CIENCIAS NATURALES TERCER GRADO GUA 1

DE QU ESTN HECHAS LAS COSAS?

Propsito: Distingo entre materiales naturales y artificiales.
1. Leemos el siguiente prrao!
Todas las cosas estn hechas de distintos materiales. Los materiales naturales son
los que se encuentran en forma natural en el medio ambiente, por ejemplo: madera,
algodn, pieles de animales, carbn y petrleo. on los materiales naturales el hombre
puede fabricar otros como !idrio, papel y plstico" #stos se llaman materiales artificiales.
". Es#ri$e %e &ue material estn 'e#'os los siguientes o$(etos ) se*ala si es material o
artii#ial.
O$(etos +aterial Natural o Artii#ial
ubeta
$oco
la!o
Pantaln
Tortilla
%esabanco
,. +ar#o #on una - en mi li$reta &u. #ara#ter/sti#as tienen los siguientes materiales!
+ateriales Transparente Opa#o Duro 0lan%o Liso Rugoso
&idrio
$ierro
%adera
Plstico
'ule
1. En mi li$reta es#ri$o 2arios o$(etos &ue est.n 'e#'os #on los siguientes materiales!
(lgodn
%adera
Papel
&idrio
Plstico
ga$riel345
CIENCIAS NATURALES TERCER GRADO GUA "
CON QU RECURSOS CONTAMOS?
Propsito: Distingo entre recursos naturales reno!ables y no reno!ables.
1. Leemos las pgs. 1" a 15 %e nuestro li$ro ) #ontestamos en la li$reta!
)*( qu# se llama recurso natural+
)*mo se llaman los recursos que se regeneran de manera constante+
)*mo se llaman los recursos que no pueden regenerarse+
". Completamos los siguientes prraos!
Llamamos recurso ,,,,,,,,,,, a todo lo que pro!iene del ambiente como plantas,
,,,,,,,,,,,,, o minerales.
Las plantas y los animales se ,,,,,,,,,,,,, de manera constante, por eso se
llaman recursos ,,,,,,,,,,.
-tros recursos como los ,,,,,,,,,,, y el petrleo se acabarn alg.n d/a" se
llaman recursos ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.
,. Es#ri$e si los re#ursos son Reno2a$les o No Reno2a$les!
Renovable No Renovable Renovable No renovable
0allina Petrleo
Plata 1osques
-ro &aca
amarn 0as
(t.n Trigo
1. Di$u(a algunos %e los re#ursos naturales &ue se o$tienen en tu lo#ali%a%.
Fabricacin de papel
En una planta papelera, una gran mquina convierte la pasta de madera en papel. La primera mquina de
este tipo fue desarrollada a principios del siglo XIX.
ga$riel345
CIENCIAS NATURALES TERCER GRADO GUA ,
EL AGUA, RECURSO INDISPENSALE
Propsito: 2econo3co la importancia del agua en nuestra !ida.
1. Leemos las pgs. 16 a 17 ) #ompletamos!
La mayor parte de la Tierra est cubierta de ,,,,,,,,. 4l agua est presente en
,,,,,,,,,,,,,, r/os, ,,,,,, y depsitos subterrneos. 4l agua puede ser ,,,,,,,,,,,
como la llu!ia, ,,,,,,,,,,,, como el grani3o y gaseosa como las ,,,,,,,,,,.
4l agua de mar es ,,,,,,,,,,,,,,,, y por eso no puede beberse. 4l agua para
beber se llama agua ,,,,,,,,, y no debe tener olor ni sabor.
". Di$u(o el agua en sus tres esta%os /si#os!
S8li%o L/&ui%o Gaseoso
,. En nuestra li$reta #ontestamos las preguntas!
