UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA

PLAN INTEGRAL DE CURSO

1. LINEAMIENTOS GENERALES

Unidad Acadmica: Instituto de Educacin a Distancia
Programa: Administracin Financiera Por Ciclos
Campo de Formacin: Caracterizacin de los Sectores Productivos de la Regin
Ncleo de Formacin: Desarrollo Administrativo
Nombre Curso: PLAN DE NEGOCIO
Nmero de Crditos Cuatro (4)
Ciclo Tecnolgico
Nivel VI
Trabajo Presencial: 38 Horas.
Trabajo Independiente: 154 Horas
Total de Horas 192 Horas

PROYECTO DE INVESTIGACION AL CUAL ESTA INSCRITO EL CURSO: Estado del Arte del
emprendimiento dentro de los sectores productivos de la Regin

2. PROPSITOS DE FORMACIN.

2.1 GENERALES

Orientar al estudiante de acuerdo a las estructuras curriculares del Programa de Administracin
Financiera, aplicando lo estipulado en el Acuerdo 005 de 24 de Noviembre del 2010 por el Consejo
Directivo IDEAD, referente a Investigacin Formativa, esto le permitir al estudiante, generar un espritu
investigativo a travs de ncleos problmicos durante las 5 tutoras y el apoyo de asesoras de tipo
formativo.

Los ncleos problmicos constituyen la identificacin y definicin de una serie de necesidades del
contexto local, regional y nacional, su desarrollo, le facilitar al estudiante incrementar sus competencias
y habilidades con una mirada holstica del problema que se desea abordar. Como resultado de este
proceso, se lograr la vinculacin del estudiante al mundo empresarial, transformando y fortaleciendo su
actitud y aptitud en la construccin de un proyecto de vida como emprendedor siendo parte de la
construccin de regin, aportando al desarrollo econmico de la regin y el pas.

Por ser un curso inscrito en el ncleo problmico y/o de investigacin para el ciclo tecnolgico Estado del
arte de los sectores productivos con presencia regional es importante consultar toda la informacin sobre
temas relacionados con el desarrollo de la regin en temas econmicos, financieros, culturales, sociales y
ambientales; de este modo se contribuye a dinamizar la autonoma y la autorrealizacin del estudiante
como emprendedor.

2.2 PROPSITOS ESPECFICOS

Lograr el desarrollo de la mentalidad empresarial
Orientar al estudiante los medios para alcanzar competencias empresariales
Orientar al estudiante en investigacin como un proceso que integre el PLAN NEGOCIO para que
articule el liderazgo en el entorno social, econmico, poltico de los diferentes sectores productivos de
la regin.
Generar ideas, planes y proyectos de orden empresarial.
Formular ideas de negocios a partir de las oportunidades del mercado en la ciudad y la regin.
Iniciar el proceso de formulacin de un plan de negocios, frente a las oportunidades de mercado.



3.- PRINCIPIOS DE FORMACIN.
Educacin participativa y permanente. La participacin consiste en tomar parte activa, en
moverse por s solo, sin que nadie se lo imponga, la condicin participante requiere que las personas
sean dinmicas, sujetos actuantes y aportantes en los procesos de construccin social. En las
instituciones educativas esta construccin no puede limitarse, nicamente, a lo social, sino tambin a
lo intelectual, emocional y espiritual, puesto que el hombre es un ser integral y en su formacin deben
tenerse en cuenta todos estos aspectos.
Desarrollo integral. Espacios para poner a prueba las capacidades comunicativas, cognitivas y
afectivas.
Aprender a aprender: Para interpretar y analizar el contexto del Administrador Financiero, para
asumir el cambio y ser flexible, para crear conocimiento e innovar, para razonar con claridad y para
desarrollar y utilizar los saberes con acierto.
Autonoma desarrollo intelectual. La autonoma entendida como la posibilidad con que cuenta el
hombre para gobernarse a s mismo; en el mbito intelectual, una persona es autnoma cuando es
un pensador crtico, que tiene una opinin propia sobre determinado hecho, pero bien fundamentada
y que est en capacidad de decidir el mejor curso de accin sobre un hecho.
4.- ARTICULACIN DEL CURSO CON LOS PROPSITOS, PRINCIPIOS, CAMPOS Y
NCLEO DE FORMACIN EN EL MARCO DEL DISEO CURRICULAR.

