Polo 7327 - Porto Alegre Colgio Adventista

Curso: Administrao 4 Semestre - 2012/2

Disciplina: Estatstica
Turma: N 40
Alunos RA
Abinadabe Santos Braga - 292573
Annelise Aquino Pinheiro - 337763
Jlio Csar da Silva Lima - 348087
Michael Pinho Santos - 348090
Moiss Ribas Chiamenti - 334498

ATIVIDADES PRTICAS
SUPERVISIONADAS
Administrao
4 Srie
Estatstica

Professor Tutor Distncia da Disciplina: Prof.: Ivonete Melo de Carvalho
Tutor Presencial do Polo: Rogrio Lopes Macedo
Cidade Porto Alegre/RS Data de Entrega: 14.09.2012
Sumrio
Introduo e Etapa 1, Conceito de Estatstica ----------------------------------------3
Passos 1 e 2, passo 3 Pesquisa Aplicao da Estatstica na Administrao------5
Passo 4, Resumo terico dos materiais lidos nos passos 1 e 2 ---------------------6
Lista de aplicaes da Estatstica na rea de Administrao ------------------------7
Etapa 2, Passos 1,2 e 3 ------------------------------------------------------------------8
Passo 4, Planilha de coleta de dados das amostras de caf --------------------------9
Resumo terico sobre a coleta de dados das amostras de caf ----------------------9
Relatrio parcial sobre as amostras ----------------------------------------------------10
Construo do ROL-----------------------------------------------------------------------11
Clculo da AK e Tabela de Pesagem Obtida-----------------------------------------12
Passo 2, Grficos de colunas e setores-------------------------------------------------13
Passo 3, legenda setores circulares e relatrio parcial passos 1 e 2 ---------------14
Passo 4, Tabela de Mdia e Desvio das Amostras -----------------------------------15
Varincia e Desvio Padro --------------------------------------------------------------18
Coeficiente de Variao e Erro Padro da Mdia ------------------------------------19
Clculo da Quantidade da Classe, Amplitude da Classe, mdia e mediana ------20
Clculo da Moda e Passo 2 --------------------------------------------------------------21
Passo 3, Relatrio Parcial e Relatrio Final -------------------------------------------22
Consideraes Finais e Bibliografias ---------------------------------------------------23
Fontes de Pesquisas e SITES ------------------------------------------------------------24

INTRODUO

Este trabalho consiste em entendermos e aplicarmos a Estatstica nas mais diversas situaes.
A elaborao deste trabalho permitir a ns estudantes adquirirmos um pouco mais de
conhecimento sobre esta cincia. No cotidiano, a Estatstica est presente na maioria das
coisas que fizemos. Ex.: quando discutimos com um amigo sobre quantas vezes nosso time de
futebol ganhou uma partida fora de casa no campeonato, isto estatstica. Toda vez que
comparamos nmeros de alguma coisa ou ocorrncia, isso estatstica e assim por diante.
Portanto, o que queremos obter com esta ATPS um maior aprofundamento dessa matria
que to importante para nossas vidas. O desafio imposto vircontribuir ainda mais para o
nosso aprendizado. A estatstica fornece ferramentas importantes para definio de metas,
avaliando o desempenho e identificando os pontos fracos de cada funcionrio, atuando na
melhoria de seus processos dentro das empresas e instituies, solucionando vrios problemas
prticos em varias reas do saber.
As etapas a seguir mostraro em detalhes e em pesquisas o desempenho desse trabalho.
Esperamos aprender muito com elas para um melhor desempenho no semestre que segue.

ETAPA 1
CONCEITO DE ESTATSTICA
Estatstica uma ferramenta (ou mtodo) que nos ajuda a interpretar e analisar grandes
conjuntos de nmeros. , portanto a cincia da anlise de dados. Diz-nos como os dados
podem ser recolhidos, organizados e analisados, e como podem ser retiradas concluses
corretas a partir desses dados. Sem a estatstica seria impossvel efetuar sondagens polticas,
apresentar os nmeros mensais do desemprego, efetuar o controlo de qualidade dos bens de
consumo, medir os nveis de audincia dos programas de televiso ou efetuar o planeamento
de campanhas de marketing. Por outras palavras, o termo Estatstica, pode ser apresentado
como um conjunto de instrumentos que podem ser utilizados para recolher, classificar,
apresentar e interpretar conjuntos de dados numricos.

Uma Ferramenta Multidisciplinar
Os conceitos estatsticos tm exercido profunda influncia na maioria dos campos do
conhecimento humano. Mtodos estatsticos vm sendo utilizados no aprimoramento de
produtos agrcolas, no desenvolvimento de equipamentos espaciais, no controle dotrfego, na
previso de surtos epidmicos bem como no aprimoramento de processos de gerenciamento,
tanto na rea governamental como na iniciativa privada.
Na prtica, a Estatstica pode ser empregada como ferramenta fundamental em vrias outras
cincias. Na rea mdica, por exemplo, a Estatstica fornece metodologia adequada que
possibilita decidir sobre a eficincia de um novo tratamento no combate determinada
doena.
A Estatstica permite identificar situaes crticas e, consequentemente, atuar em seu
controle, desempenhando papel crucial no estudo da evoluo e incidncia de uma doena
como a AIDS. Na rea tecnolgica, o advento da era espacial suscitou diversos problemas
relacionados fundamentalmente de conceitos e teorias estatsticas mais elaborados,
considerando que estas informaes, como sinais de satlite, so recebidas de forma ruidosa e
incerta ao clculo de posio de uma astronave, cuja soluo depende fundamentalmente de
conceitos e teorias estatsticas mais elaborados, considerando que estas informaes, como
sinais de satlite, so recebidas de forma ruidosa e incerta.

