CIF Aula2

Avaliao
por
referncia
CIF
ACODEFORMAO:

Aula n. 2
A segunda aula centra-se de uma forma geral nas propriedades da CIF, mais
precisamente no seu universo, mbito e unidades de classificao.
Esta aula pretende que os formandos:
Compreendam o universo da CIF, o seu mbito e unidades de
classificao;
Dominem, de uma forma geral, a estrutura de organizao da CIF.

NDICE DA AULA N. 2
1 Universo da CIF Pg.
2 mbito da CIF Pg.
3 Unidades de classificao da CIF Pg.
4 Sntese Pg.
5 Actividade Pg.

Loureno (2008)
1

Avaliao
por
referncia
CIF

2
1 1. . U UN NI IV VE ER RS SO O D DA A C CI IF F
Na CIF possvel encontrar todos os aspectos da sade humana e alguns
componentes relevantes para a sade relacionados com o bem-estar. Deste modo e
aps uma anlise atenta, possvel perceber que todos os aspectos da CIF se
encontram organizados em dois grandes domnios:

Domnios de sade
Designam as reas relacionadas com a noo de
sade, que podem ou no estar afectadas na
pessoa, como por exemplo, as funes mentais
(intelectuais, ateno, memria), sensoriais,
aparelho cardiovascular, aparelho digestivo.
Domnios relacionados com
a sade, sendo estes a
educao e o trabalho
Designam as reas que tm uma forte relao com
a sade, podendo afect-la, mas que representam
outras reas da vida da pessoa, como por exemplo,
a existncia ou no de produtos e tecnologias para
consumo pessoal, como os alimentos e a
medicao, os transportes, o apoio e
relacionamentos, as atitudes, os servios
disponveis.

Loureno (2008)
Aps esta noo de que a CIF se encontra organizada em dois grandes
domnios, interessa esclarecer que a CIF no um sistema de avaliao unicamente

Avaliao
por
referncia
CIF
de pessoas com uma incapacidade (com uma deficincia, dificuldades muito
significativas, necessidades educativas especiais, leso, perturbao), pelo menos
priori, pois a avaliao segundo esta classificao parte do pressuposto de que
todas as pessoas podem ter alguma incapacidade num momento especfico da sua
vida, o que no significa necessariamente que devam ser consideradas incapazes
(deficientes, NEE, perturbadas). A avaliao da incapacidade depende de diversos
factores, que sero analisados mais frente.
O que importa perceber-se, neste momento, que a CIF no serve apenas
para avaliar, por exemplo, alunos com necessidades educativas especiais. At
mesmo porque no final de uma avaliao pode vir a perceber-se que dois alunos
com a mesma deficincia (imagine-se um aluno invisual), um pode ter uma
incapacidade e o outro no, dependendo dos factores ambientais que envolvem o
aluno, o que significa que vo necessitar de intervenes completamente distintas.
Mais uma vez o mais importante ter-se noo do que que o aluno faz ou pode
vir a fazer.
Em suma, quando se fala no universo da CIF significa que esta classificao se
aplica a todas as pessoas, independentemente da sua condio de sade. A CIF diz
respeito a todas as pessoas.
Loureno (2008)
3
Nota: A condio de sade um termo genrico, utilizado na CIF, para
designar doenas (agudas ou crnicas), perturbaes, leses, deficincias ou
traumatismos. Uma condio de sade pode incluir tambm outras circunstncias
como a gravidez, o envelhecimento, o stresse, uma anomalia congnita ou
predisposio gentica. As condies de sade so codificadas usando a CID-10.

Avaliao
por
referncia
CIF
Por outras palavras, ao invs de se dizer que uma pessoa , por exemplo, portadora
de uma deficincia, pode dizer-se que ela tem uma determinada condio de sade.

