Departamento de Ciencias B

asicas
Gu

a de C

alculo Diferencial e Integral II

Por
Jaime Cruz Sampedro
Divisi

on de CBI
C

alculo Integral
Gu

a del Trimestre 12P

Por
S. Arellano, A. Castellanos, J. Cruz y J. Grabinsky
1

Indice
Informacion importantsima 3
Bienvenido al SAI! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Que es el SAI? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Que no es el SAI? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Como se aprende calculo en el SAI? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Gua y libro de texto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Calculo Integral. Informacion 12P . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Diez recomendaciones importantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1. Integral indenida e integral denida 10
Objetivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Contenido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Indicadores de evaluacion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Actividades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Tarea de la unidad 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Ejercicios complementarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
2. El teorema fundamental del calculo y el metodo de sustitucion 13
Objetivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Contenido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Indicadores de evaluacion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Actividades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Tarea de la unidad 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Ejercicios complementarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
3.

Area entre curvas, trabajo e integracion por partes 16
Objetivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Contenido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Indicadores de evaluacion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Actividades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Tarea de la unidad 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Ejercicios complementarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
4. Primer examen integrador 18
Objetivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Contenido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Indicadores de evaluacion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Actividades y tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
5. Integrales trigonometricas 20
Objetivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Contenido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Indicadores de evaluacion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Actividades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Tarea de la unidad 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
2
Ejercicios complementarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
6. Integracion por fracciones parciales 22
Objetivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Contenido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Indicadores de evaluacion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Actividades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Tarea de la unidad 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Ejercicios complementarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
7. Segundo examen integrador 24
Objetivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Contenido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Indicadores de evaluacion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Actividades y tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
8. Integrales impropias 25
Objetivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Contenido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Indicadores de evaluacion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Actividades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Tarea de la unidad 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Ejercicios complementarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
9. Aplicaciones de la integral 28
Objetivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Contenido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Indicadores de evaluacion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Actividades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Tarea de la unidad 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Ejercicios complementarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
10. Evaluacion global 30
Objetivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Contenido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Indicadores de evaluacion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Actividades y tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Ventajas del SAI 31
Formulario de calculo del SAI 33
Permetros, areas y vol umenes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Trigonometra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Propiedades de logaritmos y exponenciales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Reglas basicas de derivacion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Formulas basicas de integracion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
3
Informaci on importantsima
No hay genios en este mundo, todo es trabajo tenaz,
el uno por ciento es de inspiracion y el noventa y nueve de transpiracion.
Thomas Alva Edison (1847-1931)
Bienvenido al SAI!
Los profesores y tutores de calculo del Sistema de Aprendizaje Individualizado (SAI) te damos
la mas cordial bienvenida y te deseamos una placentera y provechosa experiencia en este sistema
de ense nanza. Todos en el SAI tenemos el compromiso de que tu aprendizaje de calculo en este
sistema se desarrolle en un ambiente de trabajo cordial, responsabilidad y respeto mutuo. En
el SAI, todos queremos que te sientas con plena libertad y conanza de trabajar e interactuar
activamente con nosotros: dialogando, haciendo preguntas y resolviendo tus dudas.
Que es el SAI?
El SAI es una modalidad de ense nanza fundada en la fuerte y constante interaccion entre los
alumnos y los instructores (profesores y tutores). En este sistema, es crucial la combinacion del
trabajo constante del alumno con la permanente asesora individual por parte de los instructores.
En el SAI los alumnos no asisten a clases y disponen de gran exibilidad para progresar en su
aprendizaje, a su ritmo y bajo su propio estilo; pero cuidado!, el SAI no es para que
vengas cuando quieras y dejes todo para el final del trimestre. Es muy importante
que desde un inicio te mantengas en constante contacto con tus instructores y desarrolles el
habito de trabajar asiduamente.
Que no es el SAI?
El SAI no es un sistema para autodidactas, ni de ense nanza abierta ni de educacion a
distancia
El SAI tampoco es un sistema de cursos en lnea ni de educacion virtual.
El SAI no es una reguladora ni un sistema de clases particulares.
Como se aprende calculo en el SAI?
En el SAI aprendes calculo realizando las actividades que se especican en esta gua, con
asesora y apoyo permanente de un grupo de competentes y amigables instructores. La gua
te indica paso a paso que materiales debes estudiar y que ejercicios debes resolver hasta cubrir
todos los temas del curso. Los instructores supervisan tus avances y te brindan toda la asesora
4
que necesites para resolver tus dudas hasta que asimiles, entiendas y domines cada tema y te
sientas listo para presentar tus examenes. En los cursos de calculo del SAI
la estrella de la pelcula eres t u!, no el profesor.
Por esta razon, para que tengas buenas expectativas de exito, es importantsimo que no
desaparezcas y te presentes regularmente a asesora.
Nuestro metodo de ense nanza se funda esencialmente en:
1. Darte mucha asesora individual para que resuelvas tus dudas, profundices en los
temas, fortalezcas tu independencia y prepares tus examenes.
2. Calicarte tus tareas y examenes en tu presencia para que detectes y corrijas inmediata y
oportunamente tus errores y tus dudas.
3. Darte muchas oportunidades para pasar los examenes. En lugar de reprobarte, te
asignamos tareas para que repases, superes tus debilidades y presentes nuevamente los
examenes, una y otra vez, hasta que los apruebes.
4. Permitirte aprender y progresar a tu propio ritmo; puedes terminar un curso y empezar
con el siguiente o puedes reanudar el curso en donde te quedaste y completarlo en dos
trimestres:
Estudiar c alculo en el SAI puede ser lento, pero es seguro!
Una de nuestras metas fundamentales es que desarrolles tu autodisciplina, seguridad e inde-
pendencia para alcanzar tus metas academicas y profesionales.
Si deseas conocer las ventajas y benecios de estudiar calculo en el SAI, consulta la seccion
Ventajas del SAI al nal de esta gua.
Si has decidido tomar calculo en el SAI:
Descarga e imprime esta gua porque aqu encontraras los objetivos y contenidos, as como
todas las actividades que debes realizar para aprobar el curso.
Lee cuidadosamente la informacion del curso para el Trimestre 12P que se da en esta gua.
Consigue el libro de texto y empieza a estudiarlo de acuerdo al plan trazado en la gua.
Si tienes dudas ven al SAI a asesora tantas veces como quieras! La atencion a los alumnos
de calculo del SAI se da en el Aula E204, todos los das habiles de 13:00 a 16:00 horas.
Cuando apruebes tu primer examen te haremos un expediente para registrar tus avances.
Gua y libro de texto
Sin entusiasmo nunca se logro nada grandioso
Emerson (1803-1882)
Para tener exito en las matematicas necesitas entusiasmo, dedicacion y organizacion; sobre
todo si has decidido cursar esta disciplina en el SAI. El entusiasmo y la dedicacion son tu
responsabilidad pero una buena organizacion requiere de una gua, un libro de texto y supervision,
orientacion y apoyo por parte de tus instructores.
El proposito de esta gua es proveerte un plan de trabajo para que estudies organizadamente
y asimiles en un trimestre los contenidos del curso: Calculo Integral.
El libro de texto es:
5
C

ALCULO una variable, de G. B. Thomas, Pearson; 2010, decimosegunda edicion.