A Estatstica possui dois grandes ramos:
l - Estatstica Descritiva: compreende a coleta, a organizao, a descrio dos dados, o clculo,
de forma a apresentar coeficientes de forma conveniente e comunicativa.
II - Estatstica Indutiva ou Inferencial: compreende procedimentos empregados na anlise e na
interpretao dos dados para chegar a grandes concluses ou inferncias sobre populaes
com base em dados amostrais, associados a uma margem de incerteza. Fundamentam ainda
as medidasde incerteza que resultam na teoria da probabilidade.

Passos 1 e 2 (individual)
Leitura individual dos captulos e sites indicados nesta ATPS sobre a introduo e conceitos
iniciais e desenvolvimentos das pesquisas estatsticas e suas inmeras aplicaes. (bibliografias
e sites indicados esto nas referncias no final desta ATPS).
Passo 3 (individual)
Realizar uma pesquisa em sites confiveis, sobre as possibilidades de aplicao da Estatstica
na rea de Administrao.
PESQUISA SOBRE APLICAO DA ESTATSTICA NA REA DA ADMINISTRAO
A estatstica uma cincia muito importante para a administrao, que envolve o
planejamento do experimento a ser realizado, est presente em quase todas as reas de
administrao. Com o passar do tempo, tanto a estatstica como a administrao vem
passando por evolues e cada vez mais a tcnica estatstica vem colaborando com os estudos
organizacionais, a estatstica foi de grande colaborao principalmente na rea de
gerenciamento e controle de qualidade, o processo estatstico surgiu como uma soluo para
os problemas de qualidade com foco no sistema de produo da organizao. A estatstica
passou a ser usada para explicar resultados de pesquisa de forma simples e dinmica, grficos
e tabelas so apresentados para expor os resultados de uma empresa, seus dados numricos
so usados para aprimorar e aumentar a produo. O objetivo da estatstica fornecer
mtodos e tcnicas para que possa lidar com situaes de incerteza, a lgica para a soluo
de vrios problemas para usar em vrios setores.
A estatstica nos permite fazerinferncia sobre fenmenos de vrias naturezas, inclusive
financeiro, nos permite tambm fazer uma analise da vida da empresa, mercado financeiro,
tendncias e aceitao de produtos, controle de qualidade, etc.
possvel aplicar a estatstica em diversas reas da administrao para que se possa fazer o
planejamento, interpretao, sendo que o objetivo da estatstica a produo, e dar a
melhor informao possvel a partir dos dados disponveis, pode-se dizer tambm que a
estatstica um ramo da teoria da deciso.
O objetivo da aplicao do controle estatstico de processo consiste em analisar a qualidade e
a capacidade de produo da indstria, visando identificar as particularidades e caractersticas
do processo, assim como oportunidades de melhorias teis aos operadores e responsveis
pelo monitoramento do processo na empresa, atravs de alguns dos principais tipos de
grficos de controle, tais como:
* grfico de controle para observaes individuais;
* grfico da amplitude mvel;
* grfico da mdia mvel exponencialmente ponderada
* grfico da soma cumulativa.
O trabalho limita-se apenas a realizar anlises estatsticas sobre os dados fornecidos para
estudo e possivelmente construir conjecturas baseadas nas informaes transmitidas pela
empresa, acreditando na veracidade das mesmas, sem, no entanto desprezar toda e qualquer
informao.
Passo 4 (individual)
- Resumo terico dos materiais lidos nos Passos 1 e 2.
- Lista de Aplicaes da Estatstica na rea de Administrao.

