CURSOS: Engenharia Ambiental, Engenharia Civil, Engenharia da

Computao, Engenharia Eltrica, Engenharia Mecnica, Engenharia da

Produo e Engenharia Qumica
DISCIPLINA: !"#$AME#%&' EM P(&CE''&' $E E#)E#*A(+A
Coordenador: Cel,o -uciano de Ara./o
ltima reviso: Maro012 *ora,3aula 3 'ala: 45
*ora,3aula 3 Preparao Prvia: 54
Eixo: Engenharia Crditos: 52
PLANO DE ENSINO
OBE!I"O DA DISCIPLINA:
Ao 6nal de,ta di,ciplina o aluno deve ,er capa7 de:
3 compreender como ,e e,tabelecem proce,,o, organi7acionai, bem com ,ua 8orma de
repre,entao9
3 identi6car meio, para medir o de,empenho do, proce,,o,9
3 aplicar tcnica, e,pec6ca, para melhoria de proce,,o,9
3 con,truir modelo, de rotina, organi7acionai, ba,eada, em proce,,o,
#E!ODOLO$IA $ERAL:
A e,tratgia ,er: o de ensino-aprendizagem privilegiando o ato de ;aprender a
aprender , utili7ando a metodologia %<- = Aprendi7agem ba,eada em e>uipe
& pro8e,,or envia o material do m?dulo para o, aluno, antecipadamente #a aula o
pro8e,,or de,envolver: atividade de aplicabilidade do conte.do e,tudado pelo, aluno,
SIS!E#A DE A"ALIA%&O:
Nome da Avalia'o : Prova 1
Peso: @5A
N(mero de al)nos: B C D +ndividual B D Em grupo B D $eci,o do pro8e,,or
Cons)lta: B C D 'em con,ulta B D Com con,ulta B D $eci,o do pro8e,,or
!i*o de avalia'o: B C D E,crita B D &ral B D $eci,o do pro8e,,or
Conte(do: M?dulo, A, <, C e $
O+serva',es: n0a
Nome da Avalia'o : Prova E
Peso: 25A
N(mero de al)nos: B C D +ndividual B D Em grupo B D $eci,o do pro8e,,or
Cons)lta: B D 'em con,ulta B D Com con,ulta B C D $eci,o do pro8e,,or
!i*o de avalia'o: B C D E,crita B D &ral B D $eci,o do pro8e,,or
Conte(do: M?dulo, E, !, ), * e +
O+serva',es: n0a
A, avaliaFe, abaiCo devem ,er 8eita, em no mnimo @ BtrG,D e no m:Cimo H BcincoD m?dulo,
Ca,o a di,ciplina tenha mai, de H m?dulo, o pro8e,,or dever: /untar m?dulo, para a avaliao
& m?dulo A BAberturaD de cada Plano de En,ino no dever: ,er avaliado
Nome da Avalia'o : )arantia da Preparao B)APD = M?dulo <
Peso: 2A B,endo EA para te,te individual e EA para te,te em grupoD
N(mero de al)nos: B C D +ndividual B C D Em grupo B D $eci,o do pro8e,,or
Cons)lta: B C D 'em con,ulta B D Com con,ulta B D $eci,o do pro8e,,or
!i*o de avalia'o: B C D E,crita B D &ral B D $eci,o do pro8e,,or
Conte(do: Preparao prvia para o, m?dulo, Bvide no 6nal de,te plano de en,inoD
O+serva',es: A, >ue,tFe, 8ormulada, envolvendo o, conceito, chave, doB,D m?duloB,D9
podem ,er >ue,tFe, aberta, e0ou 8echada,9 o material para preparao prvia dever: ,er
colocado com antecedGncia no ,ite9 a, me,ma, >ue,tFe, utili7ada, no te,te individual devem
,er aplicada, no te,te em grupo %empo previ,to de E5 minuto, para o te,te individual e mai,