4
2 2. . M MB BI IT TO O D DA A C CI IF F
No respeitante ao mbito da CIF, importa comear por perceber-se que esta se
encontra organizada em duas grandes partes: 1.) Funcionalidade e Incapacidade;
e 2.) Factores Contextuais.
Apresento, de seguida, a Checklist padro da CIF, da OMS, para poderem
perceber onde se situam as duas partes anteriormente referidas (tm um crculo a
laranja).
Checklist
(por referncia CIF)

I Perfil de Funcionalidade e Incapacidade

Funes do Corpo

Nota: Assinale com uma cruz (X), frente de cada categoria, o valor que considera mais adequado situao
de acordo com os seguintes qualificadores:
0- Nenhuma dificuldade (0-4%); 1- Dificuldade ligeira (5-24%); 2- Dificuldade moderada (25-49%); 3- Dificuldade
grave (50-95%); 4- Dificuldade completa (95-100%); 8- No especificada
1
; 9- No aplicvel
2

Qualificadores Cdigo final 0 1 2 3 4 8 9
Captulo 1 Funes Mentais
(Funes Mentais Globais)
b110 Funes da conscincia
b114 Funes da orientao no
espao e no tempo

b122 Funes psicossociais
globais

b126 Funes do temperamento
e da personalidade

1
Este qualificador deve ser utilizado sempre que no houver informao suficiente para especificar a gravidade
da deficincia.
Loureno (2008)
2
Este qualificador deve ser utilizado nas situaes em que seja inadequado aplicar um cdigo especfico.

Avaliao
por
referncia
CIF
b134 Funes do sono
(Funes Mentais Especficas)
b140 Funes da ateno
b144 Funes da memria
b147 Funes psicomotoras
b152 Funes emocionais
b156 Funes da percepo
b164 Funes cognitivas de
nvel superior

b167 Funes mentais da
linguagem

b172 Funes do clculo
Captulo 2 Funes sensoriais e dor
b210 Funes da viso
b215 Funes dos anexos do
olho

b230 Funes auditivas
b235 Funes vestibulares
b250 Funo gustativa
b255 Funo olfactiva
b260 Funo proprioceptiva
b265 Funo tctil
b280 Sensao de dor
Captulo 3 Funes da voz e da fala
b310 Funes da voz
b320 Funes de articulao
b330 Funes da fluncia e do
ritmo da fala

Captulos 4 - Funes do aparelho cardiovascular, dos sistemas hematolgico e imunolgico e do
aparelho respiratrio
b410 Funes cardacas
b420 Funes da presso
arterial

b429 Funes
cardiovasculares, no
especificadas

b430 Funes do sistema
hematolgico

imunolgico

b440 Funes da respirao
Captulo 5 Funes do aparelho digestivo e dos sistemas metablicos e endcrino
b515 Funes digestivas
b525 Funes de defeco
b530 Funes de manuteno
do peso

b555 Funes das glndulas
endcrinas

Captulo 6 Funes genitourinrias e reprodutivas
b620 Funes miccionais
Captulo 7 Funes neuromusculoesquelticas e funes relacionadas com o movimento
Loureno (2008)
5
b710 Funes relacionadas com
a mobilidade das articulaes

b715 Estabilidade das funes
das articulaes

a fora muscular

o tnus muscular

a resistncia muscular

Avaliao
por
referncia
CIF
reflexos motores

b755 Funes relacionadas
com reaces motoras
involuntrias

o controle do mov. voluntrio

o controle do mov. Involuntrio

com o padro de marcha

b780 Funes relacionadas c/
os msculos e funes do mov.

Outras funes corporais a considerar

Actividade e Participao

ao nvel do desempenho (o que o indivduo faz no ambiente de vida habitual, de acordo com os seguintes
qualificadores:
grave (50-95%); 4- Dificuldade completa (95-100%); 8- No especificada
3
; 9- No aplicvel
4