Para que tu aprendizaje progrese de manera ordenada y sistematica, as como para facilitar
la supervision de tus avances, el curso se ha dividido en diez unidades. Cada unidad establece su
contenido, sus objetivos y las actividades que debes realizar para preparar los correspondientes
ex amenes. En cada unidad se detallan los indicadores de evaluacion, es decir, los temas y habil-
idades relevantes en las evaluaciones de la unidad. Presta especial atencion a esos indicadores
porque te sugieren el tipo de problemas y preguntas que encontraras en los examenes.
Imprime la gua y adquiere el libro de texto! Es muy importante que dispongas de
estos materiales durante todo el trimestre porque sumados a tu dedicacion y al apoyo de tus
instructores seran los principales soportes de tu aprendizaje de calculo en el SAI.
Calculo Integral. Informacion 12P
Donde se cuentan mil zarandajas, tan impertinentes como necesarias
para el entendimiento de esta grande historia
Miguel de Cervantes (1547-1616)
Objetivos
En este curso estudiaras los conceptos y metodos esenciales del calculo integral de funciones
de una variable. Los objetivos generales son:
Aplicar tecnicas de integracion para calcular integrales.
Aplicar la integral para resolver problemas de interes en ingeniera.
Instructores
1. Profesores Titulares:
Dr. Arellano Balderas Salvador, sab@correo.azc.uam.mx
Dr. Cruz Sampedro Jaime, jacs@correo.azc.uam.mx
Mtro. Grabinsky y Steider Jaime, jags@correo.azc.uam.mx
2. Tutores:
Barragan Trinidad Melesio,
melesiobarragan@gmail.com
Casero Esteva Vctor Manuel,
manuelhooker@hotmail.com
Garca Santiago Eloy
egas88@gmail.com
Lopez Elisea Jovana,
jack smill@hotmail.com
Lopez Leyva Erika,
erika.lopezleyva@hotmail.com
Meza Martnez Karen Atzin,
atzin kammak@hotmail.com
Osorio Infante Arturo
ioan.osorio@gmail.com
Palacios Serrano Gabriel
butcher pro@hotmail.com
Parra Meneses

Angel,
alelic.parra@gmail.com
Perea Alvarado Francisco,
creep 2@hotmail.com
Pinto Barrera Jose Francisco,
pinto258578@hotmail.com
Portillo Chavez Roberto,
mx rpc@yahoo.com.mx
Ramrez Ramrez Filiberto,
mayor liberto@hotmail.com
6
Gua del curso y Libro de texto
Es indispensable que dispongas de una impresion o de una copia de la gua del curso y de
una copia del siguiente libro de texto en el cual se basa la gua:
C

ALCULO una variable, de G. B. Thomas, Pearson; 2010, decimosegunda edicion.

Horario de atenci on en el SAI
De lunes a viernes (inclusive martes) de 13:00 a 16:00 hrs, en el Aula E204.
Tareas y ex amenes
Para solicitar la evaluacion de cada unidad es necesario que:
1. Hayas aprobado todas las unidades anteriores.
2. Presentes correctamente resuelta la tarea de la unidad correspondiente: completa, bien
escrita, engrapada y en limpio.
3. Dispongas de TRES hojas engrapadas tama no carta para realizar el examen.
Para que conrmes tus aciertos y detectes tus errores, todos tus examenes se calicaran en
tu presencia. En caso de que no apruebes alg un examen, nos olvidaremos de ese examen y te
asignaremos una tarea para que repases, superes tus debilidades y presentes otro examen de
la unidad correspondiente. A este procedimiento del SAI se le denomina reciclar y deberas
repetirlo hasta que apruebes la unidad.
Calificaciones
1. Para pasar el curso debes aprobar las diez unidades.
2. Las calicaciones de las unidades 1, 2, 3, 5, 6, 8 y 9 seran cualitativas (A o R).
3. Las calicaciones de las unidades: 4, 7 y 10 seran numericas (de 0 a 10).
4. Los examenes de las unidades integradoras (4, 7 y 10) solamente los podran calicar los
profesores titulares. Para mejorar tus calicaciones aprobatorias de estas unidades puedes
tomar nuevamente el examen, antes de presentar el examen de la siguiente unidad.
5. Tu calicacion nal se basara en el promedio de tus calicaciones de las unidades inte-
gradoras y se determinara como sigue:
MB: 9.0-10.0, B: 7.5-8.9, S: 6.0-7.4.
6. Puedes mejorar tu calicacion nal sometiendote a un examen global o a un examen oral.
7. Si para la semana 13 del trimestre no has aprobado el curso tu calicacion nal sera NA,
pero podras avanzar o terminar en la semana de examenes de recuperacion.
8. Si no terminas el curso en la semana de recuperacion podras continuarlo (pero deberas
concluirlo) en el trimestre siguiente, reanudando en donde te quedaste.
9. Copiar o dejar copiar en los examenes es un delito academico grave porque
fomenta la mediocridad y la corrupcion. Por esta razon, si se te sorprende copiando
(o dejando copiar) reciclar as el examen y si reincides recibiras NA en el curso, sin opcion
para concluirlo en el SAI.
10. En los examenes no se permite usar el libro de texto pero, si te hace falta, puedes
solicitar al supervisor de examenes el Formulario de calculo del SAI.
7
Asesoras
Para recibir asesora es necesario que hayas estudiado el material correspondiente con an-
ticipacion, que hayas intentado los ejercicios muchas veces y que tus preguntas sean concretas
y bien formuladas. Si necesitas asesora adicional, pdela a tu instructor favorito o acude al
Centro de Matematicas: E201.
Comportamiento
Por respeto a tu Alma Mater y al trabajo de los demas:
No da nes el mobiliario. El estudiante de calculo que sea sorprendido da nando el mobiliario
recibira NA en el curso y sera reportado al Coordinador del SAI.
En el salon de examenes y en el area de atencion del SAI, controla tu lenguaje, modera el
volumen de tu voz y apaga tu celular, tu iPod, tu iPad y/o tu iPhone.
Diez recomendaciones importantes
1. Comprometete con tu educacion, asumiendo tu papel de estudiante con responsabilidad,
entusiasmo y dedicacion!
2. Adquiere la disciplina de trabajar al menos dos horas diarias para este curso. Te recomen-
damos hacerlo en las instalaciones del SAI. Aprende a trabajar solo y en equipo.
3. Antes de intentar los ejercicios, estudia detenidamente en tu libro de texto los temas que
se indican en la gua.
4. Esfuerzate por aprender a manipular expresiones algebraicas y a calcular correctamente
con rapidez, precision e ingenio.
5. Aprende a distinguir las ideas importantes en las soluciones de los problemas y ejercicios
y a reproducirlas sin ayuda.
6. Razona detenidamente todos los problemas que se te asignan en la gua; intentalos muchas
veces y no tengas miedo a equivocarte! Se aprende mucho de los errores; lo malo es
quedarse con la duda!
7. La mejor manera de averiguar si estas entendiendo un tema de matematicas es tratando
de resolver los problemas sin ayuda. Intentalos y si tienes dicultades, disc utelas con tus
compa neros o ve a asesora al SAI o al Centro de Matematicas! Los instructores estan
para ayudarte a resolver tus dudas, pierdeles el miedo!
8. Es muy importante para tu formacion profesional que adquieras el habito de reportar tu
trabajo en limpio y bien presentado; escrito en forma clara, concisa y ordenada, con tus
propias palabras, con buena ortografa, utilizando correctamente la notacion matematica y
con diagramas y gracas bien hechas.
9. Adquiere el habito de criticar tu mismo tu trabajo y de mejorarlo siempre que le encuentres
fallas.
10. Aprende a usar el formulario, tu calculadora, Maple, SAGE, Matlab o Mathematica (Maple
5 y SAGE son software libre; Mathematica esta disponible en el Edif. T).
8
El gran libro de la naturaleza permanece siempre abierto
ante nuestros ojos y en sus p aginas se encuentra la ver-
dadera filosofa ... Pero no nos es posible leerlo a menos
que conozcamos los caracteres y el lenguaje en el que
est a escrito ... Est a escrito en lenguaje matem atico y los
caracteres son tri angulos, crculos y otras figuras ge-
om etricas.
Galileo Galilei (1564-1642)
A esa lista de caracteres, hoy en da le agregaramos las
derivadas y las integrales.
Peter Lax (1926-)
9
Unidad 1
Integral indenida e integral
denida
Objetivo
Usar un formulario para calcular antiderivadas y utilizar sumas de Riemann para calcular
integrales denidas de funciones sencillas.
Contenido
1. Integrales indenidas.
2. Estimacion de areas con sumas nitas.
3. Sumas de Riemann.
4. La integral denida.
Indicadores de evaluacion
1. Usar un formulario para calcular integrales indenidas y vericar el resultado mediante
derivacion.
2. Utilizar sumas inferiores para obtener valores aproximados del area de una region debajo
de la graca de una funcion no negativa.
3. Utilizar sumas superiores para obtener valores aproximados del area de una region debajo
de la graca de una funcion no negativa.
4. Usar areas de guras conocidas para evaluar integrales sencillas.
5. Utilizar simetras para simplicar el calculo de integrales denidas.
6. Utilizar las propiedades de la integral para simplicar el calculo de integrales.
7. Utilizar sumas de Riemann para calcular integrales denidas de funciones sencillas.
8. Utilizar integrales denidas para calcular areas de regiones debajo de la graca de una
funcion no negativa.
10
Actividades
1. Estudia las secciones 4.7, 5.1, 5.2 y 5.3 de la Decimosegunda edicion del Thomas y resuelve
ejercicios diversos que cubran todos los indicadores de evaluacion de esta unidad. Te sug-
erimos iniciar con ejercicios sencillos y aumentar paulatinamente el grado de dicultad
hasta alcanzar el nivel de los ejercicios de la tarea.
2. Entrega la tarea de la unidad 1, bien hecha y en limpio, antes de solicitar tu examen de
esta unidad.
3. Se recomienda aprobar la unidad 1 antes de nalizar la Semana 1.
Tarea de la unidad 1
Solo se aprende haciendo las cosas; porque
aunque creas saberlas, nunca tendras la certeza
hasta que lo intentes.
Sofocles (496 a. C. 406 a. C.)
1. Calcula las siguientes integrales y verica tu respuesta mediante derivacion:
(a)