El estudiante del curso PLAN DE NEGOCIOS se fortalecer a travs de la autoformacin y el desarrollo
de la problemtica establecida, las competencias cognitivas, socio afectivas y comunicativas necesarias
para solucionar problemas inherentes a la creacin de empresas, organizar y manejar recursos
econmicos y financieros, trabajar en equipo, despertar y analizar el ESPIRITU EMPRESARIAL de
lderes empresariales en el desarrollo de su emprendimiento en la regin, tomar decisiones
fundamentales en la realidad y la problemtica econmica y financiera de las empresas y asumir con
tica los roles sociales y organizacionales, en cumplimiento con los principios establecidos por el IDEAD
para su formacin.

5.- PRESENTACIN Y SUSTENTACIN DEL CURSO EN EL MARCO DEL DISEO
CURRICULAR, ESPECIFICAMENTE A PERFILES DE FORMACIN Y DESEMPEO.

En el desarrollo del conocimiento, el estudiante interiorizar y analizar los conceptos de Mentalidad
Empresarial, las etapas del proceso y desarrollo empresarial en la gestacin del negocio, planeacin,
implementacin y puesta en marcha de la empresa, con el deseo de trabajar para s mismo y conocer las
operaciones financieras aplicadas para minimizar la incertidumbre, de forma que culmine su ciclo
tecnolgico iniciando la formulacin de Un Plan de Negocio. Afianzar su conocimiento en el ciclo
profesional en cursos como: Gestin empresarial y del Talento humano, Gerencia estratgica; de igual
forma, la apropiacin de los conocimientos le brindar al estudiante las bases de apoyo para asignaturas
como: Gestin pblica, Juegos gerenciales y Sistemas para la gerencia eficiente.

5.1. IMPORTANCIA DEL CURSO

Plan de Negocios es un curso de gran importancia para el profesional de Administracin Financiera y en
especial para el estudiante con ideas empresariales innovadoras. El estudiante que inicia este proceso
debe ser una persona que est interesada en crear su propia empresa. En principio requerir conocerse
a s mismo para detectar sus capacidades y con los conocimientos adquiridos y apoyado en su inters
por la investigacin formativa, articulada al proyecto de investigacin, aplicarlos a su vida, la empresa y la
sociedad.



5.2 EL PROYECTO DE INVESTIGACIN

El desarrollo del proyecto: Ncleo problmico y/o proyecto de investigacin para el ciclo tecnolgico:
Estado del arte del emprendimiento en los sectores productivos con presencia regional. Surge de la
necesidad de contar con una herramienta para apoyar la formacin emprendedora y empresarial basada
en cinco momentos a saber: Actitud emprendedora, Desarrollo de la creatividad, conocer y consultar la
informacin del entorno, el proceso empresarial, la idea en documento escrito llamado PLAN NEGOCIOS
que surge de los ncleos problematizadores que constituyen identificar y definir una necesidad del
contexto local, regional y nacional.

En el desarrollo de cada uno de los ncleos problmicos los participantes tendrn la oportunidad de
revisar informacin del proceso de investigacin desde el nivel I, analizar los avances del proceso,
reflexionar sobre las experiencias y aprendizajes obtenidos y plantear las observaciones que le dej
dicha prctica. Para ello cuenta con su CIPAS el cual fortalecer la informacin fuente y la argumentacin
necesaria, cuyo contenido final debe ajustarse al planteo problmico general En la Regin, qu
factores internos y externos han permitido la creacin de empresas generadoras de desarrollo?

5.2.1 Espacios y acciones para las asesoras de investigaciones: durante el desarrollo del
curso, en tiempo extra tutorial y con el fin de brindar asesoras en el desarrollo del proceso de
investigacin formativa articulada con el proyecto, se programarn tres momentos con las siguientes
actividades:

Asesora
N
Actividades Tiempo
(horas)
1
- Contextualizacin desde la discusin del Proyecto de Investigacin
Formativa.
- Orientacin sobre la recoleccin de informacin, fuentes e instrumentos de
recoleccin.
- Discusin de conceptos bsicos: Prcticas, ensayos, mapas conceptuales
y mentales, cuadros sinpticos, rbol de causas, efectos y objetivos, etc.