Captulo 1 Aprendizagem e Aplicao de Conhecimentos
d110 Observar
d115 Ouvir
d130 Imitar
d140 Aprender a ler
d145 Aprender a escrever
d150 Aprender a calcular
d155 Adquirir competncias
d160 Concentrar a ateno
d163 Pensar
d166 Ler
d170 Escrever
d172 Calcular
d175 Resolver problemas
d177 Tomar decises
Captulo 2 Tarefas e exigncias gerais
d210 Levar a cabo uma tarefa
nica

d220 Levar a cabo tarefas
mltiplas

d230 Levar a cabo a rotina diria
Captulo 3 Comunicao
d310 Comunicar e receber
mensagens orais

mensagens no verbais

mensagens escritas

d330 Falar
d335 Produzir mensagens no

3
Este qualificador deve ser utilizado sempre que no houver informao suficiente para especificar a gravidade
da dificuldade.
Loureno (2008)
6
4
Este qualificador deve ser utilizado nas situaes em que seja inadequado aplicar um cdigo especfico.

Avaliao
por
referncia
CIF
verbais
d340 Produzir mensagens na
linguagem formal dos sinais

d345 Escrever mensagens
d350 Conversao
d355 Discusso
d360 Utilizao de dispositivos e
de tcnicas de comunicao

Captulo 4 Mobilidade
d410 Mudar as posies bsicas
do corpo

d415 Manter a posio do corpo
d420 Auto-transferncias
d430 Levantar e transportar
objectos

d435 Mover objectos com os
membros inferiores

d440 Actividades de motricidade
fina da mo

d445 Utilizao da mo e do brao
d450 Andar
d455 Deslocar-se
Captulo 5 Auto-cuidados
d510 Lavar-se
d520 Cuidar de partes do corpo
d530 Higiene pessoal relacionada
com as excrees

d540 Vestir-se
d550 Comer
d560 Beber
Captulo 6 Vida domstica
d620 Adquirir bens e servios
d630 Preparar refeies
d640 Realizar o trabalho
domstico

d650 Cuidar dos objectos
domsticos

Captulo 7 Interaces e relacionamentos interpessoais
d710 Interaces interpessoais
bsicas

d720 Interaces interpessoais
complexas

d730 Relacionamento com
estranhos

d740 Relacionamento formal
d750 Relacionamentos sociais
informais

d799 Outras Especifique:
Captulo 8 reas principais da vida
d815 Educao infantil
d820 Educao escolar
d825 Formao profissional
Captulo 9 - Vida comunitria, social e cvica
d910 Vida comunitria
d920 Recreao e lazer
Outros aspectos da Acti vidade e Participao a considerar

Loureno (2008)
7

Avaliao
por
referncia
CIF
II- Factores Contextuais

Factores Ambientais

Nota: Podem ser tidas em considerao todas as categorias ou apenas aquelas que se considerem mais
pertinentes em funo da condio especfica da criana/jovem. As diferentes categorias podem ser
consideradas enquanto barreiras ou facilitadores. Assinale, para cada categoria, com (.) se a est a considerar
como barreira ou com o sinal (+) se a est a considerar como facilitador. Assinale com uma cruz (X), frente de
cada categoria, o valor que considera mais adequado situao, de acordo com os seguintes qualificadores:
0- Nenhum facilitador/barreira 1- Facilitador/barreira ligeiro; 2- Facilitador/barreira moderado 3-
Facilitador/barreira grave; 4- Facilitador/barreiracompleto; 8- No especificada; 9- No aplicvel

Qualificadores Cdigo Final Barreira
ou
facilitador
0 1 2 3 4 8 9
Captulo 1 Produtos e Tecnologia
e110 Para consumo pessoal
(alimentos, medicamentos)

e115 Para uso pessoal na
vida diria

e120 Para facilitar a
mobilidade e o transporte
pessoal

e125 Para a comunicao
e130 Para a educao
e135 Para o trabalho
e140 Para a cultura, a
recreao e o desporto

e150 Arquitectura,
construo e acabamentos
de prdios de utilizao
pblica

e155 Arquitectura,
construo e acabamentos
de prdios para uso privado

Captulo 2 Ambiente Natural e Mudanas Ambientais feitas pelo Homem
e225 Clima
e240 Luz
e250 Som
Captulo 3 Apoio e Relacionamentos
e310 Famlia prxima
e320 Amigos
e325 Conhecidos, pares,
colegas, vizinhos e membros
da comunidade

