COLEGIO PARQUE CENTRAL

HUALPN
EDUCANDO PARA EL FUTURO
PLANIFICACIN DE RELIGIN.
DOCENTE: PAMELA SANCHEZ QUINTUL
UNIDAD: JESUCRISTO.
TIEMPO: 10 horas
INICIO: 22 de abril
OBJETIVOS
APRENDIZAJE (OA)

DE CONTENIDO

TERMINO: 17 junio
HABILIDADES

Descubrir
los principales Vida y obra de Jess.
Aplicar sus conocimientos
elementos
presentes en el
previos para enriquecer los
Misterio del Seor Jess: su
conocimientos colectivos.
persona, su vida, su mensaje.
Jess muerto y resucitado: Hijo Confecciones lnea de tiempo
de Dios Padre.
con los acontecimientos ms
importantes de la vida de Jess.
La vida de Jess.

ACTITUDES (OAT)
Respetar las opiniones
creencias de los dems.

Interesarse por la vida de Jess

y sus obras.

Respetar el trabajo en equipo.

Representar artsticamente un Aceptar el trabajo en equipo.
episodio de la vida de Jess.
Respetar el trabajo y el
esfuerzo de los dems.

ACTIVIDADES

INDICADORES DE EVALUACIN

OBJETIVO
1:
Sealan
los Sealan los momentos ms
acontecimientos principales de la vida significativos de la vida del Seor Jess.
de Jess.
I: Realizan la oracin inicial.
Se
recuerdan
las
normas
de
comportamiento.
Preguntas gatilladoras: Qu saben de
Jess? Dnde lo aprendieron? Qu les
llama la atencin de su vida?
D: En parejas identifican los
acontecimientos ms importantes de la
vida de Jess desde su niez a su vida
adulta.
Comparan la infancia de Jess con su
vida. En qu se habr parecido? En
qu fue diferente?
Lo anotan en sus cuadernos y discuten
sus respuestas.
C: Cantan dinmicas y hacen oracin
final.
Traer Prxima clase cartulina, plumn y
pegamento.
OBJETIVO
2:
Identifican Ordenan cronolgicamente la vida de
cronolgicamente los acontecimientos Jess.
principales de la vida de Jess.
Confeccionan una lnea de tiempo con
I: Realizan la oracin inicial.
la vida de Jess.
Se
recuerdan
las
normas
de

RECURSOS

TIEMPO

Cuaderno
Lpices
Plumones
Pizarra
Guitarra

2 horas.

Notebook
Data
Video
Parlantes
Cartulina
Plumones

4 horas.

comportamiento.
Observan un video de la vida de Jess.
Lo comentan brevemente y se renen en
grupos de tres personas.
D:
En
los
grupos
ordenan
cronolgicamente imgenes de la vida
de Jess en una lnea de Tiempo,
identificando qu sucede en cada
ilustracin.
La comparan con la lnea del tiempo
presentada por la profesora.
C: Preguntas metacognitivas: Qu
acontecimiento de la vida de Jess me
llam ms la atencin? Por qu?
Traer materiales para confeccionar
tteres.
OBJETIVO 3: Expresan artsticamente Dramatizan con tteres un episodio de la
un episodio de la vida de Jess.
vida de Jess.
I: Realizan la oracin inicial.
Representan artsticamente los
Se
recuerdan
las
normas
de momentos ms significativos de la vida
comportamiento.
del seor Jess.
Preguntas gatilladoras: Por qu
debemos conocer la vida de Jess? Por
qu a pesar de que la vida de Jess fue
tan corta an es recordada?
D: En los grupos de trabajo anteriores,
tteres para la dramatizacin de un
episodio de la vida de Jess, que ser
entregada por la profesora.
Se considerar el tono de voz, la

Tijeras
Pegamento

Libreto con texto dramtico 4 horas.

corto.
Materiales de desecho para la
construccin de un ttere
Materiales
para
la
escenografa.

personificacin del ttere y secuencia

del acto.
La presentacin se efectuara la siguiente
clase, evaluando los puntos nombrados
anteriormente con una rbrica.

