Ementas das Disciplinas de Letras

ESTUDOS LITERRIOS E LINGSTICOS

LEC001 Teoria da Literatra I
Fundamentos da Teoria Literria: Plato e Aristteles. Poticas da Modernidade. Teoria,
crtica e histria literrias. Distino entre teto literrio e no!literrio. "elao intertetual
da literatura com outros discursos artsticos e culturais. #studo do $oema. Princ$ios
constituti%os das di&erentes &ormas de narrati%a &iccional. ' teto teatral e seus com$onentes
literrios e c(nicos.
LEC00! Teoria da Literatra II
's )(neros literrios: tradio e ru$tura. #stilos histricos na literatura ocidental: da
"enascena * Ps!Modernidade. Teoria e crtica literrias nos sculos +,+ e ++. A -uesto da
literatura na cena contem$or.nea: &en/meno literrio e cultura.
LEC0"0 Lin#$%stica I
Lin)ustica: o01eto e mtodo. 2aractersticas )erais da lin)ua)em humana. Fontica:
&isiolo)ia e $roduo da &ala3 sistemas de traos. Transcrio &ontica e o conceito de
&onema. Fonolo)ia: ti$os de distri0uio. "e)ras e estruturas &onol)icas. Mor&olo)ia:
conceito de mo&ema. Ti$os de alomor&ia. Mor&olo)ia in&leional: cate)orias )ramaticais.
2lasses de $ala%ras. ' lico. Fundamentos da teoria de a-uisio de lin)ua)em. Teoria da
%ariao lin)ustica. Teoria da mudana lin)4stica.
LEC0"1 Lin#$%stica II
,ntroduo * lin)4stica: no5es de sintae na $ers$ecti%a )erati%ista. Fundamentos
e$istemol)icos. #strutura de constituintes. 2ate)orias )ramaticais 6leicais e &uncionais73
$redicados e ar)umentos. Princ$ios 0sicos da or)ani8ao ar0rea da estrutura sinttica.
LEC0"! Lin#$%stica III
' curso tem como &oco teorias -ue conce0em a Lin)ua)em como ao e interao e $rinc$ios
e mecanismos res$ons%eis $ela or)ani8ao )lo0al e local da con%ersa.
LEC0"& Lin#$%stica I'
2ontato com di&erentes a0orda)ens e teorias relacionadas * a-uisio de ln)uas estran)eiras,
com o o01eti%o de o&erecer aos alunos su0sdios tericos e $rticos $ara com$reenderem o
$rocesso de ensino9a$rendi8a)em de ln)uas estran)eiras.
LEC0"( )ilolo#ia Rom*nica
+ORTUGU,S
LEC00& +ort#-s I
O crso apresenta a perspecti.a do so e da a/0o em L%n#a +ort#esa e pri.ile#ia os
#-neros te1tais como arca2o/o te3rico4 articlador do tra2al5o de l%n#a6 72orda as
no/8es de #-nero te1tal4 tipo te1tal4 dom%nio discrsi.o6 Desen.ol.e tra2al5o com
al#ns #-neros4 como a entre.ista4 o resmo4 a resen5a4 o 9ic5amento6
LEC0&! +ort#-s II
)on:tica articlat3ria6 7parel5o 9onador6 Classi9ica/0o e descri/0o dos sons6 Transcri/0o
9on:tica6 )onolo#ia; conceitos 2<sicos6 7n<lise 9onol3#ica = os tra/os distinti.os6 O sistema
consonantal e .oc<lico do +>6 'o#ais nasais; teorias de interpreta/0o6 +rocessos
9onol3#icos; assimila/0o de ponto de articla/0o4 nasali?a/0o4 5armonia .oc<lica6
Netrali?a/0o e alo9onia6 7 .aria/0o lin#$%stica6 Elementos spra@se#mentais; acento4
ritmo4 entoa/0o6
LEC0&& +ort#-s III
7 disciplina temati?a as pala.ras como nidades de an<lise lin#$%stica4 os ses elementos
constitintes e as rela/8es e1istentes entre estes constitintes Ao seBa4 a estrtra
internaC4 2em como as rela/8es e1istentes entre as pala.ras6 7plicada D mor9ossinta1e do
port#-s4 a2orda ainda o conceito de mor9olo#ia e de pala.ra4 contemplando os
processos de cria/0o le1ical e a identi9ica/0o das nidades le1icais4 com o estdo de
pala.ras simples4 pala.ras comple1as4 9ormas presas4 9ormas li.res4 9ormas dependentes4
mor9ema4 alomor9ias4 radicais4 a9i1os4 propriedades com2inat3rias4 ordena/0o4
paradi#mas4 rela/8es le1icais4 classes a2ertas4 classes 9ec5adas e 9n/8es6
LEC0&( +ort#-s I'