9:;u. enerme%a%es pue%en #ausar los mi#ro$ios &ue se en#uentran en el agua<
9:;u. po%emos 'a#er para eliminar los mi#ro$ios &ue se en#uentran en el agua<
1. En e&uipo 'a#emos la =>iltra#i8n %el agua? @pg. 1AB ) anotamos nuestras o$ser2a#iones.
La mayor parte de nuestro planeta Tierra est cubierto de agua.
ga$riel345
CIENCIA NATURALES TERCER GRADO GUA 1
QU USOS TIENE EL AGUA?
Propsito: 2econo3co la importancia de cuidar el agua en mi comunidad.
1. Leemos las pg. "4 ) #ontestamos en la li$reta!
)*unta agua debemos tomar al d/a+
)*Por qu# gran parte del agua que hay en el mundo no puede usarse+
)*De dnde pro!iene el agua que usamos+
". Leemos las pgs. "" a "5 ) es#ri$imos los usos &ue %amos al agua!
Usos %el agua
En el 'ogar!
En las $ri#as!
En el #ampo!
En el transporte!
Cara generar ele#tri#i%a%!
,. Di$u(amos 1 e(emplos %e #8mo se usa el agua en mi #omuni%a%!
1. Es#ri$imos en 14 renglones por &u. es importante #ui%ar el agua &ue usamos.
El agua es vital para los seres humanos, que la necesitan para cocinar, beber, lavarse y regar los cultivos.
Adems, en los procesos industriales se emplean cantidades inmensas. El agua es un recurso limitado que
debe recogerse y distribuirse cada vez ms cuidadosamente. La fuente de agua ms importante es la lluvia,
que puede recogerse directamente en cisternas y embalses o indirectamente, a travs de pozos o de la
cuenca de captaci!n, nombre que recibe la red de arroyos, riachuelos y r"os de una zona.
ga$riel345
CIENCIAS NATURALES TERCER GRADO GUA 5
EL AIRE, OTRO RECURSO INDISPENSALE
Propsito: 5dentifico la importancia del aire para la !ida en la Tierra.
1. Leemos las pgs. "6 ) "D ) #ompletamos!
4l aire es un recurso ,,,,,,,,,,,, que necesitan los seres !i!os para poder
,,,,,,,,,,. 4l aire tambi#n act.a como escudo que nos protege de los ,,,,,,,,,,,,,,.
4l aire es una me3cla de diferentes gases como el ,,,,,,,,,,,,,,. 4sos gases son
transparentes, por eso no los podemos ,,,,,. on el pol!o y el humo de los carros y las
fbricas el aire se ,,,,,,,,,,,, y esto causa da6os a la naturale3a y a la salud.
". Es#ri$imos , ormas en &ue los seres 'umanos 'an apro2e#'a%o la uerEa %el 2iento!
,. En e&uipo 'a#emos la a#ti2i%a% :D8n%e est el aire< @pg. "DB ) anotamos lo &ue
o$ser2amos.
1. Di$u(amos #8mo se #ontamina el aire en la #iu%a% o en el #ampo ) es#ri$imos por&ue
pue%e ae#tar nuestra salu%.
Emisiones de chimeneas industriales. El di!#ido de carbono, de azufre y otros contaminantes emitidos
por las chimeneas de las industrias contribuyen a la contaminaci!n atmosfrica.
ga$riel345
CIENCIAS NATURALES TERCER GRADO GUA 6
DE D!NDE "IENE LA ASURA?
Propsito: Distinguir el origen de los desechos y la importancia de hacer un adecuado
manejo de los mismos.
1. Contestamos en nuestra li$reta!
)*( qu# llamamos basura+
)*mo nos deshacemos de la basura en nuestra casa+
)*7u# hacemos con la basura que se produce en la escuela+
". Enlistamos &ue %ese#'os se pro%u#en en nuestra #asa ) en la es#uela!
0asura &ue se genera en las #asas! 0asura &ue se genera en la es#uela!
,. Es#ri$imos #8mo se #lasii#a la $asura &ue pro%u#imos @pg. ,"B!
