UNIDAD DE APRENDIZAJE N 06

I. NOMBRE DE LA UNIDAD : DESARROLLAMOS UNA CULTURA DE PREVENCIN PARA ASEGURAR NUESTRA INTEGRIDAD

II.- J USTIFICACIN Se requiere inculcar en los nios y nias. Actitudes de comportamientos permanentes relacionados con su
seguridad personal.
Adems es necesario reforzar conductas sobre la seguridad vial como parte de su formacin integral.

.III.- TEMPORALIZACIN Inicio:
Trmino 11 agosto
Duracin 05 setiembre


IV.- TEMA TRANSVERSAL Educacin en valores o Formacin tica..
Problema Priorizado:
. Necesidad de adquirir una cultura de prevencin en todos los mbitos. Falta de seguridad personal y vial en el entorno de la institucin educativa
Valores a promover:
Respeto
Autonoma
Responsabilidad
V. SELECCIN DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES






http://diarioeducacion.com/cuadernos-de-trabajo-y-pruebas-de-evaluacion-para-matematicas-5-basico
A D COM
P
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES
TCNICAS INSTRUM
EVALUAC
C






O






M






U






N






I






C






A






C






I

N

E O

ADECA eficazmente su texto oral a la
situacin comunicativa, y a su propsito

Adapta, segn normas culturales, el contenido y
registro de su texto oral al oyente, de acuerdo
con su propsito y tema.
Ajusta recursos concretos o visuales para apoyar
su texto oral segn su propsito.
Observa
cin
Ficha
Observ
acin
C
o
m
p
r
e
n
s
i

n

t
e
x
t
o
s


Identifica informacin en diversos tipos de textos
segn su propsito

Localiza informacin en diversos tipos de textos
con varios elementos complejos en su estructura
y con vocabulario variado.
P. oral
P. Escrita
Infiere el significado del texto

La inferencia
Deduce el significado de palabras y expresiones
(sentido figurado, refranes, etc.) a partir de
informacin explicita.
P
r
o
d
u
c
c
i

n

d
e

t
e
x
t
o
s


Planifica la produccin de diversos tipos de
texto

Propone con ayuda un plan de escritura para
organizar sus ideas de acuerdo con su propsito
comunicativo
Textualiza experiencias, ideas, sentimientos,
empleando las convenciones del lenguaje
escrito.
La oracin
Textos Narrativos:
Dilogo
Afiches
Historietas

Escribe dilogos con algunos elementos
complejos, con diversas temticas, a partir de sus
conocimientos previos y en base a fuentes de
informacin.
Establece de manera autnoma una secuencia
lgica y temporal en los textos que escribe.
Usa recursos ortogrficos bsicos de acuerdo a
las necesidades del texto.
Indica el sujeto, predicado, ncleo y
modificadores

P. oral
P.
Escrita
Reflexiona sobre el proceso de produccin de
su texto para mejorar su prctica como escritor.
Revisin y
reescritura del
texto.
Signos de
puntuacin:
Tildacin de
palabras.
Clasificacin de
palabras por el
acento
Revisa el contenido del texto en relacin a lo
planificado.
Revisa si se mantiene en el tema cuidando de no
presentar digresiones, repeticiones,
contradicciones ni vacos de informacin.
Revisa si se utiliza de forma pertinente palabras
(conectores) para relacionar las ideas.
Usa recursos ortogrficos bsicos de puntuacin
y tildacin para dar claridad y sentido al texto que
produce.

A D COM
P
CAPACIDADES CONOCIMIE
NTOS
INDICADORES
TCNICAS INSTRUM
EVALUAC
M



A




T




E




M

T




I




C





A

N

m
e
r
o

y

o
p
e
r
a
c
i
o
n
e
s


Matematiza
Representa
Comunica
Elabora diversas estrategias
Utilizan expresiones simblicas
Argumenta
- Nocin de
fraccin
- Clases de
fracciones.
- Adicin y
sustraccin,
operaciones
combinadas
de fracciones
Experimenta y describe las nociones de fracciones como
parte de un todo, parte de un conjunto o de una cantidad en
situaciones cotidiana.
Expresa fracciones en forma concreta (regletas, base
diez, domins, etc.) grfica y simblica.
Experimenta y describe el significado y uso de la
adicin y sustraccin con fracciones homogneas y
heterogneas en situaciones de diversos contextos.
Expresa nmeros mixtos en forma concreta, grfica y
simblica.
Expone fracciones aprendidas por ampliacin y
simplificacin..
P. obje-
tiva
E
s
t
a
d

s
t
i
c
a

Interpreta y argumenta informacin que
relaciona variables presentadas en grficos de
barras, poligonales y circulares.
Grficos
estadsticos
Interpreta y argumenta informacin que relaciona
variables presentadas en grficos de barras, poligonales y
circulares.
Organiza variables en tablas de doble entrada y organizan
grficos estadsticos
-P.
obje-
tiva
N

m
e
r
o

y

o
p
e
r
a
c
i
o
n
e
s

Matematiza
Representa
Comunica
Elabora diversas estrategias
Utilizan expresiones simblicas
Argumenta
Fraccin
decimal