)ncionalismo e sinta1e6 Or#ani?a/0o e constiti/0o da 9rase6 7 import*ncia do .er2o na
sele/0o de ar#mentos6 Os constitintes oracionais; os sinta#mas6 7s 9n/8es sint<ticas
dos sinta#mas6 7 rela/0o entre a reali?a/0o mor9ol3#ica de sBeitoEcomplementos e a
estrtra in9ormacional6 7 posposi/0o do sBeito6 7 cate#oria F6 Os sinta#mas ad.er2iais e
preposicionados6 Os modali?adores6 Os .er2os@ sporte6 Os pronomes pessoais e sas
mdan/as6 7s estrtras comple1as6 7s trans9orma/8es de encai1amento; as completi.as6
7 relati.i?a/0o6 7 5ipota1e ad.er2ial6 7 parata1e6
LEC0&" +ort#-s '
Com 2ase nos 9enGmenos #ramaticais H9n/8es sint<ticasI4 Hprocessos de encadeamento
oracionalI4 Hconcord*nciaI e Hre#-nciaI4 contrastar a a2orda#em tradicional de prescri/8es
normati.as com m tratamento dessas Jest8es do ponto de .ista descriti.o4 de acordo
com a perspecti.a #erati.a4 o so2 o prisma mais sens%.el ao so atra.:s dos en9oJes
s3cio@lin#$%stico e 9ncionalista6
LEC0&K +ort#-s 'I
LEC0&L +ort#-s 'II
LEC010 +ort#-s 'III
7 disciplina a2orda as no/8es 9ndamentais da Sem*ntica4 contemplando os n%.eis le1ical4
9rasal e te1tal no estdo dos processos de prod/0o de sentido em l%n#a port#esa6 Os
temas de tra2al5o 9ocali?am ainda constr/0o da re9er-ncia4 descri/0o4 mecanismos
9i#rati.os Amet<9ora e meton%miaC4 t3pico sentencial4 rela/0o sBeito@predicado4
predica/0o4 pap:is tem<ticos4 operadores4 Janti9icadores4 ne#a/0o4 coer-ncia4 9rases
9eitas4 impl%citos e pressposi/0o6
LEC0&M +ort#-s IN
LEC0!O +ort#-s N
LEC01K Literatra +ort#esa I
O crso a2orda as ori#ens da literatra port#esa4 destacando as principais
caracter%sticas do lirismo #ale#o@port#-s4 das no.elas de ca.alaria e da 5istorio#ra9ia de
)ern0o Lopes6 72orda4 tam2:m4 as ori#ens e principais caracter%sticas do teatro de Gil
'icente4 2em como os principais tra/os da l%rica de L%s 'a? de Cam8es6
LEC01L Literatra +ort#esa II
O crso a2orda o Paneirismo4 o >arroco4 o 7rcadismo4 o +r:@romantismo e o Romantismo4
considerando as rela/8es desses estilos com a sociedade port#esa de sas re9eridas
:pocas e com a moderna literatra port#esa6 S0o analisadas as o2ras de L%s 'a? de
Cam8es A:picaC4 de +e6 7nt3nio 'ieira4 S3ror Pariana 7lco9orado4 Panel Paria >ar2osa d
>oca#e4 7lmeida Garret e Camilo Castelo >ranco4 dentre otros6
LEC01M Literatra +ort#esa III
O crso a2orda os principais aspectos 5ist3rico@sociais Je ser.iram de moldra para o
Realismo4 o Sim2olismo e o Podernismo em +ort#al6 Considera como corps liter<rio para
an<lise a 9ic/0o de E/a de Qeir3s e as o2ras po:ticas de Ces<rio 'erde4 Camilo +essan5a e
P<rio de S< Carneiro6
LEC0(M Literatra +ort#esa I'
O crso apro9nda a an<lise do Podernismo +ort#-s4 destacando o estdo da po:tica de
)ernando +essoa e de ses 5eterGnimos 7l2erto Caeiro4 l.aro de Campos e Ricardo Reis6
72orda as rela/8es entre literatra e sociedade desencadeadas pelo Neo@Realismo e
in.esti#a as tend-ncias da literatra port#esa contempor*nea no campo da prosa e da
poesia6
LEC01! Literatra >rasileira I
LEC01& Literatra >rasileira II
7 literatra 2rasileira do se#ndo Oitocentos; atores e o2ras6 O realismo e as
codi9ica/8es liter<rias da sociedade4 das ideolo#ias e das topias de s:clo NIN6 7 poesia
2rasileira na cena do comple1o estil%stico p3s@rom*ntico6 Realismo@natralismo e est:ticas
9inisseclares; o >rasil na modernidade ocidental6 O pr:@modernismo e os parado1os e
aporias da realidade 2rasileira de princ%pios do s:clo NN6
LEC01( Literatra >rasileira III
