UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLN

DIPLOMADO FRONTERAS DE TINTA
ENSAYO MDULO 2. LA TRANSFUSIN DE LA VERDAD:
HISTORIA, PERIODISMO Y FICCIN.
ALEJANDRA ISLAS BEZ
JUNIO 20!
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HISTORIA CULTURAL: UNA NUEVA FORMA DE ESCRIBIR
LA HISTORIA. EL CINE COMO NUEVA FUENTE
HISTRICA.
La posmodernidad ha trado consigo un replanteamiento de valores, actitudes,
formas de ver y construir el mundo, etctera lo cual ha permitido que las ciencias,
sobre todo las sociales, replanteen su forma de investigar y construir
conocimiento.
El trabajo rizomtico que implica la multidisciplinaridad permite que las ciencias
sociales tengan un mayor alcance en sus estudios y por tanto una construccin
ms completa y compleja del conocimiento.
En el caso de la !istoria, esta apertura ha permitido la e"pansin de sus
subdivisiones, siendo la historia cultural la ms representativa de las #ltimas
dcadas. La historia cultural se ha permitido tomar como fuentes aquellos
productos culturales a travs de los cuales el hombre plasma su acontecer diario.
$roductos culturales como la prensa, la fotografa, la literatura, el cine, entre otros
dejan de ser productos de la necesidad de e"ternar los ms profundos
sentimientos y aconteceres humanos y, debido a esto mismo, cobran una
importancia histrica puesto que permiten un nivel de anlisis ms profundo del
acontecer humano.
En particular, el cine ha tomado parte tambin de la historia para desarrollar, valga
la redundancia, sus propias historias en el llamado cine histrico y en el cine
documental. %iendo stos gneros los que aportan ms al estudio histrico& no
obstante, el cine como arte e incluso como industria permite conocer y estudiar
conte"tos socio'poltico'temporales as como tendencias estticas.
()odo film constituye un reflejo histrico del conte"to en que ha sido realizado. %i
adems, este film aborda un tema histrico pretrito, la articulacin cine*historia se
produce a un doble nivel+ el del film como instrumento de anlisis y reproduccin
de un hecho histrico, y tambin como paralelo reflejo contemporneo de las
circunstancias histricas en el momento de su produccin,
-
En ese sentido, el cine sirve como herramienta de la historia para reconstruir y
entender escenarios polticos, econmicos, sociolgicos, culturales y, en
consecuencia, histricos. Lo cual no trae como consecuencia sino una historia
ms humana y completa.
1
RIAMBAU, Esteve. Octubre, un doble refejo de la Historia, en a Historia ! el "ine.
Barcelona. #onta$ara, 1%&'.
(
.l ampliar sus fuentes, el historiador se permite hacer investigaciones que lo
llevan a conocer el quehacer humano de una manera ms profunda y compleja, le
permite no slo conocer los hechos sino entender el porqu de los hechos
basados en sus diferentes conte"tos.
(En esta tarea, el historiador*investigador define en la imagen flmica dos mbitos
claramente diferenciados+ el contenido aparente y el contenido latente. El
contenido aparente es accesible para cualquier espectador mediante el simple
mirar de los hechos que suceden en el filme. La mirada del historiador no se
conformar con este simple mirar y debe buscar el contenido latente, estudiando
el filme como un te"to de cultura y como memoria del pasado... )odo ello supone
recuperar el punto de vista de un observador*espectador intencionado e ilustrado
que, al mismo tiempo que toma conciencia del carcter de representacin de lo
que ve, est obligado a una nueva labor interpretativa,
/
El historiador retoma los aspectos que nos pareceran lgicos como el guin, la
produccin, vestuario, fotografa, actores, etctera pero tambin retoma aspectos
que resultan fundamentales para un acercamiento ms profundo al estudio como
la biografa del director, el aspecto poltico, el recibimiento del p#blico y de la
crtica.
Es decir, el estudio de un filme no slo es el anlisis del lenguaje cinematogrfico
sino todo lo que hay detrs de la realizacin de ese filme, ya sea de ficcin o
documental, de arte o comercial, histrico o de cualquier otro gnero. El
historiador entiende que detrs de un filme hay todo un panorama de motivaciones
personales pero tambin econmicas, sociales, artsticas y por supuesto polticas.
El valor histrico de un filme es a m parecer de primera importancia& el cine, al
igual que el resto de las artes, se basa en la verosimilitud y tiene la ventaja de que
puede capturar escenas de la vida real, la cotidianidad de una sociedad en un
tiempo y espacio determinados.
El cine documental es una fuente directa para el historiador ya que le permite
obtener de primera mano lo que acontece en una sociedad respecto a un
fenmeno en particular, sin olvidar que pasa por el filtro del director, permite
comparar valores, ideas, sentimientos del ser humano.
)enemos como ejemplo las primeras pelculas de los Lumiere que, si bien no
podran ser consideradas en su totalidad como documentales ya que stos tienen
ms caractersticas que lo definen como tal, s plasman y guardan para las futuras
generaciones los comportamientos de un personaje o sociedad.
(
#ER)*)+E, -EBA-.I*), /avier. "ine e Historia en el aula. Madrid. A0al, 1%%1.
'
0e igual manera, los filmes de la 1evolucin han permitido a los historiadores
ampliar las investigaciones al respecto, ahondar en la e"istencia, importancia y
permanencia de figuras polticas como el caudillo, permite conocer la vestimenta
de las diferentes clases sociales, el aspecto de las calles de las ciudades as como
las armas de la poca, las tcticas de batalla, etctera.
