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Escuela Ao de la constitucin Fecha: ___________

Grado: Grupo:
Espaol Bloque I
Proyecto 2 analizar fabulas y refranes
Tipo de texto: narrativo Competencias a desarrollar:
1. Emplear el lenguaje para
comunicarse y como instrumento
para aprender.
2. Identificar las propiedades del
lenguaje en diversas situaciones
comunicativas.
3. Analizar la informacin y emplear
el lenguaje para la toma de
decisiones.
4. Valorar la diversidad lingstica y
cultural de Mxico.
Aprendizajes esperados:
1. Identifica las caractersticas de
las fabulas, y sus semejanzas y
diferencias con los refranes.
2. Comprende la funcin de fabulas
y refranes.
3. Interpreta el significado de
fabulas y refranes.
Producciones para el desarrollo del proyecto

Actividad detonante: mostrar imgenes donde se representan diferentes
refranes.
Solicitar previamente diversos refranes y fabulas.
Organizar por equipos de ___ integrantes.
Repartir uno o dos refranes a cada equipo para que lean y analicen.
Platicar en qu situaciones se aplican dichos refranes.
Leer en plenaria leer la fbula del cuervo y el zorro. Pg. 21
Comentar que moraleja o aprendizaje nos deja.
Relacionar las fabula con un refrn, cambian do la moraleja.
En binas elegir un refrn para posteriormente elaborar una narracin o
fabula de este.

Producto final:
Recopilar las fabulas elaboradas y pegarlas en el peridico mural.
Recursos para el aprendizaje:
Imgenes.
Libros del rincn.
Refranes.
Hojas blancas.
Plumones.
Asignaturas
relacionadas
Aprendizajes esperados Ejes y/o contenidos
Matemticas Identifica rectas paralelas,
perpendiculares y secantes, as
Anlisis de
procedimientos para
como ngulos agudos, retos y
obtusos
resolver problemas de
proporcionalidad del tipo
valor faltante (dobles,
triples, valor unitario).
Ciencias naturales Argumenta la importancia de
prevenir situaciones de riesgo
asociada a las adicciones:
accidentes, violencia de gnero y
abuso sexual.
Situaciones de riesgo
en la adolescencia
asociadas a las
adicciones:
accidentes, violencia
de gnero y abuso
sexual.
Prevencin de
situaciones de riesgo
en la adolescencia.
Geografa Valora la diversidad de paisajes
de los continentes a partir de sus
componentes naturales, sociales,
culturales, econmicos y
polticos.
Importancia de la
diversidad en los
continentes.
Historia Describe la situacin econmica
y las diferentes formas de
gobierno que se proponan para
la nacin mexicana en las
primeras dcadas de vida
independiente.
Luchas internas y los
primeros gobiernos:
federalistas y
centralistas.
Formacin cvica y
tica
Define acciones que contribuyen
a un proyecto de vida sano y
seguro.

QUIEN ME DICE COMO
CUIDARME: que son las
adicciones. De que
manera me sirve estar
informado sobre los
riesgos que las
adicciones representan
para mis salud. Por qu
es importante
interesarme por mi salud
y valorar mi persona. El
autocuidado como
condicin para prevenir
adicciones. Qu
influencias pueden tener
personas, grupos o
estados de nimo para
propiciar el consumo de
sustancias adictivas.
Educacin fsica Desarrolla un juicio moral
respecto de su actitud y a la de
Actitud crtica ante las
conductas
sus compaeros en situaciones
de juego y de su ida diaria.
discriminatorias, por
razones de gnero, de
competencia motriz y de
origen social, tnico o
cultural.
Educacin
artstica
Interpreta dancsticamente
diferentes tipos de msica.
Reflexin de las
manifestaciones m
musicales y dancsticas
como parte de las
representaciones
festivas y culturales de
los pueblos.
Evaluacin proyecto: rubrica considerando los siguientes aspectos.
1. Participa activamente en las actividades por equipo e individual.
2. Entrega puntualmente, en orden y limpio los trabajos, tareas o actividades.
3. Etctera.