Os mani9estos pro#ram<ticos nma lin5a de .an#arda4 lirismo e re#ionalismo6 7tores;
P<rio de 7ndrade4 OsRald de 7ndrade4 Prilo Pendes4 Ral >opp4 Panel >andeira4
Cec%lia Peireles4 Sor#e de Lima4 Sos: 7m:rico de 7lmeida4 Sos: Lins do Re#o4 Sor#e
7mado4 Graciliano Ramos e RaJel de Qeiros6 Estdo do Podernismo 2rasileiro4 sas
associa/8es com as .an#ardas e se si#ni9icado 5ist3rico6
LEC0&O Literatra >rasileira I'
LEC0(0 Literatra >rasileira '
Estdos da literatra e da cltra 2rasileiras contempor*neas4 desde o 9inal dos anos "04
at: as prod/8es atais4 atra.:s da a.alia/0o cr%tica de elementos est:ticos4 :ticos4
sociais e pol%ticos Je marcaram o per%odo4 e D l? de teorias so2re a condi/0o p3s@
moderna4 e dos estdos cltrais6 7 compreens0o das trans9orma/8es sociais e pol%ticas
Je4 ao lon#o dos anos L0EM04 marcaram a passa#em de ma :poca de e9er.esc-ncia
cltral dos anos K0 Amomento em Je o pa%s esta.a Tirrecon5eci.elmente inteli#enteU
nas pala.ras de Ro2erto S5Rar?C4 para o momento atal4 em Je a .iol-ncia se dissemina
nos #randes centros r2anos e as alternati.as pol%ticas dei1am de ser o2Beto de m #rande
proBeto coleti.o e passam a ser assmidas pelo c5amado terceiro setor6 O recorte do crso
pri.ile#ia a identi9ica/0o de discrsos t%picos do per%odo Acomo o das minorias sociais4
:tnicas o #en:ricasV o da .iol-nciaV o metapo:ticoV o da identidade4 entre otrosC em
te1tos liter<rios e cltrais6
L7TIP
LEC0(1 L%n#a Latina I
Estdo mor9ossint<tico dos nomes As2stanti.os e adBeti.osC e dos .er2os A.o? ati.aC6
Estdo de te1tos6
LEC0(! L%n#a Latina II
Por9ossinta1e; nomes e .er2os6 Gras dos adBeti.os6 Nmerais6 +ronomes6 'er2os6
LEC0(& L%n#a Latina III
Re.is0o de mor9ossinta1e nominal e .er2al6 Sinta1e dos casos aplicada D leitra de te1tos6
LEC0!! L%n#a Latina I'
LEC0!& L%n#a Latina '
Utili?a/0o da t:cnica de des9rasamento como instrmento peda#3#ico e lin#$%stico para a
a2orda#em de sinta1e oracional6Trad/0o e leitra de te1tos no ori#inal latino6 Re.is0o de
sinta1e dos casos6
LEC0!( L%n#a Latina 'I
Sinta1e das 9ormas nominais;in9initi.o4 partic%pio4 #erWndio4 #erndi.o4 spino6 Empre#o
de modos e tempos .er2ais; indicati.oAcoordena/0o e s2ordina/0oC4 s2Bnti.oAreal e
irrealC4 imperati.oApresente e 9troV loc/8esC6 Discrso direto e indireto6 7
interro#a/0o6 'ersi9ica/0o; os principais .ersos latinos6 Estdo de te1tos; Leitra da
Epistla ad 7#stm4 de Xor<cio6
LEC0(( Literatra Latina I
LEC0(" Literatra Latina II
LEC0(K Literatra Latina III
LEC0(L Literatra Latina I'
Como disciplina inte#rante do crso de Licenciatra em Latim4 a Literatra Latina I' tem
por o2Beti.o apro9ndar temas e atores Je 9oram tratados em disciplinas introdt3rias D
Literatra Latina4 como os m3dlos I e II e4 na medida do poss%.el4 introd?ir atores e
o2ras ainda n0o estdados6 Neste crso4 pretendemos le.ar o alno a estdar das
correntes de 9iloso9ia di9ndidas em l%n#a latina4 o estoicismo e o epicrismo4 e tam2:m
a di9s0o do cristianismo em l%n#a latina6 O #-nero em Je pretendemos tratar esses
temas : o #-nero epistolar4 no Jal 9ocali?aremos o tema da rela/0o entre mestre e
disc%plo6 Y o2Beti.o do crso o contato com o te1to em latim e sas trad/8es6 De.er< o
alno tam2:m estdar a teoria da ep%stola6 Y tam2:m o2Beti.o o estdo dos temas do
pensamento das correntes 9ilos39icas elencadas6 E o alno de.er< con5ecer al#ns
espoentes do #-nero epistolar em Roma; C%cero4 Xor<cio4 S-neca e S0o SerGnimo6
)R7NC,S
LEP01" L%n#a )rancesa I
7Jisi/0o das estrtras 2<sicas da l%n#a 9rancesa en.ol.endo con5ecimentos #ramaticais
