UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE INGENIERA ELECTRNICA Y ELCTRICA

ESCUELAS ACADMICOS PROFESIONALES DE
INGENIERA ELECTRNICA Y ELCTRICA

SYLLABUS

1. DATOS GENERALES

Curso : METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
Cdigo : N05001
Ciclo : Quinto
Duracin del curso : 17 semanas
Horas Semanales : 02
Naturaleza : Cultura General
Crditos : 3.0
Prerrequisito :
Semestre : 2014-I
Docente : Mg. El Carrillo Vsquez
E mail : carrillovael@hotmail.com

II. SUMILLA
La asignatura es de carcter terico-prctico. Comprende la visin
general sobre el estudio, caractersticas, planificacin y condiciones bsicas,
metodologa y tcnicas de estudio, surgimiento y evolucin de la ciencia y la
tecnologa, diferencia entre ciencia y tecnologa, conocimiento emprico y
cientfico, teora cientfica y modelos cientficos, explicacin cientfica,
deductiva, probabilstica y teolgica.
La monografa, concepto, caractersticas, partes, diseo, presentacin del
trabajo monogrfico, informe, estructura de un informe tcnico. Investigacin,
tipos d investigacin, el proceso de investigacin, identificacin del problema,
marco terico, objetivos, hiptesis y variables. Tcnicas de recoleccin de
informacin.

III. OBJETIVOS

4.1. Objetivo General
Conocer las caractersticas de la investigacin cientfica, como base
para la elaboracin del proyecto de investigacin.

4.2. Objetivos Especficos
Identificar los elementos tericos bsicos de la investigacin
cientfica
Identificar los mtodos, procedimientos y tcnicas ms usuales en el
desarrollo de la investigacin cientfica
Conocer el desarrollo del marco terico, el diseo y la administracin
del proyecto de la investigacin
Desarrollar habilidades para el trabajo colaborativo, as como
habilidades cognitivas de anlisis, sntesis, evaluacin.
Reforzar el desarrollo de habilidades de laboratorio como
observacin, colecta de datos, anlisis de datos.











IV. PROGRAMACIN DE LOS CONTENIDOS

UNIDAD I: CIENCIA E INVESTIGACIN
1. El conocimiento comn o vulgar, filosfico, cientfico.
2. La ciencia: clasificacin, ciencia y tecnologa, teora y modelos cientficos.

UNIDAD II: LA INVESTIGACIN CIENTFICA
3. Enfoques cuantitativo y cualitativo
4. El problema de la investigacin: origen. Caractersticas.
5. Los objetivos: generales y especficos.
6. Las hiptesis: Generales y especficos.
7. Las variables de la investigacin.

UNIDAD III: MARCO TERICO
8. Las formulaciones tericas
9. Antecedentes del problema
10. Bases tericas, definiciones operacionales

UNIDAD V: METODOLOGA
11. Tipos de investigacin.
12. Diseo de investigacin.
13. Universo, muestra

UNIDAD VI: TRATAMIENTO ESTADSTICO
14. Tcnicas estadsticas para el procesamiento y anlisis de datos.

UNIDAD VII: ELABORACIN DEL PROTOCOLO DE INVESTIGACIN
15. El proyecto de investigacin cientfica
16. El trabajo monogrfico, presentacin
17. EVALUACIN FINAL.


V. ESTRATEGIAS DIDACTICAS
En base a los objetivos planteados, la presente asignatura se desarrollar a
travs de:
Sesiones de trabajo expositivas dialogadas usando software de
presentaciones power point, haciendo nfasis en el desarrollo de las
habilidades del pensamiento, anlisis, sntesis, evaluacin.
Asignacin de temas de trabajo a los estudiantes para su investigacin y
posterior exposicin.
Anlisis de artculos de revistas especializadas con el objetivo de expandir
el material de lectura ms all de lo cubierto en clase, estas lecturas
tambin son evaluadas en el examen.
Afianzamiento de los conocimientos tericos impartidos en clase con
prcticas calificadas.
Reforzamiento de las habilidades del pensamiento, observacin, anlisis,
sntesis.














VI: EQUIPOS Y MATERIALES
Equipo multimedia, Equipo de audio y video.