RESUMO TERICO DOS MATERIAIS LIDOS NOS PASSOS 1 e 2.
Estatstica
um conjunto detcnicas e mtodos de pesquisa que envolve o planejamento do experimento
a ser realizado. O desenvolvimento e o aperfeioamento de tcnicas estatsticas permitem o
controle e o estudo adequado de fenmenos, fatos, eventos e ocorrncias em diversas reas
do conhecimento. A Estatstica tem por objetivo fornecer mtodos e tcnicas para lidarmos
com situaes sujeitas a incertezas.
Entre os sculos XVI e XVIII as naes, com aspiraes mercantilistas, comearam a buscar o
poder econmico como forma de poder poltico. Os governantes viram a necessidade de
coletar informaes estatsticas referentes a variveis econmicas tais como: comrcio
exterior, produo de bens e de alimentos. Atualmente os dados estatsticos so obtidos,
classificados e armazenados em meio magntico e disponibilizados que, podem utiliz-los para
o desenvolvimento de suas atividades.
Os ndices da inflao, de emprego e desemprego, divulgados e analisados pela mdia, um
exemplo de aplicao da Estatstica no nosso dia a dia. Mtodos estatsticos vm sendo
utilizados no aprimoramento de produtos agrcolas, no desenvolvimento de equipamentos
espaciais, no controle do trfego, na previso de surtos epidmicos como no aprimoramento
de processos de gerenciamento, tanto na rea governamental como na iniciativa privada.
A Estatstica pode ser empregada como ferramenta fundamental em vrias outras cincias. A
Estatstica fornece metodologia adequada que possibilita decidir sobre a eficincia de um novo
tratamento no combate determinada doena, permite identificar situaes crticas e,
consequentemente, atuar emseu controle, desempenhando papel crucial no estudo da
evoluo e incidncia de uma doena.
As informaes estatsticas so especficas e eficazes, fornece ferramentas importantes para
que as empresas e instituies possam definir melhor suas metas, avaliar seu desempenho e
identificar seus pontos fracos e atuar na melhoria de seus processos. A diversidade de atuao
pode promover a melhoria da eficincia e tambm a soluo de vrios problemas prticos
importantes em quase todas as reas do saber: das cincias naturais s sociais.

LISTA DE APLICAES DA ESTATSTICA NA REA DE ADMINISTRAO
Relao de lugares, situaes e problemas em que se podem aplicar conceitos estatsticos.
Lugares: podemos usar a estatstica em diversos setores da empresa como recursos humanos,
controle de qualidade, logstica, alm de organizaes pblicas, e no governamentais.
Situaes: usada para estabelecer comparaes entre variaes ocorridas ao longo do
tempo, diferenas entre lugares, categorias semelhantes, tais como produtos, pessoas,
tambm usada para adotar mtodos e tcnicas a fim de descrever uma determinada situao,
representada por uma coleo de dados numricos em que a organizao permite um melhor
conhecimento de seu significado e do fenmeno mostrado, usado nas compras para se
verificar qual a poca mensal ou anual de maior e menor volume nas vendas, com as
verificaes de maiores e menores volumes vendidos na semana, ms, semestre, ano, por
cliente, ou por determinado segmento.
Problemas: usado tambm para solucionar problemas diversos, como por exemplo, ajudar
atirar concluses sobre os fatos organizacionais, relativos coleta, analise interpretao ou
explicao de dados, com a inteno de melhorar a qualidade dos mesmos. Aplicao dos
Conceitos de Controle Estatstico de Processo (CEP).

ETAPA 2
Passos 1 e 2 (individual)
Leitura individual de captulos que discutam o processo de coleta de dados estatsticos.
Ler o captulo de Amostragem do livro: TAVARES, M. Estatstica aplicada Administrao.

Passo 3 (Equipe)
Escolher aleatoriamente, 100 pacotes de caf para compor sua amostra. Realizar a pesagem
destes cem pacotes e anotar os respectivos pesos.
Na planilha a seguir mostraremos dados que coletamos referentes ao peso das embalagens de
100 amostras de caf da marca Bom Jesus. Essas embalagens que se apresentam com uma
caracterizao a vcuo tem a pesagem de 500gr, pois em nossa cidade no encontramos
embalagens de caf de 1 kg. Acreditamos que o tutor distncia ir compreender essa nossa
dificuldade de encontrarmos a pesagem exigida pela ATPS.

Passo 4 ( Individual e Equipe)
Planilha de coleta de dados das amostras de caf.

Quadro 1 Produto e Peso = 100 amostras de Caf de 500gr
Caf embalado Vcuo Bom Jesus
Amostra | Peso(gr) | Amostra | Peso(gr) | Amostra | Peso(gr) | Amostra | Peso(gr) | Amostra
| Peso(gr) |
1 | 504 | 21 | 504 | 41 | 501 | 61 | 503 | 81 | 504 |
2 | 504 | 22 | 504 | 42 | 509 | 62 | 502 | 82 | 509 |
3 | 506 | 23 | 506 | 43 | 504 | 63 | 508 | 83 | 506 |
4 | 504 | 24 | 504 | 44 | 506 | 64 | 504 | 84 | 506 |
5 | 511 | 25 | 506 | 45 | 506 | 65 | 504 | 85 | 504 |
6 | 504 | 26| 508 | 46 | 504 | 66 | 504 | 86 | 502 |
7 | 506 | 27 | 506 | 47 | 504 | 67 | 503 | 87 | 507 |
8 | 504 | 28 | 506 | 48 | 507 | 68 | 501 | 88 | 504 |
9 | 502 | 29 | 504 | 49 | 506 | 69 | 511 | 89 | 502 |
10 | 506 | 30 | 504 | 50 | 504 | 70 | 504 | 90 | 503 |
11 | 504 | 31 | 501 | 51 | 503 | 71 | 506 | 91 | 501 |
12 | 501 | 32 | 506 | 52 | 504 | 72 | 506 | 92 | 501 |
13 | 502 | 33 | 506 | 53 | 501 | 73 | 508 | 93 | 507 |
14 | 504 | 34 | 504 | 54 | 506 | 74 | 506 | 94 | 504 |
15 | 506 | 35 | 506 | 55 | 501 | 75 | 511 | 95 | 504 |
16 | 504 | 36 | 511 | 56 | 504 | 76 | 509 | 96 | 501 |
17 | 506 | 37 | 506 | 57 | 509 | 77 | 501 | 97 | 511 |
18 | 504 | 38 | 504 | 58 | 501 | 78 | 504 | 98 | 504 |
19 | 506 | 39 | 506 | 59 | 504 | 79 | 506 | 99 | 506 |
20 | 506 | 40 | 504 | 60 | 503 | 80 | 504 | 100 | 506 |
Pesquisa realizada em 25.08.2012 no Bourbon Shopping na cidade de Porto Alegre/RS.

