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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN


Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006-
GFPI

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Programa de Formacin:
TECNOLOGO EN CONTABILIDAD Y
FINANZAS

Cdigo:123112
Versin: 100

Nombre del Proyecto:
PRESENTAR PLAN FINANCIERO PARA
UNA EMPRESA COMERCIALIZADORA DE
LA CIUDAD DE IBAGUE

Cdigo:

Fase del proyecto:
EXPLORAR EL ENTORNO ECONOMICO Y CONTABLE DE LA ORGANIZACIN


Actividad (es) del Proyecto:
Contextualizar el entorno empresarial segn
la normatividad legal vigente

Actividad (es) de Aprendizaje:
1-Identificar, definir, clasificar,
naturaleza y estructura de las
organizaciones en el contexto
legal colombiano.
2- Identificar las reas funcionales
y la importancia del departamento
contable en las organizaciones
3- Conceptualizar los principios
administrativos bsicos:
planeacin, organizacin,
direccin y control.
4-Reconocer la reglamentacin y
las normas legales, jurdicas y
comerciales que rigen las
sociedades en el marco legal
colombiano.

Ambiente de formacin
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos
y condiciones de
seguridad industrial,
salud ocupacional y
medio ambiente
MATERIALES DE FORMACIN
DEVOLUTIVO
(Herramienta -
equipo)
CONSUMIBLE
(unidades
empleadas durante
el programa)
Resultados de Aprendizaje:

21030101901
Identificar los tipos de entidades, segn su
organizacin principios corporativos,
aspectos legales y actividades.
Competencia:
Contabilizar los recursos de
operacin, inversin y financiacin
de acuerdo con las normas y
polticas organizacionales.
Video beam,
televisor,
computador
ambiente
Resultados de Aprendizaje:
24020150001 Interactuar en los contextos
Productivos y Sociales en funcin de los
pprincipios y Valores Universales.


Competencia:
Promover la interaccin idnea
consigo mismo, con los dems y
con la naturaleza en los contextos
laboral y social.

Resultados de Aprendizaje:
24020150004 Redimensionar
permanentemente su Proyecto de Vida de
acuerdo con las circunstancias del contexto y
con visin prospectiva.

Competencia
Promover la interaccin idnea
consigo mismo, con los dems y
con la naturaleza en los contextos
laboral y social.

Duracin de la gua ( en horas):40 HORAS


Semana 1
28-10-2013 al 5-11-2013

GUA DE APRENDIZAJE N01

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE


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GUA DE APRENDIZAJE
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Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
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Al comprender los conceptos de empresa, clasificacin de las mismas, su relacin con la administracin y la importancia de la contabilidad, podr desarrollar las
actividades de aprendizaje que le permitirn conocer el entorno empresarial.





La administracin sus principios y elementos permiten comprender los diferentes procesos del entorno empresarial, conociendo los diferentes tipos de empresas,
su estructura y organizacin, la ubicacin del rea financiera y contable y la importancia de la normatividad legal aplicada, generando responsabilidad econmica,
social y laboral que debe asumir en su diario desempeo.

Al concluir las actividades propuestas en esta gua, usted debe aplicar los conocimientos adquiridos al desarrollo del proyecto formativo que lo encaminar a
lograr su proyecto de vida.











3.1 Actividades de Reflexin inicial.
1. Representacin grfica
2. Expresin Escrita

PRESENCIAL
3 Horas
2. INTRODUCCIN
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE


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1.1 Disee un plano de la distribucin de su casa o apartamento y en un informe escrito describa como se ejerce autoridad y el control dentro de su hogar y su
alrededor.

1.2 Describa como ganan su sustento diario los familiares y amigos ms cercanos, y elabore una lista clasificndolos segn sean empleados, comerciantes o
trabajadores independientes.

1.3 Elabore una relacin de los diferentes establecimientos de comercio e industrias que usted visita para realizar sus compras cotidianas y luego ordenarlas por los
diferentes criterios que usted considere.