VII. REQUISITOS DE APROBACION

6. EVALUACIN

Prcticas calificadas 10%
Control de lecturas 20%
Exmenes escritos 20%
Proyecto de Investigacin 50%
----------
100%

Requisito de aprobacin: 70% de asistencia-

VIII. BIBLIOGRAFIA

1. ACOSTA HOYOS, L. (1998). Gua prctica para la investigacin y redaccin de
informes. Mxico: Paids.

2. ARIAS. F. (1998). Mitos y errores en la elaboracin de tesis y proyectos de
investigacin. Caracas. Episteme.

3. ARNAL, Justo; DEL RINCN, Delio y LATORRE, Antonio. (1992).
Investigacin Educativa. Fundamentos y metodologas. 1ra. Reimpresin.
Barcelona: Labor 1994

4. ARNAL, Justo. (2000). Perspectivas Contemporneas en Metodologa de la
Investigacin. Barcelona: Universidad de Barcelona

5. BELLO, Manuel. (2002). Agenda de investigacin para la Nueva Poltica
educativa. Lima: Ministerio de Educacin

6. BERNALES. Csar. (2001). Metodologa de la investigacin para
Administracin y Economa. Colombia: Prentice-Hall

7. BRIONES. G. (1985). Mtodos y tcnicas de investigacin para las Ciencias
Sociales. Mxico: Trillas.

8. BUENDA, L.; COLAS. P. y HERNNDEZ. F. (1999). Mtodos de Investigacin
en psicopedagoga. Madrid: Mc Graw-HiIl

9. CANALES, F. (1996). Metodologa de la Investigacin. Mxico. Uteha/Noriega.

10. CARRILLO, Francisco. (1996). Cmo hacer la tesis y el trabajo de
investigacin. Lima: Horizonte

11. CHAVARRA, M. Y VILLALOBOS, M. (1993). Orientaciones para la elaboracin
y presentacin de la tesis. Mxico. Trillas.

12. ECO, U. (1993). Cmo se hace una tesis. Barcelona: Gedisa.

13. ELLIOTT, John. (1991). El cambio educativo desde la investigacin-accin. 3ra
edicin. Madrid: Morata 2000







14. FLORES BARBOZA, Jos. (1997). Teora y Metodologa de la Investigacin.
Lima. UNMSM.

15. GUAZMAYN, C. (2004). Internet y la Investigacin Cientfica. Bogot:
Magisterio.

16. HERNNDEZ, R.; FERNNDEZ, C. Y BAPTISTA, P. (2003). Metodologa de la
investigacin. Bogot: Mc Graw-HiIl.

17. IBEZ, Berenice (2000). Manual para la elaboracin de Tesis. Mxico: Trillas.

18. IMBERNN, Francisco. (2002). La investigacin cientfica como herramienta
de formacin del profesorado. Lima: Simposio internacional Perspectivas de
formacin docente).

19. KERLINGER, F. (2002). Investigacin del comportamiento. Mtodos y tcnicas.
Mxico: Mc Graw-Hill.

20. LAFRANCESCO, G. M. (2003). La Investigacin en Educacin y Pedagoga.
Fundamentos y Tcnicas. Bogot: Magisterio.

21. MENDEZ, Carlos. (2002). Metodologa, diseo y desarrollo del proceso de
investigacin. Colombia: Mc Graw Hill.

22. MORENO, Diana y otros. (2002), El Proceso de Investigacin. Planteamiento
del Problema. Mxico: Universidad Nacional Autnoma de Mxico.

23. MUOZ, Carlos. (1998). Cmo elaborar y asesorar una investigacin de tesis.
Mxico: Prentice-Hall.

24. MURCIA, J. H. (2004). Redes del Saber. Investigacin virtual, proceso
educativo y auto informacin integral. Bogot: Magisterio.

25. PRIMO, C. (1994). Introduccin a la Investigacin Cientfica y Tecnolgica.
Madrid: Alianza Editorial, SA.

26. PISCOYA H, Luis. (1995). Investigacin cientfica y educacional. Lima: Amaru
Editores.

27. PISCOYA H. Luis. (2001). La evaluacin de los proyectos de investigacin.
Lima: Revista Desafos. No. 2. Junio 2001.


28. SNCHEZ, H. Y REYES, C. (2002). Metodologa y Diseos en la Investigacin
Cientfica. Lima: URP.

29. TAFUR PORTILLA, Ral (1995). La tesis universitaria. Lima: Mantaro

30. TAMAYO T., Mario. (1997). El proceso de la investigacin cientfica. Mxico:
LIMUSA Noriega.

31. VALDEZ CASAL, Hiram y otros. (1987). Introduccin a la investigacin
cientfica aplicada a la educacin fsica y el deporte. La Habana: Pueblo y
Educacin 1988


Marzo del 2014