orientacin Organizacional
Claridad de los estudiantes en relacin con la misin, los objetivos, las
estrategias, los valores y las polticas de la facultad, y de la manera como se
lleva a cabo la planeacin y se ejecutan los procesos, se distribuyen las
funciones y son asignados los recursos necesarios para el efectivo
cumplimiento de las labores.
Es fundamental que la carrera de empresas tengan en cuenta que la estrategia
que sea definida por la facultad, debe ser el marco que oriente absolutamente
todos sus esfuerzos.
Esta debe ser comunicada y difundida a todos los niveles de la carrera de
empresas; acompaada de una amplia explicacin de cul es la misin, la
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visin, el marco de valores y las polticas de la facultad; as como la forma en
que son desarrollados los procesos de planeacin.
Estrategias.
a) Planear, con metodologas activas y especficas para estudiantes,
programas de induccin dirigidos a los nuevos estudiantes y de reinduccin
para los vinculados; a travs de los cuales:
Se familiarice a todos los estudiantes, tanto nuevos como antiguos, con la
estructura de la entidad y con su misin, as como motivarlos para que
participen en la construccin de la visin institucional, de manera que se
garantice su compromiso para lograrla.
Se transmita y de alguna manera se logre la interiorizacin de cul es la
estrategia, cules son los objetivos y las polticas de la facultad, as como las
metodologas de planeacin utilizadas.
Se inicie la integracin de los estudiantes al sistema de valores de la facultad
(para lo cual es necesario que sta los tenga identificados claramente), a
efectos de crear sentido de pertenencia y comenzar a fortalecer su formacin
tica.
b) Crear mecanismos pedaggicos como, por ejemplo, talleres o espacios de
reflexin para que los estudiantes se apropien de las funciones que les fueron
asignadas y tomen conciencia de la responsabilidad que tienen de poner sus
conocimientos al servicio de los objetivos estratgicos.
2. Administracin del Talento Humano
Nivel de percepcin de los estudiantes sobre los procesos organizacionales
orientados a una adecuada capacitacin, bienestar y satisfaccin, con el
objetivo de favorecer su crecimiento personal.
La gestin integral de recursos humanos debe ser estratgica, es decir, su
finalidad bsica es la adecuacin de las personas a la estrategia de la entidad
(misin, prioridades, objetivos) para la produccin de resultados
organizacionales acordes con las finalidades perseguidas.
Estrategias
Organizacin del Trabajo:
Disear los perfiles de idoneidad de los ocupantes ms all de los requisitos
para el mismo. Es decir, identificar con claridad los conocimientos, aptitudes,
habilidades, actitudes y valores para un desempeo exitoso.
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Definir mecanismos claros sean los conocimientos y habilidades que deben
poseer los estudiantes para su buen desempeo.
Gestin del Desarrollo:
El propsito de las polticas y prcticas de Gestin del Desarrollo es estimular
el crecimiento de las personas, de acuerdo con su potencial, fomentando los
aprendizajes necesarios y definiendo itinerarios de carrera que conjuguen las
necesidades organizativas con los diferentes perfiles individuales.
Planear y programar los eventos de formacin y capacitacin de conformidad
con los.
Planear y programar eventos de induccin y reinduccin.
Gestin de las Relaciones Humanas y Sociales:
Busca gestionar las relaciones que se establecen entre los estudiantes en sus
respectivos cursos.
Programar peridicamente, y dentro de un contexto de carcter gerencial y de
buen manejo de las relaciones, eventos de aprendizaje vivencial para el
manejo adecuado de los conflictos.
Concientizar a los estudiantes sobre su responsabilidad.
Estilo de Direccin
Conocimientos y habilidades aplicadas en el desempeo de las funciones del
rea; rasgos y mtodos personales para guiar a individuos y grupos hacia la
consecucin de un objetivo.
Estrategia
Programar y organizar, preferencialmente por sectores, laboratorios
vivenciales, liderados por expertos de reconocida trayectoria para estudiantes
de los niveles directivos, con el objeto de lograr aprendizajes prcticos en las
competencias analtica, interpersonal y emocional. Se recomienda que dichos
laboratorios se realicen en sitios que por su ubicacin e infraestructura fsica,
favorezcan su aprovechamiento.
Es conveniente, que dentro de la intervencin que se haga, la entidad planee
y organice acciones orientadas a concientizar
Una buena prctica dentro de estas acciones autoconcientizadoras es la de
planear talleres vivenciales que desencadenen en los jefes procesos profundos
de reflexin para descubrir cules son los rasgos de poder que predominan en
ellos.
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Intensificar el liderazgo al interior de la organizacin
Adoptar un estilo participativo para la toma de decisiones, lo cual cualifica el
proceso decisorio.
Comunicacin e Integracin
Es el intercambio de ideas, pensamientos y sentimientos entre dos o ms
personas a travs de signos orales, escritos o mmicos, orientado a fortalecer la
identificacin y cohesin entre sus miembros.
Estrategias
Una vez que la haya diagnosticado el clima laboral y descubra debilidades en
la variable Comunicacin e Integracin, se recomienda que disee un
planeamiento estratgico de intervencin en el que se desarrollen las
siguientes fases:
Precisin de aciertos y desaciertos en la comunicacin.
Planificacin de la intervencin de la comunicacin (quines? Cundo?
Dnde? Cmo?).
Intervencin y gestin de sistemas de comunicacin: canales Internos
(ascendente, descendente, horizontal, rumor) y canales externos (ciudadano,
otras entidades).
Evaluacin de sistemas de comunicacin.
Trabajo en Grupo
Es el realizado por un nmero determinado de personas que trabajan de
manera interdependiente y aportando habilidades complementarias para el
logro de un propsito comn con el cual estn comprometidas y del cual se
sienten responsables.
Estrategias
La empata, la cooperacin, la comunicacin abierta, la aceptacin de la crtica
constructiva, el autoconocimiento objetivo y la confianza en el equipo.
Disear laboratorios con pequeos grupos en los que se trabajen
explcitamente los siguientes aspectos, indispensables para aprender a tener
dilogos cualificados.
Puesta en comn y anlisis desprevenidos de los supuestos o creencias
con que funcionan todas las personas.
Tratamiento mutuo entre los miembros de un mismo equipo.