Tipo %e $asura :;u. es< E(emplos!
a#$ra or%&n'(a
a#$ra 'nor%&n'(a
1. Es#ri$e por &u. no %e$emos tirar la $asura en el #anal &ue pasa por la #omuni%a% ni
%e(ar la $asura en el #ampo o en un terreno a$an%ona%o.
Vertedero de basura. En las ciudades, una persona media puede llegar a producir hasta una tonelada de
basura al a$o, una cantidad que desborda muy pronto los vertederos de basura locales. A veces, las ciudades
recurren a la incineraci!n de residuos o los transportan a otras zonas.
ga$riel345
CIENCIAS NATURALES TERCER GRADO GUA D
A D!NDE "A LA ASURA?
Propsito: 2econo3co la importancia de manejar adecuadamente los desechos.
1. In2estigamos a %8n%e 2a la $asura &ue se pro%u#e en nuestra #asa ) es#uela ) lo
ilustramos @pg. ,1B.
". Es#ri$imos las %es2enta(as %e %es'a#erse %e la $asura %e la siguiente manera!
)4nterrarla para rellenar terrenos y barrancas: ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
)7uemarla: ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
,. Es#ri$imos en &ue #onsiste la regla %e =las tres erres? @pgs. ,6 ) ,DB!
:En &u. #onsiste< E(emplos!
Re('(lar la $asura
Re$#ar los %ese#'os
Re)$('r la #anti%a% %e
$asura &ue se pro%u#e
1. Es#ri$o si las siguientes a##iones se reieren a re#i#larF reusar o re%u#ir!
90us#o una $otella %e reres#o 2a#/a para guar%ar mi resistol! GGGGGGGGGGGGGGGG
9+i mam usa los $otes %e #'ile 2a#/os #omo ma#etas! GGGGGGGGGGGGGG
9Don Lalo #ompra las latas 2a#/as %e reres#os ) (ugos! GGGGGGGGGGGGGGGG
90us#o los #olores &ue me so$raron el a*o pasa%o para seguir usn%olos! GGGGGGGG
9Cara 'a#er mis li$ros se us8 papel re#i#la%o! GGGGGGGGGGGGGG
Reciclado de peridicos: Los peri!dicos se trituran y se comprimen para fabricar productos de papel
reciclado. La recogida selectiva de papel reduce el coste del reciclado.
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CIENCIAS NATURALES TERCER GRADO GUA A
E*ERCITAMOS LO APRENDIDO
Propsito: 2e!iso los temas estudiados.
1. Es#ri$o %e &u. material estn 'e#'os las siguientes #osas ) si .ste es natural o artii#ial!
+aterial %e &ue est 'e#'o! :Es natural o artii#ial<
Tortilla
8arrito
1otella
Peridico
'arina
". Completo el siguiente prrao!
)4l agua que podemos beber se llama agua ,,,,,,,,,,,. (ntes de tomar el agua
debemos ,,,,,,,,,,,,, por lo menos durante 9: minutos. Tambi#n se puede potabili3ar
el agua si agregamos dos gotas de ,,,,,,, o ,,,,,,, por cada litro. 4stas sustancias
eliminan los microbios que pueden causarnos ,,,,,,,,,,,,,,,,.
,. O$ser2amos los re#ursos naturales &ue estn ilustra%os en la pg. ,A ) los %i$u(amos en
la li$reta separn%olos en %os listas!
Re($r#o# Renovable# Re($r#o# No Renovable#
1. Leemos ) realiEamos las a#ti2i%a%es %e las pgs. 14 ) 11 en el li$ro.
5. Ela$oramos en e&uipo un #artel para pe%ir la #ola$ora#i8n %e los #ompa*eros %e la
es#uela para #ui%ar el agua. Lo pegamos en lugares estrat.gi#os! $a*osF patio o peri8%i#o
mural.