e .oca2l<rio colocando o alno em sita/8es cotidianas de comnica/0o6
LEP01K L%n#a )rancesa II
7mpliar e estrtrar pro#ressi.amente a capacidade de e1press0o oral e escritaV
E.idenciar os sos di.ersos e mais comns da l%n#a 9rancesa na pr<tica comnicati.a4
tili?ando .oca2l<rio espec%9ico e aspectos #ramaticais estdados6
LEP01L L%n#a )rancesa III
)i1a/0o e amplia/0o da capacidade de e1press0o oral e escrita dos conte1tos a2ordados
o paralelos4 empre#ando .oca2l<rio e e1trtras adeJadas6
LEP01M L%n#a )rancesa I'
7per9ei/oar e ampliar as pr<ticas comnicati.as mencionadas nos per%odos anteriores com
acr:scimo de otras ati.idades pertinentes ao estdo da l%n#a6
LEP01O L%n#a )rancesa '
E1primer ne .olont:4 des sentiments en tilisant le s2Boncti96 Con.aincre n
interlocter6 Caract:riser et mettre en .aler la proposition relati.e6 EmploZer et
reconna[tre des pronoms6 Rapporter n discors a pr:sent E a pass:6 R:di#er n te1te
descripti9 et :nonciati96 +ratiJe de la dissertation et d r:sm:6
LEP0!0 L%n#a )rancesa 'I
Oral; +ratiJe de la lectre et de la prononciation des :tdiants AesC en la2oratoire6
+ratiJe des temps d pass:6 E1pression de l\5Zpot5]se6 +er9ectionnement de
l\ar#mentation orale6 Strctration d discors Ycrit; +ratiJe d r:cit4 pls
sp:ci9iJement des temps d r:cit6 +er9ectionnement de la dissertation et d r:sm:6
LEP0"L L%n#a )rancesa 'II
7r#menter E Constrire n raisonnement6 )ormler des demandes6 E1primer la certitde
et le dote6 L\ e1plication4 la lo#iJe et le raisonnement6 E1primer la pro2a2ilit: et la
possi2ilit:6 +ratiJe de la sZnt5]se6 Le discors administrati96
LEP0"M L%n#a )rancesa 'III
Dire ses #o^ts et ses pr:9:rences6 Con.aincre4 conseiller4 d:conseiller6 +roposer E
S##:rer6
LEP0"O Literatra )rancesa I
Idade P:dia; )ran/ois 'illon6 S:clo N'I; +ierre de Ronsard6 S:clo NIN; Le Romantisme
A7lp5onse de Lamartine4 'ictor X#o4 C5arles >adelaire4 St:p5ane Pallarm:4 7rt5r
Rim2adC6 S:clo NN; Gillame 7ppolinaire4 Le Srr:alisme4 7ndr: >reton4 +al Ylard4
Lois 7ra#on6
LEP0K0 Literatra )rancesa II
Idade P:dia; La 9arce de Pa[tre +ierre +at5elin6 S:clo N'II; Racine A +5]dreC4 Corneille
ALe CidC e Poli]re ADon San e Le 2or#eois #entil5ommeC6 S:clo NIN; Le Romantisme
A'ictor X#o @ La pr:9ace de CromRell @ e Xernani = e1traitsC6 S:clo NN; Ionesco ALa
cantatrice c5a.eC4 Sartre AXis@clsC4 >ec_ett AEn attendant GodotC6
LEP0K1 Literatra )rancesa III
LEitra de " romances @ E#:nie Grandet AXonor: de >al?acC4 Padame >o.arZ AGsta.e
)la2ertC4 D cGt: de c5e? SRann AParcel +rostC4 L\:tran#er A7l2ert CamsC4 L\ 7mant
APar#erite DrasC @ e de p<#inas escol5idas de al#ns otros6
IT7LI7NO
LEP0!" L%n#a Italiana I
7Jisi/*o das estrtras 2<sicas da L%n#a Italiana A9orma/0o do plral4 so do arti#os4
.er2os re#lares4 irre#lares e a1iliares no tempo presente do indicati.o etc6C com a
aplica/0o dos con5ecimentos #ramaticais e do .oca2l<rio en.ol.endo o alno em
sita/Ges cotidianas de comnica/*o6
LEP0!K L%n#a Italiana II
7mplia/`o e estrtra/*o pro#ressi.a da capacidade de e1press*o oral e escrita4
e.idenciando os sos di.ersos e mais comns da L%n#a Italiana na pr<tica comnicati.a4
empre#ando .oca2l<rio pertinente e aspectos #ramaticais Atempo passado4
particilaridades da primeira conB#a/`o4 plrais especiais4 preposi/Ges4 tempo 9tro4
.er2os pronominais etc6C estdados6
LEP0!L L%n#a Italiana III
)i1a/`o e desen.ol.imento das capacidades de e1press`o e compreens*o4 oral e escrita
em conte1tos sitacionais4 tili?ando .oca2l<rio e estrtras A tempo imper9eito4