e330 Pessoas em posio
de autoridade

e340 Prestadores de
cuidados pessoais e
assistentes pessoais

e360 Outros profissionais
Captulo 4 Atitudes
e410 Atitudes individuais
dos membros da famlia
prxima

e420 Atitudes individuais
dos amigos

e425 Atitudes individuais de
conhecidos, pares, colegas
e membros da comunidade

prestadores de cuidados

Loureno (2008)
8

Avaliao
por
referncia
CIF
pessoais e assistentes
pessoais
profissionais de sade

e465 Normas, prticas e
ideologias sociais

Captulo 5 Servios, Sistemas e Polticas
e515 Relacionados com a
arquitectura e a construo

e540 Relacionados com os
transportes

segurana social

e575 Relacionados com o
apoio social geral

sade

trabalho e o emprego

sistema poltico

Outros factores ambientais a considerar

Outros factores contextuais relevantes, incluindo factores pessoais

Caso se justifique, assinale outros factores contextuais que considere terem impacto ao nvel do funcionamento
actual da criana/jovem

Como se pde constatar, as duas grandes partes da CIF (1. Funcionalidade
e Incapacidade e 2. Factores Contextuais), subdividem-se em componentes. Mais
especificamente, cada uma das partes da CIF subdivide-se em dois
componentes:
Loureno (2008)
9

Avaliao
por
referncia
CIF
Partes da CIF Componentes
Perfil de Funcionalidade e Incapacidade Funes e estruturas do corpo
Factores Contextuais Factores Ambientais
Factores Pessoais

Cada um dos 4 componentes da CIF (Funes e estruturas do corpo,
Actividade e Participao, Factores Ambientais e os Factores Pessoais) vai ser
interpretado, durante a avaliao, seguindo constructos diferentes, mas que se
relacionam entre si.
Por exemplo,
Loureno (2008)
10
Componentes da CIF Constructo utilizado na avaliao
Funes e estruturas do
corpo
As funes e estruturas do corpo vo ser interpretadas
atravs do seguinte raciocnio: Existem alteraes nos
sistemas fisiolgicos ou nas estruturas anatmicas?
Actividade e
Participao
A actividade e participao pode ser avaliada atravs de
2 constructos, em conjunto ou separadamente: Qual a
capacidade da pessoa? Qual o seu nvel de
desempenho?
Factores Ambientais

Os factores ambientais podem ser avaliados atravs de 2
constructos: Os factores ambientais esto a funcionar
como um facilitador? Ou como uma barreira para a

Avaliao
por
referncia
CIF
pessoa?
Factores Pessoais
Os factores pessoais apesar de no estarem
classificados na CIF podem ser avaliados seguindo o
mesmo raciocnio dos factores ambientais.

De forma mais pormenorizada,
Loureno (2008)
11
Componentes da CIF Constructo utilizado na avaliao
Funes e estruturas do
corpo
A avaliao das funes e estruturas do corpo vai
centrar-se no despiste de alteraes nas funes e
estruturas do corpo, ou seja, se existe alguma
deficincia, dificuldades, leso, perturbao a nvel
fisiolgico e psicolgico.
Capacidade Indica o nvel mximo possvel de
funcionalidade que uma pessoa pode atingir, num
dado momento, em alguns dos domnios includos na
Actividade e Participao. A sua avaliao exige a
existncia de um ambiente padronizado.
Desempenho Descreve o que as pessoas fazem
no seu ambiente habitual, incluindo o envolvimento
da pessoa na actividade.
Factores Ambientais

Facilitadores so factores ambientais que atravs
da sua ausncia ou presena melhoram a
funcionalidade e reduzem a incapacidade de uma

Avaliao
por
referncia
CIF
pessoa. Os facilitadores podem impedir que uma
deficincia ou limitao de actividade se transforme
numa restrio de participao, j que o
desempenho real de uma aco melhorado, apesar
do problema de capacidade da pessoa continuar a
existir.
Barreiras so factores ambientais que atravs da
sua ausncia ou presena limitam a funcionalidade e
provocam incapacidade na pessoa (p.e., estruturas
sociais formais e informais, servios e regras de
comportamento ou sistemas na comunidade ou
cultura que tm impacto sobre a pessoa). Dificultam
o envolvimento das pessoas com uma condio de
sade em todas as reas da vida.
Factores Pessoais O mesmo raciocnio dos factores ambientais.