RESUMO TERICO SOBRE A COLETA DE DADOS DAS AMOSTRAS DE CAF
Nossa equipe formada por cinco (5) elementos, que se dividiram em cinco unidades. Ficou
combinado que cada um pesasse 20 unidades de pacotes de caf no Hipermercado Bourbon
Shopping Ipiranga, mas isso foi feito em horrios diferentes, para no atrapalhar o andamento
do servio dentro Hipermercado, mas a pesagem foi feita no mesmo dia. Depois disso
reunimo-nos para compor nossa tabela de pesagem das amostras. A marca escolhida foi o Caf
Bom Jesus que tem em sua apresentao, a embalagem Vcuo. Foram pesadas embalagens
de 500gr, porque aqui em Porto Alegre, no se encontra caf com embalagem de 1 kg. Adata
da pesagem foi dia 25.08.2012, sbado durante o dia. tarde, reunimo-nos e juntamos os
dados coletados para formar a planilha com a quantidade de cafs e seus respectivos pesos.
Nas prximas etapas desta ATPS daremos continuidade ao processo de pesagem, organizao
do rol, tabelas de frequncia, frequncia relativa, frequncia acumulada, medidas de
tendncia central e disperso, calcular varivel, varincia, desvio padro, mdia, moda,
mediana e tambm, elaborao de grficos.

RELATRIO PARCIAL SOBRE AS AMOSTRAS
A ATPS nos exigiu que coletssemos dados sobre o peso de cem (100) amostras de uma marca
aleatria de caf. Nosso grupo saiu a campo e foi em busca das 100 amostras. Individualmente
cada um dos componentes, traou sua estratgia para conseguir a pesagem dos produtos, pois
como foi dito no resumo acima, cada um escolheu um horrio diferente, mas no mesmo dia,
para ir ao Hipermercado Bourbon Shopping Ipiranga e l fazer a coleta de dados. Fazendo uma
comparao simples atravs de uma anlise visual, percebemos que o peso de cada
embalagem tem pouca diferena um do outro, ou seja, o ndice de erro da fbrica sobre suas
embalagens baixo, mas em algumas embalagens existe um erro acima do mnimo exigido
pela empresa que de 0,05 kg ou 5 gr isso o que vamos ver e constatar nos prximos passos
dessa ATPS, onde decidiremos se aprovaremos ou reprovaremos o lote pesquisado.

Quadro 2 Rol (Ordem Crescente dos Pesos)
Caf embalado Vcuo Bom Jesus
Amostra | Peso(gr) | Amostra | Peso(gr) | Amostra | Peso(gr) | Amostra | Peso(gr) | Amostra
|Peso(gr) |
1 | 501 | 21 | 503 | 41 | 504 | 61 | 506 | 81 | 506 |
2 | 501 | 22 | 504 | 42 | 504 | 62 | 506 | 82 | 506 |
3 | 501 | 23 | 504 | 43 | 504 | 63 | 506 | 83 | 506 |
4 | 501 | 24 | 504 | 44 | 504 | 64 | 506 | 84 | 506 |
5 | 501 | 25 | 504 | 45 | 504 | 65 | 506 | 85 | 506 |
6 | 501 | 26 | 504 | 46 | 504 | 66 | 506 | 86 | 507 |
7 | 501 | 27 | 504 | 47 | 504 | 67 | 506 | 87 | 507 |
8 | 501 | 28 | 504 | 48 | 504 | 68 | 506 | 88 | 507 |
9 | 501 | 29 | 504 | 49 | 504 | 69 | 506 | 89 | 508 |
10 | 501 | 30 | 504 | 50 | 504 | 70 | 506 | 90 | 508 |
11 | 501 | 31 | 504 | 51 | 504 | 71 | 506 | 91 | 508 |
12 | 502 | 32 | 504 | 52 | 504 | 72 | 506 | 92 | 509 |
13 | 502 | 33 | 504 | 53 | 504 | 73 | 506 | 93 | 509 |
14 | 502 | 34 | 504 | 54 | 504 | 74 | 506 | 94 | 509 |
15 | 502 | 35 | 504 | 55 | 504 | 75 | 506 | 95 | 509 |
16 | 502 | 36 | 504 | 56 | 504 | 76 | 506 | 96 | 511 |
17 | 503 | 37 | 504 | 57 | 504 | 77 | 506 | 97 | 511 |
18 | 503 | 38 | 504 | 58 | 506 | 78 | 506 | 98 | 511 |
19 | 503 | 39 | 504 | 59 | 506 | 79 | 506 | 99 | 511 |
20 | 503 | 40 | 504 | 60 | 506 | 80 | 506 | 100 | 511 |

ETAPA 3
Passo 1 (Equipe)
Utilizar os dados coletados na etapa anterior e construir uma tabela em Excel, contendo a
frequncia absoluta e a frequncia relativa.
Seguindo a orientao dada no passo 1 desta etapa, abaixo segue a tabela com as informaes
solicitadas, mas antes disso, temos que achar a amplitude da classe.

