Datos Informativos:

Asignatura: Ingls Educacin: Inicial Edad: 4 Aos Horas: 100

Horas
Docente: .......................................................................................................................
...................................
Inicia: .... Termina:
..
Criterios de
Evaluacin
Temas Indicadores de Logro
GRAMMAR Welcome!
What do yo see!
I see .
Re"ie# $
Hello % Good&ye
'oo( at the ..
Hello. What)s yor name!
I)m .
My *lassroom
Ho# many . are there!
+here are ,"e .
Re"ie# $
What)s this!
It)s a -encil
My +oy .o/
In 0on
He has si/ ..
1he has three ..
Re"ie# $
What)s this!
It)s my
What color is it!
It)s .
Comprende las
intenciones
comnicati"as y
mensa2es orales de otros
nios en sitaciones
creadas en el sal3n de
clase tili4ando el
idioma en estdio
Produce mensa2es
sim-les re5eridos a
necesidades6
sentimientos6 emociones
y deseos mediante el
lenga2e oral tili4ando
la lenga en estdio
Participa en sitaciones
comnicati"as
con di5erentes
interloctores
7com-aeros y
-ro5esor8.
9:*A.;'AR< =lo#er6 &ee6 lady&g6 5rog6 li4ard6 &tter>y6
door6 #indo#6 cloc(6 mar(er6 rler6 -oster6
*? -layer6 one6 t#o6 three6 5or6 ,"e6 trc(6
&all6 ro&ot6 yo%yo6 doll6 shel56 &o/6 si/6
se"en6 eight6 nine6 ten
Re"ie# $ Girl6 &oy6 teacher6 school6 &oo(6
eyes6 nose6 moth
@encil6 crayon6 &oard6 chair6 &ac(-ac(6
ta&le6 classroom
Red6 &le6 yello#6 green6 teddy &ear6 car
1Aare6 triangle6 circle6 day6 night6 sea6
green6 s(y &le.
Reconoce y tili4a
adecadamente los
saldos
Identi,ca los o&2etos Ae
-ede "er
Habla a ss
com-aeros con res-eto
Practica los nBmeros
del 1 al C
Reconoce o&2etos de la
clase
Nombra los 2getes e
identica s &icaci3n
Practica los nBmeros
del D al 10
Reconoce o&2etos de
clase
Res-onde a sim-les
instrcciones
Identica los colores
'I1+EFIFG Acti"e listening
@honemics a#areness$
0i06 0 0
=ollo# instrctions
'isten to 1ongs$
% What do yo see!
% Gnoc(6 (noc(
% Hello6 my 5riend
% .446 &446 &44
% 'ady&g6 lady&g
% Ho# many &oo(s are there!
% Ho# old are yo!
% *? -layer6 *? -layer
% He has trc(s
% @t the toys a#ay
% ;- and do#n
'isten to *hants$
% I see a &ee
% A door6 a door
% A dc(6 a trc(
'isten to stories
Asocia aditi"amente
-ala&ra o&2eto
Responde acti"amente
a sim-les instrcciones
!emori"a y dramati4a
canciones y chants
Reconoce e identi,ca
sonidos en ingls
Desarrolla ha&ilidades
aditi"as
Desarrolla acti"idades
de com-resi3n de
lectra
1@EAGIFG
P#onemics a$areness:
0i06 0H0
!a%e polite re&uests
As% and ans$er simple 'es(no
&uestions
Act out a dialogue) songs and c#ants
*ongs:
% 'oo(! 'oo(!
*aluda y se des-ide en
ingls
*e e/-resa cortsmente
tili4ando el "oca&lario
a-rendido.
+ormula y res-onde
-regntas sim-les
Dramati"a y entona
canciones y chants
a-rendidos
Relata na historia
1@EAGIFG
P#onemics a$areness:
0i06 0H0
!a%e polite re&uests
As% and ans$er simple 'es(no
&uestions
Act out a dialogue) songs and c#ants
*ongs:
% 'oo(! 'oo(!
% Hello6 my 5riend
% Ho# are yo!