%on piezas clave para la construccin de la historia moderna y, vale la pena
decirlo, su evolucin hacia una etapa posmoderna. $ermite saber qu temas van
tomando relevancia en una sociedad determinada, cules son ignorados o pierden
inters con el tiempo.
En resumen, el documental es una radiografa de una sociedad en particular. Le
aporta al historiador una visin ms humana de los hechos, en algunos casos
ms objetiva y en muchos otros ms subjetiva de cierto fenmeno.
En el artculo (El film de ficcin como testimonio de la !istoria,, 2. 3. 4aparrs
Lera hace una clasificacin del cine histrico de ficcin en tres apartados+
-5 $elculas de valor histrico o sociolgico, que para l seran (aquellos films que,
sin una voluntad directa de (hacer !istoria,, poseen un contenido social y, con el
tiempo, pueden convertirse en testimonios importantes de la !istoria, o para
conocer las mentalidades de cierta sociedad en una determinada poca,.
/5 $elculas de gnero histrico. %eg#n Lera, aqu (cabe enclavar aquellos ttulos
que evocan un pasaje de la !istoria, o se basan en unos personajes histricos,
con el fin de narrar acontecimientos del pasado aunque su enfoque no sea muy
riguroso,.
65 $elculas de intencionalidad histrica. %eran (aquellos que, con una voluntad
directa de (hacer !istoria,, evocan un perodo o hecho histrico, reconstituyndolo
con ms o menos rigor, dentro de la visin subjetiva de cada realizador, de sus
autores,.
En este sentido, el cine le ofrece al historiador otra rama de estudio que, a pesar
de ser ficcin, no pierde el sentido histrico puesto que para su elaboracin deben
recurrir a la investigacin, es decir, se au"ilia de la historia para crear nuevas
visiones de un hecho.
7 esto resulta bastante enriquecedor porque deriva en recreaciones ms o menos
fieles del hecho que podran resultar en material didctico, y como bien lo
menciona Lera permiten conocer las diferentes posturas hacia un determinado
hecho.
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Las pelculas histricas acercan al p#blico a hechos histricos, muchas veces
tambin plasmados en la literatura y*o la prensa que permite al espectador, no
slo al historiador, sacar conclusiones propias sin dejar de lado que detrs de la
misma, como ocurre con cualquier producto cultural, hay una intencionalidad
manifiesta del autor.
4abe mencionar que este tipo de pelculas adquiere un valor didctico ms grande
en sociedades como la nuestra donde la historia, y en general las humanidades,
no son del agrado de gran parte de la sociedad o no tienen un gran peso en los
planes de estudio ya que justamente acercan a la sociedad a conocer ciertos
pasajes histricos.
%i bien el espectador no lo toma como tal, s se queda con el argumento y con una
idea general de lo que fue. 4laro est tambin el arma de doble filo que esto
implica debido a que al ser ficcin puede o no ser fiel a la historia real trayendo
consigo la posibilidad de tomar como verdadero algo falso y viceversa.
$or otro lado, el cine tambin permite ser estudiado como objeto, desde su
concepcin pasando por su desarrollo y desenvolvimiento, sus diferentes
corrientes hasta llegar a nuestros das.
La historia del cine, a pesar de ser un arte joven 8apenas un siglo y un poco ms
de e"istencia5, es bastante amplia y por ende cuenta con bastantes subdivisiones
que dan cuenta de una evolucin no slo tcnica y tecnolgica sino artstica,
psicolgica, social, en resumen+ humana.
El cine abarca una industria de entretenimiento pero tambin cultural donde no
slo estn implicados aspectos de esta ndole sino tambin polticos e incluso
econmicos del pas que lo produce.
.dems est ganando muchos adeptos y ha (desplazado, a las otras artes por su
inmediatez, su espectacularidad, su capacidad para estimular todos los sentidos
8inicial y principalmente la vista5, pero sobretodo que es fcil de digerir y obtener.
%i bien una salida al cine puede costar alrededor de 9-:; por persona, entre
entrada y palomitas, refresco y*o dulces, no es tan caro como otro tipo de artes
como el teatro o la literatura, por tanto es el que permite un mayor crecimiento,
alcance e influencia en el pensamiento y comportamiento de las sociedades.
El cine cumple con funciones sociolgicas, polticas, histricas, didcticas,
artsticas y, por supuesto, culturales. <aci como una alternativa ms para
plasmar la realidad y se ha posicionado como una de las industrias ms
poderosas en el globo.
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$or ello, no puede negarse su susceptibilidad a ser tomado como objeto de
estudio pero tambin como fuente histrica y de otras ndoles. $resenta una gama
muy amplia de subdivisiones y gneros que se han mezclado y enriquecido entre
s, dando cuenta de la capacidad del ser humano de evolucionar, transformarse e
incidir en lo que le rodea.
La inclusin del cine y otras artes como fuentes de la historia no puede verse de
otra manera ms que como la evolucin del pensamiento moderno, positivista. La
apertura del mismo a fuentes alternativas de consulta y la inclusin de otras
disciplinas para nutrirse y a su vez nutrir y contribuir a un conocimiento cientfico
mucho ms amplio y verosmil.
El pensamiento posmoderno ha permitido reconocer el valor cientfico de las artes
y con ello, una ciencia ms completa en busca del verdadero sentir y acontecer
humanos.
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