Socialice su trabajo con el GAES y reflexione sobre las experiencias con el fin de analizar, compartir, escuchar, valorar y evaluar de otros puntos de vista. Esta
evidencia debe ser guardada en su carpeta de evidencias, para luego confrontarlo con los resultados obtenidos despus del desarrollo de las actividades
propuestas.
Disee un plan trabajo para desarrollar la gua que permita lograr actualizar y complementar los conocimientos de la competencia requerida y buscar siempre la
investigacin permanente.
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 1
Identificar, definir, clasificar, naturaleza y estructura de las organizaciones en el contexto legal colombiano.
1.1 Lea cuidadosamente la unidad 01 del libro de contabilidad universitaria de Lucy Coral y Emma Gudio, utilizando la herramienta de power point, prepare una
presentacin sobre las empresas y las sociedades en el contexto legal colombiano, que contenga:

1. Identificacin
2. Definicin
3. Clasificacin
4. Naturaleza
5. Estructura
6. Constitucin
7. Relacin de la contabilidad con las empresas
a. Definicin de Contabilidad
b. Objetivos de la contabilidad
c. Campos de accin de la contabilidad

Esta actividad se debe desarrollar con su GAES, realicen la planeacin de las actividades colaborativas y preparen la socializacin de la presentacin, recuerden
que cualquier miembro del grupo debe estar preparado para sustentar esta actividad.


ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.2
Identificar las reas funcionales y la importancia del departamento contable en las organizaciones.

1. Cuadro Sinptico
2. Cuadro comparativo
3. Comentario



2.1 Elabore un cuadro sinptico, sobre las reas funcionales de una empresa y su funcionamiento, consulte en el capitulo 8 del libro Administracin una
perspectiva global y empresarial de Kontz, Weihrich y Cannice o en diferentes libros de administracin.


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2.2 Consulte en Internet organigramas de empresas comerciales, industriales, de servicios, comercial y de servicios, industrial y de servicios, e imprima un modelo
de cada tipo de organigrama empresarial, identifique dentro del organigrama las reas funcionales de las empresas y resalte el departamento financiero-contable
para ver su importancia dentro de las organizaciones. Elabore un cuadro comparativo de la estructura del departamento financiero con los organigramas que
consulto e imprimi.

2.3 Elabore un comentario sobre la importancia del departamento Financiero y contable en una empresa.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.3
Conceptualizar los principios administrativos bsicos: planeacin, organizacin, direccin y control.
1. Mapa Conceptual
2. Grafica semntica
3.1 Consulte el libro Introduccin a la teora general de la administracin de Alberto Chiavenato, realice una lectura comprensiva del capitulo 1 La Administracin
y sus Perspectivas y elabore un mapa conceptual.
3.2 Del mismo libro lea comprensivamente el captulo 4 Principios de la Administracin y elabore una grafica semntica sobre los principios administrativos
bsicos: planeacin, organizacin, direccin y control.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.4
Reconocer la reglamentacin y las normas legales, jurdicas y comerciales que rigen las sociedades en el marco legal colombiano.
1. Representacin figurativa
2. Trabajo Colaborativo.
4.1 Leer los ndices de: cdigo de comercio, cdigo laboral, estatuto tributario, ley 145 de 1960, ley 43 de 1990, ley 1314 de 2009, decretos 2649 de 1993 y 2650 de
1993 y por GAES elabore la estructura de un edificio en balso, cartn paja, un plano donde cada viga y columna lleve el nombre de un cdigo, ley decreto y en
los pisos destacar lo principal de cada cdigo, ley decreto para reconocer la reglamentacin y las normas legales, jurdicas y comerciales que rigen las
sociedades y la contabilidad en el marco legal colombiano.

3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

Identificar las normas legales que rigen las actividades comerciales en el marco de la legislacin colombiana.
1. Representacin Ldicas
2. Trabajo Colaborativo

5.1 Consulte el cdigo del comercio y realice las actividades propuestas para los siguientes temas:

5.1.1 Libro primero de los comerciantes y de los asuntos de comercio ttulo I de los comerciantes captulo I calificacin de los comerciantes y captulos II deberes
de los comerciantes. Elabore un crucigrama. Socialcelo con los compaeros de los otros GAES.