Loureno (2008)
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Constructos Exemplos
Funes do corpo
A pessoa apresenta uma deficincia nas funes
mentais da linguagem.
Estruturas do corpo
A pessoa apresenta uma leso nos membros
superiores.

Avaliao
por
referncia
CIF
D
e
s
e
m
p
e
n
h
o

O aluno tem dificuldade em ir para a escola,
pois no existem tecnologias de apoio
(rampas).

C
a
p
a
c
i
d
a
d
e

O aluno tem dificuldade em ir para a escola,
mesmo com a existncia de tecnologias de
apoio.
B
a
r
r
e
i
r
a

As atitudes dos professores so uma barreira
para a aprendizagem do aluno.
Factores Ambientais
F
a
c
i
l
i
t
a
d
o
r

As atitudes dos professores so um facilitador
para a aprendizagem do aluno.

Cada um dos componentes pode ser expresso em termos positivos ou
negativos, de acordo com o componente que est a ser avaliado e o constructo em
questo. Este aspecto encontra-se melhor explicado na tabela da pgina seguinte.
Cada um dos constructos operacionalizado na avaliao por um
qualificador. Por outras palavras, o constructo o conceito-chave que o
avaliador tem de utilizar para avaliar o componente da CIF. O qualificador um
cdigo numrico que o avaliador utiliza para especificar a magnitude ou a extenso
da funcionalidade ou da incapacidade da pessoa numa determinada categoria (varia
entre 0 e 100%, podendo assumir os valores 1, 2, 3, 4, 8 ou 9).
Loureno (2008)
13
Por exemplo,

Avaliao
por
referncia
CIF

Funes do Corpo

grave (50-95%); 4- Dificuldade completa (95-100%); 8- No especificada; 9- No aplicvel

Neste momento, pretende-se apenas que os formandos percebam que, no
respeitante ao mbito da CIF, esta organiza-se em partes. As partes dividem-se em
componentes. Os componentes tm constructos prprios, que so avaliados atravs
de qualificadores propostos pela CIF, que variam entre 1 e 9.
Apresenta-se, de seguida, dois quadros sistematizadores do anteriormente
exposto.

Loureno (2008)
14

Avaliao
por
referncia
CIF

Parte 1:
Funcionalidade e Incapacidade

Parte 2:
Factores Contextuais

Componentes

Funes e
Estruturas do
Corpo
Actividades e
Participao
Factores
Ambientais
Factores
Pessoais
Constructos
Alterao nas
funes do corpo
(deficincia, leso).

Alterao nas
estruturas do corpo
(deficincia, leso).
Capacidade (execuo
de tarefas num
ambiente padro).

Desempenho
(execuo de tarefas no
ambiente habitual).
Impacto
facilitador ou
limitador das
caractersticas do
mundo fsico,
social e atitudinal.
Impacto das
caractersticas
de uma
pessoa.
Um componente
expresso em
termos positivos
significa que existe
funcionalidade
A pessoa
apresenta
integridade nas
funes e nas
estruturas do seu
corpo.
A pessoa apresenta
um bom desempenho
e/ou capacidade nas
actividades e
participao.
Os factores
ambientais so
facilitadores.
Os factores
pessoais so
facilitadores.
Um componente
expresso em
termos negativos
significa que existe
incapacidade
A pessoa apresenta
uma alterao nas
funes e nas
estruturas do seu
corpo.
A pessoa apresenta
uma limitao da
actividade e/ou uma
restrio na
participao.
Os factores
ambientais so
barreiras.
Os factores
pessoais so
barreiras.

