Correcto Alumno: Jacinto Daniel Matm Gallego.

Carn 200120185
Universidad de San Carlos de Guatemala
Escuela de Formacin de Profesores de Enseanza Media
Avenida Petapa Ciudad Universitaria Zona 1
Guatemala! Centro Am"rica PLAN D CLA! No. 2
I. "n#ormacin General
Cur$o %ucati&o: 'u(mica "norg)nica "" *rea curricular: Ciencia$ Naturale$ Duracin %el +erio%o 120 minuto$
,ema: Plan de clase Grado# do$ %&sico Semestre# Se'undo! (1)
Au-iliar: .onal% Menn%e/0 1ren%a ,e+eu 2ec3a: 24 %e ago$to
II. Com+etencia: *escri+ir fenmenos naturales! los principales procesos de transformacin de la ener',a en aplicaciones de la vida cotidiana con +ase en principios$
III. "n%ica%or %el logro: *escri+ir los procesos de formacin de compuestos -u,micos . de transformacin de ener',a en aplicaciones de la vida cotidiana$
/dentificar! clasificar . nom+ra los tipos de reacciones -u,micas -ue presenta la materia! de acuerdo a las transformaciones -u" "sta sufre$
Identifcar la existencia de una reaccin qumica por los cambios perceptibles a los sentidos.
"5. Conteni%o: Declarati&o 5. Conteni%o Proce%imental 5". Conteni%o Actitu%inal 5"". Acti&i%a%e$ %e a+ren%i/a6e:
0eacciones 1u,micas
Cam+ios percepti+les -ue indican una
reaccin -u,mica
0eactivos . productos
Ecuacin 1u,mica$
2ipos de reacciones# de com+inacin!
de descomposicin! de sustitucin
simple! de do+le sustitucin . de
com+ustin$
2o3icidad de los reactivos a utilizar$
M"todos de enseanza4aprendiza5e$
*eductivo! inductivo! anal,tico4
comparativo! l'ico$
Utilizacin correcta de la ta+la
peridica para determinar capacidad
de com+inacin de un elemento$
*escripcin de los componentes de
una reaccin -u,mica$
Clasificacin de reacciones -u,micas a
partir de productos formados$
*educcin de productos en una
reaccin -u,mica a partir de los
reactivos com+inados$
Se interesa por el estudio
. an&lisis de reacciones
-u,micas -ue ocurren en
su entorno . su medio en
el -ue se desenvuelve$
Ante$: /nvesti'acin! e3amen corto$
Durante: 6a+oratorio e3perimental
7o5a de resultados$
De$+u$: /nforme de la+oratorio$
VIII. M829*9#
6luvias de ideas
*eductivo
/nductivo
Anal,tico4comparativo
6'ico
"7. 28C:/CAS
0esumen
6a+oratorio e3perimental
Pre'untas 'u,a
*iscusiones
7. 0ECU0S9S */*;C2/C9S#
0eactivos -u,micos
6a+oratorio de -u,mica
Cristaler,a . e-uipo -u,mico
2a+la peridica de los
elementos$
C0/2E0/9S *E E<A6UAC/=:
*eclarativos# evaluacin
escrita
procedimental# >o5a de
resultados
Actitudinal# 0?+rica
89$er&acione$:@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
<o$ %o$ AfB@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ <o$%o$ AfB@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
6icda$ Eu'enia 0odas 0onald Men"ndezC %renda 2epeu
Defa de c&tedra de -u,mica Au3iliar de la+oratorio
/ncorrecto Alumno: Jacinto Daniel Matm Gallego. Carn 200120185
Universidad de San Carlos de Guatemala
Escuela de Formacin de Profesores de Enseanza Media
Avenida Petapa Ciudad Universitaria Zona 1
Guatemala! Centro Am"rica PLAN D CLA! No. 2
". "n#ormacin General
Cur$o %ucati&o: 'u(mica "norg)nica "" *rea curricular: Ciencia$ Naturale$ Duracin %el +erio%o 120 minuto$
,ema: Plan de clase Grado# do$ %&sico Semestre# Se'undo! (1)
Au-iliar: .onal% Menn%e/0 1ren%a ,e+eu 2ec3a: 24 %e ago$to
II. Com+etencia: *escri+ir fenmenos naturales! los principales procesos de transformacin de la ener',a en aplicaciones de la vida cotidiana con +ase en principios$
III. "n%ica%or %el logro: *escri+ir los procesos de formacin de compuestos -u,micos . de transformacin de ener',a en aplicaciones de la vida cotidiana$
/dentificar! clasificar . nom+ra los tipos de reacciones -u,micas -ue presenta la materia! de acuerdo a las transformaciones -u" "sta sufre$
Identifcar la existencia de una reaccin qumica por los cambios perceptibles a los sentidos.
"5. Conteni%o: Declarati&o 5. Conteni%o Proce%imental 5". Conteni%o Actitu%inal 5"". Acti&i%a%e$ %e a+ren%i/a6e:
0eacciones 1u,micas
Cam+ios percepti+les -ue indican una
reaccin -u,mica
0eactivos . productos
Ecuacin 1u,mica$
2ipos de reacciones# de com+inacin!
de descomposicin! de sustitucin
simple! de do+le sustitucin . de
com+ustin$
2o3icidad de los reactivos a utilizar$
M"todos de enseanza4aprendiza5e$
*eductivo! inductivo! anal,tico4
comparativo! l'ico$
Se interesa por el estudio .
an&lisis de reacciones
-u,micas -ue ocurren en su
entorno . su medio en el -ue
se desenvuelve$
Utilizacin correcta de la ta+la
peridica para determinar
capacidad de com+inacin de un
elemento$
*escripcin de los componentes
de una reaccin -u,mica$
Clasificacin de reacciones
-u,micas a partir de productos
formados$
*educcin de productos en una
reaccin -u,mica a partir de los
reactivos com+inados$
Ante$: /nvesti'acin! e3amen corto$
Durante: /nforme de la+oratorio$
De$+u$: 6a+oratorio e3perimental
7o5a de resultados$

5""". M829*9#
6luvias de ideas
*eductivo
/nductivo
Anal,tico4comparativo
6'ico
"7. 28C:/CAS
*eclarativos# evaluacin
escrita
Procedimental# >o5a de
resultados
Actitudinal# 0?+rica
7. 0ECU0S9S */*;C2/C9S#
0eactivos -u,micos
6a+oratorio de -u,mica
Cristaler,a . e-uipo -u,mico
2a+la peridica de los elementos$
>o5a de resultados
7". C0/2E0/9S *E E<A6UAC/=:
0esumen
6a+oratorio e3perimental
Pre'untas 'u,a
*iscusiones
89$er&acione$:@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
<o$ %o$ AfB@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ <o$%o$ AfB@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
6icda$ Eu'enia 0odas 0onald Men"ndezC %renda 2epeu
Defa de c&tedra de -u,mica Au3iliar de la+oratorio