http://hitzblog.blogspot.com/2008/04/organizando-sua-prtica.

html
Estruturando um Sistema Para Melhoria.
Ao poeta romano Virglio atribuda a frase Laboar omnia vicit; - O trabalho conquista todas as
coisas. Embora muito trabalho duro normalmente seja exigido para se alcanar resultados
prsperos na maioria de nosso empenho, apenas trabalho duro normalmente no o bastante
para atingirmos metas eficazmente da maneira mais rpida possvel. Um exemplo perfeito a
demolio de um edifcio comercial grande. Um modo para demolir o edifcio seria martel-lo
com um guindaste e uma grande bola de ferro durante semanas ou at mesmo ms. Porm
um modo muito mais rpido e inteligente estudar sua estrutura e local cuidadosamente,
colocando uma quantidade suficiente de explosivos para implod-lo isto far com que o edifcio
desmorone em si mesmo e apenas restara uma pilha agradvel de escombro num curto
espao de tempo. A obteno de um avano tcnico e musical num instrumento bem
parecida ao enredo da demolio do edifcio. Ns podemos ficar martelando pr horas,
semanas, e meses no quarto de prtica, sem nenhuma melhora satisfatria porque a
mensagem correta no foram endereadas a nossa maneira de tocar.

Para a obteno de um bom e efetivo resultado de nosso precioso tempo de prtica, razes
especficas para precisam ser enfocadas. Ns temos que partir e aderir a metas
preestabelecidas. Algumas destas metas deveriam ser distantes, vises de longo alcance.
Exemplos deste tipo de meta incluem o desejo de tocar em uma grande orquestra, ser solista
de uma banda militar, viajar e fazer gravaes com grande conjunto de cmara, ou obter uma
posio pedaggica numa instituio prestigiosa. Alm de se esforar para realizar nossos
sonhos, praticidade e metas de dia-para-dia precisam estar prontamente mo. Estas metas
imediatas e funcionais devem ser deduzidas pela considerao de todos os aspectos do
desempenho do indivduo. Isto nos conduz ao primeiro passo de organizar tempo - avaliao
de prtica.

Existem vrias reas que incluem critrio para avaliao de desempenho, inclusive tcnica,
musicalidade e outros fatores de desempenho.

Itens especficos que precisam ser observados incluem:

* Postura e relaxamento. * Hbitos respiratrios. * Articulao (claridade, colocao de lngua
e etc.). * Habilidade com ligaduras. * extenso. * Controle de dinmicas. * Flexibilidade. *
Variedade e controle de estilos de articulao. * Vibrato. -etc.

Existem tambm vrios elementos musicais que precisam ser avaliados regularmente pr todo
artista.

Estes incluem:

* Conceito de frase. * Habilidade expressiva bsica. * Entendimento e habilidade para executar
todos os estilos e gneros musicais incluindo: conjuntos (bandas, orquestra, msica de cmara,
etc.), perodos histricos (o Renascimento, Barroco, Clssico, Romntico, Contemporneo.) e
estilos especficos (lrico, jazz e etc.).

H ainda outros fatores de desempenho que apesar de no serem diretamente relacionados
tcnica ou musicalidade, esto intimamente relacionados habilidade de cada msico para
apresentar um desempenho satisfatrio.

Estes incluem:

* preparao mental e controle (nervos). * reconhecimento e correo da afinao. * presena
de palco.

Para avanarmos como msicos, ns temos que conhecer nossas qualidades e fraquezas. Este
conhecimento obtido pela avaliao completa dos elementos acima. Para comear este
procedimento, desenvolva uma lista que inclua todos os fatores importantes de performance e
faa uma avaliao (01 a 10 ou A-B-C-D-E ) que melhor demonstre o estado atual de cada rea
sua tocando. Seja honesto !

Se voc no admitir suas fraquezas ao tocar, elas provavelmente nunca podero ser
melhoradas ou corrigidas. Igualmente, se reas onde voc toca bem receberem a maior parte
de sua ateno, quando praticando, as reas fracas sero negligenciadas e sero deixados
fantasmas que inevitavelmente voltaro a assobr-lo, freqentemente na hora menos
oportuna.

