REA: Comunicacin GRADO: 1 A,

FECHA: 05/09/14 DURACIN : 55 minutos

I.LOGRO DE APRENDIZAJE
SITUACIN PROBLEMTICA
Aprendemos a expresar nuestras ideas a travs de las oraciones.
II.PLANIFICACIN:

ORGANIZADOR O
DOMINIO

CAPACIDAD

CONOCIMIENTO

INDICADORES DE
EVALUACION

TCNICA DE
EVALUACION

INSTRUMENTOS
DE
EVALUACIN
Produccin
de textos
Se apropia del
sistema de
escritura.

La oracin
Reconoce y
lee, en un
texto escrito,
palabras
conocidas
que forman
parte
de su
vocabulario
visual.

Observaci
n
sistemtica


Ficha de
metacogni
cin
Registro
Actitud
Muestran responsabilidad y solidaridad a la hora de trabajar.
Muestra respeto al escuchar a los dems, solicita la palabra para
intervenir, responde con cortesa.

III.DESARROLLO DE LA SESIN:

Fases

Procesos
Pedaggicos

Desarrollo de Estrategias Metodolgicas

Recursos

Tie
mp
o
I
N
I
C
I
O

Generar
expectativas

El profesor saluda a las estudiantes y les recuerda las
normas de convivencia de la clase.
El profesor dramatiza una breve historia con ayuda de
tteres en una escenografa. Realiza algunas preguntas
.(VER ANEXO 1)

Docente,
alumnas,
historia,
tteres.
10



Activar
saberes
previos

Las alumnas responden a las siguientes preguntas:
- Cmo se llama el sapo?
- A quin visitaba el sapo??
- En la lectura que palabras aparecen en
Mayscula?
- Por qu se escriben con mayscula?
- Cundo se usan los puntos?

Docente,
alumnas
5
I.E.E TERESA GONZALEZ DE
FANNING




Promover el
Conflicto
cognitivo

La expresin Elas era un sapo que paseaba por el
campo es una palabra, una oracin o una slaba?
Por qu?

Recursos
Humanos
Docente,
alumnas
5
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O


Construccin
de los
aprendizajes
(Inducir,
acercar,
procesar y
sistematizar)


En la pizarra se pegan 4 imgenes (una a una)y se
realiza las preguntas : (VER ANEXO 2)
Quin es? (las nias proponen un nombre)
De qu color es el personaje? O De qu color esta
vestido?
Qu sucede en la imagen?

Se cierra la actividad aclarando : La oracin es un
conjunto de palabras que expresan una accin y
respeta algunas normas(mayscula y punto)




Recursos
Humanos
Docente,
alumnas


Imgenes

10

S
A
L
I
D
A

Aplicar o
transferir

Las nias inician el trabajo de la ficha de aplicacin.
Donde observan y reconocen y (VER ANEXO 3)

Ficha de
aplicacin

10
Evaluar Se entrega la ficha de evaluacin(VER ANEXO 4) Docente,
alumnas y
registro.
10

Meta
cognicin
Luego el profesor realiza algunas preguntas para llevar
a la reflexin lo que hizo en clase:
Qu aprend hoy?
Cmo te sentiste hoy durante la clase? Marca
con una X
Qu te ayudo a aprender?
(VER ANEXO 5)

Docente y
alumnas Y
ficha meta
cognitiva
5

Bibliografa: Diseo Curricular Nacional 2009 Docente
Fascculo Primaria-Comunicacin III (Rutas de aprendizaje)



ELSA CLARISA IIGUEZ CASTRO Silvia Baca Valencia




Elas era un sapo que viva escondido
en el campo .l se limpiaba la cara
todos los das. Le gustaba ver a Elisa la sapa .

Un da Elias dio un gran salto.
Elisa lo mir y suspiro.
Los dos sapitos se hicieron muy amigos. Ellos salan todas las tardes a
caminar por el campo y a nadar por los lagos. Dicen que se
enamoraron, se casaron y que son muy felices.
Elas era un sapo que viva escondido
en el campo .l se limpiaba la cara
todos los das. Le gustaba ver a Elisa la sapa .

Un da Elas dio un gran salto.
Elisa lo mir y suspiro.
Los dos sapitos se hicieron muy amigos. Ellos salan todas las tardes a
caminar por el campo y a nadar por los lagos. Dicen que se
enamoraron, se casaron y que son muy felices.
Elas era un sapo que viva escondido
en el campo .l se limpiaba la cara
todos los das. Le gustaba ver a Elisa la sapa .

Un da Elas dio un gran salto.
Elisa lo mir y suspiro.
Los dos sapitos se hicieron muy amigos. Ellos salan todas las tardes a
caminar por el campo y a nadar por los lagos. Dicen que se
enamoraron, se casaron y que son muy felices.



















METACOGNICIN
Qu aprend hoy? ______________________________________
Cmo te sentiste hoy durante la clase? Marca con una X




Qu te ayudo a aprender?

Escuchar Leer Preguntar
Escribir

METACOGNICIN

Qu aprend hoy? ______________________________________
Cmo te sentiste hoy durante la clase? Marca con una X




Qu te ayudo a aprender?

Escuchar Leer Preguntar
Escribir


METACOGNICIN
Qu aprend hoy? ______________________________________
Cmo te sentiste hoy durante la clase? Marca con una X




Qu te ayudo a aprender?

Escuchar Leer Preguntar
Escribir