15
3 3. . U UN NI ID DA AD DE ES S D DE E C CL LA AS SS SI IF FI IC CA A O O D DA A C CI IF
Loureno (2008)
F
As unidades de classificao da CIF correspondem s categorias
pertencentes a cada um dos componentes desta classificao, que por sua vez
subentendem, em termos latos, os grandes domnios da CIF abordados no incio
desta aula (os domnios da sade e os domnios relacionados com a sade).
Por exemplo, recordando a checklist padro da CIF, as categorias das funes
do corpo so todas as funes fisiolgicas e psicolgicas que podero ser alvo de
avaliao, encontrando-se devidamente especificadas no Manual da CIF (ver o
exemplo, com o crculo laranja das funes da conscincia). O mesmo se verifica
para as estruturas do corpo, actividade e participao e factores ambientais.

Avaliao
por
referncia
CIF
As estruturas do corpo encontraram-se especificadas no Manual da CIF, mas
no foram includas na Checklist (a sua consulta tem de se efectuar no manual da
CIF). Os factores pessoais no se encontram especificados na Checklist, nem no
manual, por motivos que depois vamos analisar.

Checklist
(por referncia CIF)


Funes do Corpo


Captulo 1 Funes Mentais
(Funes Mentais Globais)
b110 Funes da conscincia
b114 Funes da orientao no
espao e no tempo

b122 Funes psicossociais
globais

b126 Funes do temperamento
e da personalidade

b134 Funes do sono
(Funes Mentais Especficas)
b140 Funes da ateno
b144 Funes da memria
b147 Funes psicomotoras
b152 Funes emocionais
b156 Funes da percepo
b164 Funes cognitivas de
nvel superior

b167 Funes mentais da
linguagem

b172 Funes do clculo
Captulo 2 Funes sensoriais e dor
b210 Funes da viso
b215 Funes dos anexos do
olho

b230 Funes auditivas
b235 Funes vestibulares
b250 Funo gustativa
b255 Funo olfactiva
b260 Funo proprioceptiva
b265 Funo tctil
b280 Sensao de dor
Captulo 3 Funes da voz e da fala
Loureno (2008)
16

Avaliao
por
referncia
CIF
b310 Funes da voz
b320 Funes de articulao
b330 Funes da fluncia e do
ritmo da fala

Captulos 4 - Funes do aparelho cardiovascular, dos sistemas hematolgico e imunolgico e do
aparelho respiratrio
b410 Funes cardacas
b420 Funes da presso
arterial

b429 Funes
cardiovasculares, no
especificadas

hematolgico

imunolgico

b440 Funes da respirao
Captulo 5 Funes do aparelho digestivo e dos sistemas metablicos e endcrino
b515 Funes digestivas
b525 Funes de defeco
b530 Funes de manuteno
do peso

b555 Funes das glndulas
endcrinas

Captulo 6 Funes genitourinrias e reprodutivas
b620 Funes miccionais
Captulo 7 Funes neuromusculoesquelticas e funes relacionadas com o movimento
a mobilidade das articulaes

b715 Estabilidade das funes
das articulaes

a fora muscular

o tnus muscular

a resistncia muscular

reflexos motores

com reaces motoras
involuntrias

o controle do mov. voluntrio

o controle do mov. Involuntrio

com o padro de marcha

b780 Funes relacionadas c/
os msculos e funes do mov.

Outras funes corporais a considerar

Loureno (2008)
17
Nota: As categorias no se repetem nos diferentes componentes da CIF, nem na
mesma componente. Cada categoria tem uma definio prpria, que eventualmente

