Portafolio de Trabajo

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L.I.A. ALICIA SAHAGN SANDOVAL


Las necesidades que se detectan en mi rea de trabajo son el uso y
aplicacin de diversas aplicaciones, para lo cual se requiere un mayor
conocimiento de los mismos y as poder obtener un amplio desarrollo de
habilidades digitales en los alumnos.
La evidencia que se presenta a continuacin plantea una estrategia de
bsqueda ante dicha necesidad, la aplicacin propia de una aplicacin
y el desarrollo digital del alumno, al mismo tiempo se aplicar una
rbrica para evaluacin o coevaluacin.

Proyecto: La tecnologa como rea de conocimiento y la tcnica
como prctica social.

I. Se formarn equipos dependiendo del nmero de alumnos por grupo para
desarrollar un tema especfico pero el trabajo ser individual.
II. Cada equipo investigar las generaciones de las computadoras como fechas y
datos relevantes, utilizar textos, imgenes, video y msica.
III. Mediante una tcnica de seleccin, se asignar la generacin por equipo a
desarrollar.
a. Primera generacin.
b. Segunda generacin.
c. Tercera generacin.
d. Cuarta generacin.
e. Quinta generacin.
IV. Crearn un video en Movie Maker acerca de las generaciones de las
computadoras con las siguientes especificaciones:
1. Deber contener al menos 15 imgenes.
2. Insertar transiciones diferentes a cada imagen.
3. Deber contener ttulo, texto en cada imagen explicando la generacin, y
crditos.
4. Puedes insertar video referente al tema.
5. Insertar msica.
6. El video no debe durar ms de 3 min.
7. Incluir conclusin acerca del tema.
8. El equipo elegir el mejor video para que se exponga a la clase.
V. Para poder realizar este video se debern de investigar los tipos de formato de
archivos que se pueden usar en este ambiente de Movie Maker; as mismo se
investigar si existe algn otro software libre en el cual se pueda desarrollar
este trabajo.



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Para estas investigaciones se pueden consultar las siguientes pginas:
http://www.bibliotecasdigitales.com.mx/
http://www.ciberoteca.com/homecas.asp
www.doaj.org
www.redalyc.org
http://biblioteca.clacso.edu.ar
www.latindex.org
www.temoa.info

Para lo cual se necesita respetar los derechos de autor, que la
informacin sea reusable o modificable, aplicable a nuestros
temas de desarrollo y que sea viable, sea remezclable en nuestro
trabajo y en ltimo lugar su redistribucin para todos los dems
equipos en el aula.

VI. La rbrica a usar para evaluar ser la siguiente:

A evaluar 1 3 5
El video contiene
15 imgenes.
Contiene menos
de 5 imgenes.
Contiene menos
de 10 imgenes.
Contiene 15
imgenes.
El video contiene
transiciones.
Ninguna imagen
tiene transicin.
Algunas
imgenes tienen
transicin.
Todas las
imgenes tienen
transicin.
El video contiene
ttulos, texto y
crditos.
No cuenta con
ningn texto.
Tiene 2 de los
textos requeridos.
Contiene todos
los textos
requeridos.
El video contiene
msica.
No cuenta con
msica.
Cuenta con
msica pero no
durante todo el
video.
Cuenta con
msica durante
todo el video.
El video se
relaciona con el
tema asignado.
No explica la
generacin
asignada.
Tiene algunos
datos
relacionados al
tema.
Se desarrollan
todos los datos
de la generacin.
El video dura 5
min.
Dura menos de 1
min.
Dura menos de 3
min.
Dura 3 min.
El video explica de
manera clara el
tema asignado.
No se entiende la
generacin
desarrollada.
Tiene alguna
secuencia en la
generacin
desarrollada.
Todos los datos
tienen secuencia
y la explicacin
es clara.
El video cuenta
con una
conclusin.
No tiene
conclusin.
Tiene conclusin
pero insuficiente
o no muy clara.
Cuenta con una
conclusin
coherente y
relacionada al
tema
desarrollado.
Investigacin
sobre formatos de
video.
No contiene una
investigacin.
Tiene una
investigacin
pero no tiene
todos los
formatos viables.
Tiene una
excelente
investigacin de
formatos.
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Esta evidencia me ayudar para conocer otras fuentes de
bsqueda, la aplicacin de los conocimientos previos en algo
novedoso como un software libre, la tica en cuanto al uso de la
informacin con derechos de autor, el reuso de dichos datos en
diversos trabajos, pero sobre todo en la aplicacin de diversos
temas en el desarrollo digital de los alumnos; as como la
socializacin al ser expuesto el trabajo a otros equipos para su
coevaluacin.