(2x
3
+ 7x 2)dx, (b)

x
1/3

dx.
2. Eval ua las siguientes integrales y verica tu respuesta mediante derivacion:
(a)

5 cos x + sec
2
x dx, (b)

4e

3 sec tand.
3. Estima el area debajo de la graca de y = 4x x
2
en intervalo [0,4]:
a) Utilizando una suma inferior con ocho rectangulos del mismo ancho.
b) Utilizando una suma superior con ocho rectangulos del mismo ancho.
4. Bosqueja la graca de los integrandos y usa areas de guras conocidas para evaluar:
(a)

3
0
(2x + 2)dx, (b)

2
2

4 x
2
dx.
5. Bosqueja la graca de los integrandos y usa simetras para evaluar:
(a)

1
1
xdx, (b)

2
2
x
3
dx.
6. Bosqueja la graca de los integrandos y usa simetras para evaluar:
(a)

1
1
(1 + x
3
)dx, (b)

1
1
(x
3
3x + 2)dx
7. Considera la funcion y = 9 x
2
y encuentra una formula para la suma inferior I
n
que se
obtiene al dividir [0, 3] en n partes iguales. Luego calcula lm
n
I
n
.
11
8. Si

2
3
f(x)dx = 2, eval ua

5
2
f(x)dx +

3
5
f(x)dx +

2
5
(f(x) f(x))dx.
9. Usa sumas de Riemann para calcular las areas de las regiones debajo de las siguientes
curvas sobre el intervalo [0, 3]:
(a) y = 3 x; (b) y = 9 x
2
.
10. Inscribe un polgono regular de n lados en una circunferencia de radio 1 y nota que
esta formado por n triangulos isosceles. Usa trigonometra para vericar que todos esos
triangulos tienen base igual a 2 sen(/n) y altura igual a cos(/n). Calcula el area A
n
del
polgono y encuentra lm
n
A
n
. Obtienes un resultado conocido?
Ejercicios complementarios
Si requieres practica adicional, te sugerimos elegir en tu libro de texto algunos de los ejercicios
que te proponemos a continuacion:
Seccion 4.7: 1, 5, 9, 13, ..., 61.
Seccion 5.1: 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 21 y 22.
Seccion 5.2: 39, 41, 43 y 56.
Seccion 5.3: 15, 17, 22, 23, 25, 27, 31, 35, 37, 41, 45, 49, 51, 54, 63, 66, 69.
12
Unidad 2
El teorema fundamental del
calculo y el metodo de sustitucion
Objetivo
Aplicar las propiedades de la integral y el teorema fundamental del calculo en el calculo de
derivadas e integrales. Evaluar integrales por el metodo de sustitucion.
Contenido
1. El teorema fundamental del calculo.
2. El teorema del valor medio para integrales denidas.
3. El metodo de sustitucion.
Indicadores de evaluacion
1. Enunciar e interpretar el teorema del valor medio para integrales denidas.
2. Enunciar la parte 1 del teorema fundamental del calculo y utilizarla para calcular derivadas
de funciones denidas por integrales con lmites variables.
3. Enunciar la parte 2 del teorema fundamental del calculo y utilizarla para evaluar integrales
denidas.
4. Utilizar el metodo de sustitucion o cambio de variables para calcular integrales.
13
Actividades
1. Estudia las secciones 5.4 y 5.5 de la Decimosegunda edicion del Thomas y resuelve ejercicios
diversos que cubran todos los indicadores de evaluacion de esta unidad. Te sugerimos iniciar
con ejercicios sencillos y aumentar paulatinamente el grado de dicultad hasta alcanzar el
nivel de los ejercicios de la tarea.
2. Resuelve y entrega la tarea de la unidad 2, bien hecha y en limpio, antes de solicitar tu
examen de esta unidad.
3. Es muy recomendable aprobar la unidad 2 antes de nalizar la Semana 2.
Tarea de la unidad 2
Solo se aprende haciendo las cosas; porque
aunque creas saberlas, nunca tendras la certeza
hasta que lo intentes.
Sofocles (496 a. C. 406 a. C.)
1. Deriva la siguiente funcion como se indica a continuacion:
y =

x
2
0
(t
3
1)dt.
a) Calcula la integral y deriva el resultado.
b) Usa la parte 1 del teorema fundamental del calculo para derivar la integral directa-
mente.
2. Calcula la derivada de
y =

e
x
2
1
sent
t
dt.
3. Calcula la derivada de
y =

sen x
2x
e
t
2
dt.
4. Usa la parte 2 del TFC para evaluar las siguientes integrales:
(a)