% 'oo( at my classroom
% *lean - the classroom
% Red and yello#
% May I go to the &athroom6 -lease!
C#ants:
% Good&ye6 good&ye!
% +eacherIs ta&le
% Red6 yello#
Retell a stor'
,se vocabular' learnt to
*aluda y se des-ide en
ingls
*e e/-resa cortsmente
tili4ando el "oca&lario
a-rendido
+ormula y res-onde
-regntas
sim-les
Dramati"a y entona
canciones y chants
a-rendidos
Relata na historia
Reconoce y nom&ra los
colores y o&2etos del
ala
communicate
%
@RE%
REA?IFG
Activit' Reader -.
% Are yo my mom!
% +o&yIs toys
Lee a tra"s de las
imJgenes sigiendo con
entsiasmo la lectra 3
escchando el class *?
Desarrolla ha&ilidades
de com-rensi3n de
lectra a tra"s de las
-aginas de acti"idades
del Acti"ity Reader
Reconoce s nom&re
@RE% WRI+IFG Earl' literac' $
+o-%to%&ottom6 le5t%to%right -rogression
/isual discrimination :
?etails6 -atterns6 diKerences6 memory6
identi5ying6 hidden o&2ects
0ross motor s%ills :
?ra# arches6 4ig4ags6 a #indo# and a
s-iral in the air6 ma(e symmetrical
mo"ements6 learn a dance6 cla- to a &eat6
5orm gro-s6 &alance6 thro# &alls into a
&o/6 s-in arond
+ine motor s%ills :
+race and dra# arches6 4ig4ags6 a
#indo# and a s-iral6 dra# rond hands
and 5eet6 5old -a-er6 ct -a-er6 ct
sha-es
Cognitive development:
=ollo# and contine a seAence6
symmetry and association6 discrimination6
5ollo# a ma4e6 classi,cation
Desarrolla ha&ilidades
motoras ,nas y gresas6
sigiendo las
instrcciones dadas en
ingls
Escribe -ala&ras de s
"oca&lario en dictados
a tra"s de di&2os
Tra"a lLneas y
cr"ilLneas sigiendo las
lLneas -nteadas
Delinea los nBmeros del
1 al 10
Reconoce y tra4a s
nom&re
Desarrolla acti"idades
cogniti"as$ sige na
secencia de simetrLa y
asociaci3n6 clasi,caci3n6
delinea -or n la&erinto
EM+RA
*;RRI*;'AR
A*+I9I+IE1
ART
1econdary color
7green6-r-le6-in(8
Reali"a *om&inaciones$
9erde6 morado6 rosado.
9A';E1
A+I++;?E1
*#o$
Interest in
Learning
As(ing -olitelyN classroom rotines
+al(ing a&ot ho# old yo are
Featness6 res-onsi&ility
Presta atenci3n y
-artici-a con agrado.
Respeta la -rodcci3n
de ss com-aeros.
!uestra inters en
a-render n segndo
idioma.
*e es5er4a
constantemente -or
e/-resarse en ingles.
Datos Informativos:
Asignatura: Ingls Educacin: Inicial Edad:4 Aos Horas: O0 Horas
Docente:.........................................................................................................................
.....................................
Inicia: ... Termina:
..
Criterios de
Evaluacin
Temas Indicadores de Logro
GRAMMAR
*ports da'
He / She / I can .
Revie$
I can..
(dance, jump, sing)
!' 1amil'
Im .
Hes / Shes ..
2n t#e +arm
Wheres the .?
Its the barn
In / on / under
;tili4an 5rases sencillas
de distinto ti-o
7a,rmati"as6 negati"as6
interrogati"as6
aclarati"as8 trminos y
"ariaciones
mor5ol3gicas Ae hacen
e5erencia a gnero6
nmero6 lgar6 tiem-o6
-ersona gramatical en
na -ronnciaci3n y
estrctraci3n
entendi&les y
adecadas al medio.
*om-rende y 5ormla
instrcciones sim-les
7instrcti"os -ara
ela&orar n objeto,
realizar un juego...)
Utiliza las normas sociales
Establecidas para
relacionarse con los dems
(saludar, agradecer...)
utilizando el idioma en
estudio.
