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Un primer esbozo de lo que nos concierne a la sociedad en un mbito democrtico debe ser
la educacin: como medio primordial para edificacin y creacin de un imaginar que se
debe convertir en realidad, sumamente solidario y consciente alrededor de las diversas
ideas, culturas y etapas de transformacin que ocurren cada da, en nuestra rea local,
nacional e internacional.

La educacin es el proceso por el cual el pensamiento se desprende del alma y, al asociarse
con cosas externas, vuelve a reflejarse sobre s mismo, para as cobrar conciencia de la
realidad y la forma de esas cosas. Bronson Alcott, pedagogo de Massachusetts, c 1850

La temtica que enfatiza el texto, es una crisis, qu clase de crisis?, una crisis que pasa
inadvertida: la crisis mundial en materia de educacin.
Los ciudadanos deben tener capacidad de pensar por s mismos, de proponer crticas sobre
las tradiciones y el vivir de la sociedad, comprender la importancia de los logros y los
sufrimientos ajenos.
En educacin hay diversidad de temas a comprender, pero se enfatiza la importancia de las
artes y las humanidades en la ciudadana, en una ciudadana democrtica, que son formas
de reestructurar aquello que tal vez este degradando la sociedad. Dado que las naciones
buscan con afn el crecimiento econmico, en un momento de crisis, son pocas las
incgnitas que se generan sobre el tema de la educacin, la cual se ve opacada por
pensamientos de slo consumismo.
Se debe tratar las capacidades vitales para la salud de cualquier democracia y para la
creacin de una cultura internacional digna, que afronte de manera constructiva los
problemas acuciantes del mundo. Todo esto por medio de un generador de pensamiento
crtico, el cual es la educacin. Por medio de la cual se pueden enlazar las multitudes de
experiencias que identifican a nuestro mundo. Porque basados en una educacin de alta
calidad, que influya en los ciudadanos a estar preparados a mejorar sus capacidades, de
identificar y resolver problemas en una nacin, crear una democracia estable y firme.
Ningn sistema educativo funciona bien si sus beneficios slo llegan a las elites ms
adineradas, se debe conseguir un fin ms humano y solidario, que demuestre que nuestras
capacidades pueden reunirse y generar cambio. Se busca una educacin cambiante,
transformadora y critica que solidifique una humanidad creativa, cuidadosa y responsable.


Asignatura: Competencias y desarrollo empresarial I
Nombre: Jeyson Camilo Oime Montenegro
Profesor: Magister: Gustavo Chamorro Hernndez
LA CRISIS SILENCIOSA
Programa: Qumica
UNIVERSIDAD DEL CAUCA
Facultad de Ciencas Naturales, Exactas y de la Educacin
El texto nos indica, que el aspecto importante es la EDUCACIN, es aquel que promueve
en el ser humano, su forma de vivir, su forma de pensar y generar cambios productivos.
Basta decir que sin educacin nadie se edifica, tanto en familia como en sociedad. Que es
por medio de la educacin, donde se funden las ideas cambiantes y generadoras de una
convivencia, con el deseo y decisin de explorar las diversas etapas en las que se viven. La
humanidad ha venido menguando sobre ella, y se ha puesto, tanto como ser individual y
grupal, en una posicin de slo consumismo. Pero son pocas las ideas que salvan a la
humanidad y aquellas ideas estn hechas de verdadera educacin, que no slo son pensadas
en una obtencin individual, sino mundial, que generan produccin, estabilidad y
conciencia sobre lo que realmente le ocurre a la humanidad. El texto tambin nos acerca a
una crisis mundial, la educacin. Pero no est acabada, porque realmente es la raz de toda
produccin, lo que se debe saber es como utilizarla, con que fines, y promoverla cada da,
porque es herramienta de todo ser vivo. Algunos no han probado un bocado de educacin, y
esto se debe a veces a la negligencia de una democracia, que a veces exige, pero cuando se
obtiene lo que se exige, no saben aprovecharla y la desechan. La sociedad debe ser
consciente de que la educacin debe florecer y prevalecer sobre todo, que no se debe basar
solo en obtener la mayor cantidad de posesiones o dinero y dejar por fuera a los dems, sino
saberlas manejar en proporciones diferentes para una buena produccin. La educacin
abarca diversos temas los cuales enriquecen al hombre, crea diferentes reas de trabajo para
los diferentes desempeos del individuo, para adquirir habilidades y demostrar las
capacidades de cada uno, y es lo que se debe procurar. El mundo no es para uno slo, sino
para una comunidad entera. La educacin debe explotar y se debe tomar, no seguir siendo
una falta, no una crisis silenciosa, sino un logro ms de cada nacin, un logro mundial.