E5 minuto, para te,te em grupo Bvide diretri7e, do mtodo %<-D
Nome da Avalia'o : )arantia da Preparao B)APD = M?dulo C
Peso: 2A B,endo EA para te,te individual e EA para te,te em grupoD
N(mero de al)nos: B C D +ndividual B C D Em grupo B D $eci,o do pro8e,,or
Cons)lta: B C D 'em con,ulta B D Com con,ulta B D $eci,o do pro8e,,or
!i*o de avalia'o: B C D E,crita B D &ral B D $eci,o do pro8e,,or
Conte(do: Preparao prvia para o, m?dulo, Bvide no 6nal de,te plano de en,inoD
O+serva',es: A, >ue,tFe, 8ormulada, envolvendo o, conceito, chave, doB,D m?duloB,D9
podem ,er >ue,tFe, aberta, e0ou 8echada,9 o material para preparao prvia dever: ,er
colocado com antecedGncia no ,ite9 a, me,ma, >ue,tFe, utili7ada, no te,te individual devem
,er aplicada, no te,te em grupo %empo previ,to de E5 minuto, para o te,te individual e mai,
E5 minuto, para te,te em grupo Bvide diretri7e, do mtodo %<-D
Nome da Avalia'o : )arantia da Preparao B)APD = M?dulo $
Peso: 2A B,endo EA para te,te individual e EA para te,te em grupoD
N(mero de al)nos: B C D +ndividual B C D Em grupo B D $eci,o do pro8e,,or
Cons)lta: B C D 'em con,ulta B D Com con,ulta B D $eci,o do pro8e,,or
!i*o de avalia'o: B C D E,crita B D &ral B D $eci,o do pro8e,,or
Conte(do: Preparao prvia para o, m?dulo, Bvide no 6nal de,te plano de en,inoD
O+serva',es: A, >ue,tFe, 8ormulada, envolvendo o, conceito, chave, doB,D m?duloB,D9
podem ,er >ue,tFe, aberta, e0ou 8echada,9 o material para preparao prvia dever: ,er
colocado com antecedGncia no ,ite9 a, me,ma, >ue,tFe, utili7ada, no te,te individual devem
,er aplicada, no te,te em grupo %empo previ,to de E5 minuto, para o te,te individual e mai,
E5 minuto, para te,te em grupo Bvide diretri7e, do mtodo %<-D
Nome da Avalia'o : )arantia da Preparao B)APD = M?dulo E
Peso: 2A B,endo EA para te,te individual e EA para te,te em grupoD
N(mero de al)nos: B C D +ndividual B C D Em grupo B D $eci,o do pro8e,,or
Cons)lta: B C D 'em con,ulta B D Com con,ulta B D $eci,o do pro8e,,or
!i*o de avalia'o: B C D E,crita B D &ral B D $eci,o do pro8e,,or
Conte(do: Preparao prvia para o, m?dulo, Bvide no 6nal de,te plano de en,inoD
O+serva',es: A, >ue,tFe, 8ormulada, envolvendo o, conceito, chave, doB,D m?duloB,D9
podem ,er >ue,tFe, aberta, e0ou 8echada,9 o material para preparao prvia dever: ,er
colocado com antecedGncia no ,ite9 a, me,ma, >ue,tFe, utili7ada, no te,te individual devem
,er aplicada, no te,te em grupo %empo previ,to de E5 minuto, para o te,te individual e mai,
E5 minuto, para te,te em grupo Bvide diretri7e, do mtodo %<-D
Nome da Avalia'o : )arantia da Preparao B)APD = M?dulo !