pronomes diretos e indiretos4 modo condicional4 plrais especiais etc6C adeJadas4 com a
corre/*o #ramatical6
LEP0!M L%n#a Italiana I'
7per9ei/oamento e amplia/`o das pr<ticas comnicati.as adJiridas em estdos
anteriores com acr:scimo de ati.idades pertinentes D aprendi?a#em da l%n#a e ao so de
sas estrtras #ramaticais Amodo imperti.o4 CI e NE4 pronomes relati.os4 pronomes
pessoais dplos etc6C
LEP0&& L%n#a Italiana '
EnriJecimento e aper9ei/oamento das Jatro 5a2ilidades lin#%sticas A comprens`o e
prod/`o oral e escritaC por meio de .oca2l<rio4 estrtras #ramaticais adJadas Amodo
s2Bnti.o4 9rases condicionais4 #ras do adBeti.o etc6C6
LEP0&( L%n#a Italiana 'I
7per9ei/oamento e est%mlo da pr<tica de compreens`o e prod/`o na l%n#a estran#eira4
a2ordando temas atais4 com tili?a/`o de l:1ico e #ram<tica em n%.el a.an/ado4 com
e1pectati.as de corre/`o no empre#o de modos e tempos .er2ais4 .o? ati.a e passi.a4
discrso direto e indireto6
LEP0K& Literatra Italiana I
7s ori#ens da Literatra Italiana; das primeiras mani9esta/aes liter<rias italianas passando
pela poesia pro.en/al4 poesia reli#iosa4 l%rica toscana e poetica siciliana at: 9inal de 1&00
com as tr-s coroas como s`o c5amados; Dante 7li#5ieri4 )rancesco +etrarca e Gio.anni
>occaccio6
LEP0K( Literatra Italiana II
Do Renascimento4 in%cio de 1(00 at: 9inal de 1"004 passando pela poesia ca.alleresca e a
literatra da contra re9orma da I#reBa 4 prosa cient%9ica4 marinismo at: a re9orma do
teatro italiano em 1L00 e a cr%tica Ds classes sociais da :poca6
LEP0K" Literatra Italiana III
7 Literatra Italiana do s:clo NIN ; Romantismo4 Realismo4 Decadentismo e a Literatra
Italiana do s:c_o NN com os ses di.ersos mo.imentos liter<rios at: nossos dias6
INGL,S
LEP0KL In#l-s ><sico I
Destinado a alnos iniciantes4 este crso apresenta@l5es estrtras #ramaticais e 9n/8es
da l%n#a in#lesa4 de 9orma conte1tali?ada4 a2ordando aspectos cltrais das Jatro
5a2ilidades6
LEP0KM In#l-s ><sico II
Destinado a alnos iniciantes4 este crso d< continidade aos estdos das estrtras
#ramaticais e 9n/8es da l%n#a in#lesa4 iniciados na disciplina TIn#l-s ><sico IU4 de 9orma
conte1tali?ada4 a2ordando aspectos cltrais das Jatro 5a2ilidades6
LEP00" L%n#a In#lesa I
Desen.ol.imento da compet-ncia comnicati.a e lin#$%stica4 atrelada D pr<tica das Jatro
5a2ilidades; o.ir4 9alar4 ler e escre.er6 7mplia/0o dos con5ecimentos pre.iamente
adJiridos6
LEP00K L%n#a In#lesa II
Retomada de pontos #ramaticais a2ordados anteriormente so2 ma perspecti.a
contrasti.a6 En9oJe introdt3rio das rela/8es sint<tico@sem*nticas e1istentes no l:1ico
da L%n#a In#lesa direcionado para a pr<tica da reda/0o6
LEP00L L%n#a In#lesa III
Retomada de pontos #ramaticais a2ordados anteriormente so2 ma perspecti.a
contrasti.a4 acrescentada de ma apresenta/0o de estrtras lin#$%sticas mais comple1as6
72orda#ens dos #randes mecanismos sint<ticos da l%n#a in#lesa6
LEP00M L%n#a In#lesa I'
Re9or/o e amplia/0o do estdo de estrtras lin#$%sticas e le1icais comple1as6 72orda#em
da l%n#a in#lesa so2 ma perspecti.a 5ist3rica6
LEP00O L%n#a In#lesa '
Estdo de al#mas sper@estrtras da l%n#a in#lesa e ses mecanismos4 acrescidos
LEP010 L%n#a In#lesa 'I
Estdo mais pro9ndo dos aspectos da l%n#a in#lesa contidos no pro#rama4 com -n9ase
especial em com2ina/8es sint<tico@sem*nticas e idiom<ticas de ordem mais comple1a6
LEP0(L L%n#a In#lesa 'II
T5e corse aims at pro.idin# stdents nder trainin# to 2e teac5ers o9 En#lis5 as a 9orei#n
lan#a#e Rit5 t5e t5eoretical _noRled#e o9 t5e principles re#latin# t5e prodction o9