2
2
(2x
3
x 2)dx, (b)

1
0
(5 + 2

x 3x
2/3
)dx.
5. Usa la parte 2 del TFC para calcular las siguientes integrales:
(a)

/2
0
(senx + cos x)dx, (b)

e
1

4e
x

3
x

dx.
6. Usa la regla de sustitucion para calcular:
(a)

2x(1 + x
2
)
1/2
dx, (b)

e
x
(1 e
x
)
3/5
dx.
7. Usa la regla de sustitucion para calcular:
(a)

dr
r 2r
1/4
, (b)

dr
r lnr ln(lnr)
.
14
8. Usa la regla de sustitucion para evaluar:
(a)

sec
2
(4 5e
z
)e
z
dz, (b)

/8
0
cos
4
(2r) sen(2r)dr.
9. Eval ua las siguientes integrales:
(a)

/4
0
tanxsec
2
x dx, (b)

/2
0
e
sen z
cos zdz.
10. En un tramo recto de 1 km de una carretera en construccion, se han dejado montones
de grava cuyo perl esta dado en metros por f(x) = (1/2) sen
2
(x/5), 0 x 1000.
Determina el n umero de montculos de grava que hay en ese tramo de la carretera y
encuentra todos los valores de x para los cuales f(x) proporcionara la altura de la carretera
cuando la grava se extienda y se nivele.
Ejercicios complementarios
Si requieres practica adicional, te sugerimos elegir en tu libro de texto algunos de los ejercicios
que te proponemos a continuaci on:
Seccion 5.4: 3, 7, 11, 15, 19, 23, 27, 28, 31, 33, 37, 39, 43, 45 y 48.
Seccion 5.5: 2, 5, 8, 11, ..., 51.
15
Unidad 3

Area entre curvas, trabajo e

integraci on por partes
Objetivo
Utilizar integrales para calcular areas de regiones limitadas por curvas y el trabajo realizado
por una fuerza variable. Usar el metodo de integracion por partes para calcular integrales.
Contenido
1.

Area entre curvas.
2. Trabajo.
3. Integracion por partes.
Indicadores de evaluacion
1. Utilizar integrales para calcular areas de regiones limitadas por curvas.
2. utilizar integrales para calcular el trabajo realizado por una fuerza variable sobre un objeto
con movimiento rectilneo.
3. Justicar el metodo de integracion por partes.
4. Usar el metodo de integracion por partes para calcular integrales.
Actividades
1. Estudia las secciones 5.6, 6.5 y 8.1 de la Decimosegunda edicion del Thomas y resuelve
ejercicios diversos que cubran todos los indicadores de evaluacion de esta unidad. Te sug-
erimos iniciar con ejercicios sencillos y aumentar paulatinamente el grado de dicultad
hasta alcanzar el nivel de los ejercicios de la tarea.
2. Entrega la tarea de la unidad 3, bien hecha y en limpio, antes de solicitar tu examen de
esta unidad.
3. Es recomendable aprobar la unidad 3 antes de nalizar la Semana 3.
16
Tarea de la unidad 3
Solo se aprende haciendo las cosas; porque
aunque creas saberlas, nunca tendras la certeza
hasta que lo intentes.
Sofocles (496 a. C. 406 a. C.)
1. Dibuja las regiones limitadas por las curvas dadas y calcula sus areas:
(a) y = x
2
/2, y = 2x; (b) y = 4x x
2
, y = 3.
2. Dibuja las regiones limitadas por las curvas dadas y calcula sus areas:
(a) y = 4 x
2
, y = x
2
4x + 4; (b) y
2
= x x + 3y
2
= 8.
3. Dibuja las regiones limitadas por las curvas dadas y calcula sus areas:
(a) x = y
3
2y, x = 2y; (b) y = x
3
x, y = x
2
.
Reto: Sin usar tu calculadora, muestra que la respuesta del inciso (b) es 13/12.
4. Dibuja las regiones limitadas por las curvas dadas y calcula sus areas:
(a) y = x
4
4x
2
+ 4, y = x
2
; (b) y = xe
x
, y = ex.
5. Una cisterna cilndrica circular de 1 m de radio y 3 m de altura esta llena de agua y
se encuentra en posicion horizontal. Determina el trabajo realizado para bombear las dos
terceras partes del agua a una altura de 4 m por arriba de la parte superior de esa cisterna.
6. Usa integracion por partes para calcular:
(a)

1
0
x

1 xdx; (b)

x
2
e
3x
dx.
7. Usa integracion por partes para calcular:
(a)

xcos(2x)dx; (b)

0
x
2
sen(2x)dx.
8. Usa integracion por partes para calcular:
(a)

/2
/2
e
x
senxdx; (b)

e
1/e
xlnx dx.
9. Usa integracion por partes para calcular:
(a)

1
0
arctan(5x)dx; (b)

sen
1
(3x)dx.
10. Dibuja las regiones limitadas por las curvas dadas y calcula sus areas:
(a) y = x/2, y = xe
x
; (b) y = x, y = xcos x, 0 x 2.
Ejercicios complementarios
Si necesitas practica adicional, te sugerimos elegir en tu libro de texto algunos de los ejercicios
que te proponemos a continuacion:
Seccion 5.6: 1, 5, 9, ..., 77.
Seccion 6.5: 1, 6, 9, 11, 15, 17 y 20.
Seccion 8.1: 2, 5, 8, 11,..., 50.
17
Unidad 4
Primer examen integrador
Objetivo
Rearmar, unicar e integrar los temas, conceptos y metodos estudiados en las primeras tres
unidades del curso.
Contenido
El contenido de esta unidad es el de las tres unidades anteriores.
Indicadores de evaluacion
1. Utilizar un formulario para calcular integrales indenidas basicas.
2. Calcular sumas de Riemann de una funcion en un intervalo nito para aproximar areas o
integrales.
3. Usar sumas de Riemann para evaluar integrales denidas sencillas.
4. Usar areas de guras conocidas para evaluar integrales sencillas.
5. Utilizar simetras para simplicar el calculo de integrales denidas.
6. Utilizar la parte 1 del teorema fundamental del calculo para derivar funciones denidas
por integrales con lmites variables.
7. Utilizar la parte 2 del teorema fundamental del calculo para evaluar integrales denidas.
8. Utilizar la regla de sustitucion o cambio de variables para calcular integrales.
9. Utilizar integrales para calcular areas de regiones limitadas por curvas.
10. utilizar integrales para calcular el trabajo realizado por una fuerza variable sobre un objeto
con movimiento rectilneo.
11. Utilizar el metodo de integracion por partes para calcular integrales.
Actividades y tarea
1. Revisa el material de las tres unidades anteriores, de acuerdo a lo que te se nalan los
indicadores de evaluacion de esta unidad, especialmente el que no te haya quedado claro.
Esta es una excelente oportunidad para que revises a profundidad los temas
que a un no has entendido y resuelvas todas tus dudas! Asiste a asesora
tantas veces como te haga falta! Recuerda que la calicaci on que obtengas en esta
unidad sera tu primera calicacion parcial.
18
2. Para presentar el examen de esta unidad debes entregar un ensayo sobre Bernhard Riemann
(18261866), en el que expliques brevemente su metodo para calcular sumas de Riemann.
Tu ensayo debe ser de una cuartilla y debes escribirlo a mano, con tus propias palabras,
de manera clara y con buena ortografa. Copiar textualmente de tu fuente de informacion
sin dar el credito correspondiente es un plagio.
3. Te recomendamos aprobar la unidad 4 antes de nalizar la Semana 4.
19
Unidad 5
Integrales trigonometricas
Objetivo
Utilizar identidades trigonometricas y sustituciones trigonometricas para calcular integrales.
Contenido
1. Integrales trigonometricas.
2. Integracion por sustituciones trigonometricas.
Indicadores de evaluacion
1. Usar identidades trigonometricas para calcular integrales trigonometricas.
2. Utilizar el metodo de substitucion trigonometrica para calcular integrales.
Actividades
1. Estudia las secciones 8.2 y 8.3 de la Decimosegunda edicion del Thomas y resuelve ejercicios
diversos que cubran todos los indicadores de evaluacion de esta unidad. Te sugerimos iniciar
con ejercicios sencillos y aumentar paulatinamente el grado de dicultad hasta alcanzar el
nivel de los ejercicios de la tarea.
2. Entrega la tarea de la unidad 5, bien hecha y en limpio, antes de solicitar tu examen de
esta unidad.
3. Procura aprobar la unidad 5 antes de nalizar la Semana 5.
Tarea de la unidad 5
Solo se aprende haciendo las cosas; porque
aunque creas saberlas, nunca tendras la certeza
hasta que lo intentes.
Sofocles (496 a. C. 406 a. C.)
20
1. Calcula las siguientes integrales:
(a)