9:*A.;'AR< Ride a bike, swim, hop, jump rope, walk,
throw, fy
Happy, sad, cold, hot, thirsty, hungry, tired,
map, fag, coast, highland, jungle, fruit steam,
leaf, fower, branch.
Revie$:
Mom, dad, sister, brother, grandma, grandpa
Cow, horse, donkey, pig, rooster, tractor, barn
Revie$
Rabbit, cat, dog, parrot, fsh
Identifca las diversas
actividades fsicas que
puede realizar
HUtiliza adjetivos para
describir sentimientos y
emociones
H Reconoce la granja y los
animales
H Practica preposiciones
'I1+EFIFG Active listening
Phonemics awareness: /a/, // and /I/
Asocia auditivamente
palabra objeto
Follow instructions
Listen to Songs:
- I can hop, hop, hop
- Good morning!
- I can dance!
% Im a butterfy
% How are you today?
% Im thirsty
% Hungry, thirsty
% What do you see on the farm?
% Dont litter
% Cow, horse
Listen to C#ants:
% I can hop
% Sad, sad
% Big pig
% Theres a cow in the house
Listen to stories
H Responde activamente a
simples instrucciones
H Memoriza y dramatiza
canciones y chants
H Reconoce e identifca
sonidos en ingls
Desarrolla habilidades
auditivas
H Desarrolla actividades de
compresin de lectura
1@EAGIFG
P#onemics a$areness:
/a/, // and /I/
!a%e polite re&uests
As% and ans$er simple 'es(no
&uestions
Act out a dialogue) songs and c#ants
*ongs:
% I can hop, hop, hop
% Good morning!
% I can dance!
% Im a butterfy
% How are you today?
% Im thirsty
% Hungry, thirsty
% What do you see on the farm?
% Dont litter
% Cow, horse
C#ants:
% I can hop
% Sad, sad
% Big pig
% Theres a cow in the house
Saluda y se despide en
ingls
H Se expresa cortsmente
utilizando el vocabulario
aprendido
H Formula y responde
preguntas simples
H Dramatiza y entona
canciones y chants
aprendidos
H Relata una historia
H Reconoce y nombra los
animales de la granja, los
miembros de la familia
@RE%
REA?IFG
Earl' literac' :
Top-to-bottom, left-to-right progression
/isual discrimination :
Details, identify missing items,
diferences, discrimination
0ross motor s%ills :
Do actions, jump rope,
throw a ball, draw a line, a sun, and
tracks in the air, shake maracas, make
Desarrolla habilidades
motoras fnas y gruesas,
siguiendo las instrucciones
dadas en ingls
HEscribe palabras de su
vocabulario en dictados a
travs de dibujos
HTraza lneas y curvilneas
siguiendo las lneas
faces and shapes, roll a ball, clap to a
beat
+ine motor s%ills :
Trace and draw a line, sun rays and
tracks, thread yarn to holes, cut shapes,
attach paper fasteners
Cognitive development:
Follow a maze, do a jigsaw, association,
discrimination, match like with like,
continue a pattern, eye-hand coordination
punteadas, ensarta lana por
agujeros
H Delinea los nmeros del 1
al 10
HReconoce y traza su
nombre
HDesarrolla actividades
cognitivas:
delinea por un laberinto,
asocia, discrimina, une
patrones iguales, continua
las series
EM+RA
*;RRI*;'AR
A*+I9I+IE1
*2CIAL *T,DIE*
My Country
*CIENCE
@arts o5 the -lant
Reconoce Las Regiones De
Su Pas.
H Reconoce las partes de la
planta.
9A';E1
A+I++;?E1
*#o$
Interest in
Learning
0reeting ot#ers
As%ing polite
Ta%ing care o1 t#e environment
Respect 1or ot#ers
Aprende a ser amigable con
sus compaeros
HAprende a solicitar y
preguntar cosas
educadamente
H Aprende a cuidar y a
valorar el medio ambiente
H Respeta a los dems
H Presta atencin y participa
con agrado.