speec5 sonds6
LEP0(M L%n#a In#lesa 'III
Destinado a alnos de n%.el a.an/ado4 este crso se prop8e a en9ocar <reas pro2lem<ticas
no estdo da l%n#a in#lesa4 en.ol.endo estrtras #ramaticais4 9rasais4 oracionais4 sper@
oracionais e spra@oracionais4 itens le1icais4 9onemas e processos 9onol3#icos4 .ariantes e
re#istros4 etc64 dentro de ma perspecti.a inicialmente te3rica4 sem perder de .ista o so
di<rio da l%n#a e o se ensino6
LEP0(O Literatra In#lesa I
7 literarZ sr.eZ o9 En#lis5 literatre Rit5 emp5asis on t5e most representati.e Rriters o9
international importance4 particlarlZ C5acer4 S5a_espeare4 Donne and Pilton6 )irst
contacts Rit5 te1ts o9 literatre in t5e ori#inal lan#a#e4 9olloRin# a #enerallZ
c5ronolo#ical order6
LEP0"0 Literatra In#lesa II
7 literarZ sr.eZ o9 literatre in En#lis5 A>ritain and IrelandC co.erin# t5e important
literarZ 9orms ApoetrZ4 drama4 no.elsC 9rom t5e Neoclassic +eriod to t5e late 'ictorian 7#e6
7nalZsis o9 t5e literarZ Ror_s in terms o9 content4 stZle and strctre6
LEP0"1 Literatra In#lesa III
7 literarZ sr.eZ o9 literatre in En#lis5 co.erin# t5e important literarZ 9orms ApoetrZ4
drama4 no.elsC 9rom t5e EdRardian 7#e to t5e ContemporarZ +eriod6 7nalZsis o9 t5e
literarZ Ror_s in terms o9 content4 stZle and strctre6 O.er.ieR o9 contemporarZ
t5eories o9 literatre and criticism6
LEP0"& Literatra Norte@7mericana I
T5e corse aims at pro.idin# stdents Rit5 a #eneral .ieR o9 t5e de.elopment o9 Nort5
7merican literatre 9rom t5e colonial period to t5e Golden 7#e t5ro#5 e1amples o9 t5e
most important prodction o9 t5e times6 7 panorama o9 5istorical 9acts and o9 t5e
e.oltion o9 ideas is sr.eZed in order to 5elp stdents to nderstand Nort5 7merican
cltre4 t5emes and preoccpations e1pressed in literarZ Ror_s in a comparati.e
perspecti.e Rit5 t5e Latin 7merican colonies6 >asic elements 9or t5e analZsis o9 poetrZ
and 9ictional prose is also pro.ided6 Researc5 and oral and Rritten prodction are
stimlated t5ro#5 seminars4 discssions and papers6
LEP0"( Literatra Norte@7mericana II
T5e corse aims at pro.idin# stdents Rit5 a #eneral .ieR o9 t5e de.elopment o9 Nort5
7merican literatre 9rom t5e poetrZ o9 balt b5itman and EmilZ Dic_inson4 t5ro#5 t5e
TGilded 7#eU p to t5e Ror_s o9 t5e pre@modernists arond 1O!04 t5ro#5 e1amples o9
t5e most important prodction o9 t5e times6 7 panorama o9 5istorical 9acts and o9 t5e
e.oltion o9 ideas is sr.eZed in order to 5elp stdents to nderstand Nort5 7merican
cltre4 t5emes and preoccpations e1pressed in literarZ Ror_s6 )rt5er elements 9or t5e
analZsis o9 poetrZ and 9ictional prose is also pro.ided6 Researc5 and oral and Rritten
prodction are stimlated t5ro#5 seminars4 discssions and papers6
LEP0"" Literatra Norte@7mericana III
T5e corse aims at pro.idin# stdents Rit5 a sr.eZ o9 literatre o9 t5e United States
9rom t5e 9loris5in# o9 7merican modernism in t5e 1O!0s to contemporarZ .oices and
trendsV incldin# drama and >lac_ and SeRis5 literatre and t5ro#5 e1amples o9 t5e
most important prodction o9 t5e times6 7 panorama o9 5istorical 9acts and o9 t5e
e.oltion o9 ideas is sr.eZed in order to 5elp stdents to nderstand Nort5 7merican
cltre4 t5emes and preoccpations e1pressed in literarZ Ror_s6 >asic elements 9or t5e
analZsis o9 drama are also pro.ided6 Researc5 and oral and Rritten prodction are
stimlated t5ro#5 seminars4 discssions and papers
ES+7NXOL
LEP0(0 L%n#a Espan5ola I
)ornecer aos alnos meios atra.:s dos Jais se tornar0o aptos para a comnica/0o em