6. Con mis #ompa*eros %e grupo salimos al patio %e la es#uela ) re#ogemos la $asura &ue
en#ontramos separn%ola en %os $otes! uno para la $asura orgni#a ) otro para la $asura
inorgni#a. Comentamos por &u. es importante 'a#erlo.
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CIENCIAS NATURALES TERCER GRADO GUA 7
EL AGUA SE TRANS+ORMA
Propsito: 2econo3co los estados que el agua presenta durante su ciclo en la naturale3a.
1. O$ser2amos las nu$es &ue 'a) en el #ielo. Tiramos un po#o %e agua en el patio %e la
es#uela ) o$ser2amos &ue su#e%e %espu.s %e un rato. Contestamos en la li$reta!
)*De qu# estn hechas las nubes+
)*;os indica el color de las nubes si !a a llo!er+
)*7u# hace que el patio o la tierra se sequen+
)*( dnde fue el agua que hab/a en el patio+
". 0us#amos en el %i##ionario o en otras uentes el signii#a%o %e las pala$ras!
,eva-ora('.n ,(on)en#a('.n ,/$#'.n
,. Leemos las pgs. 16 ) 1D ) #ompletamos!
4l calor del <ol hace que el agua se ,,,,,,,,,,,. uando el !apor se enfr/a
forma gotitas que flotan en el aire" se dice que el agua se ha ,,,,,,,,,,,,. uando el
hielo se derrite el agua sufre otro cambio que se conoce como ,,,,,,,,,,,,,.
1. RealiEamos la a#ti2i%a% =+anos a la o$ra? %e la pg. 1D ) anotamos lo &ue su#e%e.
5. Leo en &ue #onsiste el Ci#lo %el Agua @pg. 17B ) lo es#ri$o #on mis propias pala$ras.
6. Hago un %i$u(o %8n%e represente el Ci#lo %el Agua.
Estratocmulos
%na capa de estratoc&mulos cubre el cielo. 'ormadas por gotitas condensadas de agua, estas nubes se
forman a alturas inferiores a (,) *il!metros. +uelen tener protuberancias y ondulaciones, en general no
producen precipitaciones, o s!lo peque$as lloviznas o nevadas.
ga$riel345
CIENCIAS NATURALES TERCER GRADO GUA 14
EL AGUA EN LOS SERES "I"OS
Propsito: ono3co la importancia del agua para los seres !i!os.
1. Leemos las pgs. 54 a 5" ) #ompletamos!
Todas las plantas, animales y personas tenemos ,,,,,,,,,, en nuestro cuerpo.
0racias al agua los seres !i!os pueden lle!ar a cabo sus ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,. ;o
slo cuando le bebemos obtenemos agua, tambi#n cuando comemos ,,,,,,,, tallos y
ra/ces de di!ersas plantas.
Las plantas toman el agua que necesitan por la ,,,,,,, y la eliminan a tra!#s de
sus ,,,,,,,,.
". En e&uipo realiEamos la a#ti2i%a% =+anos a la o$ra? @pg. 51B ) anotamos lo &ue pasa.
,. Contestamos en nuestra li$reta!
9:C8mo eliminamos agua %e nuestro #uerpo<
9:Cor &u. es importante tomar agua %espu.s %e 'a#er e(er#i#io<
9:Cor &u. los #amellos pue%en pasar mu#'o tiempo sin $e$er agua<
1. Ha#emos en la li$reta la #lasii#a#i8n %e animales ) plantas %el %esierto ) %e la sel2a &ue
nos pi%en en la pg. 5,. Contestamos!
9:C8mo son las plantas %el %esierto<
9:En &u. son %ierentes a las plantas %e la sel2a<
Camello bactriano
Este camello de dos ,orobas es utilizado por comerciantes y via,eros desde la antig-edad. .esiste varias
semanas sin beber. Las ,orobas son reservas de grasa que facilitan la supervivencia cuando el alimento
escasea.
ga$riel345
CIENCIAS NATURALES TERCER GRADO GUA 11
AIRE PARA RESPIRAR
Propsito: 5dentifico la importancia de la respiracin en los seres !i!os.