Avaliao
por
referncia
CIF
se pode relacionar com outra, mas nunca se repete. No entanto, isto no quer dizer
que no se possa utilizar mais de uma categoria para classificar a funcionalidade de
uma pessoa. Esta prtica no s permitida como tambm recomendada pela
OMS, se necessrio. Isto , de acordo com as caractersticas do caso em avaliao.
Dentro de cada componente, as categorias esto organizadas seguindo um
esquema de ramificaes (componente domnio categoria sub-categoria), de
tal forma que a sub-categoria partilha os atributos da categoria, que por sua vez
partilha as caractersticas do domnio onde se encontra inserida, e seguidamente da
componente.
As sub-categorias no se encontram especificadas na Checklist padro da CIF,
tendo de ser consultadas no Manual da CIF.
Os domnios no so mais do que conjuntos de categorias, com
caractersticas semelhantes, dentro dos componentes (aparecem no manual da CIF
como captulos).
Por exemplo,

Checklist
(por referncia CIF)



ao nvel do desempenho (o que o indivduo faz no ambiente de vida habitual, de acordo com os seguintes
qualificadores:
Loureno (2008)
18
1. Parte
Componente

Avaliao
por
referncia
CIF

Captulo 1 Aprendizagem e Aplicao de Conhecimentos
d110 Observar
d115 Ouvir
d130 Imitar
d140 Aprender a ler
d145 Aprender a escrever
d150 Aprender a calcular
d155 Adquirir competncias
d1550 Adquirir competncias bsicas
d1551 Adquirir competncias complexas

d160 Concentrar a ateno
d163 Pensar
d166 Ler
d170 Escrever
d172 Calcular
d175 Resolver problemas
d177 Tomar decises

No quadro seguinte apresentam-se todos os domnios da CIF, de acordo com
os componentes a que pertencem.
Componentes Respectivos Domnios
Funes e
estruturas do
corpo
F
u
n
e
s

Funes Mentais
Funes Sensoriais e Dor
Funes da Voz e da Fala
Funes dos Sistemas Cardiovascular, Hematolgico, Imunolgico e
Respiratrio
Funes dos Sistemas Digestivo, Metablico e Endcrino
Funes Genitourinrias e Reprodutivas
Funes Neuromusculoesquelticas e Relacionadas com o
Movimento
Funes da Pele e Estruturas Relacionadas

Loureno (2008)
19
Domnio
Categoria
Sub-Categoria

Avaliao
por
referncia
CIF
E
s
t
r
u
t
u
r
a
s

Estrutura do Sistema Nervoso
Olho, Ouvido e Estruturas Relacionadas
Estruturas Envolvidas na Voz e na Fala
Estrutura dos Sistemas Cardiovascular, Imunolgico e Respiratrio
Estruturas Relacionadas com os Sistemas Metablico, Endcrino e
Digestivo
Estruturas Relacionadas com os Sistemas Genitourinrio e
Reprodutivo
Estruturas Relacionadas com o Movimento Pele e Estruturas
Relacionadas

Actividade e
Participao

Aprendizagem e Aplicao do Conhecimento
Tarefas e Exigncias Gerais
Comunicao
Mobilidade
Cuidados Pessoais
Vida Domstica
Interaces e Relacionamentos Interpessoais
reas Principais da Vida
Vida Comunitria, Social e Cvica

Factores
Ambientais

Produtos e Tecnologia
Ambiente Natural e Mudanas Ambientais feitas pelo Homem
Apoio e Relacionamentos
Atitudes
Servios, Sistemas e Polticas
Factores
Pessoais

No se encontram especificados na CIF.

As categorias encontram-se devidamente explicitadas no manual da CIF, ou
seja, no manual da CIF possvel encontrar as definies de todas as categorias
(ver o sublinhado a laranja) e sub-categorias (ver o sublinhado a verde). Em
algumas categorias e sub-categorias o manual da CIF tambm apresenta exemplos
e uma nota informativa de aspectos que esto includos e/ou que no constam da
definio daquela categoria (ver o exemplo sublinhado a roxo).
Loureno (2008)
20
Por exemplo,