Amplitude da Classe
Ak = Amplitude da classe
AT = Amplitude Total
K = ClasseAk = ATK
Ak = 109 = 1,11 2
Ak = 2 gr
Achada a amplitude da classe, partimos para a construo da tabela, mas tambm necessrio
verificar se os clculos precisam de ajuste. A frmula que determina o ajuste ou construo da
tabela a que segue:
K * AK > AT temos ento, os seguintes valores:
K = 9 AK = 2 AT = 10 ou seja, 9 * 2 = 18 > 10
Os valores achados permitem a construo da tabela das amostras, conforme segue abaixo.
TABELA DE PESAGENS OBTIDAS
Pesagens Obtidas |
Classe | f | fr | f% | F |
501 I...502 | 11 | 0,110 | 11,00 | 11 |
502 I...503 | 5 | 0,050 | 5,00 | 16 |
503 I...504 | 5 | 0,050 | 5,00 | 21 |
504 I...506 | 36 | 0,360 | 36,00 | 57 |
506 I...507 | 28 | 0,280 | 28,00 | 85 |
507 I...508 | 3 | 0,030 | 3,00 | 88 |
508 I...509 | 3 | 0,030 | 3,00 | 91 |
509 I...511 | 4 | 0,040 | 4,00 | 95 |
511 I...512 | 5 | 0,050 | 5,00 | 100 |
Total | 100 | 1,000 | 100,00 | |
f = Frequncia Absoluta
fr = Frequncia Relativa
f% = Frequncia Percentual
F = Frequncia Acumulada

Passo 2 (Equipe)
Elaborar grficos a partir da tabela criada no passo 1, em Excel:
a) Um grfico de colunas utilizando a frequncia absoluta.
b) Um grfico de setoresutilizando a frequncia relativa.
O grfico a seguir, representa a frequncia absoluta dos pesos das amostras do caf Bom Jesus
em gramas (gr).

O grfico abaixo representa a frequncia relativa dos pesos das amostras do caf Bom Jesus
em percentual (%).

Legenda:
501 = 11%
502 = 5%
503 = 5%
504 = 36%
506 = 28%
507 = 3%
508 = 3%
509 = 4%
511 = 5%