2
2
- Revisin de la informacin recolectada.
- Retroalimentacin y direccionamiento desde la construccin terica-
prctica


3
3
- Preparacin y socializacin de un Plan de Negocio en formato Word con
datos generales en el instrumento de Excel.
3

6. PRESENTACIN DEL CURSO EN TRMINOS DE LA CATEGORIA
PROBLEMAS/CONOCIMIENTOS, ARTICULADO AL CONTEXTO EN EL QUE SE
DESARROLLA EL PROGRAMA.

6.1 JUSTIFICACIN DEL CURSO.

En la actualidad, los ndices de desempleo prevn que ms del 70% de los profesionales tendrn que
crear su propia empresa como una alternativa de vida.

Para lo anterior, el estudiante recibir acompaamiento del tutor con el fin de adquirir las competencias
cognitivas y contextualizarlas en el desarrollo del trabajo de investigacin formativa articulada con el
proyecto de investigacin propuesto, a travs de los encuentros presenciales el trabajo de campo y las
asesoras programadas; facilitndole la identificacin de las variables necesarias para la puesta en
marcha de su propia empresa.




6.2 PRESENTACIN DE LOS NCLEOS PROBLMICOS

6.2.1 NCLEO PROBLMICO UNO: CULTURA EMPRESARIAL

Qu tipo de prcticas productivas y comerciales han liderado los empresarios de la
regin para su desarrollo?

PROBLEMA CONOCIMIENTOS PREGUNTAS GENERADORAS



Porque algunas
regiones no han
podido desarrollar
una Mentalidad
Empresarial efectiva
y cmo podemos
mejorar las
posibilidades de xito
para un verdadero
desarrollo regional?
Cultura del espritu
empresarial.

Conceptos bsicos:

- Emprendimiento
- Emprendedor y sus
caractersticas

Poltica Nacional de
Emprendimiento.

Tendencias del mercado


Desarrollo de habilidades
para generacin y
bsqueda de ideas y
Oportunidades

-




Qu historias de empresarios
destacados de la regin se tienen
como referentes?


Qu caractersticas de un
emprendedor comparte y puede
apropiar para entrar al mundo
empresarial?

6.2.1.1. Competencias del ncleo problmico

6.2.1.1.1. Cognitivas: El estudiante identifica las caractersticas del emprendedor y descubre o
fortalece una idea de negocio.

6.2.1.1.2. Comunicativas: los estudiantes se expresan usando un lenguaje tcnico y apropiado
respecto del tema y de su nivel de formacin.

6.2.1.1.3. Valorativas: el estudiante se motiva para desarrollar la Mentalidad Empresarial y el
emprendimiento hacia la creacin de empresas competitivas...

6.2.1.2. Acreditacin del ncleo problmico el ncleo de acredita con la participacin activa en la
socializacin de las temticas, el desarrollo de las preguntas generadoras y la evaluacin, soportada en
los procesos de evaluacin en las dimensiones de la heteroevaluacin.

6.2.1.3. Lecturas bsicas:

VARELA V, Rodrigo Innovacin Empresarial: arte y ciencia en la creacin de empresas Editorial
Pearson. Educacin de Colombia Ltda. Prentice Hall. 3 edicin 2008.

6.2.1.4. Lecturas recomendadas:

IBARRA Valds, David Los primeros pasos al mundo empresarial: Una gua para emprendedores
Noriega Editores Edicin 1, 2004. Parte 1.

Cmo iniciar su propio negocio Career Management Consultants Parte 1 el perfil empresarial


6.2.2. NCLEO PROBLMICO DOS: ENTORNO, OPORTUNIDADES Y
MEGATENDENCIAS PARA EMPRENDER el desarrollo de la idea de negocio

Qu determina que la idea de negocio sea innovadora, creativa y logre los resultados
del emprendedor?

PROBLEMA CONOCIMIENTOS PREGUNTAS
GENERADORAS





Al crear una idea
de negocio su nivel
de innovacin est
relacionado con su
nivel de aceptacin
en el mercado?
EL ENTORNO Y OPORTUNIDADES
PARA EMPRENDER EN LOS
SECTORES PRODUCTIVOS

Anlisis del entorno: Visin
Tolima 2025 o documentos
regionales, Plan de Desarrollo
local, regional, nacional y
objetivos del milenio, acuerdos de
competitividad entre otros.

