Universidad Rural de Guatemala,

Sede 149 Olopa Chiquimula

Profesorado de Enseana !edia "on #nfasis en
$dministra"i%n Edu"ativa&
Catedr'ti"o(
Lic. Jos Luis Reyes Guerra.
C'tedra: Mandarn

Trabajo: Historia del mandarn, mtodo y sistema Pin Yin
$lumna(
renda !li"abet# $uc#ite Gon"%le"
C%di)o(
&' (&)*( ++,&
*EC+$ ,E E-.REG$(
+- . +*. '+&)
+/S.OR/$ ,E0 C+/-O !$-,$R1-
La len/ua o el idioma mandarn 0uiere decir 1len/ua sabia de c#ina1. !l c#ino
mandarn, es la len/ua m%s am2liamente #ablada en c#ina. Pas en el cual, #abitan
m%s de mil millones de 2ersonas. 3ebido a la im2ortancia econ4mica de c#ina #oy
en da, y a las 2royecciones de la im2ortancia 0ue 5a a tener a 6uturo, es 0ue la
7ni5ersidad Rural 3e Guatemala Pro6esorado !n !nse8an"a Media 9on
:n6asis !n ;dministraci4n !ducati5a
demanda 2or a2render c#ino mandara 5a en aumento< dicen al/unos, en un 6uturo
cercano, junto con el in/ls y el es2a8ol 5a a ser un idioma necesario de a2render.
La mayora de los lin/=istas clasi6ican todas las 5ariantes del c#ino como 2arte de la
6amilia lin/=stica sinotibetana y consideran 0ue 6ue una len/ua ori/inal, a la 0ue
denominan 2roto(sinotibetana, similar a la 2roto(indoeuro2ea, y de la 0ue descienden
las len/uas sinticas y las tibeto(burmanas. Las relaciones entre el c#ino y otras
len/uas sinotibetanas no est%n toda5a claras y son objeto de estudio, en un intento
de reconstruir las len/uas 2roto(sinotibetanas. ern#ard >arl/ren es el lin/=ista
sueco 0ue reali"4 una de los 2rimeros sistemas clasi6icatorios al 0ue si/uen 5arias
re5isiones.
C+/-O !$-,$R1- E- E0 P$S$,O
!l c#ino anti/uo o c#ino arcaico 6ue la len/ua com?n durante la 2rimera mitad de la
dinasta "#ou, desde s.@@i #asta el s.5ii a.c, te@tos inscritos en arte6actos de bronce,
la 2oesa de s#ijin/, la #istoria de s#ujin/ y e@tractos de yijin/ Ai c#in/B. Los
elementos 6onticos 0ue se encontraron en la mayora de los caracteres c#inos,
2or2orcionaron se8ales a la 6ontica anti/ua del c#ino. !l c#ino anti/uo no era
totalmente in6le@i5o. Tena un sistema de 6onemas muy rico, en el 0ue la as2iraci4n o
la res2iraci4n 6uerte, distin/ua las consonantes. La reconstrucci4n del c#ino arcaico
la em2e"aron los 6il4lo/os de la dinasta de 0in/.
7ni5ersidad Rural 3e Guatemala Pro6esorado !n !nse8an"a Media 9on
:n6asis !n ;dministraci4n !ducati5a
La len/ua 0ue se us4 durante las dinastas de sui, tan/ y son/ 6ue el c#ino medio,
desde el s.5ii #asta el s.@@ a.c.2odramos di5idir este 2erodo en dos 2artes, un
2erdod tem2rano, 0ue se re6iere a la tabla de rimas de 0ieyun A-+& a.c.B Y un
2erodo tardo en el s.@@ 0ue re6leja la tabla de rimas de /uan/yun.