5.1.2 Libro primero de los comerciantes y de los asuntos de comercio ttulo II de los actos, operaciones y empresas mercantiles. Elabore una sopa de letras.


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Socialcela con los compaeros de los otros GAES.

5.1.3 Libro primero de los comerciantes y de los asuntos de comercio ttulo III del registro mercantil. Elabore la baraja del registro mercantil (Prepare tarjetas en
cartulina del mismo tamao, registre preguntas sobre el tema por una cara, por el anverso realice un dibujo alusivo al tema tenga las respuestas a la mano)
socialcelo jugando con los compaeros de los otros GAES, el que mayor preguntas responda asertivamente ganara un premio.

5.1.4 Libro segundo de las sociedades comerciales ttulo I del contrato de sociedad captulo I Disposiciones generales y capitulo II Constitucin y prueba de la
sociedad comercial. Elabore un juego de concntrese sobre los temas y Socialcelo con los compaeros de los otros GAES.

5.1.5 Libro segundo de las sociedades comerciales ttulo I del contrato de sociedad captulo VI transformacin y fusin de las sociedades. Elabore una
representacin grafica del tema y realice un rompecabezas para socializarlo con los compaeros de los otros GAES.

5.1.6 Libro segundo de las sociedades comerciales ttulo I del contrato de sociedad captulo IX disolucin de la sociedad. Elabore un juego de lotera y Socialcela
con los compaeros de los otros GAES.


3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
1. Trabajo Proyecto Formativo
2. Visitas institucionales
3. Paso a paso procedimental

3.1 Determine con su grupo GAES el tipo de empresa a crear para el desarrollo de su proyecto formativo. Preferiblemente nada de alimentos,
artesanas, textiles, bebidas, discotecas, bares, caf internet. Los proyectos deben estar motivados hacia el emprendimiento
y la generacin de empleo.

3.2 Visite el CAE (Centro de Atencin Empresarial) ms cercano e infrmese sobre los servicios que ofrece, los pasos para constituir una empresa y obtenga los
formularios y documentos necesarios de esta entidad. Luego visite las dems entidades que intervengan en el proceso de creacin de una empresa (bomberos,
POT, SAYCO Y ACINPRO, Secretara de Salud, entre otras) consulte la pgina Web Cmara de Comercio de Bogot: www.ccb.gov.co.

3.3 Diligencie toda la documentacin necesaria para la legalizacin de la empresa de su proyecto formativo creada en su GAES.


3.5 Actividades de evaluacin.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de Evaluacin
Evidencias de Conocimiento :
Responde preguntas sobre:
Caractersticas de cada una de las
empresas y su entorno.
Estructura orgnica de la empresa
de acuerdo con la asignacin de
reas
funcionales.
Principios bsicos de la
Verifica la estructura
organizacional de la empresa.
Identifica los principios bsicos y
ticos de las organizaciones.
Interpreta los contenidos bsicos
de la administracin.
Identifica define y clasifica, la
naturaleza y estructura de las
organizaciones.
Conceptualiza los principios

Lista de chequeo.
Desarrollo de cuestionario con
preguntas de seleccin mltiple sobre
comerciantes, empresa y sociedad
Herramientas utilizados de faciliten su
desenvolvimiento.
Presentacin con normas tcnicas.