Depois que foras e fraquezas forem avaliadas, podem ser estabelecidas metas bastante
razoveis. Procurar pr melhoria em msica sem metas claras literalmente como ser um
barco no mar sem leme. Neste barco possvel descobrir vrios lugares maravilhosos, mas
tambm haver longos perodos de navegao a esmo sem chegar a lugar nenhum. Tendo o
controle do leme, a pessoa poder chegar aos lugares desejados muito mais depressa. O
mesmo pode ser dito para uso de metas definidas e organizao do tempo de prtica.

Uma vez mais, nossas metas musicais deveriam ser divididas em duas reas a primeira deveria
consistir de uma honesta medida de suas foras e fraquezas, e a segunda rea consistindo de
sonhos pessoais e vises. Estas metas precisam ser escritas e estarem num lugar ao qual voc
possa recorrer freqentemente. Ao organizar seu tempo de prtica, suas metas podem ser
divididas em 3 estgios:

Metas imediatas, de curto prazo(dias ou semanas).

Exemplos: Poderia consistir na melhora de um problema de claridade de articulao numa
determinada oitava do instrumento; aprender uma passagem especialmente difcil de um
estudo ou solo; tocar mais expressivamente e etc.

Metas intermedirias (um ms, vrios meses at vrios anos).

Exemplos: O aprendizado completo de um trecho novo de msica ao final de um ms; em dois
meses ter o trecho memorizado; em trs meses estender o seu alcance pr mais meia oitava e
etc.

Metas de longo alcance (anos, carreira, objetivo de vida).

Exemplos: Como estudar com um determinado professor; fazer o curso superior de msica e a
possibilidade de um mestrado ou doutorado; vencer uma audio ou concurso; gravar um CD
e etc.

Existem trs reas bsicas que devem ser consideradas quando um msico inicia a
estruturao do seu sistema de melhoria - som, tcnica e musicalidade. A maior parte do
nosso tempo de estudo ser usada no esforo de melhorar estas trs reas, cada uma
consistindo de vrios componentes individuais.

Para obteno de uma melhora no som, devemos enfocar os seguintes itens:

Relaxamento e postura apropriada.
Hbito respiratrio (garganta e cavidade oral aberta, grande volume de ar e etc.).
Notas longas (cada nota bem centralizada com grande projeo.).

Alguns estudos especficos para melhoria da qualidade do som incluem:

Schlossberg - Daily Drills & Tecnical Studies for Trumpet
Kuehn - 60 Musical Studies (Tuba)
Fink - Studies in legato (Tuba & Euphonium)
Bordogni - 43 Bel Canto Studies (Tuba)
Bordogni /Rochut - Melodious Estudes for Trombone

Os estudos do Schlossberg listados acima devem ser tocados na altura conveniente para tuba
ou euphonium; existe tambm uma edio para trombone em clave de f, porem esta edio
no recomendada pr no ser to completa como a de trompete.

A prxima rea que precisa ser observada durante sua prtica diria a melhoria da tcnica.
Material essencial para este fim inclui:

Prtica diria de escalas e arpejos
Todos os fundamentos referentes ao som, articulao, flexibilidade e dinmicas.
Prtica de diferentes tipo de articulao - estacatto, ligado, pesante, estacatto duplo e triplo.

Material de estudo para reforo dirio e desenvolvimento da tcnica inclui:

Arban - Complete Famous Method
Tyrrell - Advanced Studies for B-flat bass (Tuba) and 40 Progressive Studies for Trombone
(Euphonium)
Blazhevich - 70 Studies (tuba) and Clef Studies and Sequences (Euphonium)
Kopprasch - 60 Selected Studies (Tuba and Euphonium editions)

O mtodo Arban considerado pela maioria dos instrumentista de metal como o principal
material para prtica diria. A edio de trombone disponvel em clave de f no s muito
utilizvel plos tubista tocando uma oitava abaixo, mas tambm pr quem maluco para
desenvolver o registro agudo.