E0 C+/-O !$-,$R1- ,E +O2
La mayora de los c#inos 0ue 5i5en en el norte de c#ina, en sic#uan y en la "ona 0ue
5a desde el noreste Amanc#uriaB #asta el sudeste AyunnanB, #ablan 5arios dialectos
del mandarn como len/ua 2ro2ia. !l 2redominio del mandarn en el norte de c#ina
es una ra"4n 2uramente /eo/r%6ica, sobre todo cuando #ablamos de las llanuras de
c#ina del norte. Por el contario, las monta8as y los rios del sur #an 6omentado la
di5ersidad lin/=stica. La 2resencia del mandarn en sic#uan se debe a una 2la/a en
el si/lo @ii. !sta 2la/a, 0ue 2udo estar relacionada con la 2este ne/ra, des2obl4 el
%rea, lo 0ue lle54 a un re2oblamiento tardo de la "ona norte de c#ina.
Hasta mediados del si/lo @@, la mayora de los c#inos 0ue 5i5an en el sur de c#ina
no #ablaban nada de mandarn. Co obstante, y a 2esar de la me"cla de los o6iciales
y el 2ueblo 0ue #ablaban dialectos c#inos di6erentes, el mandarn nanjin/ 6ue el
dialecto dominante durante el im2ero 0in/. 3esde el si/lo @5ii, el im2erio estableci4
una serie de academias orto/r%6icas A"#en/yin s#uyuanB en un intento de crear una
2ronunciaci4n 0ue se ajustase al beijin/ est%ndar Abeijin/ era la ca2ital de 0in/B, 2ero
estos intentos no tu5ieron muc#o @ito. 3urante los ?ltimos D+ a8os de la dinasta
0in/, a 6inales del s.@i@, el mandarn nanjin/ est%ndar se reem2la"4 2or el mandarn
beijin/ en la corte. Para el 2ueblo llano no e@ista un mandarn est%ndar ?nico y se
#ablaban di6erentes 5ariedades del mandarn. Los c#inos del sur si/uieron #ablando
sus dialectos re/ionales en su da a da. Todo esto #i"o 0ue el mandarn beijin/
est%ndar estu5iese muy limitado.
!sta situaci4n cambi4 con la creaci4n del sistema de educaci4n 2rimaria 2re2arado
2ara ense8ar mandarn, tanto en la r2c como en roc. !l resultado de este sistema es
0ue el mandarn se #abla 6luidamente en el continente c#ino y en taiE%n. !n #on/
>on/ el mandarn est% tomando muc#a 6uer"a, aun0ue la len/ua 6ormal y de
educaci4n si/ue siendo el cantons.
7ni5ersidad Rural 3e Guatemala Pro6esorado !n !nse8an"a Media 9on
:n6asis !n ;dministraci4n !ducati5a
!l trmino 1mandarn1 sur/i4 de las relaciones comerciales entre 2ortu/ueses y
c#inos a comien"os del si/lo @5ii. Los comerciantes lusos lle/aban a las ciudades
c#inas en busca de t, seda y otros artculos e@4ticos, y trataban con o6iciales c#inos
del /obierno im2erial c#ino. $us subordinados tenan 2ro#ibido contactar con los
6orasteros, de esta manera el comercio se reali"aba s4lo con estos 6uncionarios, y
6ue as 0ue el idioma utili"ado 2or estos 6uncionarios 0ue mandaban 6ue conocido
como 1mandarn1 Aen 2ortu/us 1mandarn1B en occidente. Ftra 5ersi4n lar/amente
di6undida 2ara el ori/en del trmino es 0ue tendra su ori/en en la 2alabra #indi
1mantri1, si/ni6icando 1consejero1, 1ministro de estado1, 2asando entonces al malayo
1mantri1, y des2us al 2ortu/us 1mandarn1 y, a 2artir del 2ortu/us, 6ue asimilada
2or otras len/uas euro2eas, incluyendo al in/ls, donde el re/istro del 2rimer uso de
la 2alabra 1mandarn1 data de &DG*.
!#.O,O P/-2/-
Pinyin A B es el sistema de transcri2ci4n 6ontica del c#ino mandarn mediante el
al6abeto latino.
!l 2inyin 2ermite a los e@tranjeros a2render a 2ronunciar correctamente los sonidos
de la len/ua c#ina. !sta transcri2ci4n se ense8a tambin en los cole/ios con el
mismo 2ro24sito: 2ronunciar correctamente el idioma nacional.