0
cos
2
xsenxdx; (b)

/6
0
tanxsec
3
xdx.
2. Usa una identidad trigonometrica para calcular:
(a)

0
cos
2
xdx; (b)

tan
2
xdx.
3. Usa una identidad trigonometrica para calcular:
(a)

/2
0
sen
3
xdx; (b)

sen
2
xcos
2
xdx.
4. Usa una identidad trigonometrica para calcular:
(a)

0
cos xcos(2x)dx; (b)

0
sen3xcos(5x)dx.
5. Usa una identidad trigonometrica para calcular:
(a)

/4
0
tan
3
xdx; (b)

sec
2
xtan
2
xdx.
6. Calcula las siguientes integrales:
(a)

x
2
cos
2
xdx; (b)

1
x
tan
2
(lnx)dx.
7. Utiliza una sustitucion trigonometrica para calcular las siguientes integrales:
(a)

4 x
2
dx; (b)

9 + 4x
2
dx.
8. Utiliza una sustitucion trigonometrica para calcular las siguientes integrales:
(a)

x
2
dx

25 9x
2
; (b)

xdx

1 + 2x
2
.
9. Utiliza una sustitucion trigonometrica para calcular las siguientes integrales:
(a)

xdx

9x
2
1
; (b)

x
2
dx
(x
2
25)
5/2
.
10. Realiza las siguientes integrales:
(a)

senrdr
1 + senr
; (b)

ln
ln(/2)
e
x
sen
4
e
x
dx; (c)

sec
3
(arctant)
t
2
+ 1
dt.
Ejercicios complementarios
Si requieres practica adicional, te sugerimos elegir en tu libro de texto algunos de los ejercicios
que te proponemos a continuacion:
Seccion 8.2: 3, 6, 9, 12,..., 66.
Seccion 8.3: 1, 4, 7, 10, 13,..., 46.
21
Unidad 6
Integraci on por fracciones
parciales
Objetivo
Utilizar el metodo de fracciones parciales para calcular integrales.
Contenido
1. Integracion de funciones racionales por fracciones parciales.
Indicadores de evaluacion
1. Utilizar el metodo de fracciones parciales para calcular integrales de funciones racionales.
Actividades
1. Estudia la seccion 8.4 de la Decimosegunda edicion del Thomas y resuelve ejercicios di-
versos que cubran todos los indicadores de evaluacion de esta unidad. Te sugerimos iniciar
con ejercicios sencillos y aumentar paulatinamente el grado de dicultad hasta alcanzar el
nivel de los ejercicios de la tarea.
2. Entrega la tarea de la unidad 6, bien hecha y en limpio, antes de solicitar tu examen de
esta unidad.
3. Te recomendamos aprobar la unidad 6 antes de nalizar la Semana 6.
Tarea de la unidad 6
Solo se aprende haciendo las cosas; porque
aunque creas saberlas, nunca tendras la certeza
hasta que lo intentes.
Sofocles (496 a. C. 406 a. C.)
1. Decide si los siguientes polinomios son reducibles y en caso armativo factorzalos:
(a) x
2
+ 2x + 5; (b) x
2
+ 4x + 12; (c) x
2
+ 7x + 12.
22
2. Calcula las siguientes integrales:
(a)

x dx
x
2
+ 2x + 2
; (b)

x dx
x
2
+ x + 1
.
3. Usa fracciones parciales para calcular las siguientes integrales:
(a)

2
0
dx
x
2
16
; (b)

1
0
xdx
x
2
x 6
.
4. Usa fracciones parciales para calcular las siguientes integrales:
(a)

dx
x(x 1)
2
; (b)

xdx
x
4
+ 2x
3
+ x
2
.
5. Usa fracciones parciales para calcular las siguientes integrales:
(a)

5
4
x
2
1
x
2
2x 3
dx; (b)

x
3
4x x
3
dx.
6. Usa fracciones parciales para calcular las siguientes integrales:
(a)

3
2
dx
x
3
+ x
dx; (b)