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HUALPN
EDUCANDO PARA EL FUTURO
PLANIFICACIN DE RELIGIN.
DOCENTE: PAMELA SANCHEZ QUINTUL
UNIDAD: AL ENCUENTRO DE CRISTO.
TIEMPO: 6 horas
INICIO: 24 de junio
OBJETIVOS
APRENDIZAJE (OA)

DE CONTENIDO

Descubrir en las prcticas

rituales cristianas, modos de
encuentro entre el Seor Jess y
la comunidad de seguidores.

Las celebraciones litrgicas,

caminos de encuentro con
Cristo Vivo.
La palabra del Seor y la
oracin cristiana, caminos para
vence el mal.

TERMINO: 8 julio
HABILIDADES

Dibuja signos y smbolos

cristianos reconociendo su
significado.
Utiliza informacin recopilada
de la Biblia para compararla
con la situacin actual sobre la
importancia de la Biblia.
La palabra del Seor y la Elabora
cuadro
artstico
oracin cristiana, caminos para utilizando los signos y smbolos
vence el mal.
y la presencia de estos en su
vida.

ACTITUDES (OAT)
Practica la tolerancia con sus
compaeros, sus creencias y
diferencias.
Valora la lectura de la Biblia en
su crecimiento personal y
comunitario.
Se preocupa por entregar un
trabajo limpio, ordenado y
creativo.

ACTIVIDADES

INDICADORES DE EVALUACIN

OBJETIVO 1: Descubrir el valor de los Reconocen en la vida cotidiana

signos, smbolos y ritos.
diferentes signos y smbolos.
I: Realizan la oracin inicial.
Se
recuerdan
las
normas
de
comportamiento.
Preguntas gatilladoras: Qu signos
cristianos conoces? Por qu algunos
smbolos tienen un significado especial
para los cristianos?
D: Crean un acrstico con diversas
palabras y elementos de la piedad
popular.
Dibujan algunos smbolos y signos
(power point) y explican su significado
en el cuaderno.
C: Preguntas metacognitivas: Qu
aprendimos hoy? Qu signo o smbolo
tiene un especial significado para ti?
OBJETIVO 2: Valorar la Biblia como
palabra de Dios para nosotros.
I: Realizan la oracin inicial.
Se
recuerdan
las
normas
de
comportamiento.
Escuchan cancin relacionada con la
oracin.
D: Escuchan textos bblicos en donde se

Dibujan signos y smbolos utilizados por

deferentes pueblos para expresar su fe.

RECURSOS

TIEMPO

Cuaderno.
Power point
Data
Notebook

2 horas.

Guitarra
Biblia
Gua de aprendizaje.

2 horas.

Destacan la importancia de la Biblia en

la vida personal y comunitaria

destaca el sentido de la Biblia para los

primeros cristianos, y la comparan con
la importancia que se le da hoy en da.
Realizan gua de aprendizaje en forma
individual.
C: Se explica a modo general el objetivo
visto en la clase.
Realizan la oracin final, cantando.
OBJETIVO 3: Descubrir que la oracin Crean sus propias oraciones personales.
son modos de comunicarse con Dios.
Buscan en el evangelio momentos de
I: Realizan la oracin inicial.
oracin del Seor Jess.
Se
recuerdan
las
normas
de
comportamiento.
Preguntas gatilladoras: Qu es un
salmo? De qu formas podemos hacer
oracin.
D: Leen salmo 22 y comentan su
contenido en parejas.
Realizan un dibujo utilizando tmpera
sobre el significado personal que tiene
la oracin.
C: Cantan cancin aprendida la clase
anterior.
Realizan la oracin final.

Biblia
Block
Tempera
Papel de diario
Guitarra

2 horas.