Avaliao
por
referncia
CIF
Captulo 7 - Interaces e relacionamentos interpessoais
Este captulo trata da realizao de aces e condutas necessrias para estabelecer, com
outras pessoas (estranhos, amigos, parentes, familiares e amantes) interaces bsicas e
complexas de maneira contextual e socialmente adequada
Interaces interpessoais gerais (d710-d729)
d710 Interaces interpessoais bsicas
interagir com as pessoas de maneira contextual e socialmente adequada, como por
exemplo, mostrar considerao e estima quando apropriado, ou reagir aos
sentimentos dos outros
Inclui: mostrar respeito, afecto, apreciao, e tolerncia nos relacionamentos; reagir
crtica e s insinuaes sociais nos relacionamentos; e utilizar contacto fsico
apropriado nos relacionamentos
d7100 Respeito e afecto nos relacionamentos
mostrar e reagir considerao e estima, de maneira contextual e
socialmente apropriada
d7101 Apreo nos relacionamentos
manifestar e reagir satisfao e gratido, de maneira contextual e
socialmente apropriada
d7102 Tolerncia nos relacionamentos
mostrar e reagir compreenso e aceitao de comportamentos, de maneira
contextual e socialmente apropriada
d7103 Crtica nos relacionamentos
manifestar e reagir s diferenas implcitas e explcitas de opinio ou
desacordo, de maneira contextual e socialmente apropriada
d7104 Sinais ou mensagens sociais nos relacionamentos
reagir apropriadamente aos sinais e mensagens que ocorrem nas interaces
sociais
d7105 Contacto fsico nos relacionamentos
estabelecer e reagir ao contacto do corpo com os outros, de maneira
contextual e socialmente apropriada
d7108 Interaces interpessoais bsicas, outras especificadas
d7109 Interaces interpessoais bsicas, no especificadas

b126 Funes do temperamento e da personalidade

funes mentais gerais de carcter constitucional que fazem o indivduo reagir de um
modo especfico s situaes, incluindo o conjunto de caractersticas mentais que
diferenciam o indivduo dos outros.

Loureno (2008)
21
Categoria

Avaliao
por
referncia
CIF
Inclui: funes de extroverso, introverso, amabilidade, responsabilidade,
estabilidade psquica e emocional, e abertura para experincias; optimismo; busca de
experincias novas; segurana; confiabilidade

Exclui: funes intelectuais (b117); funes da energia e dos impulsos (b130);
funes psicomotoras (b147); funes emocionais (b152)

b1260 Extroverso
funes mentais que produz num temperamento expansivo, socivel e
expressivo; em contraste com um temperamento tmido, reservado e inibido
()

22
4 4. . S S N NT TE ES SE E
A segunda aula incidiu na estrutura geral da CIF. Foi primeiramente apresentado
os grandes domnios da CIF, as suas duas partes, os quatro componentes, com
constructos prprios, os seus domnios descritos por categorias e sub-categorias, que
so avaliadas atravs de qualificadores.

5 5. . A AC CT TI IV VI ID DA AD DE E
Avalie se as afirmaes apresentadas de seguida so verdadeiras ou faltas.
a. Todos os aspectos da CIF relacionam-se com o domnio da sade?
b. A avaliao por referncia CIF centra-se na determinao da incapacidade
da pessoa?
Loureno (2008)
Sub-Categoria

Avaliao
por
referncia
CIF
c. O grande objectivo da CIF avaliar as necessidades educativas especiais?
d. A CIF tem duas partes com trs componentes?
e. Todos os componentes da CIF encontram-se categorizados?
f. A avaliao por referncia CIF exige a consulta da Checklist padro da CIF e
do manual?
g. A componente Actividade e Participao pode ser avaliada seguindo dois
constructos: actividade e desempenho?
h. Se se avaliar o desempenho da pessoa numa determinada categoria, no
possvel avaliar-se a sua capacidade nesta mesma categoria?
i. Os qualificadores servem para especificar a magnitude das deficincias, nas
funes e estruturas do corpo?
j. As categorias repetem-se dentro do mesmo componente, por este motivo no
manual da CIF existe uma nota informativa para os termos que inclui e exclui?

Loureno (2008)
23
Chave de Correco
A F
B F
C F
D F
E F
F V
G F
h F
I V
J F

CIF Aula2

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