Passo 3 (Equipe)
RELATRIO PARCIAL DOS PASSOS 1 e 2 DESTA ETAPA
Com os dados coletados e organizados em uma tabela construda em Excel, podemos visualizar
melhor e assim separar as classes para poder calcular a frequncia absoluta, a frequncia
relativa, tambm a frequncia percentual e a acumulada das amostras de caf. Criamos ao
lado da tabela, uma legenda para melhor entendimento da mesma. Logo abaixo, construmos
tambm em Excel, dois grficos conforme foi solicitado pelo passo 2 da Etapa 3. O primeiro
grfico vem em forma de colunas ao qual expressa frequncia absoluta das amostras
pesquisadas e pesadas. Como se trata apenas de frequncia absoluta, o grfico apresenta-se
em colunas simples e de uma nica cor. J o segundo grfico, que se apresenta na forma de
setores circulares ou pizza, tem por objetivo, mostrar a frequncia relativa, portanto cada
frao apresenta uma cor diferente para melhor caracterizar a quantidade fracionria ou
percentual de cada amostra. Importante dizer que esse grfico s foi possvel ser elaborado
porque trabalhamos com 100% das amostras pesquisadas.
ETAPA 4
Passo 1 (Individual)
Abaixo, segue a tabela da mdia e desvio das amostras e logo aps, esto as frmulas
queusamos para calcular a varincia, o desvio padro e o coeficiente de variao das amostras
dos 100 pacotes de cafs. A mdia, mediana e moda e tambm a amplitude total, esto
citadas.
TABELA DE MDIA E DESVIO DAS AMOSTRAS
Amostra | Peso(gr) | peso ao quadrado | Mdia | Desvio | Quadrado do Desvio |
1 | 501 | 251001 | 504,84 | -3,84 | 14,7456 |
2 | 501 | 251001 | 504,84 | -3,84 | 14,7456 |
3 | 501 | 251001 | 504,84 | -3,84 | 14,7456 |
4 | 501 | 251001 | 504,84 | -3,84 | 14,7456 |
5 | 501 | 251001 | 504,84 | -3,84 | 14,7456 |
6 | 501 | 251001 | 504,84 | -3,84 | 14,7456 |
7 | 501 | 251001 | 504,84 | -3,84 | 14,7456 |
8 | 501 | 251001 | 504,84 | -3,84 | 14,7456 |
9 | 501 | 251001 | 504,84 | -3,84 | 14,7456 |
10 | 501 | 251001 | 504,84 | -3,84 | 14,7456 |
11 | 501 | 251001 | 504,84 | -3,84 | 14,7456 |
12 | 502 | 252004 | 504,84 | -2,84 | 8,0656 |
13 | 502 | 252004 | 504,84 | -2,84 | 8,0656 |
14 | 502 | 252004 | 504,84 | -2,84 | 8,0656 |
15 | 502 | 252004 | 504,84 | -2,84 | 8,0656 |
16 | 502 | 252004 | 504,84 | -2,84 | 8,0656 |
17 | 503 | 253009 | 504,84 | -1,84 | 3,3856 |
18 | 503 | 253009 | 504,84 | -1,84 | 3,3856 |
19 | 503 | 253009 | 504,84 | -1,84 | 3,3856 |
20 | 503 | 253009 | 504,84 | -1,84 | 3,3856 |
21 | 503 | 253009 | 504,84 | -1,84 | 3,3856 |
22 | 504 | 254016 | 504,84 | -0,84 | 0,7056 |
23 | 504 | 254016 | 504,84 | -0,84 | 0,7056 |
24 | 504 | 254016 | 504,84 | -0,84 | 0,7056 |
25 | 504 | 254016 | 504,84 | -0,84 | 0,7056 |
26 | 504 | 254016 | 504,84 | -0,84 | 0,7056 |
27 | 504 | 254016 | 504,84 | -0,84 | 0,7056 |28 | 504 | 254016 | 504,84 | -0,84 | 0,7056 |
29 | 504 | 254016 | 504,84 | -0,84 | 0,7056 |
30 | 504 | 254016 | 504,84 | -0,84 | 0,7056 |
31 | 504 | 254016 | 504,84 | -0,84 | 0,7056 |
32 | 504 | 254016 | 504,84 | -0,84 | 0,7056 |
33 | 504 | 254016 | 504,84 | -0,84 | 0,7056 |
34 | 504 | 254016 | 504,84 | -0,84 | 0,7056 |
35 | 504 | 254016 | 504,84 | -0,84 | 0,7056 |
36 | 504 | 254016 | 504,84 | -0,84 | 0,7056 |
37 | 504 | 254016 | 504,84 | -0,84 | 0,7056 |
38 | 504 | 254016 | 504,84 | -0,84 | 0,7056 |
39 | 504 | 254016 | 504,84 | -0,84 | 0,7056 |
40 | 504 | 254016 | 504,84 | -0,84 | 0,7056 |
41 | 504 | 254016 | 504,84 | -0,84 | 0,7056 |
42 | 504 | 254016 | 504,84 | -0,84 | 0,7056 |
43 | 504 | 254016 | 504,84 | -0,84 | 0,7056 |
44 | 504 | 254016 | 504,84 | -0,84 | 0,7056 |
45 | 504 | 254016 | 504,84 | -0,84 | 0,7056 |
46 | 504 | 254016 | 504,84 | -0,84 | 0,7056 |
47 | 504 | 254016 | 504,84 | -0,84 | 0,7056 |
48 | 504 | 254016 | 504,84 | -0,84 | 0,7056 |
49 | 504 | 254016 | 504,84 | -0,84 | 0,7056 |
50 | 504 | 254016 | 504,84 | -0,84 | 0,7056 |
51 | 504 | 254016 | 504,84 | -0,84 | 0,7056 |
52 | 504 | 254016 | 504,84 | -0,84 | 0,7056 |
53 | 504 | 254016 | 504,84 | -0,84 | 0,7056 |
54 | 504 | 254016 | 504,84 | -0,84 | 0,7056 |
55 | 504 | 254016 | 504,84 | -0,84 | 0,7056 |
56 | 504 | 254016 | 504,84 | -0,84 | 0,7056 |
57 | 504 | 254016 | 504,84 | -0,84 | 0,7056 |
58 | 506 | 256036 | 504,84 | 1,16 | 1,3456 |
59 | 506 | 256036 | 504,84 | 1,16 | 1,3456 |
60 | 506 | 256036 | 504,84 | 1,16 | 1,3456 |
61 | 506 | 256036| 504,84 | 1,16 | 1,3456 |
62 | 506 | 256036 | 504,84 | 1,16 | 1,3456 |
63 | 506 | 256036 | 504,84 | 1,16 | 1,3456 |
64 | 506 | 256036 | 504,84 | 1,16 | 1,3456 |
65 | 506 | 256036 | 504,84 | 1,16 | 1,3456 |
66 | 506 | 256036 | 504,84 | 1,16 | 1,3456 |
67 | 506 | 256036 | 504,84 | 1,16 | 1,3456 |
68 | 506 | 256036 | 504,84 | 1,16 | 1,3456 |
69 | 506 | 256036 | 504,84 | 1,16 | 1,3456 |
70 | 506 | 256036 | 504,84 | 1,16 | 1,3456 |
71 | 506 | 256036 | 504,84 | 1,16 | 1,3456 |
72 | 506 | 256036 | 504,84 | 1,16 | 1,3456 |
73 | 506 | 256036 | 504,84 | 1,16 | 1,3456 |
74 | 506 | 256036 | 504,84 | 1,16 | 1,3456 |
75 | 506 | 256036 | 504,84 | 1,16 | 1,3456 |
76 | 506 | 256036 | 504,84 | 1,16 | 1,3456 |
77 | 506 | 256036 | 504,84 | 1,16 | 1,3456 |
78 | 506 | 256036 | 504,84 | 1,16 | 1,3456 |
79 | 506 | 256036 | 504,84 | 1,16 | 1,3456 |
80 | 506 | 256036 | 504,84 | 1,16 | 1,3456 |
81 | 506 | 256036 | 504,84 | 1,16 | 1,3456 |
82 | 506 | 256036 | 504,84 | 1,16 | 1,3456 |
83 | 506 | 256036 | 504,84 | 1,16 | 1,3456 |
84 | 506 | 256036 | 504,84 | 1,16 | 1,3456 |
85 | 506 | 256036 | 504,84 | 1,16 | 1,3456 |
86 | 507 | 257049 | 504,84 | 2,16 | 4,6656 |
87 | 507 | 257049 | 504,84 | 2,16 | 4,6656 |
88 | 507 | 257049 | 504,84 | 2,16 | 4,6656 |
89 | 508 | 258064 | 504,84 | 3,16 | 9,9856 |
90 | 508 | 258064 | 504,84 | 3,16 | 9,9856 |
91 | 508 | 258064 | 504,84 | 3,16 | 9,9856 |
92 | 509 | 259081 | 504,84 | 4,16 | 17,3056 |
93 | 509 | 259081 | 504,84 | 4,16 | 17,3056 |
94 | 509 | 259081 | 504,84 | 4,16 | 17,3056 |
95 | 509 | 259081| 504,84 | 4,16 | 17,3056 |
96 | 511 | 261121 | 504,84 | 6,16 | 37,9456 |
97 | 511 | 261121 | 504,84 | 6,16 | 37,9456 |
98 | 511 | 261121 | 504,84 | 6,16 | 37,9456 |
99 | 511 | 261121 | 504,84 | 6,16 | 37,9456 |
100 | 511 | 261121 | 504,84 | 6,16 | 37,9456 |
Soma | 50484 | 25486928 | 50484 | | 585,44 |