7ni5ersidad Rural 3e Guatemala Pro6esorado !n !nse8an"a Media 9on
:n6asis !n ;dministraci4n !ducati5a
La slaba en el c#ino 2osee la si/uiente estructura:
Mediante las letras latinas 6unciona como el al6abeto 6ontico internacional. 9omo los
sonidos no son i/uales 0ue en castellano mostramos a continuaci4n las
e0ui5alencias:
9onsonantes:
Hocales:
7ni5ersidad Rural 3e Guatemala Pro6esorado !n !nse8an"a Media 9on
:n6asis !n ;dministraci4n !ducati5a
- 5ocales sim2les: a, o, e, i, u, =
ESCR/.UR$
Para escribir el c#ino, no se utili"a el al6abeto latn como lo #acemos en es2a8ol, sino
una escritura es2ecial, la escritura c#ina, 0ue se com2one de caracteres distintos, los
caracteres c#inos, conocidos como hnz A B 2or los c#inos. Ftros idiomas
tambin, como el ja2ons o el coreano utili"an al/unos de estos caracteres. !l c#ino
tambin se 2uede transcribir utili"ando el al6abeto latino, este ti2o de escritura se
conoce como pinyin AB.
!jem2los de las di6erencias entre caracteres tradicionales y sim2li6icados:
I : 2as.
I : 2%jaro.
I : 2escado.
Pi"to)ramas(
Los 2icto/ramas son dibujos sim2li6icados de las cosas 0ue re2resentan. $e 2iensa
0ue todos los 2rimeros caracteres c#inos eran 2icto/ramas.
!jem2los:
: %rbol.
7ni5ersidad Rural 3e Guatemala Pro6esorado !n !nse8an"a Media 9on
:n6asis !n ;dministraci4n !ducati5a
: monta8a.
: mujer.
/deo)ramas(
Los ideo/ramas suelen ser m%s com2lejos 0ue los 2icto/ramas.
: uno.
: encima.
: abajo.
sol J luna I brillante
mujer J ni8o I bien.
*OR!$S ,E S$0U,$R E- C+/-O !$-,$R/-
0OS S$0U,OS
!s2a8ol 9#ino Pinyin
Hola Amodo in6ormalB CK #Lo
Hola Amodo res2etuosoB Cn #Lo
Hola Adiri/ido a 5arias 2ersonasB CKmen #Lo
Mc4mo est%sN Amodo in6ormalB N CK #Lo ma
Mc4mo est% ustedN Amodo res2etuosoB N Cn #Lo ma
Mc4mo est%isN N CKmen #Lo ma
Muy bien, /racias HOn #Lo , @Pe @ie
uenos das QLos#Rn/ #Lo
uenos tardes SiRET #Lo
uenos noc#es ULns#Rn/ #Lo
7ni5ersidad Rural 3e Guatemala Pro6esorado !n !nse8an"a Media 9on
:n6asis !n ;dministraci4n !ducati5a
0$S ,ESPE,/,$S E- C+/-O !$-,$R1-
!s2a8ol 9#ino Pinyin
;di4s . #asta lue/o QRi jiRn
Hasta 2ronto Hutu4 jiRn
Hasta a#ora YV#uPr jiRn
Hasta ma8ana Mn/tiWn jiRn
PRESE-.$C/O-ES 2 PREGU-.$S 34S/C$S
!s2a8ol 9#ino Pinyin
Mc4mo te llamasN N CK jiLo s#On m mn/ "P
Mi nombre es "#ao /an/ UX jiRo "#Ro /Wn/
!ncantado de conocerle UX #On /Wo@Pn/ rYns#i nK
Mde 0u 2ais eresN CK s#P nL /u4 rn
Yo soy es2a8ol UX s#P @ibany% rn
7ni5ersidad Rural 3e Guatemala Pro6esorado !n !nse8an"a Media 9on
:n6asis !n ;dministraci4n !ducati5a
E-GRAFA
http://historia-oriental.blogspot.com/
http://www.cursosgratisidiomas.com/saludos-y-
despedidas-en-chino
http://www.aulafacil.com/Chino/ecciones/ecc-!.htm