Redes de Emprendimiento
en la regin.

Industrias de Soporte no
Financiero en la Regin.

Innovacin y tecnologa:
cualidades y caractersticas
requeridas en un producto o
servicio.

Taller: Filtracin Ideas de
negocio

- Macro filtro
- Micro filtro
- DOFA





Por qu es importante
elaborar un plan de negocio?

Qu tipo de Ideas
Empresariales se han
caracterizado por ser
innovadoras en la regin y a
que sector productivo
corresponden?


Cmo visualizan los
empresarios el
emprendimiento frente a las
oportunidades del entorno
para ser competitivos?

Los planes de desarrollo
permiten que los sectores
productivos afronten la
situacin econmica actual en
la regin.

Qu oportunidades est
ofreciendo la regin para
desarrollar proyectos
empresariales?


6.2.2.1 Competencias del ncleo problmico

6.2.2.1 1. Cognitivas: El estudiante conoce el entorno y las oportunidades para incursionar como
emprendedor en los sectores productivos de la regin.
6.2.1.1.2. Comunicativas: los estudiantes se expresan usando un lenguaje tcnico y apropiado
respecto del tema y de su nivel de formacin.

6.2.1.1.3. Valorativas: El estudiante tiene capacidad para elaborar cuadros comparativos y resmenes
analticos de estudio, encuestas y escritos argumentativos con trminos tcnicos y se motiva para la
creacin de empresa.

6.2.2.1.4. Acreditacin del ncleo problmico: el ncleo de acredita con la participacin activa en
la socializacin de las temticas, el desarrollo de las preguntas generadoras y la evaluacin, soportada
en los procesos de evaluacin en las dimensiones de la heteroevaluacin.

6.2.2.1.5. Lecturas bsicas:

Qu es el emprendimiento. Propuesta educativa que fomenta la cultura del emprendimiento,
segn las leyes 1014 y 1064 de 2006, dirigida a instituciones, docentes, estudiantes y pblico en
general.

Visin 2025 http://www.adtolima.org/index.php?tip=art&id=6

Objetivos del milenio, Plan de Desarrollo Nacional, Departamental y local,

6.2.2.1.6 Lecturas recomendadas:
Blog Pedaggico de Emprendimiento y Liderazgo en los Administradores:
http://www.neylahg757.wordpress.com
Ministerio de Comercio, Industria y turismo. 2 Gua Emprendedores Colombia. Bogot. 2007


6.2.3.- NCLEO PROBLMICO TRES: ESTRUCTURACION DEL PLAN NEGOCIO: 1.
ETAPA DE GESTION objeto de investigacin.

El empresario incorpora en plan de negocios para enfrentar el desafo del entorno en
los procesos productivos de los diferentes sectores?

PROBLEMA CONOCIMIENTOS PREGUNTAS GENERADORAS



Cmo han desarrollado
los empresarios de la
regin el proceso
empresarial, sus ideas y
el aprovechamiento de
oportunidades para
elaborar un plan de
negocios?

Emprendimiento en la regin:
Presentacin de casos
exitosos de emprendimiento.

ASPECTOS GENERALES
DEL PLAN DE NEGOCIOS:
Conceptos , caractersticas y
componentes

Definicin del
producto o servicio
Plan administrativo o
equipo de trabajo
Plan de mercado
Anlisis de riesgos



Qu importancia adquiere un plan
de negocio al incorporarlo como
herramienta para expresar de
manera escrita su idea de
negocio?

Qu contiene un plan de
negocio?

Qu caractersticas debe cumplir
un buen plan de negocios?

Plan tcnico
Plan financiero
Resumen ejecutivo

INICIO DE LA
CONSTRUCCION DE UN
PLAN DE UN PLAN DE
NEGOCIOS


- Planteamiento del
problema.
- formulacin del
problema.
- justificacin del problema
- Definicin de objetivos
generales y especficos y
limitantes.

TRABAJO DE CAMPO

Estudio de mercados.