Datos Informativos:
Asignatura: Ingls Educacin: Inicial Edad: 4 Aos Horas: O0
Horas
Docente:.........................................................................................................................
.....................................
Inicia: ... Termina:
..
Criterios de
Evaluacin
Temas Indicadores de Logro
9:*A.;'AR<
.read6 cheese6 mil(6 ham6
&tter6 salad6 honey
Air-lane6 train6 &s6 &oat.
@r-le6 &ro#n6 orange6
doctor6 teacher6
5armer6 &a(er6 nrse6
,re,ghter6 -olice6
smmer6 s-ring.
Revie$:
:range6 a--le6 &anana6
2ice6 coo(ie6 carrot
1lide6 sand&o/6 -al6 sho"el6
&lan(et6 tree
E3presa -re5erencia -or los
alimentos
Identica medios de
trans-orte
Aprende la im-ortancia de
ser cidadoso
Reconoce los colores y los
Relaciona con los alimentos
'I1+EFIFG
P#onemics a$areness:
0e6 0eH0
!a%e polite re&uests
As% and ans$er simple
'es(no
&uestions
Act out a dialogue) songs
and c#ants
*ongs:
% I li(e cheese
% @ass the &tter6 -lease
% .read6 cheese
% 'oo( at the train
% .e care5l6 &e care5l
% A &ig &s6 a &ig &oat6 a &ig
train
C#ants:
% .read6 &read
% An air-lane or a train!
Retell a stor'
,se vocabular' learnt to
communicate
*aluda y se des-ide en
ingls
*e e/-resa cortsmente
tili4ando el "oca&lario
a-rendido
+ormula y res-onde
-regntas sim-les
Dramati"a y entona
canciones y chants
a-rendidos
Relata na historia
Reconoce y nom&ra los
medios de trans-orte6 los
alimentos
@RE% REA?IFG
Activit' Reader -.
% +he -igIs tail
% HenryIs "acation
Lee a tra"s de las
imJgenes sigiendo con
entsiasmo la lectra 3
escchando el class *?
Desarrolla ha&ilidades de
com-rensi3n de lectra a
tra"s de las -Jginas de
acti"idades del Acti"ity
Reader
Reconoce s nom&re
@RE%
WRI+IFG
Earl' literac' $
+o-%to%&ottom6 le5t%to%right -rogression
/isual discrimination :
?etails6 diKerences6 discrimination6
memory
0ross motor s%ills :
?o actions6 ma(e &ig and small sha-es6
dra# lines in the air6 ma(e 5aces6 cla- to
a &eat
+ine motor s%ills :
?ra# 5aces6 trace and dra# lines6 mold
an island 5rom clay
Cognitive development:
=ollo# a ma4e6 classi,cations6
association6 discrimination6 match li(e
#ith li(e6 contine a -attern6 a#areness
o5 -lace
Desarrolla ha&ilidades
motoras ,nas y
gresas6 sigiendo las
instrcciones
dadas en ingls
Escribe -ala&ras de s
"oca&lario en dictados
a tra"s de di&2os
Tra"a lLneas y
cr"ilLneas sigiendo
las lLneas -nteadas6
a-lade a n ritmo
H ?elinea algnas letras
H ?i&2a rostros
H Moldea en -lastilina
H Reconoce y tra4a s
nom&re
Desarrolla acti"idades
cogniti"as$
delinea -or n
la&erinto6 asocia6
clasi,ca discrimina6 ne
-atrones igales6
contina las series6
nociones
de &icaci3n
EM+RA
*;RRI*;'AR
A*+I9I+IE1
*2CIAL *T,DIE*
*ommnity Hel-ers
*CIENCE
1eason
Identica o,cios y
-ro5esiones
Reconoce las
estaciones del ao.
9A';E1
A+I++;?E1
*#o$ Interest
in Learning
0ood table manners
Road sa1et'
Practica &enos
modales al comer
Respeta las reglas de
segridad "ial
Presta atenci3n y
-artici-a con agrado.
Datos Informativos:
Asignatura: Ingls Educacin: Inicial Edad:4 Aos Horas: O0 Horas
Docente:.........................................................................................................................