1. Leemos las pgs. 51 a 5D.
". 0us#o en el %i##ionario o en otras uentes los siguientes t.rminos!
,re#-'rar ,o01%eno ,-$l2.n
,bran3$'a ,4r&3$ea ,e#4o2a
,. Completo la inorma#i8n %e a#uer%o a mi li$ro!
Todos los ,,,,,,,,,,,, respiran. (lgunos animales como las gallinas, los
cocodrilos y los seres humanos respiramos usando los ,,,,,,,,,,,. Los peces toman el
o=/geno del agua a tra!#s de las ,,,,,,,,,,,,,. Los insectos respiran a tra!#s de
,,,,,,,,, mientras que los gusanos toman el o=/geno por la ,,,,,,,.
Las plantas tambi#n respiran" ellas toman el o=/geno del aire a tra!#s de las
,,,,,,,,,,, que se encuentran en sus hojas.
1. Ha#emos la a#ti2i%a% =Iamos a eJplorar? @pg. 56B ) anotamos en el li$ro los resulta%os.
Transpiracin
El agua circula continuamente dentro de la planta desde las ra"ces hasta las ho,as, impulsada por la acci!n
capilar, un efecto de succi!n conocido como tensi!n de transpiraci!n. La planta toma del aire el o#"geno que
necesita a travs de los estomas.
ga$riel345
CIENCIAS NATURALES TERCER GRADO GUA 1"
NUESTRO APARATO RESPIRATORIO
Propsito: ono3co cmo funciona el aparato respiratorio.
1. Ela$oramos un es&uema #on las partes %el #uerpo &ue usamos para respirar.
". Es#ri$imos en &ue #onsisten las " ases %e la respira#i8n!
,. Contestamos en nuestra li$reta %e a#uer%o al li$ro @pgs. 64 ) 61B!
)*Por qu# es mejor respirar por la nari3 y no por la boca+
)*7u# enfermedades se contagian por la !/a respiratoria+
)*Por qu# es importante no fumar+
1. Es#ri$e , a##iones &ue %e$emos tomar para #ui%ar el aparato respiratorio.
Respiracin en seres humanos
/uando el diafragma se contrae y se mueve hacia aba,o, los m&sculos pectorales menores y los intercostales
presionan las costillas hacia fuera. La cavidad torcica se e#pande y el aire entra con rapidez en los
pulmones a travs de la trquea para llenar el vac"o resultante. /uando el diafragma se rela,a, adopta su
posici!n normal, curvado hacia arriba0 entonces los pulmones se contraen y el aire se e#pele.
ga$riel345
RESCIRACIKN
INHALAR
E-HALAR
CIENCIAS NATURALES TERCER GRADO GUA 1,
C!MO EEN 5 RESPIRAN LAS PLANTAS?
Propsito: 2econo3co las funciones de la ra/3, el tallo y las hojas en las plantas.
1. Leemos la pgs. 6" a 61 %e nuestro li$ro.
". Es#ri$imos en la ra)a &u. parte %e la planta realiEa #a%a un#i8n!
ra16 4allo 7o8a#
Toma el agua y los minerales del suelo: ,,,,,,,,,,,,,,,,
Transporta el agua a las dems partes de la planta: ,,,,,,,,,,,,,,
( tra!#s de ellas la planta elimina agua: ,,,,,,,,,,,,,,,,
0racias a ellas las plantas se adhieren al suelo: ,,,,,,,,,,,,,,,,
4s la parte por donde las plantas respiran: ,,,,,,,,,,,
<ostiene a la planta" por #l circulan los l/quidos necesarios para crecer: ,,,,,,,,
,. Es#ri$imos e(emplos %e tallosF ra/#es ) 'o(as &ue se #omen!
