CUADRO SINPTICO: LAS PRINCIPALES TCNICAS DE LA SOCIOLOGA EMPRICA
TCNICAS DE LA SOCIOLOGA EMPRICA CARACTERSTICAS OBSERVACIN Es uno de los principales recursos de la investigacin y consiste en contemplar sistemtica y metdicamente cmo se desarrolla la vida social sin manipularla ni modificarla, tal como transcurre por s misma. ENCUESTA Consiste en preguntar controlada y sistemticamente a los actores que intervienen en un evento hacindolos partcipes con sus opiniones y actitudes, generalmente se formulan preguntas de manera estructurada con respuestas cerradas y especficas. SOCIOMETRA Se puede definir como una investigacin sobre la evolucin y organizacin de grupos y la posicin de los individuos dentro de esos grupos, mismos que deben tener objetivos en comn. PANEL Es una reunin entre varias personas para dialogar sobre un tema especfico ante un auditorio. Aqu los expertos no exponen ni actan como oradores, sino que dialogan y debaten el tema propuesto desde su particular punto de vista. EXPERIMENTO Consiste en provocar o manipular eventos y comportamientos sociales mediante una intervencin controlada en la vida social de las personas. Pueden ser de laboratorio o a campo abierto, libres o forzados, simultneos o longitudinales y proyectos o ex post factos.
3. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS SOBRE EL ANLISIS DEL ARTCULO DE ROY CAMPOS 1. Qu tipo de estudio se reporta en el artculo Los maestros de secundarias pblicas del D. F. Valores y calidad de la educacin y qu propsito tuvo? R: Es una encuesta realizada a profesores de educacin secundaria del Distrito Federal y tiene el propsito de conocer la calidad y la forma en que se otorga educacin en valores a los alumnos de nivel secundaria por parte de los profesores, la administracin educativa, el tratamiento de temas en el aula y la satisfaccin con su profesin. 2. Cmo se seleccion la muestra? R: Se seleccionaron a maestros de nivel secundaria en escuelas pblicas del Distrito Federal, dicho marco fue proporcionado por la SEP, stas se ordenaron de acuerdo con el nmero de docentes y se seleccionaron 40 con probabilidad proporcional a esa medida. En cada secundaria se seleccionaron 10 maestros con igual probabilidad. 3. El cuestionario plantea preguntas relativas a hechos o relativas a opinin? Argumenta tu respuesta. R: Plantea preguntas relativas a opinin, pues aunque son preguntas referidas a hechos realizados en el aula por los maestros, cada uno dio su opinin respecto a los temas abordados en la encuesta, por lo que se puede ver que existen diversos puntos de vista en los maestros sobre un mismo tema. 4. En qu forma se presentan los datos obtenidos? R: Se presentan en forma de grficas y de tablas de porcentaje, adems de que se da una breve explicacin respecto a la pregunta realizada. 5. Se trata de un estudio de tipo descriptivo o de tipo verificativo de hiptesis? R: Es de tipo descriptivo, pues slo se desea conocer los estndares de opinin de los maestros respecto a los temas sealados, pero no se presenta algn planteamiento de hiptesis o la verificacin de datos previos. 6. Adems de la conclusin que formula el autor qu otra puedes deducir con base en los datos expuestos? R: Es muy cierta la idea que plantea el autor respecto a que es muy difcil obtener informacin clara en cuanto a la formacin en valores de los alumnos, pues no slo se trata de un asunto escolar, sino que inciden otros aspectos sociales como la familia, los amigos, etctera. La formacin escolar representa slo una parte de la formacin integral que vive cualquier ser social.