Estudio tcnico



6.2.3.1 Competencias del ncleo problmico

6.2.3.1.1 Cognitivas: El estudiante identifica los componentes de un plan de negocio y describe un
producto o servicio a ofrecer.

6.2.3.1.2 Comunicativas: el estudiante desarrolla capacidades de expresin y comunicacin en los
escenarios de formacin tutorial y extra tutorial.

6.2.3.1.3 Valorativas: el estudiante tiene capacidad para analizar, la situacin actual de la regin, los
riesgos, como las oportunidades del entorno para desarrollar su idea de negocio como respuesta a una
necesidad insatisfecha.


6.2.3.2. Acreditacin del ncleo problmico: el ncleo de acredita con la participacin activa en
la socializacin de las temticas, el desarrollo de las preguntas generadoras y la evaluacin, soportada
en los procesos de evaluacin en las dimensiones de la heteroevaluacin.

6.2.3.3. Lecturas bsicas:

VARELA V., Rodrigo Innovacin empresarial: Arte y Ciencia de la Creacin de Empresas Editorial
Pearson Educacin de Colombia, Ltda. 3 edicin 2008.

Manual para la elaboracin de PLAN NEGOCIO.

MENDEZ LOZANO, Rafael Formulacin y evaluacin de proyectos. Enfoque para
emprendedores, Capitulo 11, pginas: 361 hasta la . Plan de empresa y emprendimiento.6. Edicin
ICONTEC INTERNACIONAL


6.2.3.4. Lecturas recomendadas:

CRAME, Centro de Capacitacin y Mentores S.A. Formacin de Gestores Empresariales: Componente
Plan de Negocios. Ministerio de Comercio, Industria y Turismo. Primera Edicin. Colombia. 2009.

CAREER Management Consultantes Cmo iniciar su propio negocio Parte 2 Las bases del negocio

6.2.4 NCLEO PROBLMICO CUATRO: Plan de Negocio segunda fase.

Quines hacen parte de un plan de negocios, como se financia un Plan de negocio?

PROBLEMA CONOCIMIENTOS PREGUNTAS GENERADORAS


Se requieren expertos y
recursos financieros
propios a la hora de
desarrollar un Plan de
negocio?






El Plan de Negocio

Estudio Administrativo

Estudio financiero y
evaluacin financiera.



Qu aspectos de tipo
administrativo y financiero debe
tener en cuenta el nuevo
empresario para la creacin y
desarrollo de la empresa?

Cuales son los indicadores mas
relevantes a la hora de revisar la
viabilidad financiera de un plan de
negocio?

Cuales pueden ser las fuentes de
financiamiento a las que un
emprendedor puede tener acceso?



6.2.4.1 Competencias del ncleo problmico

6.2.4.1 1. Cognitivas: el estudiante identifica los integrantes y sus capacidades tcnicas como
profesionales para desarrollar de manera exitosa su plan de negocio.

6.2.4.1 2. Comunicativas: el estudiante desarrolla capacidades de expresin y comunicacin en los
escenarios de formacin tutorial y extratutorial.

6.2.4.1.3. Valorativas: El estudiante tiene capacidad para idealizar la administracin de su empresa
con un dinmico equipo de trabajo, igual que la presentacin de su plan de negocio en entidades de
soporte financiero.

6.2.4.2 Acreditacin del ncleo problmico: el ncleo de acredita con la participacin activa en la
socializacin de las temticas, el desarrollo de las preguntas generadoras y la evaluacin, soportada en
los procesos de evaluacin en las dimensiones de la heteroevaluacin.

6.2.4.3 Lecturas bsicas:

VARELA V., Rodrigo Innovacin empresarial: Arte y Ciencia de la Creacin de Empresas Editorial
Pearson Educacin de Colombia, Ltda. 3 edicin 2008.

MENDEZ LOZANO, Rafael Formulacin y evaluacin de proyectos. Enfoque para
emprendedores, Capitulo 11, pgina 377 hasta la 378. Plan de empresa y emprendimiento.6. Edicin
ICONTEC INTERNACIONAL


6.2.4.4 Lecturas recomendadas
IBARRA Valds, David Los primeros pasos al mundo empresarial: Una gua para emprendedores
Noriega Editores Edicin 1, 2004. Parte 3 Etapa de gestacin.