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administracin de las
organizaciones
Diligenciamiento de documentos
exigidos por las entidades de
control y vigilancia.
Lecturas, investigaciones y desarrollo de la
gua de aprendizaje

Evidencias de Desempeo:
Observacin en la participacin del trabajo en
equipo al construir, desarrollar y socializar
las actividades para obtener la evidencia de
producto.
Evidencias de Producto:
1. Documentacin de la legalizacin de la
empresa de su proyecto formativo creada en
su GAES.
2. Actividades de aprendizaje debidamente
desarrolladas en su portafolio de evidencias.
Recuerde que debe conservarla
adecuadamente para presentarla y sustentarla
al final de su proceso formativo.
administrativos bsicos:
planeacin, organizacin,
direccin y control, reas
funcionales y la importancia del
rea contable en las
organizaciones.
Diferencia las reas funcionales
de la empresa y su racionalidad
tica comunitaria. Interpreta los
contenidos bsicos de la
administracin.
Diferencia las clases de aportes
sociales.
Reconoce los tipos de
Sociedades: Concepto,
clasificaciones, requisitos
generales de constitucin y
funcionamiento.
Identifica los fenmenos
societarios: fusin,
transformacin, escisin, y
liquidacin.
Identifica calidad de los comerciantes,
deberes del comerciante, actividades
mercantiles, cmara de comercio funciones
generales, actos mercantiles y registro
mercantil.







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ACTIVIDADES DEL
PROYECTO
DURACIN
(Horas)
Materiales de formacin devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
Materiales de formacin (consumibles) Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Descripcin Cantidad Descripcin Cantidad Especialidad Cantidad
ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller,
unidad productiva) y elementos y
condiciones de seguridad industrial,
salud ocupacional y medio ambiente
Contextualizar el
entorno empresarial
segn la normatividad
legal vigente

40 horas
Televisor-
computadores
22 marcadores 1 contador 1
Visita a entidades que intervienen en el
proceso de la legalizacin de una
empresa.
Macro aula
Sala de videoconferencia e Internet
Sala de audiovisuales
Plataforma Blackboard
Aplicativo Sofa.
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE



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Empresa, Persona Natural, Persona Jurdica, Sociedad, RUT, RIT, Comerciante, Establecimiento de Comercio, Acto Mercantil, Minuta, Escritura Pblica,
Escisin, Fusin, Disolucin, Transformacin, Registro Mercantil, Revisor Fiscal, Entorno Econmico, Vigilancia, Control, DIAN, ICA, Estado, Nacin, Republica,
Razn Social, Objeto Social, Socio, Accionista, Representante Legal.


Actividad de aprendizaje 1
CoralGudio. Contabilidad Universitaria, Editorial McGraw Hill. ltima edicin.
Actividad de Aprendizaje 2
Koontz, Weihrich y Cannice. Administracin, una perspectiva global y empresarial, Editorial McGraw Hill. ltima edicin.
Actividad de aprendizaje 3
Idalberto Chiavenato, Introduccin a la Teora General de la Administracin, Ed. McGraw-Hill. ltima Edicin.
Legis, Cdigo laboral, Versin Actualizada.
Actividad de aprendizaje 4
Ley 45 de 1960, Por la cual se reglamenta el ejercicio de la profesin de contador Pblico.
Ley 43 de 1990, Por la cual se adiciona la ley 145 de 1960, reglamentaria de la profesin de contador pblico y se dictan otras disposiciones.
Ley 1314 de 2009, Por la cual se regulan los principios y normas de contabilidad e informacin financiera y de aseguramiento de informacin
aceptados en Colombia
Legis, Decretos 2649 de 1993 y 2650 de 1993.
Legis, Estatuto tributario.
Actividad 4 y 5
Legis, Cdigo del comercio, versin actualizada.
6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS
5. GLOSARIO DE TERMINOS


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Para toda consulta realizada en internet debe verificar que aplique al entorno colombiano y que sea de actualidad.
Para todas las actividades www.google.com.co o cualquier otro buscador.
Actividad de aprendizaje 1
Pgina Web Cmara de Comercio de Bogot: www.ccb.gov.co
http://www.supersociedades.gov.co Clasificacin de empresas Finalidad empresarial. Elementos. Tipos. Estructura organizativa. Personalidad
jurdica. Sociedades mercantiles. Cooperativas.
http://www.gerencie.com
http://www.slideshare.net/halvis/concepto-factores-y-clasificacin-de-la-empresa





JUAN CARLOS BAUTISTA CARDOSO.
INSTRUCTOR

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

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