CUADROS COMPARATIVOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y TIPOS DE

INTELIGENCIA.
ESTILOS DE APRENDIZAJE.
Estilo de apredi!a"e es el #o"$to de #ara#ter%sti#as psi#ol&'i#as(
ras'os #o'iti)os( a*e#ti)os + ,siol&'i#os -$e s$ele e.presarse
#o"$ta/ete #$ado $a persoa de0e e*retar $a sit$a#i& de
apredi!a"e. Los ras'os #o'iti)os tiee -$e )er #o la *or/a e -$e
los est$diates estr$#t$ra los #oteidos( *or/a + $tili!a #o#eptos(
iterpreta la i*or/a#i&( res$el)e los pro0le/as( sele##ioa
/edios de represeta#i& 1)is$al( a$diti)o( 2iest3si#o4( et#. Los ras'os
a*e#ti)os se )i#$la #o las /oti)a#ioes + e.pe#tati)as -$e i5$+e
e el apredi!a"e( /ietras -$e los ras'os ,siol&'i#os est6
rela#ioados #o el 0iotipo + 0iorrit/o del est$diate.
7
74 ESTILO DE APRENDIZAJE VISUAL.
CONCEPTO El pro#eso de apredi!a"e( se
#etra e la #apa#idad de
represetar )is$al/ete los
#o#eptos -$e apreder( s$
#apa#idad + #o/presi& de $
te/a de est$dio est6 rela#ioado
#o la per#ep#i& )is$al( aprede
pri#ipal/ete por la esti/$la#i&
de la )ista. Utili!a/os el siste/a
de represeta#i& )is$al sie/pre
-$e re#orda/os i/6'ees
a0stra#tas 1#o/o letras +
8/eros4 + #o#retas.
CARACTERISTICAS Le '$sta o0teer la /a+or
esti/$la#i& )is$al posi0le(
pre,ere la le#t$ra + el est$dio de
'ra,#as( si asiste a $a
#o*ere#ia to/a otas para
teer al'o -$e )er +
posterior/ete represetar.
C$ado pesa/os e i/6'ees
1por e"e/plo( #$ado 9)e/os9 e
$estra /ete la p6'ia del li0ro
de te.to #o la i*or/a#i& -$e
e#esita/os4 pode/os traer a la
/ete /$#:a i*or/a#i& a la )e!(
por eso la 'ete -$e $tili!a el
1
http://www.recursoseees.uji.es/fichas/fc5.pdf.
siste/a de represeta#i& )is$al
tiee /6s *a#ilidad para a0sor0er
'rades #atidades de
i*or/a#i& #o rapide!.
APLICACI;N PEDAGOGICA. Es i/portate el $so de ta0leros(
de pel%#$las( li0ros.
<4 ESTILO DE APRENDIZAJE AUDITIVO.
CONCEPTO= Aprede por /edio de s$
es#$#:ar. El siste/a de
represeta#i& a$diti)o es el -$e
os per/ite o%r e $estra /ete
)o#es( soidos( /8si#a. C$ado
re#orda/os $a /elod%a o $a
#o)ersa#i&( o #$ado
re#oo#e/os la )o! de la persoa
-$e os :a0la por tel3*oo
esta/os $tili!ado el siste/a de
represeta#i& a$diti)o.
CARACTERISTICAS= Este tipo de est$diates aprede
/6s por /edio de e.pli#a#ioes
orales( p$ede re#ordar /e"or la
i*or/a#i& si lee e )o! alta( o si
/$e)e los la0ios /ietras lee(
espe#ial/ete si se trata de $
/aterial $e)o. C$ado
re#orda/os $tili!ado el siste/a
de represeta#i& a$diti)o lo
:a#e/os de /aera se#$e#ial +
ordeada. el al$/o a$diti)o
e#esita es#$#:ar s$ 'ra0a#i&
/etal paso a paso. Los al$/os
-$e /e/ori!a de *or/a a$diti)a
o p$ede ol)idarse i $a
pala0ra( por-$e o sa0e se'$ir.
Es #o/o #ortar la #ita de $a
#assette.
APLICACI;N PEDAGOGICA. Es i/portate $sar /edios de
a$dio( dis#$sioes de te/as(
poe#ias( de0ates orales(
aprede e.pres6dose( le es de
a+$da las #:arlas #o el pro*esor.
>4 ESTILO DE APRENDIZAJE ?INESTESICO.
CONCEPTO= Aprede /e"or /ediate la
e.perie#ia #orporal. #$ado
re#orda/os el sa0or de $estra
#o/ida *a)orita( o lo -$e seti/os
al es#$#:ar $a #a#i& esta/os
$tili!ado el siste/a de
represeta#i& 2iest3si#o.