CAREER Management Consultants Cmo iniciar su propio negocio Parte 2 Las bases del negocio

Buscador google.com Libro Verde del ESPIRITU EMPRESARIAL,

6.2.5 NCLEO PROBLMICO CINCO:PLAN DE NEGOCIO-ETAPA FINAL

Qu aspectos externos se tienen en cuenta a la hora de elaborar y presentar un Plan de
negocio?

PROBLEMA CONOCIMIENTOS PREGUNTAS GENERADORAS

Cmo incide el estudio
ambiental frente a la
Responsabilidad Social
Empresarial, articulado
con los aspectos legales a
tener en cuenta en un
plan de negocio?





El Plan de Negocio

Estudio ambiental
Aspectos legales
Resumen ejecutivo

RSE - Responsabilidad Social
Empresarial


Qu aspectos de tipo ambiental
desde el punto de vista de RSE
debe tener en cuenta el nuevo
empresario para la creacin y
desarrollo de la empresa?

Los aspectos legales son de
obligatorio cumplimiento a la
hora de iniciar su negocio?

6.2.5.1. Competencias del ncleo problmico

6.2.5.1.1. Cognitivas: el estudiante identifica los aspectos legales a tener en cuenta para iniciar su
negocio, teniendo en cuenta el medio ambiente y de que forma puede generar un valor agregado al
producto o servicio con RSE.

6.2.5.1.2. Comunicativas: el estudiante desarrolla capacidades de expresin y comunicacin en los
escenarios de formacin tutorial y extratutorial.

6.2.5.1.3. Valorativas: los estudiantes demuestran tener capacidad para tener en cuenta a la hora de
elaborar un Plan de negocios, su RSE como respuesta a aspectos ambientales y que permitan tener una
viabilidad con aspectos legales.

6.2.5.2. Acreditacin del ncleo problmico el ncleo de acredita con la participacin activa en la
socializacin de las temticas, el desarrollo de las preguntas generadoras y la evaluacin, soportada en
los procesos de evaluacin en las dimensiones de la heteroevaluacin.

6.2.5.3. Lecturas bsicas:

VARELA V., Rodrigo Innovacin empresarial: Arte y Ciencia de la Creacin de Empresas Editorial
Pearson Educacin de Colombia, Ltda. 3 edicin 2008.

6.2.5.4. Lecturas recomendadas
Manual para la elaboracin de PLANES DE NEGOCIOS, Min Comercio, Industria y
Turismo.

7. CAJA DE HERRAMIENTAS Y DISEOS DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA CADA
SESIN TUTORIAL.

Encuentros presenciales: 1, 2, 3, 4, 5.

ACTIVIDADES NO
PRESENCIALES
INDIVIDUALES
ACTIVIDADES NO
PRESENCIALES POR
CIPAS
ACTIVIDADES
PRESENCIALES
INDIVIDUALES
ACTIVIDADES
PRESENCIALES POR
CIPAS
Lectura y comprensin de
lecturas recomendadas y
bsicas de conocimiento
de los ncleos problmicos.
Segn acuerdo pedaggico
en texto gua y lecturas
complementarias.
Puesta en comn de temas
especficos de cada tutora,
de acuerdo a los ncleos
problmicos, y elaborar la
sustentacin para la tutora.
Desarrollando las preguntas
generadoras y teniendo en
cuenta el uso de
herramientas TIC.
Participacin activa
en talleres, foros y
conversatorios, tanto
a nivel personal como
grupal con los CIPAS
conformados.


Participacin en foros,
debates, plenarias,
controversias, con las
ayudas elaboradas en las
actividades no
presenciales por CIPAS.
TIEMPO: 3 HORAS por Tutora

8.- ACREDITACION GENERAL DEL CURSO, ESTRUCTURA Y COMPOSICIN DE LA
CONVOCATORIA.

En concordancia con el Acuerdo 024 de 1995, se realiza el proceso de acreditacin del curso el cual est
relacionado con los procesos de heteroevaluacin en: auto evaluacin, coevaluacin y evaluacin,
relacionados estos con el dominio que se tiene de las temticas abordadas. Es fundamental precisar que
la evaluacin es de carcter formativo, es decir, se evalan tanto los procesos individuales como
colectivos con miras al fortalecimiento de la propuesta pedaggica del Instituto de Educacin a Distancia.