l%n#a espan5ola4 em n%.el 2<sico4 a partir de m desen.ol.imento pro#ressi.o das
5a2ilidades leitora4 aditi.a4 escrita e oral6 Desen.ol.imento das Jatro 5a2ilidades em
l%n#a espan5ola introd?indo o sistema 9onol3#ico da l%n#a4 associando@o Ds re#ras
2<sicas de orto#ra9ia e pronWncia4 promo.endo o estdo de estrtras mor9ossint<ticas
2<sicas em conte1tos si#ni9icati.os4 tal como a a2orda#em dos re#istros clto e coloJial e
de aspectos cltrais do ni.erso 5isp*nico6
LEP0(1 L%n#a Espan5ola II
7primoramento das Jatro 5a2ilidades em l%n#a espan5ola4 re9or/ando tanto a tili?a/0o
do sistema 9onol3#ico do Espan5ol4 associado Ds re#ras 2<sicas de orto#ra9ia e pronWncia4
Janto a a2orda#em de estrtras mor9ossint<ticas 2<sicas em conte1tos si#ni9icati.os4
considerando os re#istros clto e coloJial e os aspectos cltrais do ni.erso 5isp*nico6
LEP101 L%n#a Espan5ola III
Desen.ol.imento das Jatro 5a2ilidades @ compreens0o oral4 leitra4 9ala e escrita = para
ampliar o so do sistema 9onol3#ico da l%n#a espan5ola4 associado Ds re#ras 2<sicas de
orto#ra9ia e pronWncia e ao estdo de estrtras mor9ossint<ticas em conte1tos
si#ni9icati.os4 ressaltando a a2orda#em dos re#istros clto e coloJial4 sem prescindir dos
aspectos cltrais do ni.erso 5isp*nico6
LEP10! L%n#a Espan5ola I'
7primoramento do en9oJe comnicati.o atra.:s da inte#ra/0o das Jatro destre?as
a2ordadas4 associando@as a estrtras mor9ossint<ticas4 a 9im de promo.er o a.an/o da
aprendi?a#em da l%n#a espan5ola e o se so contemplando aspectos do ni.erso
cltral 5isp*nico6
LEP110 L%n#a Espan5ola '
Consolida/0o dos en9oJes comnicati.os associados a estrtras mor9ossint<ticas de
n%.el intermedi<rio e a aspectos s3cio@cltrais 5isp*nicos4 promo.endo o correto so da
l%n#a espan5ola com 2ase em estrat:#ias ar#mentati.as6
LEP11& L%n#a Espan5ola 'I
7mplia/0o e apro9ndamento de t3picos #ramaticais6 Estdo de estrtras mais comple1as
da l%n#a6 Reda/0o o9icial e comercial6
LEP111 +anorama da Literatra de L%n#a Espan5ola
Cltra e ci.ili?a/0o espan5ola e 5ispano@americana6 E.ol/0o cltral da Espan5a e dos
pa%ses 5ispano@americanos4 considerando os momentos crciais e as in9l-ncias dos
in.asores naJela e das cltras ind%#enas nestes6 Pani9esta/8es liter<rias das cltras
pr:@colom2ianas6
LEP11" Literatra Espan5ola I
Renascimento6 Paneirismo6 >arroco6 Ypoca e estilo6 Narrati.a4 teatro e poesia6 Leitra4
coment<rio e an<lise de te1tos ilstrati.os de atores de rele.o dos di.ersos mo.imentos6
LEP11! Literatra Espan5ola II
Romantismo6 Realismo6 Narrati.a4 teatro e poesia6 Leitra4 coment<rio e an<lise de te1tos
ilstrati.os de atores de rele.o dos di.ersos mo.imentos6
LEP11K Literatra Xispano@7mericana I
+er%odo colonial6 >arroco6 Romantismo6 Leitra4 coment<rio e an<lise de te1tos
ilstrati.os de atores representati.os de di9erentes pa%ses 5ispano@americanos nos
respecti.os per%odos6
LEP11( Literatra Xispano@7mericana II
S:clo NN6 +3s@modernismo6 Realismo m<#ico6 Realismo mara.il5oso6 Literatra
9ant<stica6 Leitra4 coment<rio e an<lise de te1tos ilstrati.os de atores representati.os
de di9erentes pa%ses 5ispano@americanos6
DISCI+LIN7S DE EDUC7cdO
EDU00& )iloso9ia da Edca/0o III
+EO0&L +sicolo#ia da Edca/0o
7DE00& Estrtra e )ncionamento do Ensino de 1o6 e !o6 Gras
PTE0KO Did<tica '
PTE0ML Did<tica de +ort#-s
PTE0MM Did<tica de )ranc-s
PTE0MO Did<tica de Italiano
PTE0O0 Did<tica de Latim
PTE0O1 Did<tica de In#l-s
PTE1L" Did<tica de Espan5ol
PTE0O! +r<tica de Ensino com Est<#io Sper.isionado em +ort#-s