Varincia:
=x-xnn-1
=25486928-50484100100-1
=25486928-2548634399
=5,91
Ou
=quadrado do desvion-1
=585,4499
=5,91
Desvio Padro:
= varincia
=
= 5,91
= 2,43
Coeficiente de variao:
cv= 100mdia
cv= 100.2,43504,84
cv= 243,00504,84
cv=0, 48%

Erro Padro da Mdia
Sx = n
Sx = 2,43100 = 2,432 = 1,22
Sx = 1,22

Amplitude Total da Classe
AT = Alt> - <Alt
AT = 511 501 = 10
AT = 10 gr

Quantidade de Classe
Ser usada a Frmula de Sturges, pois o nmero de amostras maior que 50 elementos.
K 1 + 3,22 log n
n = 100 K 1+ 3,22.2 = 8,44
log 100 = 2 K 8,44 9 classes
K = 9

Amplitude da Classe
Ak = ATK
Ak = 109 = 1,11 2
Ak = 2 gr

Clculo da Mdia
_
X = xn_
X = 50484100

_
X = 504,84



Clculo da Mediana
A varivel que se apresenta exatamente no meio das amostras a de 506 gr.
Mediana = 501 502 503 504 506 507 508 509 e 511

Clculo da Moda
A varivel que se apresenta com maior frequncia a de 504 gr.
Moda = Xi = 501 502 503 504 506 507 508 509 e 511
fi = 11 - 5 - 5 - 36 - 28 - 3 - 3 - 4 e 5

Mdia = 504,84 gr
Moda = 504 gr Polimodal
Mediana = 506 gr
Varincia = 5,91 gr
Desvio Padro = 2,43 gr
Amplitude Total = 10 gr

Passo 2 (Individual)
INTERPRETAO ESTATSTICA DOS RESULTADOS OBTIDOS
A Estatstica uma peculiaridade da matemtica fascinante, porque nos permite fazer
constataes de probabilidades e tambm constataes de certezas. Nesta ATPS, tivemos um
desafio de calcular e comparar o peso de 100 pacotes de 500 gr de uma determinada amostra
de caf. Para nossa surpresa, encontramos amostras com desvios considerveis de pesagem,
mas mesmo assim, no prejudicaram seu pblico consumidor, pois as amostras apresentavam
pesos um pouco acima do que estava escriturado nas embalagens e no abaixo. Calculamos
mdia, mediana, moda e desvio padro dasamostras e constatamos um resultado positivo. A
marca de caf pesquisada foi a Bom Jesus. No passo a seguir, faremos um relatrio parcial de
nossa pesquisa onde explicaremos o resultado de nossa deciso.