Peso: 2A B,endo EA para te,te individual e EA para te,te em grupoD
N(mero de al)nos: B C D +ndividual B C D Em grupo B D $eci,o do pro8e,,or
Cons)lta: B C D 'em con,ulta B D Com con,ulta B D $eci,o do pro8e,,or
!i*o de avalia'o: B C D E,crita B D &ral B D $eci,o do pro8e,,or
Conte(do: Preparao prvia para o, m?dulo, Bvide no 6nal de,te plano de en,inoD
O+serva',es: A, >ue,tFe, 8ormulada, envolvendo o, conceito, chave, doB,D m?duloB,D9
podem ,er >ue,tFe, aberta, e0ou 8echada,9 o material para preparao prvia dever: ,er
colocado com antecedGncia no ,ite9 a, me,ma, >ue,tFe, utili7ada, no te,te individual devem
,er aplicada, no te,te em grupo %empo previ,to de E5 minuto, para o te,te individual e mai,
E5 minuto, para te,te em grupo Bvide diretri7e, do mtodo %<-D
Nome da Avalia'o : trabalho0,emin:rio,
Peso: 15A
N(mero de al)nos: B D +ndividual B DEm grupo B C D $eci,o do
pro8e,,or
Cons)lta: B D 'em con,ulta B D Com con,ulta B C D $eci,o do
pro8e,,or
!i*o de avalia'o: B D E,crita B D &ral B C D $eci,o do pro8e,,or
Conte(do: $e6nido pelo pro8e,,or
O+serva',es: A atividade vi,a integrar e,ta di,ciplina ao conhecimento de ca,o, & pro8e,,or
ir: decidir, a partir da matri7 de abrangGncia, o tipo de atividade a ,er de,envolvida de acordo
com o roteiro de pr:tica laboratorial
A%E#IJ&:
3 #o eCi,te prova para ,ub,tituio de nota A prova ,ub,titutiva deve ,er reali7ada no, ca,o,
de perda de uma da, prova, da di,ciplina
3 "m aluno ,? tem direito a reali7ar uma .nica prova ,ub,titutiva por di,ciplina
3 A Prova ,ub,titutiva contempla toda a matria do ,eme,tre
BIBLIO$RA-IA B.SICA:
<PM Para %odo, 3 "ma Ki,o )eral Abrangente, &b/etiva e E,clarecedora ,obre )erenciamento
de Proce,,o, de #eg?cio L <PM 3 1 ed = (io de Maneiro : )art Capote, E51E
)uia para !ormao de Anali,ta, de Proce,,o, 3 1 ed = (io de Maneiro : )art Capote, E51E
A<PMP <PM C<&NO 3 )uia para o )erenciamento de Proce,,o, de #eg?cio Corpo Comum de
Conhecimento, A<PMP <ra,il, E51@
PE(NEMA, Maria Cri,tina Catarino -ean 'ei, 'igma: +ntroduo Q, 8erramenta, do -ean
Manu8acturing <elo *ori7onte PerRema Editora, E515
P&MACN, Mame, P9 M&#E', $aniel % A m:>uina >ue mudou o mundo (io de Maneiro: El,evier,
E552
<A(<A(S, ' )e,to Por Proce,,o, 3 !undamento,, %cnica, e Modelo, de +mplementao E
Ed (io de Maneiro: QualitTmarR, E554
PA+M, (, CA($&'&, K, *E+%&(, C U C-EME#%E, ( )e,to de Proce,,o, = Pen,ar, Agir e
Aprender 'o Paulo: Artmed, E55V
'&($+, M & de 3 )e,to por Proce,,o, 3 "ma Abordagem da Moderna Admini,trao E Ed
'o Paulo: 'araiva, E554

BIBLIO$RA-IA CO#PLE#EN!AR:
PE(NEMA, Maria Cri,tina Catarino Criando a Cultura 'ei, 'igma (io de Maneiro: QualitTmarR,
E55E
CAMP&', Kicente !alconi TQC: gerenciamento da rotina do trabalho do dia3a3dia E ed <elo