Tallos @$ul$os ) tu$.r#ulosB Ra/#es Ho(as
1. Ha#emos la a#ti2i%a% =+anos a la o$ra? @pg. 65B para i%entii#ar %ierentes tipos %e
'o(as.
Formas de hoas
Las distintas formas y disposiciones de las ho,as se utilizan para identi1car y clasi1car las plantas. Aqu" se
ilustran algunas de las ms comunes.
ga$riel345
CIENCIAS NATURALES TERCER GRADO GUA 11
C!MO SE REPRODUCEN LAS PLANTAS?
Propsito: (prendo cmo se reproducen las plantas con flores.
1. Re#ole#tamos ) o$ser2amos algunas loresL #on a)u%a %e nuestro li$ro @pg. 66B
i%entii#amos los estam$resF o2ario ) polen en las lores.
". Di$u(amos un es&uema #on las partes %e la lor.
,. Leemos la pg. 66 ) #ompletamos!
Las flores tienen rganos masculinos y femeninos. 4n los estambres, que son los
rganos ,,,,,,,,,,,,,,,, se produce el ,,,,,,,,,,,. 4n los o!arios, que son los
rganos ,,,,,,,,,,,,,,,, se producen los ,,,,,,,,,,,. (l unirse el polen con los
!ulo se formarn ,,,,,,,,,,,.
4l !iento y algunos animales como las ,,,,,,,,,,,, las ,,,,,,,,,,,,, y los
,,,,,,,,,,, ayudan a lle!ar el ,,,,,,,,,, de una flor a otra. ( esto se le llama
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.
1. Leemos las pgs. 6A ) 67 ) #ontestamos en la li$reta!
9:A &u. plantas se les llama (on1/era#<
9:;u. #on/eras son ms #ono#i%as<
9:C8mo se repro%u#en las plantas &ue no pro%u#en semillas<
!ariposa polini"ando una #or. 2uchas especies de mariposas consumen el nctar de las 3ores. /uando
las recorren en busca de alimento, frotan el cuerpo contra los !rganos masculinos y femeninos y transportan
as" el polen de unas plantas a otras.
ga$riel345
CIENCIAS NATURALES TERCER GRADO GUA 15
LOS USOS DE LAS PLANTAS
Propsito: 5dentifico los di!ersos usos que damos a las plantas.
1. Leemos las pgs. D4 a D, ) su$ra)amos las i%eas ms importantes!
)*Por qu# son muy .tiles las plantas+
)*De dnde pro!iene el papel+
)*7u# plantas sir!en para fabricar ropa+
)*7u# plantas tienen propiedades medicinales+
". Creguntamos en nuestra #asa &u. usos tienen algunas plantas %e mi #omuni%a% )
llenamos el siguiente #ua%ro!
><-< D4 L(< PL(;T(<
Clantas &ue sir2en
%e alimento!
Clantas &ue sir2en
#omo ornato!
Clantas me%i#inales! Clantas &ue sir2en
para a$ri#ar otras
#osas!
,. Es#ri$imos &u. alimentos pue%en ela$orarse #on el ma/E ) &u. otros usos tiene esta
planta.
Tulipanes de ard$n. Estas herbceas bulbosas, de 3oraci!n primaveral, presentan miles de variedades y
son muy apreciadas como plantas ornamentales. Las 3ores son solitarias, acopadas, y dispuestas en el pice
del tallo.
ga$riel345
CIENCIAS NATURALES TERCER GRADO GUA 16
LAS PLANTAS +ARICAN ALIMENTO
Propsito: 5dentifico el proceso por el cual las plantas fabrican alimento.
1. Completo la siguiente inorma#i8n!
Las plantas son las .nicas que producen su propio ,,,,,,,,,,,,, a partir de
,,,,,,,,,,, di=ido de ,,,,,,,,,,, y la lu3 del ,,,,,,,. 4ste proceso se conoce como
,,,,,,,,,,,,,,,,,, y se reali3a en las hojas y en los tallos ,,,,,,,,,,,,.