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HUALPN
EDUCANDO PARA EL FUTURO
PLANIFICACIN DE RELIGIN.
DOCENTE: PAMELA SANCHEZ QUINTUL
UNIDAD: LA SOLIDARIDAD.
TIEMPO: 6 horas
OBJETIVOS
APRENDIZAJE (OA)

DE CONTENIDO

Valorar el modo de servir a los La solidaridad.

dems que propone el Seor
Jess en su Evangelio.
La solidaridad.

Las obras de misericordia.

INICIO: 29 de julio

TERMINO: 12 de agosto

HABILIDADES

ACTITUDES (OAT)

Construye un resumen corto

sobre
los
aprendizajes
construidos a partir de una
pelcula.
Elaboran
un
mural
con
informacin recopilada.
Autoevalan su desempeo en
el trabajo en grupo.
Demuestran conocer las obras
de misericordia reconociendo
su aplicacin prctica en la
vida.

Respeta
las
opiniones
personales de sus compaeros.
Expresa libremente sus puntos
de vista.
Se compromete en el trabajo en
grupo.
Se interesa por realizar actos de
misericordia en su entorno
cercano.

ACTIVIDADES

INDICADORES DE EVALUACIN

OBJETIVO 1: Identificar en el hombre Comentan una pelcula sobre la vida de

y en la sociedad expresiones de alguna persona que es ejemplo de
solidaridad ante el dolor de los dems.
servicio a los dems.
I: Realizan la oracin inicial.
Se
recuerdan
las
normas
de
comportamiento.
Preguntas
gatilladoras:
Conocen
historias de personas que hicieron algn
buen acto por los dems?
D: Observan pelcula y comentan al
finalizar el mensaje que les entrega para
su vida, el conocer un ejemplo de
persona solidaria.
Escriben en sus cuadernos la enseanza
que les deja la pelcula.
C: Se cierra la clase motivando a los
estudiantes a hacer actos solidarios en
su entorno.
Se les entrega nombres de instituciones
solidarias, para que las investiguen y
den a conocer su misin en un
papelgrafo la prxima clase.

RECURSOS

TIEMPO

Pelcula
Data
Notebook
Parlantes

2 horas.

OBJETIVO 2: Descubren que algunas Investigan la misin que realizan

personas por amor al Seor Jess, han diversas instituciones solidarias.
servido de forma heroica a los dems.
Confeccionen un mural con testimonios
I: Realizan la oracin inicial.
de hombres y mujeres de vida solidaria.
Se
recuerdan
las
normas
de
comportamiento.
Preguntas gatilladoras: Qu son los
actos solidarios? Cul es la misin de
aquellas instituciones que trabajan
solidariamente?
D: Confeccionan un mural e forma
grupal (4 alumnos) con una institucin
dando a conocer su misin, y las
personas de las cuales se encarga.
Autoevalan su desempeo en el trabajo
en grupo.
C: Por grupo un alumno explica la
misin de la institucin de la cual
investigo. Los compaeros expresan sus
dudas acerca de su misin.
Preguntas metacognitivas: Qu piensan
de estas instituciones? Qu sentirn las
personas que trabajan en estas
instituciones? Y las que reciben su
ayuda?
OBJETIVO 3: Valorar las obras de Identifican las obras de misericordia.
misericordia
como
expresiones
concretas de servicio a los dems.
Relaciona las parbolas del Reino con el
llamado de practicar la caridad fraterna
I: Realizan la oracin inicial.

Informacin
Cartulina
Pegamento
Plumones

2 horas.

Biblia
Power point
Data
Notebook
Gua de aprendizaje

2 horas.

Se
recuerdan
las
normas
de
comportamiento.
Preguntas gatilladoras: Qu saben de
las obras de misericordia hacia los
dems?
D: Conocen las obras de misericordia,
con ejemplos visuales (Power point),
explican de qu se trata cada una.
Completan gua de aprendizaje en
parejas.
C: Se realizan preguntas dirigidas sobre
los aprendizajes obtenidos en el
desarrollo de la unidad.
Realizan la oracin final. Cantan.

Guitarra