Programa Intel Educar

Curso Esencial
Quiero Conocer mi Planeta Tierra
Autor de la unidad
Nombre y apellido Abelardo Castillo Martnez
Nombre de la institucin educativa C.E.B.G. Repblica ominicana
!bicacin de la institucin educativa Calle "ra y Ave #ta Antn
$tros datos de la institucin
educativa
%a escuela tiene una poblacin estudiantil de &&' alumnos( con #)
educadores( # traba*adores manuales( dos inspectoras y una
subdirectora titular +ue e*erce como la directora del plantel, tiene
doble *ornada donde se labora cada periodo de -' minutos.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Quiero conocer mi Planeta Tierra
Resumen de la unidad
Actualmente se presenta una grave situacin con el alto grado de contaminacin que se presenta en la atmosfera y el
alto desgaste que se da en la litosfera debida a que los agricultores devastan gran parte, a travs de mtodos
rudimentarios que es la quema y el poco porcentaje de reforestacin.
Los estudiantes realiaran actividades tales como! Tr"ptico, Po#er Point, Los que los llevara a responder a las preguntas
orientadoras! $%mo podemos beneficiarnos de todo lo que no rodea& .Cu/l de todas las capas de la tierra es la
m/s importante para los seres vivos0 $%mo responde la 'umanidad ante la contaminacin de la atmosfera&
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
(spa)ol * %orrelacionada con (+presiones Art"stica
Ao y nivel
,- Primaria
Tiempo necesario aproimado
. periodos de clases de ./ minutos
!undamentos de la unidad
Contenidos
Capas de la tierra
-Contaminacin
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
La interrelacin entre las capas
bajas de la atmsfera y las capas
superficiales de la geosfera e
hidrsfera.
- La estructura de geosfera.
- Litosfera o corteza (suelo).
- Messfera o manto (origen de
las rocas)
Comparacin de las capas de la
tierra
- Diferenciacin entre las capas de
la bajas de la atmsfera y las
superficiales.
- !n"estigacin sobre la atmsfera
#preciacin del cuidado
responsabilidad y manejos de los
recursos minerales
"#$etivos del aprendi%a$e
1 )''& Corporacin 2ntel. 3odos los derec4os reservados. 5/6ina 7 de -
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%lasifica e interpreta la interrelacin entre las capas bajas de la atmosfera y las capas superficiales de la geosfera
e 'idrosfera con la finalidad de valorarlos y velos como medios que posibilitan la vida y los cambios en el
ambiente.
rea
(L PLA0(TA T1(22A 3 (L 4015(267
Indicadores de Logro
Describe adecuadamente las capas de la $ierra y su importancia para los seres "i"os.
Compara las caracter%sticas y funciones de la #tmsfera respecto a las otras capas.
#precia los diferentes cuerpos de agua y estados f%sicos de la hidrsfera& oc'anos r%os lagos
glaciares agua subterr(nea.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
$%mo podemos beneficiarnos de todo lo que nos rodea&
Preguntas de unidad .Cu/l de todas las capas de la tierra es la m/s importante para los
seres vivos0
Preguntas de contenido
$Qu es la contaminacin&
$%mo responde la 'umanidad ante la contaminacin de la atmosfera&
$%u8les son las consecuencias productos de la contaminacin&
$Qu son los desastres naturales ocurridos en la cortea terrestre&
$%mo podemos evitar la contaminacin en la 'idrsfera en el planeta tierra&
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Resumen de evaluaciones
1 )''& Corporacin 2ntel. 3odos los derec4os reservados. 5/6ina ) de -
Al iniciar el proyecto Durante el desarrollo del proyecto Como actividad &inal
5re test
%luvia de idea
Escala Estimativa
Escala Num8rica
5os test
Rubrica
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TECNICA INSTRUMENTO PROPSITO
Prueba 9iagnstica Pre Test Para tener un reconocimiento de los
estudiantes.