x
3
(x
2
+ 1)(x
2
1)
dx.
7. Sin calcular las constantes, propon una expansion en fracciones parciales para cada una
de las siguientes funciones racionales:
(a) f(x) =
x + 1
(x
3
x
2
)(x
2
+ 4)
2
; (b) f(x) =
x
3
(x
4
+ 1)
2
(x
2
4)
3
.
8. Sin calcular las constantes, propon una expansion en fracciones parciales para cada una
de las siguientes funciones racionales:
(a) f(x) =
x
2
5
(x 1)
2
(x
2
1)
2
(x
2
+ x 1)(x
2
+ x + 1)
; (b) f(x) =
x 7
(x
2
9)(x
3
27)(x + 5)
.
9. Utiliza el metodo de Heaviside para encontrar una expansion en fracciones parciales de la
funcion racional
f(x) =
x
2
+ 5
(x + 1)(x 1)(x + 2)
.
Ejercicios complementarios
Si requieres practica adicional, te sugerimos elegir en tu libro de texto algunos de los ejercicios
que te proponemos a continuacion:
Seccion 8.4: 2, 5, 8, 11,..., 50.
23
Unidad 7
Segundo examen integrador
Objetivo
Rearmar, unicar e integrar los temas, conceptos y metodos estudiados en las primeras seis
unidades del curso.
Contenido
El contenido de esta unidad es el de las seis unidades anteriores.
Indicadores de evaluacion
1. Usar identidades trigonometricas para calcular integrales trigonometricas.
2. Utilizar el metodo de substitucion trigonometrica para calcular integrales.
3. Utilizar el metodo de fracciones parciales para calcular integrales de funciones racionales.
Actividades y tarea
1. Revisa el material de las seis unidades anteriores, de acuerdo a lo que te se nalan los
indicadores de evaluacion de esta unidad, especialmente el que no te haya quedado claro.
Esta es otra gran oportunidad para que revises a profundidad los temas
que a un no has entendido y resuelvas todas tus dudas! Asiste a asesora
tantas veces como te haga falta! Recuerda que la calicacion que obtengas en esta
unidad sera tu segunda calicaci on parcial.
2. Para presentar el examen de esta unidad debes entregar un ensayo sobre Leonhard Eu-
ler (17071783), en el que discutas brevemente su obra y sus contribuciones el calculo
diferencial e integral. Tu ensayo debe ser de una cuartilla y debes escribirlo a mano, con
tus propias palabras, de manera clara y con buena ortografa. Copiar textualmente de tu
fuente de informacion sin dar el credito correspondiente es un plagio.
3. Es recomendable que apruebes la unidad 7 antes de nalizar la Semana 7.
24
Unidad 8
Integrales impropias
Objetivo
Evaluar integrales impropias y usar los criterios basicos para determinar la convergencia
o divergencia de este tipo de integrales.
Contenido
1. Integrales impropias con lmites de integracion innitos.
2. Integrales impropias de integrandos con asntotas verticales.
3. Criterios de convergencia.
4. Criterios de divergencia.
5. Aplicaciones.
Indicadores de evaluacion
1. Evaluar integrales impropias con lmites de integracion innitos.
2. Evaluar integrales impropias cuyos integrandos poseen asntotas verticales.
3. Utilizar el metodo de comparacion directa para determinar la convergencia o divergencia
de una integral impropia.
4. Utilizar el metodo de comparacion del lmite para determinar la convergencia o divergencia
de una integral impropia.
5. Calcular areas de regiones no acotadas limitadas por curvas.
Actividades
1. Estudia la seccion 8.7 de la Decimosegunda edicion del Thomas y el material sobre poli-
nomios de Taylor que se te entregara en el SAI. Resuelve ejercicios diversos que cubran
todos los indicadores de evaluacion de esta unidad. Te sugerimos iniciar con ejercicios
sencillos y aumentar paulatinamente el grado de dicultad hasta alcanzar el nivel de los
ejercicios de la tarea.
2. Entrega la tarea de la unidad 8, bien hecha y en limpio, antes de solicitar tu examen de
esta unidad.
3. Procura aprobar la unidad 8 antes de nalizar la Semana 8.
25
Tarea de la unidad 8
Solo se aprende haciendo las cosas; porque
aunque creas saberlas, nunca tendras la certeza
hasta que lo intentes.
Sofocles (496 a. C. 406 a. C.)
1. Eval ua las siguientes integrales impropias con lmites innitos:
(a)

1
dx
x
2
; (b)

dt
4 + t
2
.
2. Eval ua las siguientes integrales impropias con lmites innitos:
(a)

0
te
3t
dt; (b)

0
e
x
senxdx
3. Eval ua las siguientes integrales impropias cuyos integrandos poseen asntotas verticales:
(a)

1
0
dx

x
; (b)

4
0
dt
3

4 t
.
4. Eval ua las siguientes integrales impropias cuyos integrandos podran poseer asntotas ver-
ticales:
(a)

1
0
lnxdx; (b)

e
0
xln(x
2
)dx.
5. Determina los valores de y R para los cuales convergen las siguientes integrales:
(a)

1
0
dx
x

; (b)

1
dx
x

.
6. Determina la convergencia o divergencia de las siguientes integrales:
(a)

1
0
senxdx
x
3/2
; (b)

1
0
dx

x(1 x)
.
7. Determina la convergencia o divergencia de las siguientes integrales:
(a)

e
x
2
dx; (b)

0
dx
x
4
+ 1
.
8. Muestra que la siguiente integral impropia es convergente:

senx
x
dx.
Sugerencia: Primero explica porque el hecho de que el integrando es una funcion par y que
su discontinuidad en x = 0 es removible, reducen el problema a establecer la convergencia
de