CARACTERISTICAS= Sa#a /a+or pro)e#:o
i)ol$#r6dose e a#ti)idades
*%si#as e el a$la. Apreder
$tili!ado el siste/a 2iest3si#o
es leto( /$#:o /6s leto -$e #o
#$al-$iera de los otros dos
siste/as( el )is$al + el a$diti)o. Se
e#esita /6s tie/po para
apreder a es#ri0ir a /6-$ia si
e#esidad de pesar e lo -$e $o
est6 :a#iedo -$e para
aprederse de /e/oria la lista de
letras + s%/0olos -$e apare#e e
el te#lado. El apredi!a"e
2iest3si#o ta/0i3 es pro*$do.
APLICACI;N PEDAGOGICA= Les a+$da a re#ordar( las
represeta#ioes teatrales(
/%/i#as( 0aile( teer e #$eta
-$e estar setado por /$#:as
:oras le res$lta i#o/odo.
LOS TIPOS DE INTELIGENCIA.
La iteli'e#ia es la capacidad desarrollable + o s&lo @la #apa#idad
de resol)er pro0le/as +Ao ela0orar prod$#tos -$e sea )aliosos e $a
o /6s #$lt$rasB.
La iteli'e#ia se p$ede a'r$par di*eretes tipos
<
=
74 INTELIGENCIA LINGCDSTICA=
2
Para concepto y caractersticas, ver:
http://biblioteca.ucv.cl/site/colecciones/manualesu/!anual"stilosde#prendi$aje2%%&.pdf
CONCEPTO= la #apa#idad para $sar pala0ras de
/aera e*e#ti)a( sea e *or/a oral
o de /aera es#rita.
CARACTERISTICAS= Esta iteli'e#ia i#l$+e la
:a0ilidad
para /aip$lar la sita.is o
si'i,#ados del le'$a"e o $sos
pr6#ti#os del
le'$a"e. Al'$os $sos i#l$+e la
ret&ri#a 1$sar el le'$a"e para
#o)e#er a
otros de to/ar $ deter/iado
#$rso de a##i&4( la /e/&i#a
1$sar el
le'$a"e para re#ordar
i*or/a#i&4( la e.pli#a#i& 1$sar
el le'$a"e para
i*or/ar4 + el /etale'$a"e 1$sar
el le'$a"e para :a0lar del
le'$a"e4.
APLICACI;N PEDAGOGICA
APRENDE MEJOR=
Le+edo(
es#$#:ado + )iedo
pala0ras( :a0lado(
es#ri0iedo(
dis#$tiedo +
de0atiedo.
<4 INTELIGENCIA LOGICO MATEMATICA=
CONCEPTO= la #apa#idad para $sar los
8/eros de
/aera e*e#ti)a + ra!oar
ade#$ada/ete.
CARACTERISTICAS= Esta iteli'e#ia i#l$+e la
sesi0ilidad a los es-$e/as +
rela#ioes l&'i#as( las
a,r/a#ioes + las
proposi#ioes 1siEeto#es( #a$saE
e*e#to4( las *$#ioes + las
a0stra##ioes.
Los tipos de pro#esos -$e se $sa
al ser)i#io de esta iteli'e#ia
i#l$+e= la
#ate'ori!a#i&( la #lasi,#a#i&( la
i*ere#ia( la 'eerali!a#i&( el
#6l#$lo + la de/ostra#i& de la
:ip&tesis.
APLICACI;N PEDAGOGICA
APRENDE MEJOR=
Resol)er pro0le/as(
#$estioar( tra0a"ar
#o 8/eros(
e.peri/etar.
Usado pa$tas +
rela#ioes(
#lasi,#ado(
tra0a"ado #o lo
a0stra#to.
>4 INTELIGENCIA CORPORAL ?INETICA=
CONCEPTO= la #apa#idad para $sar todo el
#$erpo para
e.presar ideas + seti/ietos 1por
e"e/plo $ a#tor( $ /i/o( $
atleta( $
0ailar%4 + la *a#ilidad e el $so de
las propias /aos para prod$#ir o
tras*or/ar #osas 1por e"e/plo $
artesao( es#$ltor( /e#6i#o(
#ir$"ao.
CARACTERISTICAS= Esta iteli'e#ia i#l$+e
:a0ilidades *%si#as #o/o la
#oordia#i&( el e-$ili0rio( la
destre!a( la *$er!a( la 5e.i0ilidad +
la )elo#idad as% #o/o las
#apa#idades a$to
per#epti)as( las t6#tiles + la
per#ep#i& de /edida + )ol$/e.
APLICACI;N PEDAGOGICA
APRENDE MEJOR=
To#ado(
/o)i3dose(
pro#esado
i*or/a#i& a tra)3s
de sesa#ioes
#orporales.
F4 INTELIGENCIA ESPACIAL.