1nvestigacin : %oncepto propio (scala 0umrica 6intetiar los conceptos b8sicos
5ideo y redaccin (scala (stimativa Tener claro un lugar contaminado y uno
no contaminado
Tr"ptico 2ubrica Para resumir y sustentar el tema de la
contaminacin
Po#er Point 2ubrica Conocer la manera de como evitar la
contaminacion
Detalles de la unidad
'a#ilidades previas
%reatividad
%olaboracin
;anejar lo b8sico en la tecnolog"a
%olaboracin
Procedimientos( Tareas ) Actividades
Sesin N 1
Los estudiantes desarrollaran un pre test sobre la contaminacin en el siguiente link y luego comentaran cada
respuesta en forma grupal
https://docs.google.com/forms/d/1nw!ou"#t$%&$s"'(%)*+r,s-.NNe/+d01#rcbogk/edit
Sesin 2
$Qu es la contaminacin&
Investiga en diversas fuentes el concepto de contaminacin (Diccionario virtual, Wikipedia
http://es.wikipedia.org/wiki/ContaminaciC!"!n # para $ue ela%ore tu propio concepto & lo de%atas frente
al grupo.
Sesin 3
$%mo responde la 'umanidad ante la contaminacin de la atmosfera&
$%u8les son las consecuencias productos de la contaminacin&
'os estudiantes o%servaran un video s(https&))***.youtube.com)*atch+",-ui-#a./p0/ # so%re las
consecuencias producto de la contaminacin, en la cual e(presaran sus opiniones al frente de sus
compa)eros, para hacer una redaccin en Word so%re lo o%servado
*esin +
$%u8les son los desastres naturales ocurridos en la cortea terrestre debido a la contaminacin&
Los estudiantes elaborar4n un trptico con la ayuda de 5ublisher el cual ser4 distribuidos por todos los
estudiantes del plantel6 educadores y algunos padres de familia
*esin ,
$%mo podemos evitar la contaminacin en la 'idrsfera en el planeta tierra&
Con la a&uda del internet %uscaran informaciones para ela%orar un Power Point con el tema desarrollado
(Cmo podemos evitar la contaminacin# el cual de%en e(plicar a los compa)eros del mismo nivel.
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades especiales
(n el grupo no 'ay estudiantes con necesidades especiales
1 )''& Corporacin 2ntel. 3odos los derec4os reservados. 5/6ina " de -
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*o +ispano,parlantes
0o 'ay estudiantes <ispanoparlante
Estudiante talentoso
No 4ay estudiante talentoso
-ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa ) 'ard.are 9e+uipo necesario:
C/mara
Computadora9s:
C/mara di6ital
Reproductor de ;
Cone<in a 2nternet
isco l/ser
2mpresora
=istema de proyeccin
Esc/ner
3elevisor
;CR
C/mara de vdeo
E+uipo de vdeo
con>erencia
$tro
Tecnologa ) /o&t.are 9necesario:
Base de datos?@o*a de c/lculo
ia6ramador de publicaciones
5ro6rama de correo electrnico
Enciclopedia en CAR$M
Editor de im/6enes
Buscador Beb
Multimedia
esarrollo de
p/6inas Ceb
5rocesador de
te<to
$tro
-ateriales impresos
MEDUCA. Programa de Educacin Bsica General. Sexto
Grado. Ciencias Naturales. Panam. !"#
/uministros
$nternet
Recursos de Internet
Castillo A%elardo.
&ttps'((docs.google.com()orms(d("n*+,+
ou-.t#G/#+s
0UG!12rMs3DNNex2d45.rc%og6(edit
/lsom Dere&ttp'((es.*i6ipedia.org(*i6i(Contaminaci7C87B8n.
"99!
1uria Cia https&))***.youtube.com)*atch+",-ui-#a./p0/
"tros Recursos
(studiantes de otros niveles.
Padres de familia
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erec4os reservados 1)''&( Corporacin 2ntel. 3odos los derec4os reservados. 2ntel( el lo6o de 2ntel( la iniciativa de 2ntel Educacin y el
5ro6rama 2ntel Educar son marcas re6istradas de 2ntel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados !nidos y otros pases. F$tros nombres
y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.
1 )''& Corporacin 2ntel. 3odos los derec4os reservados. 5/6ina - de -