1
senx
x
dx. Luego, integra por partes y verica que

M
1
senx
x
dx =

cos x
x

M
1

M
1
cos x
x
2
dx.
Finalmente, usa el criterio de comparacion para deducir la convergencia del lado derecho
de esta ultima identidad.
9. Encuentra el area de la region del primer cuadrante limitada por y = xe
x
y y = e
x
.
10. Encuentra el area de la region limitada por y = x y y = xlnx.
26
Ejercicios complementarios
Si requieres practica adicional, te sugerimos elegir en tu libro de texto algunos de los ejercicios
que te proponemos a continuaci on:
Seccion 8.7: 1, 6, 11, 16, 21,..., 61.
27
Unidad 9
Aplicaciones de la integral
Objetivo
Aplicar la integral denida para calcular vol umenes de solidos y longitudes de curvas.
Contenido
1. Vol umenes por secciones transversales.
2. Vol umenes de revolucion por el metodo de discos.
3. Vol umenes de revolucion por el metodo de arandelas.
4. Vol umenes de revolucion por el metodo de casquillos.
5. Longitudes de curvas.
Indicadores de evaluacion
1. Calcular vol umenes de solidos a partir de sus secciones transversales.
2. Calcular vol umenes de solidos de revolucion con el metodo de discos.
3. Calcular vol umenes de solidos por medio de casquillos cilndricos.
4. Calcular longitudes de curvas planas.
Actividades
1. Estudia las secciones 6.1, 6.2 y 6.3 de la Decimosegunda edicion del Thomas y resuelve
ejercicios diversos que cubran todos los indicadores de evaluacion de esta unidad. Te sug-
erimos iniciar con ejercicios sencillos y aumentar paulatinamente el grado de dicultad
hasta alcanzar el nivel de los ejercicios de la tarea.
2. Entrega la tarea de la unidad 9, bien hecha y en limpio, antes de solicitar tu examen de
esta unidad.
3. Procura aprobar la unidad 9 antes de nalizar la Semana 9.
28
Tarea de la unidad 9
Solo se aprende haciendo las cosas; porque
aunque creas saberlas, nunca tendras la certeza
hasta que lo intentes.
Sofocles (496 a. C. 406 a. C.)
1. La base de un solido es un disco de radio 1 y las secciones transversales del solido son
cuadrados. Si las bases de esos cuadrados son cuerdas del disco, perpendiculares a un
diametro jo del mismo, dibuja el solido y calcula su volumen.
2. Dibuja el solido que se obtiene al girar alrededor del eje y la region determinada y = 2x,
y = 0 y x = 10 y calcula el volumen del solido generado (a) por el metodo de arandelas
y (b) por el metodo de casquillos. Conrma que el volumen resultate es el mismo por los
dos metodos.
3. Dibuja los solidos que se obtienen al girar alrededor del eje x las regiones determinadas
por las siguientes curvas y calcula sus vol umenes usando el metodo de discos:
(a) y = x
3
, y = 0, x = 2; (b) y x
2
= x, y = 0.
4. Dibuja los solidos que se obtienen al girar alrededor del eje x las regiones determinadas
por los siguientes curvas y calcula sus vol umenes usando el metodo de arandelas:
(a) y = x
2
+ 1, y = x + 3; (b) y = 4 x
2
, y + x = 2.
5. Dibuja los solidos que se obtienen al girar alrededor del eje y las regiones determinadas
por los siguientes curvas y calcula sus vol umenes usando el metodo de casquillos:
(a) y
2
= x, y = x/2; (b) y = x
2
, y = 4x x
2
.
6. Dibuja el solido que se obtiene al girar la region limitada por x
2
+ (y 4)
2
= 1 alrededor
del eje x y encuentra su volumen.
7. Determina el volumen del solido que se obtiene al girar alrededor del la recta y = 2 la
region del primer cuadrante limitada por x = 2y y
2
.
8. Calcula el volumen del solido que se obtiene al girar alrededor del la recta x = 1 la region
limitada por y + x
2
= 2x y y = x.
9. Determina la longitud de las siguientes curvas:
(a) x = cos t, y = t + sent, 0 t , (b) x = (y
3
/3) + (1/4y), 1 y 3.
10. Dibuja y calcula el volumen de la interseccion de dos cilindros, de radio a > 0, cuyos ejes
se intersecan perpendicularmente.
11. Dibuja los solidos que se obtienen al girar alrededor del eje x las regiones determinadas
por las siguientes curvas y calcula sus vol umenes:
(a) xy = 1, y = 0, x 1; (b) y = xlnx
2
, y = 0.
Ejercicios complementarios
Si requieres practica adicional, te sugerimos elegir en tu libro de texto algunos de los ejercicios
que te proponemos a continuacion:
Seccion 6.1: 1, 3, 5, 8, 10, 13, 15, 17, 21, 27, 31, 35, 41, 45, 47, 49 y 53.
Seccion 6.2: 1, 5, 13, 15, 17, 21, 23, 25, 28, y 32.
Seccion 6.3: 1, 3, 5, 7, 9, 11 y 13.
29
Unidad 10
Evaluaci on global
Un caminar de ro que se curva,
avanza, retrocede, da un rodeo
y llega siempre: ...
Octavio Paz (19141998)
Objetivo
Rearmar, unicar e integrar todos los temas, conceptos y metodos estudiados en el curso.
Contenido
Todos los temas del curso.
Indicadores de evaluacion
1. Utilizar un formulario para calcular integrales indenidas.
2. Usar sumas de Riemann para evaluar integrales denidas sencillas.
3. Utilizar la parte 1 del teorema fundamental del calculo para derivar funciones denidas
por integrales con lmites variables.
4. Utilizar la parte 2 del teorema fundamental del calculo para evaluar integrales denidas.
5. Utilizar las tecnicas de cambio de variables, integracion por partes para calcular integrales.
6. Utilizar identidades trigonometricas y sustitucion trigonometrica para calcular integrales.
7. Utilizar el metodo de fracciones parciales para calcular integrales de funciones racionales.
8. Decidir si una integral impropia es convergente o divergente.
9. Usar integrales para calcular longitudes de curvas planas, areas de regiones planas y
vol umenes de solidos.
10. utilizar integrales para calcular el trabajo realizado por una fuerza variable sobre un objeto
con movimiento rectilneo.
30
Actividades y tarea
1. Revisa cuidadosamente el material del curso siguiendo lo que te se nalan los indicadores de
evaluacion de esta unidad, especialmente el que a un no dominas. Aprovecha esta ulti-
ma oportunidad para revisar a profundidad los temas que no te quedaron
claros en el curso y resuelve todas tus dudas! Asiste a asesora tantas veces
como te haga falta! Recuerda que la calicaci on que obtengas en esta unidad sera tu
tercera calicacion parcial.
2. El requisito para presentar el examen de esta unidad es que entregues un ensayo sobre
Arqumedes (287 a. C. 212 a. C.), en el que examines brevemente su obra y expliques
su metodo para calcular el volumen de una esfera. Tu ensayo debe ser de una cuartilla
y debes escribirlo a mano, con tus propias palabras, de manera clara y con buena or-
tografa. Recuerda que copiar textualmente de tu fuente de informacion sin dar el credito
correspondiente es un plagio.
3. Procura aprobar el examen de la unidad 10 antes de nalizar la Semana 10.
31
Ventajas del SAI
A continuacion encontraras algunas de las ventajas y benecios de estudiar calculo en el
SAI:
La estrella de la pelcula eres t u, no el profesor!
Puedes asistir a asesora y a examenes tantas veces como quieras, todos los das habiles
del trimestre, de 13:00 a 16:00 hrs.
Puedes consultar a cualquiera de nuestros instructores de calculo, que tienen el compromiso
profesional de supervisar tus avances y ayudarte a resolver todas tus dudas del curso.
Puedes solicitar asesoras adicionales a cualquiera de los instructores.
Todas tus tareas y examenes se calican en tu presencia, para que conrmes tus aciertos,
detectes tus errores y adquieras seguridad acerca de lo que sabes.
Todos tus examenes se calican en el da que los tomas o en la siguiente sesion que lo
solicites. De este modo, dispones de retroalimentacion inmediata para proseguir con tu
aprendizaje.
En vez de reprobarte en tus tareas y examenes, te mostramos tus errores y te asesoramos
para que te prepares mejor y te sometas nuevamente a evaluacion, hasta que apruebes. A
este proceso del SAI le llamamos reciclar.
Puedes mejorar tus calicaciones aprobatorias parciales (de las evaluaciones integradoras),
tomando nuevamente el examen, a mas tardar dos sesiones despues.
Tu calicacion nal es el promedio de tus calicaciones parciales; siempre es aprobatoria
y la puedes mejorar sometiendote a un examen oral.
No pierdes los esfuerzos realizados. Si trabajando a tu ritmo no concluyes el curso, puedes
reanudarlo en el trimestre siguiente a partir de donde te quedaste, siempre y cuando hayas
aprobado al menos CINCO unidades.
Puedes adelantar materias. Si concluyes el curso antes de terminar el trimestre, puedes
iniciar el curso siguiente y se te toman en cuenta todos tus avances.
Puedes aprovechar la semana de examenes de recuperacion para avanzar en el curso.
Siempre se cubre el cien por ciento del programa del curso.
Te das cuenta que lo mas importante es aprender y que pasar los examenes es una conse-
cuencia.
Si apruebas nuestros cursos, nunca volveras a tener problemas con calculo ni te dejaras
vencer facilmente por la ojera!
Descubres que hay una inmensidad de retos que puedes vencer sin ayuda.
El placer de hacer las cosas por ti mismo te da motivacion y caracter para dejar de ser
espectador y convertirte en actor.
32
Adquieres una actitud reexiva, crtica y edicante de tu propio conocimiento.
Adquieres seguridad, independencia y disciplina para continuar en tus estudios con may-
ores posibilidades de exito.
Debido al vertiginoso avance de la ciencia y tecnologa de nuestro tiempo, es importantsimo
actualizarse constantemente. Por esta razon, en los cursos de calculo del SAI nos parece im-
prescindible conferirte un buen grado de responsabilidad para que tomes la iniciativa de tu
propio aprendizaje! Hay evidencias que los alumnos que asumen esta responsabilidad y adoptan
una conducta activa hacia su educacion, aprenden mas y mejor que aquellos que pasivamente
esperan que sus profesores les ense nen.
Esta probado que la experiencia de tomar cursos en el SAI te da seguridad y desarrolla
tus habilidades para adquirir nuevos conocimientos por ti mismo; as como para enfrentar los
desafos de tu profesion de manera independiente. Sin duda, estas aptitudes haran de ti un
profesional mucho mas competitivo en el mercado laboral y en el postgrado.
33
Formulario de calculo del SAI
Permetros, areas y vol umenes
1. Permetro
Rectangulo de base b y altura a:
P = 2a + 2b.
Polgono regular de n lados de longitud l:
P = nl.
Crculo de radio r:
P = 2r, con = 3,14159...
2.