CONCEPTO= = la :a0ilidad para per#i0ir de
/aera e.a#ta el
/$do )is$alEespa#ial 1por
e"e/plo $ #a!ador( e.plorador(
'$%a4 + de e"e#$tar
tras*or/a#ioes so0re esas
per#ep#ioes 1por e"e/plo $
de#orador de
iteriores( ar-$ite#to( artista(
i)etor4.
CARACTERISTICAS= Esta iteli'e#ia i#l$+e la
sesi0ilidad
al #olor( la l%ea( la *or/a( el
espa#io + las rela#ioes -$e
e.iste etre estos
ele/etos. I#l$+e la #apa#idad de
)is$ali!ar( de represetar de
/aera
'r6,#a ideas )is$ales o espa#iales.
APLICACI;N PEDAGOGICA
APRENDE MEJOR=
DiseGar( di0$"ar(
#ostr$ir( #rear(
soGar despierto(
/irar di0$"os.
Tra0a"ado #o
di0$"os + #olores(
)is$ali!ado( $sado
s$ o"o /etal(
di0$"ado.
H4 INTELIGENCIA MUSICAL=
CONCEPTO= la #apa#idad de per#i0ir 1por
e"e/plo $ a,#ioado a
la /8si#a4( dis#ri/iar 1por
e"e/plo( #o/o $ #r%ti#o /$si#al4(
tras*or/ar 1por
e"e/plo $ #o/positor4 + e.presar
1por e"e/plo $a persoa -$e to#a
$
istr$/eto4 las *or/as /$si#ales.
CARACTERISTICAS= s. Esta iteli'e#ia i#l$+e la
sesi0ilidad al
rit/o( el too( la /elod%a( el
ti/0re o el #olor toal de $a
pie!a /$si#al.
APLICACI;N PEDAGOGICA
APRENDE MEJOR= to#ado $ istr$/eto(
es#$#:ar /8si#a.
Rit/o( /elod%a(
#atar( es#$#:ado
/8si#a + /elod%a( #atado.
I4 INTELIGENCIA INTERPERSONAL=
CONCEPTO= la #apa#idad de per#i0ir +
esta0le#er
disti#ioes e los estados de
6i/o( las ite#ioes( las
/oti)a#ioes( + los
seti/ietos de otras persoas.
CARACTERISTICAS= Esto p$ede i#l$ir la sesi0ilidad a
las
e.presioes *a#iales( la )o! + los
'estos( la #apa#idad para
dis#ri/iar etre
di*eretes #lases de seGales
iterpersoales + la :a0ilidad para
respoder de
/aera e*e#ti)a a estas seGales e
la pr6#ti#a 1por e"e/plo
i5$e#iar a $
'r$po de persoas a se'$ir $a
#ierta l%ea de a##i&4
APLICACI;N PEDAGOGICA
APRENDE MEJOR=
Co/partiedo(
#o/parado(
rela#ioado(
etre)istado(
#ooperado.
J4 INTELIGENCIA INTRAPERSONAL=
CONCEPTO= el #oo#i/ieto de s% /is/o + la
:a0ilidad para
adaptar las propias /aeras de
a#t$ar a partir de ese
#oo#i/ieto.
CARACTERISTICAS= Esta
iteli'e#ia i#l$+e teer $a
i/a'e pre#isa de $o /is/o 1los
propios
poderes + li/ita#ioes4( teer
#o#ie#ia de los estados de
6i/o iteriores(
las ite#ioes( las /oti)a#ioes(
los te/pera/etos + los deseos( +
la
#apa#idad para la a$todis#iplia(
la a$to#o/presi& + la
a$toesti/a.
APLICACI;N PEDAGOGICA
APRENDE MEJOR=
Tra0a"ado solo(
:a#iedo pro+e#tos
a s$ propio rit/o(
teiedo espa#io(
re5e.ioado.
K4 INTELIGENCIA EMOCIONAL=
CONCEPTO=
CARACTERISTICAS=
APLICACI;N PEDAGOGICA=
L4 INTELIGENCIA NATURALISTA=
CONCEPTO= Capa#idad de disti'$ir( #lasi,#ar
+
$tili!ar ele/etos del /edio
a/0iete( o0"etos( ai/ales o
platas. Tato del a/0iete
$r0ao #o/o s$0$r0ao o r$ral.
CARACTERISTICAS= I#l$+e las :a0ilidades de
o0ser)a#i&( e.peri/eta#i&(
re5e.i& + #$estioa/ieto de
$estro etoro.
APLICACI;N PEDAGOGICA
APRENDE MEJOR=
Tra0a"ar e el /edio
at$ral( e.plorar los
seres )i)ietes(
apreder a#er#a de
platas + te/as
rela#ioados #o la
at$rale!a.