". Contesto las preguntas!
9:;u. sustan#ia 'a#e a las plantas 2er%es<
9:De %8n%e toman las plantas el %i8Ji%o %e #ar$ono<
9:;u. sustan#ias a$ri#an las plantas<
9:;u. se %espren%e %e las plantas %espu.s %e este pro#eso<
9:Cor &u. la otos/ntesis es un pro#eso mu) importante<
,. RealiEo la a#ti2i%a% =+anos a la o$ra? %e la pg. A4.
1. Ilustro el pro#eso %e la otos/ntesis en las plantas 2er%es @pg. DAB.
%lantas y &otos$ntesis: 4odos los alimentos que consumimos proceden en &ltima instancia de la fotos"ntesis
que realizan las plantas verdes y las algas. Los vegetales deben el color verde y la capacidad fotosinttica a
la cloro1la, un pigmento abundante en las ho,as y, a veces tambin presente en los tallos y otras partes de la
planta.
Ga$riel346
CIENCIAS NATURALES TERCER GRADO GUA 1D
QUIN SE COME A QUIN?
Propsito: 5dentifico los elementos de una cadena alimentaria.
1. Completo la siguiente inorma#i8n!
Las plantas fabrican lo que necesitan para su ,,,,,,,,,,, a partir de la lu3 del
,,,,,, del di=ido de ,,,,,,,,,, del ,,,,,,,,,,, y de otras sustancias que se
encuentran en el suelo. <e les llama productores ,,,,,,,,,,,,,,,,.
Los herb/!oros son animales que consumen nada ms ,,,,,,,,,,,,.
Los carn/!oros se alimentan de ,,,,,,,,,,,,,.
Los seres humanos somos ,,,,,,,,,,,,, porque comemos tanto plantas como
animales.
uando los seres !i!os mueren son alimento de los ,,,,,,,,,," estos microbios se
llaman ,,,,,,,,,,,,,,,,.
". Enlisto ) %i$u(o en mi li$reta 6 animales 'er$/2oros ) 6 animales #arn/2oros.
,. Ilustro una #a%ena alimentaria #on plantas ) animales %el me%io %on%e 2i2o.
Ecosistema
La ilustraci!n representa un ecosistema simpli1cado, una comunidad de organismos y sus interacciones con
el entorno. Los productores, consumidores, descomponedores y la materia abi!tica constituyen un todo
integrado cuya fuente de energ"a es el +ol. En la ilustraci!n se muestra el papel que cada elemento
representa en el ecosistema.
Ga$riel346
CIENCIAS NATURALES TERCER GRADO GUA 1A
QU COMEMOS?
Propsito: 2econo3co los nutrientes que nos aportan los grupos alimenticios.
1. Di$u(o alimentos %e #a%a uno %e los %ierentes grupos!
Cereales Tu$.r#ulos Ier%uras
>rutas Leguminosas Alimentos %e origen animal
". Completo el siguiente #ua%ro!
Grupos alimenti#ios :Cules son< :;u. nos aportan<
Cereales ) tu$.r#ulos
Ier%uras ) rutas
Leguminosas ) alimentos %e
origen animal
,. Es#ri$o #8mo nos a)u%an los siguientes alimentos!
Alimentos :C8mo nos a)u%an<
CarneF pes#a%o ) 'ue2o.
CanF tortillasF arroE ) papas.
Le#'e ) &ueso.
A#eiteF mante&uilla ) #a#a'uates.
CltanoF naran(aF e(otes ) (itomates.
Los cereales son las semillas de ciertas gram"neas y en con,unto constituyen el producto alimenticio ms
importante del mundo.
Ga$riel346
CIENCIAS NATURALES TERCER GRADO GUA 17
QU PASA SI NO COMEMOS IEN?
Propsito: 2econo3co la importancia de una alimentacin balanceada.