PTE0O& +r<tica de Ensino com Est<#io Sper.isionado em )ranc-s
PTE0O( +r<tica de Ensino com Est<#io Sper.isionado em Italiano
PTE0O" +r<tica de Ensino com Est<#io Sper.isionado em Latim
PTE0OK +r<tica de Ensino com Est<#io Sper.isionado em In#l-s
PTE1LK +r<tica de Ensino com Est<#io Sper.isionado em Espan5ol
TR7DUcdOE'ERSdO
LEP0L1 Teoria da Trad/0o I AL%n#a In#lesaC
Estdo da conceita/0o4 da tipolo#ia4 dos modelos e dos procedimentos t:cnicos de
trad/0o6 7n<lise da .ia2ilidade da trad/0o4 de se relacionamento com as demais
disciplinas lin#$%sticas e das etapas do ato tradt3rio6
LEP0L! Teoria da Trad/0o II AL%n#a In#lesaC
7 re.ol/0o cltral nos estdos tradt3rios6 7 contri2i/0o da teoria dos polissistemas
para a disciplina HEstdos da Trad/0oI6 7 trad/0o como reescritra e manipla/0o6 7
trad/0o como respons<.el pela 9orma/0o de identidades cltrais; da l%n#a do ori#inal e
da l%n#a do te1to trad?ido6 O entrela/amento de trad/0o e 5ist3ria no conte1to
2rasileiro6 7 trad/0o como m processo de cr%tica e cria/0o; a e1peri-ncia latino@
americana6
LEP0L& Trad/0o I AL%n#a In#lesaC
Tra2al5o pr<tico de trad/0o de te1tos Bornal%sticos4 t:cnicos e cient%9icos da l%n#a
in#lesa para a l%n#a port#esa6 Ela2ora/0o de #loss<rios a partir da constata/0o de
di9eren/as le1icais entre as l%n#as de partida e de c5e#ada6 7n<lise do posicionamento do
tradtor diante das particlaridades de cada tipo de te1to e do meio de di9s0o Je o
.eicla6 Ela2ora/0o de trad/8es de te1tos liter<rios de peJena e1tens0o6
LEP0L( Trad/0o II AL%n#a In#lesaC
Compara/0o entre te1tos liter<rios em l%n#a in#lesa e sas trad/8es para a l%n#a
port#esa6 7n<lise do posicionamento do tradtor 9rente Ds particlaridades dos te1tos
liter<rios estdados e de ses atores6 7 necessidade do con5ecimento das cltras Je
especi9icam o te1to de partida e Je determinam o te1to de c5e#ada6 Ela2ora/0o de
trad/8es de te1tos liter<rios de peJena e1tens0o6
LEP0L" 'ers0o I AL%n#a In#lesaC
Tra2al5o pr<tico de trad/0o de te1tos Bornal%sticos4 t:cnicos e cient%9icos da l%n#a
port#esa para a l%n#a in#lesa6 Ela2ora/0o de #loss<rios a partir da constata/0o de
di9eren/as le1icais entre as l%n#as de partida e de c5e#ada6 7n<lise do posicionamento do
tradtor diante das particlaridades de cada tipo de te1to e do meio de di9s0o Je o
.eicla6
LEP0LK 'ers0o II AL%n#a In#lesaC
Compara/0o entre te1tos liter<rios em l%n#a port#esa e sas trad/8es para a l%n#a
in#lesa6 7n<lise do posicionamento do tradtor 9rente Ds particlaridades dos te1tos
liter<rios estdados e de ses atores6 7 necessidade do con5ecimento das cltras Je
especi9icam o te1to de partida e Je determinam o te1to de c5e#ada6 Ela2ora/0o de
trad/8es de te1tos liter<rios de peJena e1tens0o6
LEP0LL Est<#io Sper.isionado ATrad/0o = In#l-sC
7ti.idade pr<tica sper.isionada de trad/0o de te1tos para a comnidade docente da
U)S)4 reali?ada4 em m primeiro momento4 coleti.amente e4 em se#ida4
indi.idalmente4 .isando aplica/0o e c5eca#em das 5a2ilidades adJiridas drante o
desen.ol.imento do crso de 2ac5arelado6 Ela2ora/0o de #loss<rios a partir dos te1tos
trad?idos6
LEP0OL Tra2al5o de Concls0o de Crso AIn#l-sC
Um o dois semestres destinados D reali?a/0o de ma mono#ra9ia4 cBo tema ser<
escol5ido pelo alno4 com a aJiesc-ncia do pro9essor@orientador4 Je acompan5ar< o
alno n0o apenas drante a etapa da escol5a do tema4 como tam2:m da ela2ora/0o do
proBeto e do desen.ol.imento da mono#ra9ia6 O tra2al5o de orienta/0o : 9eito indi.idal
e semanalmente4 com a dra/0o de 1 5oraEala6