Desenvolvimento de musicalidade e expresso provavelmente levam a maior parte do tempo
embora, talvez, sejam mais fceis de entender a adquirir. Tudo que um musico precisa fazer
para aprender sobre musicalidade simplesmente escutar um desempenho musical. Um
antigo provrbio diz que nada pode sair do artista que no esteja no homem. Um musico
literalmente aprende mais sobre fazer musica indo a consertos e escutando a gravao,
digerindo os vrios aspectos dos desempenhos, e alegremente incorporando os elementos
positivos na sua prpria maneira de tocar. Um conceito que muito til no desenvolvimento e
refinamento da expressividade tentar tocar musicalmente a toda hora. Quando praticando
notas longas, escalas, ou outros exerccios puramente tcnicos, seja o mais expressivo
(emotivo) possvel de forma que aqueles pontos pretos escritos na partitura se transformem
em sons que possuam alguma significado. A principal razo para a felicidade dos msicos que
eles tenham muito prazer expressando idias e sentimentos atravs da musica para os
ouvintes. Tentando tocar expressivamente durante todo momento de nosso tempo de prtica,
ns nos tornamos no s msicos mais eloqentes, mas nossa muitas horas de pratica se
tornam muito agradveis.

Depois que exerccios especfico, estudos e outros musical forem selecionados, baseado em
uma avaliao das foras e fraquezas do indivduo, podem ser nomeadas partilhas de tempo
relativas a cada rea para maximizar a eficincia de cada perodo de prtica. Pr exemplo, se
uma pessoa em particular possui uma hora e meia para praticar, ele pode aps considerar seus
objetivos, optar pelo seguinte plano de estudo:

Seo de Prtica de 80 minutos:

10 minutos exerccios para sonoridade e ar (notas longas, etc.).
10 minutos exerccios de ligadura e flexibilidade
10 minutos estudo meldicos para o desenvolvimento de expresso
20 minutos exerccios para tcnica (escalas, diferentes articulao).
15 minutos exerccios que enfoquem especificamente nossas fraquezas
15 minutos Msicas (Conjunto, solos e etc.).

O tempo deste horrio pode ser modificado de diversas maneiras de acordo com s
necessidades individuais de cada um. A importncia de formular uma estrutura firme para um
perodo assegurar que todos os aspectos importantes de desempenho, fora e fraquezas,
recebam a devida ateno. A inteno principal sempre deveria ser fazer o melhor uso do
tempo de prtica possvel.

Depois de cada sesso de prtica, a avaliao definio de metas organizao de pratica o ciclo
de prtica dever comear novamente. A avaliao e metas provavelmente no mudaro
muito, talvez nada, num curto prazo. A organizao atual de pratica deve ser flexvel e pode
ser ajustada freqentemente com o intuito de atingir metas musicais eficazmente.

Alem de estruturar um sistema para melhoria, h outros dispositivos que completam e
aumentam esta organizao. Uma recomendao til manter um Dirio de pratica. Um
pequeno caderno espiral serve muito bem para este propsito e pode ser facilmente levado
consigo. O Dirio de prtica um excelente local para manter nossas musicais (Descritas
acima) sempre mo. Nele devem ser anotadas descries muito breves de cada sesso de
pratica que incluam o que foi estudado, quantidade de tempo gasto em cada tpicos e uma
graduao do perodo de prtica (A-B-C-D-E ). Os poucos segundos gasto para registrar esta
informao pode se inestimvel na avaliao da eficincia de nossa prtica e pode ajudar a
desenvolver uma compreenso pessoal do progresso alcanado, alem de nortear uma
mudana de curso para que alcancemos nossas metas pessoais mais rapidamente.

Outro dispositivo muito eficiente e que proporciona timos resultados ter um tempo
preestabelecido para pratica. Muitas vezes o nosso horrio se torna muito agitado tenha um
perodo preestabelecido para pratica, no importa o que acontea essencial para o avano e
desenvolvimento musical.

Ao se referir as suas realizaes, Thomas Edison afirmou, (eu nunca fiz qualquer coisa que
valesse a pena acidentalmente; nem qualquer de minhas invenes forma obra do acaso; elas
vieram do trabalho duro.) Para atingirmos nossos objetivos pessoais como msicos, ns
precisamos no s de muito estudo, mas tambm de uma tima organizao do nosso tempo
de pratica de forma que cada hora render o melhora possvel. Boa Sorte e no desanime!

Gian Marco de Aquino, Tubista da Orquestra Municipal de So Paulo, professor do
Conservatrio Dramtico de Tatu e da Universidade Livre de Musica.