Para la nota tutorial, sern tenidos cuenta los informes del portafolio de aprendizaje, el cual debe incluir
el diario de campo y preguntas generadoras; la participacin individual y actividades presenciales; las
evaluaciones y la socializacin y sustentacin de las observaciones realizadas en cumplimiento de la
investigacin formativa y su articulacin con el proyecto. En el momento del acuerdo pedaggico, el tutor
presentar los porcentajes de la nota tutorial que tendrn cada una de las actividades. El portafolio de
aprendizaje tendr mayor porcentaje. La nota tutorial definitiva obtendr el 60% de la nota final y la nota
de la Convocatoria ser el 40% para obtener la nota definitiva.


9.- MATERIAL DE CONSULTA RECOMENDADO.

9.1 REFERENCIAS BIBLOGRFICAS

VARELA V, Rodrigo Innovacin empresarial: Arte y Ciencia de la Creacin de Empresas Editorial
Pearson Prentice Hall, 3 edicin ao 2008.

MENDEZ LOZANO, Rafael Formulacin y evaluacin de proyectos. Enfoque para
emprendedores, Capitulo 11, pgina 361. Plan de empresa y emprendimiento.6. Edicin ICONTEC
INTERNACIONAL

Ley 1014 del 2006 Poltica Nacional de Emprendimiento.

Material de Emprendimiento del Ministerio de Comercio, Industria y Turismo. 2011. Manual para la
Elaboracin de Planes de Negocios. Polticas de Emprendimiento, Gua bsica formalizacin de la
actividad empresarial, Catlogo del Fondo capital privado, Guas: Propiedad industrial, patentes, marcas,
documentos patente. Gua bsica SAS.

Revista Mipymes. http://revistapyme.com/


IBARRA Valds, David Los primeros pasos al mundo empresarial: Una gua para emprendedores
Noriega Editores Edicin 1, ao 2004. Es un texto que brinda la posibilidad al estudiante de
autoevaluarse y autoanalizarse como empresario y refleja detalladamente los pasos para la creacin de
empresa.

Management Consultants Cmo iniciar su propio negocio Career. Es una gua aplicada a personas que
se encuentran en proceso de pensin y que es orientada por el grupo consultor.

DE BONO Edward. El pensamiento lateral. Manual de Creatividad, Ediciones Piados. Barcelona. Buenos
Aires. Mxico.

HUGO Kantis, PABLO Angelli, VIRGINIA Moori, Desarrollo Emprendedor: Amrica Latina y la Experiencia
Internacional. Koening 2004.

TRIUNFADORES Peridico coleccionable Ediciones mensuales. Impreso por Editorial El Globo Diario de
la Repblica.

9.2 REFERENCIAS WEBGRFICAS
http://www.soyentrepreneur.com
http://www.mipymes.gov.co Programa emprendedores Colombia ministerio de industria y comercio.
http://www.ventures.com.co Ventures concurso planes de negocio.
http://www.jovenesconempresa.org Programas jvenes con empresa.
http://www.redemprendedoresbavaria.net Programa destapa futuro bavaria
http://camara.ccb.org.co Cmara y comercio.
http://www.ticamericas.net TIC Amrica
http://www.culturaemedellin.gov.co, CULTURA E -
http://www. El libro verde del espritu empresarial
Motores de bsqueda por internet relacionados a las temticas del curso.

9.2 REFERENCIAS WEBGRFICAS
Blog Pedaggico Emprendimiento y Liderazgo en los Administradores: http://www.neylahg757.wordpress.com
http://planetatelefonica.com.ar/tendenciasdigitales/category/emprendimiento/page/2/ TENDENCIAS DIGITALES
DE EMPRENDIMIENTO.
Motores de bsqueda por Internet.


10.- COLECTIVO DE ESTUDIO:

Articuladores del curso:

Deicy Conde, Neyla Hernndez Garca, Nelson Mauricio Vargas, Yolanda Crdenas. Maria Victoria
Bustos,

Ibagu, 28 de febrero de 2012