- Expresa fracciones equivalentes, en forma concreta
(regle-tas, base diez, domins, etc.), grfica y simblica.
- Expresa la relacin entre fraccin decimal y nmero
decimal

-Generatriz
de un
nmero
decimal
- Expresa fracciones equivalentes, en forma concreta
(regle-tas, base diez, domins, etc.), grfica y simblica.
- Expresa la generatriz de nmeros decimales en nmeros
propuestos.



P.
Desa-
rrollo
A D
COM
P
CAPACIDADES
CONOCIMIE
NTOS
INDICADORES TCNICAS
INSTRUM
EVALUAC
M



A




T




E




M

T




I




C





A

N

m
e
r
o

y

o
p
e
r
a
c
i
o
n
e
s

Matematiza
Representa
Comunica
Elabora diversas estrategias
Utilizan expresiones simblicas
Argumenta
- Comparacin
de nmeros
decimales
-Utiliza los signos <,> y =, para establecer las relaciones de
comparacin entre nmeros decimales
P.
Desa-
rrollo



- Aproximaci
n de
nmeros
decimales.
-
- Operacion
es con
decimales:
Adicin
Sustraccin

-Experimenta y describe el significado y uso de las opera-
ciones con n-meros decimales en situaciones de diversos
contextos que implican las acciones de agregar, quitar, jun-
tar, separar, comparar, igualar, repetir o re-partir una canti-
dad.
- Experimenta y describe el significado y uso de las opera-
ciones con nmeros decima-les situaciones de diversos
contextos que implican las acciones de agregar, quitar, jun-
tar, separar, comparar, igualar, repetir o re-partir una canti-
dad.

P.
Desa-
rrollo
P
E
R
S
O
N
A
L




S
O
C
I
A
L


Aplica medidas de seguridad ante situaciones
de riesgo

-
Identifica situaciones de peligro en el hogar y la escuela-
Analiza las consecuencias.
Propone medidas de prevencin ante situaciones de
riesgo.
P.
Desarro
llo


A D
COM
P
CAPACIDADES
CONOCIMIE
NTOS
INDICADORES TCNICAS
INSTRUM
EVALUAC
C





A



2.4. Planifica y desarrolla eco proyectos de
biodiversidad y salidas de campo.


- Eco
proyectos
.
- Elabora eco-proyecto y salidas de campo responsable-
mente.

Lista de
cotejos.
3 3.1. Interpreta la propiedad de la divisibilidad de
los materiales del entorno en partculas y
molculas.
Materia
estados
- Determina cambios de la materia a travs de experimen-
tos

P. Escrita
E






R


2 2.3. Difunde el mensaje de la Palabra de Dios y
la importancia de la Eucarista en su vida.
- Eucarist
a
- Identifica que en la Eucarista actualizados el Ministerio
Pascual de Cristo
-Celebra su fe en la Santa Misa

P. Escrita
2 2.3. Difunde el mensaje de la Palabra de Dios y
la importancia de la Eucarista en su vida.
- Orden
sacerdot
al
-Describe en organizadores el sacramento del Orden Sa-
cerdotal y sus elementos.


A
R
T
E


1 1.4. Crea e interpreta canciones que expresan
sus vivencias, sentimientos y situaciones de su
cotidianeidad, acompandose con
instrumentos.
Canciones y
temas de su
regin.
-Interpreta canciones tradicionales, regionales o locales c/s
instrumentos musicales














VI. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

1. Identificamos situaciones de peligro.

2. Nos cuidamos del peligro.

3. Promovemos la prevencin del riesgo en la comunidad

4. Cumplimos normas de seguridad vial.

VIII.- Programacin de Estrategias. Se irn elaborando terminada la programacin.
IX.- Evaluacin.-
Ser en forma permanente durante el desarrollo de la unidad, adems ser cualitativa en la cual se utilizaran diversas tcnicas e instrumentos que
respondan a los indicadores de logro propuestos.

X.- Observaciones.
Se irn anotando de acuerdo al desarrollo de la unidad.


Ica, agosto de 2014


V B Director
Jess Armando Donayre Guerra