Passo 3 (Equipe)
RELATRIO PARCIAL
As medidas de Tendncia Central e Medidas de Disperso foram explicitas na tabela de MEDIA
E DESVIO DAS AMOSTAS que aparece nas pginas 15, 16 e 17 desta ATPS. Tambm se
encontram os clculos estatsticos que usamos para defini-las. Essas medidas nada mais so
que o conjunto das amostras que pesquisamos para chegarmos a uma deciso. As amostras de
cafs que coletamos apresentam uma variao de X gramas, uma em relao outra,
totalizando uma Amplitude de 10 gr., mas apesar de parecer uma grande diferena, a
Amplitude da Classe ficou em 2gr e o desvio padro em 2,43 gr, permitindo-nos a decidir que o
lote que pesquisamos est dentro da medida permitida e aceitvel pela empresa que de um
desvio padro de 0,05 kg ou 5 gr por pacote. Portanto, decidimos pela APROVAO do lote de
500 gr dos 100 pacotes do Caf Bom Jesus, pesquisados no Hipermercado Shopping Bourbon
Ipiranga, na cidade de Porto Alegre/RS. Conclumos que o pblico consumidor, pode confiar na
marca do Caf Bom jesus, pois seu erro padro da mdia mostrou-se muito pequeno e
favorvel ao consumidor.

RELATRIO FINAL
A Estatstica para ser entendida e interpretada, necessrio compreend-la na teoria para
depois coloc-la em prtica. Nosso grupo se empenhou em ler os artigos indicados pela ATPS,
assim como o nosso livro PLT de Estatstica 136 dos autores Ron Larson e BetsyFarber, alm de
pesquisas em SITES na internet. Aps a leitura e discusso de como prepararamos nossa ATPS,
fomos para a segunda etapa de nosso desafio. Sairmos a campo para pesquisar 100 amostras
aleatrias de uma marca de caf. Escolhemos a marca, Bom Jesus, que um caf novo aqui
para ns Porto-Alegrenses. Por ser uma marca nova, queramos saber se poderamos confiar
na mesma. Cumprimos todos os requisitos exigidos pela nossa pesquisa. Primeiramente
fizemos a pesagem das amostras, depois fomos para a construo da tabela e em seguida a
construo do ROL. Identificamos as classes e suas frequncias, achamos a frequncia
absoluta, relativa e percentual. Construmos dois grficos para melhor explicitar o resultado de
nossa pesquisa, o primeiro foi o grfico de colunas onde aparece o nmero quantitativo da
pesquisa, o segundo foi o grfico de setores ou pizza, onde aparece o percentual de cada
variante. Partimos ento, para os clculos atravs das frmulas estudadas nas tele aulas.
Calculamos a classe, a amplitude total da classe, a amplitude da classe, a mdia, a mediana, a
moda, a varincia, o desvio, o desvio padro, o coeficiente de variao e o erro padro da
mdia. Usamos todas essas medidas para chegarmos concluso de que nossa pesquisa
obteve um resultado positivo em relao ao lote de amostras pesquisadas. Optamos pela
aprovao do lote porque seu desvio padro atendeu o erro mximo permito pela empresa
que de 0,05 kgr ou 5 gr. Encerramos esse relatrio com a sensao de termos tido um grande
aprendizado no cumprimento das etapas desta ATPS.

CONSIDERAESFINAIS
Entendemos ter adquirido um pouco mais de conhecimento sobre nmeros estatsticos e
pesquisas de populao e amostras de populao. A estatstica muito complexa, mas tem um
charme especial, pois nos mostra como so feitas pesquisas de opinio pblica, pesquisas de
valores e nmeros e muitas outras que no dia-a-dia esto presentes em nossas vidas e nem
percebemos. Suas frmulas para clculos so um tanto quanto complicadas, mas basta
entend-las que tudo se resolve com uma certa facilidade ou tranquilidade. Esta ATPS fez com
que pesquisssemos mais sobre essa matria e nos colocou frente ao um desafio inovador que
entender como se calcula mdia de uma populao ou de uma amostra e muitos outros
nmeros quantitativos ou qualitativos. Sentimo-nos gratificados por ter concludo este desafio.

Bibliografias:
TAVARES, M. Estatstica aplicada Administrao. Editora Bookman, 2007.
SOUZA, Gueibi Peres. Aplicao dos conceitos de Controle Estatstico de Processo (CEP) em
uma indstria de fundio do Norte Catarinense.
LARSON, Ron; FARBER, Betsy. Estatstica Aplicada. 2. Edio. Pearson 2007. PLT 136.

Fontes de Pesquisas e SITES:
http://docentes.ismt.pt/~m_pocinho/calculo_de_amostras_teorias.pdf
http://search.babylon.com/?q=TAVARES%2CM+eSTAT%C3%8DSTICA&s=web&as=0&rlz=0&ba
bsrc
http://www.producaoonline.org.br/rpo/article/view/73
http://www.del.ufms.br/tutoriais/excel7/apresentacao.htm#sumario
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B0EMRzdACiXpNW
M0Y2Y5NTAtZmVhNy00NmRhLTkxNWltNWl5YWE1OTkzZDM5&hl=pt_BR