*ori7onte: !undao Chri,tiano &ttoni, 1VV2
A(A"M&, -ui, Ce,ar ) )e,to Por Proce,,o, = Melhore, (e,ultado, e ECcelGncia &rgani7acional
1 ed Atla,, E511
PAKA#+ Munior, &rlando9 'C"C")-+A, (a8ael = Mapeamento e )e,to de Proce,,o, = <PM =
)e,to &rientada a Entrega por meio de &b/eto, 1 Ed 3 M<ooR, EbooR, E515
P(A$E--A, 'imone, !"(%A$&, Moo Carlo,, N+PPE(, -iane Mahlmann )e,to de Proce,,o, da
%eoria a Pr:tica 1 Ed Atla, E51E
-A"(+#$&, !ernando Mo, <arbin, (&%&#$A(&, (oberto )ilioli )e,to +ntegrada de Proce,,o,
1 Ed Atla, E55W
O+serva',es:
& pro8e,,or da di,ciplina pode 8a7er uma pe,>ui,a na biblioteca do campu, e identi6car outro,
ttulo, >ue complementem ou ,ub,tituam o, livro, de,ta bibliogra6a BcomplementarD Ca,o i,,o
ocorra, o pro8e,,or ir: indicar e,ta bibliogra6a em ar>uivo a parte, alimentado na ,ua pa,ta do
,ite da e,cola
#/DULOS
#0d)lo A 1 Conceituao de proce,,o,
#0d)lo B 1 !undamento, da )e,to por proce,,o,
#0d)lo C 1 Elemento, de +ntegrao organi7acional
#0d)lo D 1 Ki,o ,i,tGmica da, organi7aFe,
#0d)lo E 1 Mapeamento do, proce,,o,
#0d)lo - 1 Monitoramento de proce,,o,
#0d)lo $ 1 Melhoria de proce,,o,: 8erramenta, aplicada,
#0d)lo 2 1 $i,tinFe, entre gerenciamento de proce,,o, e gerenciamento de pro/eto,
#0d)lo I 1 Con,truo de modelo,
PLANEA#EN!O DE AULA
SE#ANA #/DULO
1 Apre,entao: Programa, Contrato Pedag?gico e eCplicao da
metodologia %<- & pro8e,,or 8a7 a divi,o do, aluno, em grupo,
Bde H a X elemento,D >ue permanecero ne,,a 8ormao at o
6nal do ,eme,tre
#0d)lo A = Conceituao de proce,,o,
E #0d)lo A = Conceituao de proce,,o,
Prvia 3:
@
#0d)lo B = !undamento, da )e,to por proce,,o,
2
#0d)lo B = !undamento, da )e,to por proce,,o,
Prvia 4:
H
#0d)lo C = Elemento, de +ntegrao organi7acional
W #0d)lo C = Elemento, de +ntegrao organi7acional
Prvia 5:
X #0d)lo D = Ki,o ,i,tGmica da, organi7aFe,
4 #0d)lo D = Ki,o ,i,tGmica da, organi7aFe,
Prvia 6:
V Prova 3
#0d)lo E = Mapeamento do, proce,,o,
15
#0d)lo E = Mapeamento do, proce,,o,
11 #0d)lo $ = Melhoria de proce,,o,: 8erramenta, aplicada,
"ista da 37 Prova
1E
#0d)lo $ = Melhoria de proce,,o,: 8erramenta, aplicada,
Prvia 8:
1@
#0d)lo $ = Melhoria de proce,,o,: 8erramenta, aplicada,
#0d)lo 2 = $i,tinFe, entre gerenciamento de proce,,o, e
gerenciamento de pro/eto,
12 #0d)lo 2 = $i,tinFe, entre gerenciamento de proce,,o, e
gerenciamento de pro/eto,
Prvia 9:
1H
#0d)lo 2 = $i,tinFe, entre gerenciamento de proce,,o, e
gerenciamento de pro/eto,
1W #0d)lo I = Con,truo de modelo,
Prvia ::
1X #0d)lo I = Con,truo de modelo,
14 #0d)lo I = Con,truo de modelo,
Prova 4
1V Entre;a de notas *ar<iais e vistas da *rova 4
Prova S)+stit)tiva
E5 Entre;a de notas =nais e vistas das *rovas s)+stit)tivas>
?e<@amento do *ro;ramaA