UNITAT2.

DEL BATEC A LA PARAULA

Model d’avaluació

1. Explica breument en què es basa la poesia per a ser considerada com a tal.
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2. Explica en una o dues oracions el significat d’aquests conceptes.

símbol: ...........................................................................................................................................................................................................................
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sinestèsia: ..................................................................................................................................................................................................................
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jo poètic: ......................................................................................................................................................................................................................
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rima masculina: .....................................................................................................................................................................................................

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estrofa: ..........................................................................................................................................................................................................................
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3. Explica breument en què es basen els textos del gènere teatral.

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4. Analitza la mètrica i les figures poètiques rellevants d’aquest fragment del poema «El son» de
Josep Carner.
És tard. Ha finit el sotrac ............................................................................................................

dels últims, llunyans, carruatges. ............................................................................................................

Mon cor ja no estima els viatges, ............................................................................................................

el goig, ni d’amor el buirac, ............................................................................................................

i caic en el son sense imatges ............................................................................................................

com pedra que cau en un llac. ............................................................................................................

5. Distingeix, en el fragment teatral següent, el text literari i el text didascàlic. Quina funció té
cadascun?
Taula quarta
AZAEL . (Com disculpant-se davant de sa mare que el mira amb la sorpresa de qui ha caigut
de l’èxtasi religiós i matern al vulgar espectacle d’aquell atac de fam.) Tinc fam, mare...;
què voleu?, Molta fam! Anit no menjàrem res. I ara... em sent tan fort... (Botant.) tan
lleuger... tan ple de salut... amb tanta fam!
CORA . (Somrient.) Està bé, fill, està bé! Si la mare no s’ho acaba veient-te menjar tan a
gust...! (Trau del cistelló alguna vianda.) Jas, tin mescla.
AZAEL . (Després del primer i gran mos.) Que bo!
CORA . (Com volent repartir, més que no el pa i les viandes, el seu goig.) Mengeu, mengeu
vosaltres també... Quan es vetla es té gran fam l’endemà de matí. (Se li acosta un pa.) Jo
 no; disculpeu-me. No podria passar-me de la gola.
AZAEL . Mengeu, mare!, ja heu dejunat prou.
M ARTÍ D OMÍNGUEZ . No n’eren deu?. Edicions Bromera
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6. Explica quines van ser les conseqüències literàries de la fi de la Guerra Civil espanyola.
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7. Relaciona l’autor o l’autora de la primera columna amb el gènere principal que conreà, amb
una característica d’estil i amb una obra representativa seua.
Autor/autora A. Gènere B. Estil C. Obra
Pere Calders
Carles Riba
J. V. Foix
L. Villalonga
G. Ferrater
Enric Valor
Josep Pla
Jordi Teixidor

A. Assaig, poesia, narrativa, teatre.

B. Simbolisme, avantguardisme, realisme, novel·la psicològica, ironia i fantasia, distanciament
brechtià, poesia moral i d’experiències, senzillesa formal.
C. El retaule del flautista, Elegies de Bierville, Sol, i de dol, Bearn o La sala de les nines,
Sense la terra promesa, Les dones i els dies, Notes per a Sílvia, Cròniques de la veritat
oculta.
8. En què consisteix el fenomen de la Nova Cançó?
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9. Fes una llista de mètodes de recerca de bibliografia tradicionals, al costat d’una altra amb
les noves fonts per a trobar informació sobre literatura.
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10. Completa la graella relacionant àmbits d’ús i gèneres textuals:
Gènere Àmbit Gènere Àmbit
Sentència judicial Examen
Circular informativa a l’institut Recull de poemes
Definició de diccionari publicitari
Text de l’Estatut d’autonomia Notícia d’actualitat
militar Conferència sobre l’anorèxia