.....................................
Inicia: ... Termina:
..
Criterios de
Evaluacin
Temas Indicadores de Logro
GRAMMAR
!' closet
It)s a .. day
:n .. days6 I #ear my
!' vacation
Re"ie# 'e"el P grammar
Lee imJgenes y
descri&e las -rinci-ales
caracterLsticas de
di"ersos ti-os de
ilstraciones$ di&2os6
5otogra5Las6...
Crea imJgenes y
secencias tili4ando
di"ersas tcnicas
gra,coQ-lJsticas otra
sealada en el te/to.
9:*A.;'AR<
+%shirt6 snglasses6 coat6 hat6 &oots.
1nny6 rainy6 clody6 #indy6 sno#y
?ays o5 the #ee(
:cean6 &each6 shell6 sandcastle6 rain&o#6
ice
cream cone6 -lane6 &s6 car6 shi-6 trc(6
helico-ter.
Revie$:
I go to &ed 7&rsh my teeth6 com& my
hair8
e"ery day6 -resent6 card6 ca(e6 &alloon
,tili"a ad2eti"os -ara
escri&ir el clima
Identica las -rendas
de "estir y decide Ae
"estir en climas 5rLos y
cJlidos
Aprende los dLas de la
semana
Describe las
"acaciones de "erano
'I1+EFIFG
Active listening
P#onemics a$areness:
0o06 "o#el sonds
+ollo$ instructions
Listen to *ongs:
% ItIs a snny day
% Are yo ready 5or school!
% .oots6 coat6 hat
% 1mmer6 1mmer!
% I li(e yor +%shirt
% :cean6 ocean
Listen to C#ants:
% A goat in a coat!
Listen to stories
Asocia aditi"amente
-ala&ra o&2eto
Responde acti"amente
a sim-les instrcciones
!emori"a y dramati4a
canciones y chants
Reconoce e identi,ca
sonidos en ingls
Desarrolla ha&ilidades
aditi"as
Desarrolla acti"idades
de com-resi3n de
lectra.
1@EAGIFG
Activit' Reader -.
% EmilyIs ice creams
Lee a tra"s de las
imJgenes sigiendo con
entsiasmo la lectra 3
escchando el class *?
Desarrolla ha&ilidades
de
com-rensi3n de lectra
a tra"s de las -aginas
de acti"idades del
Acti"ity
Reader
Reconoce s nom&re
Reconoce -ala&ras
@RE%
WRI+IFG
Earl' literac' $
+o-%to%&ottom6 le5t%to%right -rogression
/isual discrimination :
?etails6 diKerences6 discrimination6
memory
0ross motor s%ills :
?o actions6 roll a &all6
cla- to a &eat6 -er5orm a dance
+ine motor s%ills :
+race and dra# lines and
circles6 trace and dra# sha-es and
-atterns6 crm-le -a-er
Desarrolla ha&ilidades
motoras ,nas y
gresas6 sigiendo las
instrcciones
dadas en ingls
Escribe -ala&ras de s
"oca&lario en dictados
a tra"s de di&2os
Tra"a lLneas y
cr"ilLneas sigiendo
las lLneas -nteadas6
a-lade a n ritmo6
Cognitive development:
association6 classi,cation diKerentiation6
match li(e #ith li(e6 contine a -attern6
memory6 de"elo- a seAence
*2CIAL *T,DIE*
Means :5 +rans-ortation
*CIENCE
1easons
4eing read' 1or sc#ool
5indness to ot#ers) pa'ing
a&olilla -a-el
Delinea algnas letras
Reconoce y tra4a s
nom&re
Desarrolla acti"idades
cogniti"as$ asocia6
clasi,ca di5erencia6 ne
-atrones igales6
contina las series6
desarrolla secencias6
agdi4a s memoria.
Identica medios de
trans-orte. +errestre6
AcJtico6 Areo.
Reconoce 'as
Estaciones ?el Ao.
Practica &enos
modales en la escela
Demuestra a5ecti"idad
-or los demJs dando y
ace-tando cm-lidos
Presta atenci3n y
-artici-a con agrado.