Area
Triangulo de base b y altura a:
A =
ba
2
.
Triangulo de lados a, b y c, Formula de Heron de Alejandra:
A =

S(S a)(S b)(S c).
S = (a + b + c)/2 se llama semipermetro del triangulo.
Rectangulo de base b y altura a:
A = ab.
Trapecio de base mayor B, base menor b y altura a:
A =
(B + b)a
2
.
Polgono regular de n lados de longitud l y apotema de longitud a:
A =
nla
2
=
Pa
2
.
El apotema de un polgono regular es la distancia entre el centro y cualquiera de sus
lados.
Crculo de radio r:
A = r
2
.
Elipse de semiejes a y b:
A = ab.
34
Esfera de radio r:
A = 4r
2
.

Area lateral de un cono de radio r y altura a:

A = r

r
2
+ a
2
.
3. Volumen
Caja de altura a y base rectangular de lados b y c:
V = abc.
Esfera de radio r:
V =
4
3
r
3
.
Cilindro de radio r y altura a:
V = r
2
a.
Cono de radio r y altura a:
V =
1
3
r
2
a.
Trigonometra
Teorema de Pitagoras.
En un triangulo rectangulo de catetos a y b e hipotenusa h (Figura 1) se cumple la relacion
h
2
= a
2
+ b
2
.
Recprocamente, si en un triangulo de lados a, b y h se cumple la relacion anterior, entonces
es un triangulo rectangulo de catetos a y b e hipotenusa h.
Funciones trigonometricas del angulo (Figura 1):
sen =
a
h
, cos =
b
h
, tan =
a
b
.
b
a
h

Figura 1: Triangulo rectangulo

35
Las funciones trigonometricas de los angulos de 45

, 30

y 60

se calculan facilmente
usando los triangulos de la Figura 2.
1
1

2
45

3
1
2
60

30

Figura 2: Triangulos especiales

Funciones trigonometricas del angulo t (Figura 3):
sent = y, cos t = x, tant =
y
x
.
x
y
t
(x, y)
(1, 0)
t radianes
Figura 3: Crculo trigonometrico
Conversion de grados a radianes. Si la medida de un angulo en grados es A y en radianes
, entonces,
=

180
A.
Longitud l de un arco de radianes de un crculo de radio r:
l = r.

Area de un sector de radianes de un crculo de radio r:

A =
1
2
r
2
.
Identidades trigonometricas basicas:
tan =
sen
cos
, cot =
cos
sen
, sec =
1
cos
csc =
1
sen
.
36
Identidades pitagoricas:
sen
2
+ cos
2
= 1, 1 + tan
2
= sec
2
, 1 + cot
2
= csc
2
.
Formulas para la suma:
sen(AB) = senAcos B senB cos A, cos(AB) = cos Acos B senAsenB.
Formulas para el angulo doble:
sen(2u) = 2 senucos u, cos 2u = cos
2
u sen
2
u.
Formulas para el angulo medio:
sen
2
u =
1 cos 2u
2
, cos
2
u =
1 + cos 2u
2
.
Ley de los senos. En un triangulo de lados a, b y c, cuyos angulos opuestos respectivos
son A, B y C, se satisface la relacion
senA
a
=
senB
b
=
senC
c
.
Ley de los cosenos. En un triangulo de lados a, b y c, en el que C es el angulo opuesto
a c, se satisface la relacion
c
2
= a
2
+ b
2
2ab cos C.
Otras formulas:
tan(AB) =
tanAtanB
1 tanAtanB
sen(u) = senu
cos(u) = cos u
tan(u) = tanu
|| sen ||.
Propiedades de logaritmos y exponenciales
1. ln(e
x
) = x, x R.
2. e
ln x
= x, x > 0.
3. ln(x
y
) = y lnx, x > 0, y R.
4. a
x
= e
x ln a
, a > 0.
5. log
a
x =
lnx
lna
, x > 0, a > 0, a = 1.
6. ln(xy) = lnx + lny, x > 0, y > 0.
7. ln

x
y

= lnx lny, x > 0, y > 0.

8. log
a
x =
log
b
x
log
b
a
, a > 0, b = 1, b > 0.
Reglas de derivacion
Notacion: u

=
du
dx
Linealidad
(cu)

= cu

, (u v)

= u

.
Regla del producto
(uv)

= uv

+ vu

.
37
Regla del cociente

u
v

=
vu

uv

v
2
.
Regla de la cadena
dy
dx
=
dy
du
du
dx
.
Diferenciacion logartmica
(ln)

.
Otras formulas
1. Si c es una constante, (c)

= 0
2. (|u|)

=
u
|u|
(u

)
3. (u
n
)

= nu
n1
u

4. (a
u
)

= (lna)a
u
u

5. (e
u
)

= e
u
u

6. (log
a
u)

=
u

(lna)u
7. (senu)

= (cos u)u

8. (cos u)

= (senu)u

9. (tanu)

= (sec
2
u)u

10. (cot u)

= (csc
2
u)u

11. (sec u)

= (sec utanu)u

12. (csc u)

= (csc ucot u)u

13. (arc sen u)

=
u

1 u
2
14. (arc cos u)

=
u

1 u
2
15. (arctanu)

=
u

1 + u
2
16. (arccot u)

=
u

1 + u
2
17. (arcsec u)

=
u

|u|

u
2
1
18. (arccsc u)

=
u

|u|

u
2
1
F ormulas basicas de integracion
Linealidad

kf(u)du = k

f(u)du, k R;

(f(u) g(u)) du =

f(u)du

g(u)du.
Formula de integracion por partes

f(x)g

(x)dx = f(x)g(x)

(x)g(x)dx o bien

udv = uv

vdu.
Regla de sustitucion o de cambio de variables. Si u = g(x), entonces

f(g(x))g

(x)dx =

f(u)du o

b
a
f(g(x))g

(x)dx =

g(b)
g(a)
f(u)du.
38
Otras formulas:
1.

du = u + C
2.

u
n
du =
u
n+1
n + 1
+ C, n = 1
3.

1
u
du = ln|u| + C, u = 0
4.

a
u
du =
a
u
lna
+ C, a > 0, a = 1
5.

e
u
du = e
u
+ C
6.

senu du = cos u + C
7.

cos u du = senu + C
8.

tanu du = ln| cos u| + C

= ln| sec u| + C
9.

cot u du = ln| senu| + C

10.

sec u du = ln| sec u + tanu| + C

11.

sec
2
u du = tanu + C
12.

csc u du = ln| csc u + cot u| + C

13.

csc
2
u du = cot u + C
14.

du
a
2
+ u
2
=
1
a
arctan
u
a
+ C, a = 0
15.

csc ucot u du = csc u + C

16.

du

a
2
u
2
= arcsen
u
a
+ C, a = 0
17.

sec utanu du = sec u + C

18.

du
u

a
2
u
2
=
1
a
arcsec
|u|
a
+ C, a = 0.
39