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TUPANATINGA – PE
2009
WANESSA AYARA SILVA DE OLIVEIRA
Em cumprimento de disciplina da
Lourdes Cavalcante.
TUPANATINGA-PE
2009
Dedico este projeto a professora Maria de
Obstáculos.
Sumário
1- tema ------------------------------------------------------------------------------------------------03
2- introdução------------------------------------------------------------------------------------------04
3-objetivo geral---------------------------------------------------------------------------------------05
5-metodologia ----------------------------------------------------------------------------------------07
6-cronograma------------------------------------------------------------------------------------------11
7-conclusão --------------------------------------------------------------------------------------------12
8-referência --------------------------------------------------------------------------------------------13
9-relatório-----------------------------------------------------------------------------------------------14
1. A Ética na Educação Escolar
2. Introdução
Pretende-se com este projeto entender o que é a ética na escola, como presença do
homem na vida e no mundo como participante de sua realidade social.
A ética pode ser entendida como uma observância a preconceitos e normas e tal, é
esperada como atitude dos alunos, professores e funcionários. Porém, tal observância pode se
traduzir em uma submissão, uma adaptação passiva a regras em uma internalizarão delas,
compreensão e valorização como veiculo de um bem comum.
Viver em sociedade significa orientar seu comportamento por leis e regras criadas por
seus sujeitos, com o objetivo de tornar a convivência adequada a necessidades naturais.
3. Objetivo geral
Mostrar que a ética na sociedade em que vivemos hoje tem que ser um dos itens, mas utilizado
no cotidiano, pois a sociedade está habituada com
3.3.1 Objetivos Específicos
4. Justificativa do tema
Os motivos que nos leva a desenvolver este projeto são os sentidos inadequados e
incorretos, que muitas pessoas atribuem ao termo ético-escolar.
As pessoas não nascem boas ou más: é a sociedade, quer queira, quer não, convívio
com outras pessoas tem influências marcantes no comportamento de crianças, jovens, e
adolescestes. E sem dúvida a escola também tem.
É preciso deixar claro que a escola não deve ser considerada, a única instituição capaz
de educar moralmente as novas gerações. Também não se pode pensar que a escola garanta
total sucesso em seu trabalho de formação. Na verdade seu poder ilimitado.
Mas mesmo com limitações, a escola participa da formação moral de seus alunos.
Valores e regras são transmitidos pelos professores, livros didáticos, organização institucional,
pela forma de avaliação e pelos comportamentos dos próprios alunos. Assim, em vez de deixá-
las ocultas é melhor que tais questões recebam tratamento explicito, que sejam assuntos, de
reflexão da escola como um todo, e não apenas de cada professor.
Trazer ética para o espaço escolar significa enfrentar o desafio de instalar, no processo
de ensino e aprendizagem que se realiza em cada uma das áreas de conhecimento, uma
constante atitude critica, de reconhecimento dos limites e possibilidades dos sujeitos e das
circunstâncias, de problematização das relações e ações, dos valores e regras que os cercam.
Uma das regras ensinada no ambiente escolar é o que todos temos o dever de
respeitar as pessoas como elas são para sermos igualmente respeitados.
5. Metodologia