1. Contesto las siguientes preguntas!
9:;u. signii#a #omer $ien<
9:Cules son los alimentos &ue ms %e$emos #omer<
9:De &u. grupo alimenti#io 'a) &ue #omer mu) po#o<
9:Cun%o se presentan los pro$lemas %e alimenta#i8n<
". Es#ri$o una lista %e los =alimentos #'atarra? &ue se 2en%en en mi es#uela ) #omuni%a%L
eJpli#o en mi li$reta por &u. no %e$emos #onsumir estos pro%u#tos.
%irmide de alimentos ms saludables
La pirmide de alimentos ms saludables es una gu"a visual &til para seguir una dieta equilibrada. En el pice
estn los alimentos que deben consumirse en menos cantidad.
5abriel67)
CIENCIAS NATURALES TERCER GRADO GUA "4
PARA QU COCINAMOS?
Propsito: 2econo3co la importancia de cocinar bien algunos alimentos.
1. Enlisto e ilustro los alimentos &ue se se*alan en #a%a #olumna!
Alimentos &ue se pue%en #omer #ru%os Alimentos &ue %e$en #o#inarse antes %e
#omerlos
". Contesto en mi #ua%erno!
9:Cor &u. es importante #o#inar la #arne antes %e #omerla<
9:Cor &u. %e$e 'er2irse la le#'e re#i.n or%e*a%a<
,. O$ser2o la pg. 7D %e mi li$ro ) es#ri$o 1 posi$les riesgos &ue se pue%en presentarse en
una #o#ina. Es#ri$o #8mo pue%en e2itarse a##i%entes en este lugar %e mi #asa.
1. Es#ri$o &ue %e$e 'a#erse #uan%o una persona presenta &uema%uras.
'uemadura
8uemadura de segundo grado en una mano. +e observa la t"pica formaci!n de ampollas por despegamiento
de la epidermis.
Ga$riel346
CIENCIAS NATURALES TERCER GRADO GUA "1
QU PASA CON LO QUE COMES?
Propsito: 5dentifico cmo se reali3a el proceso de la digestin de los alimentos.
1. In2estigo el signii#a%o %e la pala$ra digestin.
". Ela$oro un es&uema %el Aparato Digesti2o ) u$i#o sus partes.
,. Contesto las siguientes preguntas!
9:D8n%e se ini#ia la %igesti8n<
9:;u. pasa #on los alimentos en el est8mago<
9:;u. 'a#en la $ilis ) el (ugo pan#reti#o #on los alimentos<
9:C8mo se orman los eJ#rementos<
ga$riel346
CIENCIAS NATURALES TERCER GRADO GUA ""
EN+ERMEDADES DEL APARATO DIGESTI"O
Propsito: 5dentifico algunas enfermedades del aparato digesti!o.
1. In2estigo el signii#a%o %e las siguientes pala$ras!
9#aries 9in%igesti8n 9%iarrea
9%es'i%rata#i8n 9nusea 9#8lera
". Contesto las siguientes preguntas!
9:Cor &u. nos %a #aries<
9:;u. po%emos 'a#er para e2itar la #aries<
9:;u. s/ntomas tienen las enerme%a%es %el aparato %igesti2o<
9:;u. %e$emos 'a#er para e2itar la %es'i%rata#i8n<
,. Es#ri$o 5 me%i%as &ue %e$emos seguir para no surir ine##iones %el aparato %igesti2o.
Las ilustro en mi #ua%erno.
(ientes con caries dental
Esta vista del interior de la boca muestra caries dentales, que aparecen como zonas oscuras en la parte
delantera de los dientes. El trmino caries dental se re1ere a la destrucci!n, o necrosis, de los dientes y
suelen estar causado por la acci!n bacteriana. El resultado de esta acci!n se conoce como caries dental. Las
cavidades que forman la caries han sido rellenadas en los dientes posteriores para prevenir futuros da$os en
la dentadura.
Ga$riel346