03/09/2014

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ENSINO BSICO DA MATEMTICA M.1
EMENTA:
Nmeros e operaes: Conjuntos numricos,
nmeros racionais, divisibilidade aritmtica e seus
critrios, nmeros primos, mltiplos e divisores.
Espao e forma: caractersticas das figuras
bidimensionais e tridimensionais, planificao de
figuras, noo de rea e permetro. Grandezas e
medidas: principais medidas usuais. Tratamento da
informao: caractersticas dos grficos e tabelas,
noo de combinatria.
ENSINO BSICO DA MATEMTICA M.1
OBJETIVO GERAL:
Proporcionar ao educando conhecimentos
bsicos de matemtica aplicveis na prtica
pedaggica.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Entender os conceitos bsicos da
matemtica;.
Aprofundar os conhecimentos bsicos
proporcionando ao aluno a capacidade de
abstrao, deduo e construo do
raciocnio lgico
ENSINO BSICO DA MATEMTICA M.1
BIBLIOGRAFIA BSICA:
TOLEDO, Marlia e TOLEDO Mauro. Didtica da
Matemtica. Como dois e dois. FTD 2005.
CARVALHO, Dione Lucchesi de. Metodologia do
Ensino da Matemtica. So Paulo, 1991.
DANTE, Jos Roberto. Didtica da Resoluo de
Problemas de Matemtica. So Paulo. tica, 2007
MATEMTICA M.1
Abertura:
Conjuntos: uma noo que organiza
Captulo 1:
Noes de conjuntos
Captulo 2:
Operaes com conjuntos
Resoluo dos exerccios
Slides
CONJUNTOS E NMEROS
Captulo 3:
Conjuntos numricos
Captulo 4:
Intervalos e produto cartesiano
MATEMTICA M.1
Abertura:
Conjuntos: uma noo que organiza
Captulo 1:
Noes de conjuntos
Captulo 2:
Operaes com conjuntos
Resoluo dos exerccios
Slides
CONJUNTOS E NMEROS
Captulo 3:
Conjuntos numricos
Captulo 4:
Intervalos e produto cartesiano
MATEMTICA M.1
Abertura:
Conjuntos: uma noo que organiza
Captulo 1:
Noes de conjuntos
Captulo 2:
Operaes com conjuntos
Resoluo dos exerccios
Slides
CONJUNTOS E NMEROS
Captulo 3:
Conjuntos numricos
Captulo 4:
Intervalos e produto cartesiano
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Esfriamento da Terra
e primeiras clulas:
3 bilhes de anos
Conjuntos: uma noo que organiza
Captulo 1
Noes de conjuntos
Noes bsicas
Conjunto agrupamento, coleo
Conjunto dos times de futebol para os quais os alunos
de uma classe torcem:
Brasiliense, Gama, Ceilndia finito
Conjunto dos dias em que uma pessoa pratica natao:
segunda-feira, quarta-feira, sexta-feira finito
Conjunto dos nmeros pares:
0, 2, 4, 6, 8... infinito
1 Noes de conjuntos
Explicitando os elementos de um conjunto por
meio de uma lista
A = {1, 3, 5, 7, 9} ou A = {5, 1, 3, 9, 7}
B = {0, 2, 4, 6, 8, ...}
1 Noes de conjuntos
Uma propriedade dos elementos
A = {x | x um nmero mpar positivo menor que 10}
A = { , , , , }
1 A
2 A
1 Noes de conjuntos
Diagrama de Venn
Igualdade de conjuntos
Conjunto A dos nmeros naturais menores que 5
B = {0, 1, 2, 3, 4}
A = B, pois ambos tm os mesmos elementos.
Conjunto vazio C = ou C = { }
Conjunto unitrio D = {capital do Brasil}
Conjunto universo U = {populao do Brasil},
no estudo da migrao
1 Noes de conjuntos
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Subconjuntos de um conjunto
A subconjunto de B se, e somente se, todos os elementos
de A pertencerem a B.
1 Noes de conjuntos
Subconjuntos de
um conjunto
C = {xx um nmero primo par}
D = {xx um nmero primo menor que 10}
P = {xx um nmero primo}
C P
D C
1 Noes de conjuntos
Complementar de um conjunto
A = {0, 1, 2, 3, 4, 5, ...}
B = {0, 2, 4, 6, 8, 10, ...}
Complementar do conjunto A em relao a B o
conjunto formado pelos elementos que pertencem a A e
no pertencem a B.
1 Noes de conjuntos
Captulo 2
Operaes com conjuntos
Unio de conjuntos
2 Operaes com conjuntos
Dados os conjuntos A e B, a unio de A e B o conjunto
formado pelos elementos que pertencem a A ou a B.
A B = {x | x A ou x B}
Unio de conjuntos
Hachure a unio dos conjuntos M e N:
2 Operaes com conjuntos
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Interseco de conjuntos
Dados os conjuntos A e B, a interseco de A e B o conjunto
formado pelos elementos que pertencem a A e a B.
A B = {x | x A e x B}
2 Operaes com conjuntos
Interseco de conjuntos
Hachure a interseco dos conjuntos M e N:
2 Operaes com conjuntos
Diferena de conjuntos
Dados os conjuntos A e B, a diferena de A e B o conjunto
formado pelos elementos que pertencem a A, mas no a B.
A B = {x | x A e x B}
2 Operaes com conjuntos
Diferena de conjuntos
Hachure a diferena dos conjuntos M e N:
2 Operaes com conjuntos
Problemas com operaes de conjuntos
Numa sala de aula:
15 alunos jogam basquete como nica atividade esportiva;
25 jogam futebol, tambm como nica atividade esportiva;
7 praticam duas atividades: basquete e futebol.
Quantos alunos foram pesquisados, sabendo-se que todos
optaram pelo menos por um dos dois esportes?
2 Operaes com conjuntos
Num supermercado:
150 pessoas compraram o refrigerante C;
75 compraram o refrigerante P.
Quantas compraram os dois refrigerantes, sabendo que
foram pesquisadas 200 pessoas?
C P
2 Operaes com conjuntos
Problemas com operaes de conjuntos
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Uma lanchonete vendeu 1.500 hambrgueres.
Sabendo-se que 725 deles foram pedidos com queijo,
quantos hambrgueres sem queijo foram vendidos?
2 Operaes com conjuntos
Hambrguer (H)
Problemas com operaes de conjuntos
X SAIR
T
H
E
B
R
I
D
G
E
M
A
N
/
K
E
Y
S
T
O
N
E
Captulo 3
Conjuntos numricos
Conjunto dos nmeros naturais
N = {0, 1, 2, 3, ...}
N
*
= {1, 2, 3, ...}
3 Conjuntos numricos
Medida unitria
Conjunto dos nmeros inteiros
Z = {..., 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, ...}
Inteiros no nulos:
*
= {..., 2, 1, 1, 2, ...}
Inteiros no negativos:
+
= {0, 1, 2, 3, ...}
Inteiros no positivos:

= {..., 3, 2, 1, 0}
3 Conjuntos numricos
Nmeros opostos
Conjunto dos nmeros racionais
3 Conjuntos numricos
= 0 .
8
25
= 2
2
1
.
= 0,333
1
3
.
0
10
.
Conjunto dos nmeros irracionais
Exemplo
A medida da diagonal (d) de um quadrado de lado 1
= 1,414213562... um nmero cuja
representao decimal tem infinitas
casas no peridicas depois da vrgula.
2
3 Conjuntos numricos
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Conjunto dos nmeros reais
Reunio do conjunto dos nmeros racionais com o dos
irracionais = conjunto dos nmeros reais
3 Conjuntos numricos
(Conjunto dos
nmeros
irracionais)
X SAIR
T
H
E
B
R
I
D
G
E
M
A
N
/
K
E
Y
S
T
O
N
E
Captulo 4
Intervalos e produto cartesiano
Intervalo aberto
4 Intervalos e produto cartesiano
{x a < x < b} ou ] ]] ]a, b[ [[ [
{x 4 < x < 0} ou ] ]] ]4, 0[ [[ [
Intervalo fechado
{x a x b} ou [ [[ [a, b] ]] ]
{x 4 x 0} ou [ [[ [4, 0] ]] ]
4 Intervalos e produto cartesiano

Intervalo fechado esquerda

Intervalo fechado direita
4 Intervalos e produto cartesiano
Intervalos
Observe as representaes grficas e algbricas:
{x x > a} ou
]a, +[
{x x a} ou
[a, +[
{x x < a} ou
], a[
{x x a} ou
], a]
4 Intervalos e produto cartesiano
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Operaes com intervalos
A B
A B = {x 3 x 8} ou [3, 8]
4 Intervalos e produto cartesiano
Operaes com intervalos
A B
A B = {x 0 <x <2} ou ]0, 2[
4 Intervalos e produto cartesiano
Operaes com intervalos
A B
A B = {x 3 x 0} ou [3, 0]
4 Intervalos e produto cartesiano
Operaes com intervalos
B A
B A = {x 2 x 8} ou [2, 8]
4 Intervalos e produto cartesiano
Produto cartesiano
A = {1, 2, 3}
B = {4, 5}
A x B = {(1, 4), (1, 5), (2, 4), (2, 5), (3, 4), (3, 5)}.
4 Intervalos e produto cartesiano
Produto cartesiano
A = {1, 2, 3}
B = {4, 5}
B x A = {(4, 1), (4, 2), (4, 3), (5, 1), (5, 2), (5, 3)}
4 Intervalos e produto cartesiano
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Exerccios:
4 Intervalos e produto cartesiano
1) Enumere os elementos dos conjuntos:
a) A = { x N x < 4 }
a) B = { x Z x 4 }
2) Resolva { x Z -3 < x < 4 } { x N x < 6 }
3) Resolva N Z*
4) Enumere os elementos do conjunto { x x = 3n 2, n N }
Exerccios:
4 Intervalos e produto cartesiano
5) Dados os conjuntos A = { x x N e x > 3 } e B = { x x N e
2 < x 6 }, encontrar A U B, A B, A B e B A.
6) Identifique os seguintes conjuntos, enumerando seus elementos:
a) { x N x 4 }
a) { x N x < 2 }
a) { x Z x < 4 }
a) { x Z x > 0 }